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家庭教育的語錄摘錄簡短篇一

英國心理學家tanyabyron指出,，多數(shù)父母都不懂得教孩子良好睡眠，放任孩子晚睡。其實睡眠影響巨大,，缺乏禮貌,、學習不好與飲食不良都受睡眠控制。青少年至少需9小時睡眠,，其中6小時應在晚上,。小孩無法睡著，重要原因是電子產(chǎn)品的屏幕光線延緩了睡眠荷爾蒙褪黑素的釋放,。下面是小編為大家提供的家庭教育的語錄95句,僅供參考,，大家一起來看看吧。

1,、愛喜生憂，愛喜生畏,，無所愛喜,，何憂何畏。好樂生憂,，好樂生畏,，無所好樂，何憂何畏,。貪欲生憂,，貪欲生畏，解無貪欲,，何憂何畏,。《法句經(jīng)》卷下,，好喜品

2,、謂地界、水火空風識界,，是謂六界法,，我所自知自覺為汝說也。以六界合故,，便生母胎,，因六界便有六處，因六處便有更樂,，因更樂便有覺,。比丘，若有覺者,，便知苦如真,，知苦集、知苦滅、知苦滅道如真,?！吨邪⒑?jīng)》卷三，《度經(jīng)》

3,、問：萬法唯識者,，于諸識中何識究竟？答：唯阿摩羅識,，此云無垢凈識,，無有變異，可為究竟,。（五代）延壽《宗鏡錄》卷三十三

4,、凡所見色，即是見心,。心不自心,，因色故有。（唐）道一禪師《古尊宿語錄》卷一

5,、耳目不防護,，貪欲從是生，是名為苦種,，生臭汁潛流,，諸覺觀氣味，依于惡貪嗜,。聚落及空處,，若于晝?nèi)粢梗h離修梵行,，究竟于苦邊,。《雜阿含經(jīng)》卷三十九,，第1081經(jīng)

6,、展一抹笑靨，暖一世薄涼,，攏一季花香,，淡一縷情愁，捧一路幸福,，微笑于明媚紅塵,。人生，因歲月而明媚,。歲月,，因淡然而靜美,。時光匆匆，有些惆悵,，要放逐,，有些得失，要看開,。歲月的詩行,，譜寫如蓮的心境。人生的畫卷,，雕琢水墨的淡花,，雕出時光的唯美，雕出歲月的永恒,。讓生活淡一縷浮華,，讓世界留一半清新，讓心境,，明如水,，淡如茶，靜如禪,。在喧囂里,，安定一顆紛雜的心,，盈盈浮世,，彈去塵埃，淡然生活,。

7,、但于一法而自勤行，即于一切法如掌中得,，何等一法,？所謂大慈?！妒シ?jīng)》

8,、一個偶然的機會，我走進了凡心齋坊,，聽了一堂了凡先生關(guān)于"生命重建"的課程,，聽完后便有種醍醐灌頂茅塞頓開的感覺，這是一種全新生命的體驗,，也是了凡先生經(jīng)過多年的研習,，對生命與自然的特別解讀。而最近,，我也一直在研究關(guān)于生命本真的課題,，于是就有了與了凡先生合作此書的想法,。

9、[禪語悟道]．出有所求,，求不得,，苦不堪言；若求得,，歡喜也短暫,。

10、修忍辱行就是種相好,，因為能忍辱,，所以他的村1貌就莊嚴；如果一個人脾氣大,，相貌就丑陋,。——宣化上人

11,、世上沒有你喜歡不喜歡做的事,，只有需要不需要做的事；世 上也沒有需要不需要做的事,，只有你不得不做的事,。為稻粱謀的事那 就是事，無需為稻粱謀的事,，那是詩,。生活中多的是事，缺少的是 詩,，所以許多人才會以不同的形式寫詩,。

12、夫妻感情不睦,，整天吵鬧,、互不體諒，是男女情愛的

13,、禪是悟的,，不是學的,；知識可以學,，禪不可以學,；禪悟是從自然中流露的,。一星云大師

14,、"閑看庭前花開花落,，漫隨天外云卷云舒,。"融入自然,，放松自己,，修行 就達到了更高的層次,。雖然,，生活的本質(zhì)就是沉重和庸碌的，但這并不妨礙 人們欣賞美好事物,，尋找生活的樂趣,。

15、眾生不解修道,，便欲遣除煩惱,，不知煩惱本空，將道更欲覓道,。一念之心即是,，何須別處研討。（梁）寶志《道體不二歌》

16,、生活中常有這種現(xiàn)象：當我們一心想得到什么的時候,，苦苦追求反而適得其反。當我們不再執(zhí)著于一念時,，就會從內(nèi)心的糾纏中解脫,。重要的是應該用心去生活，在生活中慢慢積累,，自然能水到渠成,。

