無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒園家園共育知識(shí)點(diǎn)篇一

春季空氣變化多端。幼兒肌膚薄,寒冷不克不及自調(diào),且鼻腔短小,黏膜血管豐富,當(dāng)局部粘膜血管緊縮,血液輪回發(fā)生停滯導(dǎo)致免疫減低時(shí),就容易使病毒和細(xì)菌大量繁殖,從而導(dǎo)致幼兒呼吸道反復(fù)傳染,，那末如何有用預(yù)防呢?下面小編為大家整理了幼兒園家園共育兒知識(shí),，希望大家喜歡。

培養(yǎng)幼兒杰出的衛(wèi)生習(xí)慣,如勤洗手,不亂摸鼻子和眼睛,拂逆地吐痰等,要教會(huì)幼兒正確的拭擦鼻涕的要領(lǐng),建議家長(zhǎng)早晚用冷水為幼兒洗臉洗鼻,以加強(qiáng)幼兒鼻黏膜對(duì)冷空氣的適應(yīng)能力冷水洗臉最佳是在夏天或春天天氣漸暖時(shí)起頭舉行一旦起頭,便要對(duì)峙,即使冬天也不要中斷室內(nèi)要經(jīng)常開窗透風(fēng),連結(jié)房間的濕潤(rùn)程度,。

孩子在幼兒園天天都有足夠的戶外活動(dòng)時(shí)間,讓幼兒獲患上足夠的日采光射,充分呼吸新鮮空氣,幼兒園還為幼兒擺設(shè)了多樣化的體育熬煉項(xiàng)目,以提高幼兒自身的免疫家長(zhǎng)應(yīng)充分哄騙雙休日和日常平凡飯后隨便走走時(shí)間,舉行幼兒樂于接管的親子游戲活動(dòng),按部就班地加大幼兒的運(yùn)動(dòng)量春季氣候變化無常,及時(shí)為幼兒增減衣服,制止幼兒受涼,同時(shí)還要保證幼兒有足夠的深度睡眠時(shí)間,。

一方面,應(yīng)為幼兒籌辦多樣化的,色噴鼻味全的營(yíng)養(yǎng)食譜,力圖營(yíng)養(yǎng)均衡,保證幼兒獲患上足夠的卵白質(zhì)和維他命,滿足幼兒的生長(zhǎng)需要另外一方面,家長(zhǎng)在家中也應(yīng)為孩子提供合理的,營(yíng)養(yǎng)的正餐鼓舞勉勵(lì)幼兒多口杯,多吃新鮮生果和蔬菜等,以加強(qiáng)幼兒的免疫。

春光亮媚的日子,幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間相對(duì)較長(zhǎng),穿患上較多極易出汗,一旦活動(dòng)結(jié)束,就容易著涼,健康水平較弱的孩子每一每一會(huì)感冒以是戶外活動(dòng)前,要給穿患上多的孩子脫減1--2件衣服并幫他們把衣褲塞好,以免肚子受涼,待活動(dòng)完畢后及時(shí)為他們穿上裝服幼兒起頭活動(dòng)條件醒他們口杯,如許,既可制止因出汗而導(dǎo)致的掉水狀態(tài),又能防止因口渴而誘發(fā)的咽喉炎等,。

建議一：讓孩子上他喜歡的課程：如果連上三四次還是安靜不下來,，有可能他不喜歡這個(gè)課程，可以換換其它課程

建議二：課上不要強(qiáng)行制止孩子的行為表現(xiàn)主要有三種孩子：一種表現(xiàn)正常,，喜歡并很容易接收早教課程,，和老師產(chǎn)生互動(dòng)，這類孩子占70%,。另外兩種就是比較極端的情況,，一種是哭鬧，不愿意進(jìn)教室,，這類孩子主要經(jīng)常封閉在家里,，很少與外界有聯(lián)系，怕生,。另一種就是非常興奮,，到處亂跑。

建議三：兩歲后的孩子寬松與紀(jì)律并行.孩子這種情況有些是引起大人的注意表現(xiàn),，大人可以去觀察孩子在不同的時(shí)間,，環(huán)境，地點(diǎn),，給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),。

1.觀察孩子,，若在無事可做情況下脫鞋，讓孩子在任何地方都要做到有事可做,。

2.孩子是否是觸覺敏感,，如拿軟刷子觸摸孩子孤腳看孩子是否有反抗意識(shí)也可以讓孩子走在石子路上，自然按摩孩子的腳底,，這樣你就可以知道孩子是否觸覺敏感,。

3.當(dāng)你無法阻止孩子脫鞋的異常行為時(shí)，你可以做為訓(xùn)練項(xiàng)目來訓(xùn)練孩子,，如叫孩子的名子問孩子這是什么—鞋子,，這是誰的鞋子—我的，鞋子穿在什么上面------腳上,，腳上穿什么----鞋子,，什么時(shí)候可以脫睡覺脫鞋子?？梢岳煤⒆用撔牟缓矛F(xiàn)象強(qiáng)化孩子思維能力的訓(xùn)練,，讓孩子逐步理解，鞋子應(yīng)該穿在腳上,，就在睡覺時(shí)才能脫掉,。在他有脫鞋的跡象的時(shí)候不妨帶他四處走走，轉(zhuǎn)移他的注意力,。

1.對(duì)環(huán)境的陌生,、恐懼心理導(dǎo)致，盡量滿足孩子;

2.待到對(duì)環(huán)境完全適應(yīng)了,，教師逐步的退出來。

老師要跟小孩子多溝通,，接近小孩子了解情況,，多給孩子建立信任和安全感，成好朋友關(guān)系,，幫助孩子消除恐懼心理,。請(qǐng)家長(zhǎng)理解這個(gè)情況，特別對(duì)于膽小的孩子剛?cè)雸@,，很多都會(huì)出現(xiàn)此情況,。

1.前期帶是非常正常的，因?yàn)橹挥袕募依飵砹艘怀缘牡鹊人庞X得安全,。

2.對(duì)幼兒園環(huán)境適應(yīng)了,，熟悉了幼兒園的常規(guī)：幼兒園吃東西有固定規(guī)定。

3.若適應(yīng)了幼兒園生活還帶零食的話,，就統(tǒng)一交由教師保管,，晚上離園統(tǒng)一帶走,。

溺愛是孩子健康成長(zhǎng)中的“無形殺手” 過于溺愛孩子會(huì)對(duì)他們的自身發(fā)展產(chǎn)生消極影響，使孩子養(yǎng)成極大的依賴