17、謹守自己的本分,，認真活在當下,。

18、江湖不過旅程中的幻境,，風浪是你必經(jīng)的修煉,。你繼續(xù)走還是停留,？ 答案在你自己心中,。

19、每一分鐘的我們都發(fā)生著微妙的變化,，所以我們并不能活在已經(jīng)成為過去的昨天,，也無法透支宏大的未知的明日。宇宙每一瞬都在改變,，我們只有一瞬,，只活在當下。生活從來不在別處,，只在眼前明明白白的每一分,、每一秒。

20,、女色者,，世間之枷鎖,，凡夫戀著，不能自拔,。女色者,，世間人重患，凡夫困之,，致死不免,。女色者，世間之衰禍,，凡夫遭之,，無厄不至?！镀兴_訶色欲經(jīng)》

21,、有一乘道，凈眾生,，離憂悲惱苦,，得真如法，所謂四念處,?！峨s阿含經(jīng)》卷十九，第535經(jīng)

22,、知一切法,，皆是自心，而無所著,?！度A嚴經(jīng)》卷十八，明法品

23,、于十界萬法,，若依若正、假名實法,，隨拈一法,，皆即心之全體，皆具心之大用,，如心橫遍,，如心豎窮。以唯心義成,，唯色,、唯聲、唯香,、唯味,、唯觸,、唯法，乃至唯微塵芥子,，一切唯義俱成,。一切唯義俱成，方成真唯心義,?！稄匚蚨U師語錄》

24、心地無非自性戒,，心地無念自性定,，心地無我自性慧。

25,、對于女童的教育,，中國人民公安大學、犯罪心理學教授李玫瑾認為,，1—6歲沒教育好,，12—[xx]歲的青春期教育就成了大難題。從小缺少父愛的女孩子,，長大后容易早戀,。粑粑麻麻們，想讓青春期與更年期滴碰撞火花小一點,，現(xiàn)在就多多加油吧,。

26、無論什么人,，受激勵而改過,，是很容易的；受責罵而改過,，卻不大容易,。而小孩子尤其喜歡聽好話，不喜歡聽惡言,，因此,，家長在教育孩子的時候,，不要總是用嚴厲的語言,。嚴肅的面孔，讓教育如同冰刀霜劍,，容易刺傷孩子的心靈,。家長不妨巧用心理效應，讓教育變得平與親切,，容易接受,。

27,、女人最大的錯誤，就是按照男人的標準來打造自己]就算你貌美如仙,，溫柔賢淑,，就算你生兒育女，寬容忍讓,，就算你集眾優(yōu)于一身,，但只要你放下了自我，你就永遠無法與男人站到對等的高度,。要知道,，不是你不夠好，而是你盲目放棄了底線,，而當你對男人仰視的時候,，你早已丟失了自己的陣地。

28,、心理學的角度,，我比較了解女孩子的心理。女孩子大多不會主動出擊,，去追求自己喜歡的男孩,，除了確實太喜歡了或者是那種比較有個性的勇敢的女孩子。所以,，如果你很喜歡一個女孩子,，并且認為她對你也有點意思，那就主動點,，別跟她搞拉鋸戰(zhàn),，自己難受，說不定你喜歡的人也痛苦,。

29,、凡是自然的東西都是緩慢的。太陽一點點升起,，一點點落下,。花一朵朵開,，一瓣瓣地落下,，稻谷成熟，都慢得很,。那些急驟發(fā)生的自然變化,，多是災難。如火山噴發(fā)、颶風與暴雨,。一個孩子要長大是很慢的,。一個人睡覺，也是很慢的,，從日落到日出,，人才能休息過來。

30,、有些孩子需要競爭刺激才能把潛能充分發(fā)揮出來,，如果把握正確競爭意識可以成為孩子盡力把事情做好動力。心理學研究表明,，個性與競爭能力緊密聯(lián)系,，具有良好個性孩子，對待競爭問題會更理智,、更積極,。家長要從孩子本身的性格特點與興趣特長出發(fā)，培養(yǎng)孩子完善人格,，使其具備更強競爭能力,。

31、有些是必須干,，你干就是了,，根本不必高談闊論，你也不必想方設(shè)法企圖證明哪些事情是有道理的,，哪些事情的道理是無法說明的,，你干你的就是了。

32,、精神上的痛苦和恐懼并不能減弱肉體上的饑餓,，吃飯可以減弱痛苦。

33,、今生的相識是前世的五百次回眸換來的,。

34、如果你這么老實的人都受別人欺負的話,，你的敵人就是我的,、到時侯他們會怕你。

35,、論文五要素：邏輯 立論 歷史 事實 價值,。"

36、信息不對稱導致道德風險,，道德風險導致逆向選擇,。"

37,、一個善于反思的人才是一個善于超越自我的人,。

38,、家庭是每個人一生中的最后堡壘。

39,、現(xiàn)在的某些學校是官場,、市場、名利場……"

40,、每個人的命運都會在一夜之間改變,，要善待自己善待社會。"

41,、外語考試在當今中國,，是用智力抗拒金錢與權(quán)力的最后力量。"

42,、工科是給自己學的,，理科是給國家學的，文科是給黨學的,。"

43,、對革命黨來說，窮人越多越好,；對執(zhí)政黨來說,，小康家庭越多越好。"

44,、我準備向他提出一個他不可能拒絕的條件,。

45、我們身邊的好學校,，就是那些奮發(fā)向上,、充滿活力，促進教師發(fā)展,、學生成長,，對社會負責，一天新似一天,，越辦越好的學校,。

46、心本無生因境有,，前境若無心亦無,。

47、家長都希望教師多提問自己孩子,，惟恐孩子發(fā)言表現(xiàn)的機會比別人少,。其實，對于孩子來說，首先需要學會的是傾聽——這才是學會學習的關(guān)鍵,。沒有了靜聽和沉思為前提,，所謂"積極發(fā)言"，只是為表現(xiàn)而表現(xiàn)的低效鬧騰而已,。

48,、所謂智力，就是閱讀能力,。

49,、吾人事事依照佛說去行，心中卻一無其事,，方是不住法相,；心中雖無其事，依舊精進去行,，方是不住非法相,。

50、須知對待之見未忘,，尚未能出世間,。

51、凡圣情盡,，體露真常,。

52、是非生滅,，一由自心,，若能無心，于法即無礙,、無縛,、無解，自體無縛名為解脫,。

53,、一念永歇，直至無生,，頓證菩提,，毫無羅嗦。

54,、然迷悟更依真妄相持,。若求真去妄，如避影以勞形,，若體妄即真,，似處陰而影滅,。若無心妄照，則萬累都捐,，若任運寂知,，則眾圓起。

55,、當以觀觀昏,，即昏而朗以止止散,，即散而寂,。

56、須知觀照雖亦是念,，乃順體起用之念,，便可順此用以入體。

57,、積聚皆銷散,，崇高必墮落，合會終別離,，有命咸歸死,。

58、觀心得悟,，一切俱了,。

59、無相行者,，即是安樂行,。

60、孩子學習是艱辛的,，這是一個爬坡過程,，一旦上了路，對于您的家庭,、對于教師,，都是一件幸事。在這個過程中,，教師自然要竭盡全力引導,、幫助他們，如果在能得到家長的幫助,，那孩子將多么幸福,。

61、出自造物主之手的東西,，都是好的,，而一到了人的手里,，就全變壞了。

62,、您是火種,，點燃了我們的心靈之火；您是路標,，指引著我們前進的方向,；您是蠟燭，燃燒自己照亮了他人,。

63,、您用粉筆譜寫一篇篇樂章，用汗水澆灌我們成長,，用知識填充我們的本領(lǐng),，用智慧教會我們社會人生。

64,、曾經(jīng)數(shù)得盡分數(shù),，卻數(shù)不盡您的教誨；謝謝您,，您辛苦了,！

65、快樂像同學校友越來越多,，煩惱像學校福利越來越少,，友誼像領(lǐng)導講話越來越長，祝福像突擊檢查說到就到,！

66,、老師是海，帶你在知識的海洋中翱翔,。

67,、順其自然，再說一次,。別刻意,。也別一腔熱血的沖動。

68,、萬事要依照自己的心,，也要依靠大腦。依從心,，是追求你真正最需要的東西,；依從大腦，是明白怎樣用正確的方式得到它,。感性理性不是那么簡單的東西,。

69,、社會評價絕對不是不需要，而是沒辦法強求,。別人的理解,，也是一樣。

70,、"不得不做就能做好"——如果是真的不得不做,，而不是有人強迫你"必須做"。

71,、路程艱難時的陪伴,，備感人心，但根本上,，挺過來的還是自己,。

72,、人生苦悶而漫長,，所以要找有趣的人共度。

73,、我們可以讓孩子,，從幼兒園，從小學,，就帶他去感覺他的身體,，讓孩子在草地上，閉著眼睛打滾,，讓他的身體滾過那個草地,，用嗅覺、觸覺感覺到草地,、泥土,、氣味，那個時候身體是比較真實,、具體的,。我們講了太多屬于道德性，概念性的東西,。如果沒有一個健全的身體做基礎(chǔ),，都會落空。

74,、孩子的任何情緒和感受都應該被尊重和接納,，但行為應該受到限制。而現(xiàn)實中,，很多父母正相反：一方面壓制,、否定孩子的哭,、害怕、焦慮,、憤怒,、痛苦等情緒，另一方面卻對孩子滿地打滾,、隨意拿人東西,、打罵別人等行為束手無策或聽之任之。該做的沒做,，不該管的瞎管,，于是，父母就成了孩子問題的最大制造者,。

75,、孩子的心靈就像小水庫，煩惱就像暴風雨,，淤積多了就需要疏導和排泄,，如果得不到疏導和排泄，這個還不堅固的小水庫,，有朝一日就會決堤,；傾聽孩子，就像打開一道閘門,，讓孩子心中的洪水,，緩緩地流進父母那寬闊的`胸膛。孩子說完了,，煩惱也就基本解決了,。

76、幸福在哪里,？幸福在家里,。

77、教育要從娃娃抓起,，抓什么,？怎么抓，真的需要好好落實,，好好落實就是要像重視大學一樣的重視幼兒教育,！

78、當你任性的時候,，贊同你的不一定是朋友,，但反對你的人絕對是真正關(guān)心你的人。只有死黨才會毫無顧慮的教育你,，因為他們的目的只有一個—希望你過得好,，不受任何傷害,。

79、教育是人在順境中的飾物,，逆境中的避難所,。

80、哪怕是學狗叫,，也要叫得與眾不同,！

81、"梁啟超經(jīng)常邊搓麻將,，邊口授文章,。第二天文章登出來，人們說,，‘梁公的文章,，筆端常帶感情’。"——華東政法大學何益忠

82,、用心關(guān)注孩子,，用心接納孩子，用心體會孩子,。愿我們的老師在創(chuàng)造性工作中理解教育的真諦,，愿我們的孩子在自主性學習中享受童年的快樂。給孩子一個多姿多彩的童年,，讓他們在一頁頁翻飛的書頁間起飛，在湛藍如洗的天空下,，無憂無慮地飄飛,。

83、用愛心啟迪孩子的心靈,，用激—情點燃孩子的智慧,。我們的學生就像一面鏡子，你笑他笑,，你哭他也哭,；我們的生活因為學生而變得異常美麗；我們的教育由于關(guān)愛和賞識而充滿溫情,，這是最珍貴的,！昨天已過去，今天要面對,，明天是籌劃,，用昨天的經(jīng)驗面對今天，要用今天所有的智慧來為明天做準備,，只有把握好今天,，把今天 的事做得盡善盡美,，才能有昨天美好的回憶，明天宏偉的藍圖,！

84,、我相信，講臺就是鍛煉我,、錘打我的地方,，我將永遠愛我所愛，無怨無悔,。 永遠用欣賞的眼光看學生,，永遠用寬容的心態(tài)面對學生。教師要以東風化雨之情,，春泥護花之意,，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天,。

85,、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放,！教學相長,，在教育和教學過程中，我們也會學到很多,。教師最大的幸福就是看到孩子們在成長,！

86、當你埋怨學生太笨的時候,，你也該自問：什么叫誨人不倦,。教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。在教育的百花園中,，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻,；在金秋的碩果園里，碩果累累 離不開耕耘者心的澆灌,。

87,、沒有愛的教學，宛如無水池塘,，終將群鮮枯竭,。愛就是教育，沒有愛便沒有教育,。其身正,，不令其行，其身不正，雖令不行,。是寬容而不是縱容,，是誘導而不是命令。教師是火種,，點燃了孩子的心靈之火,，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登,。

88,、請你饒了楊蓮亭一命，將他逐下黑木崖去便是,。

89,、是，是,！你別生氣,，腿上痛得厲害，是不是,？真叫人心疼,。

90、一點點積累起來的尊重總會收到回報,，而一次小的疏忽,，無論多么微不足道，某一天都會被記起來,。

91,、父母必須讓孩子知道，在成長的道路上,，不可能是一帆風順的,。成功往往是與艱難困苦、坎坷挫折相伴而來的,。――羅斯

92、應該強調(diào),，不嚴肅認真的教育,，有許多隱患。父母使自己的子女享福太早,，是不聰明的,。

93、要教育好孩子,，就要不斷提高教育技巧,。要提高教育技巧，那么就需要家長付出個人的努力，不斷進修自己,。――蘇霍姆林斯基

94,、永遠不要讓別人知道你的真實想法。

95,、你的敗因只有一個,，就是與我為對手。

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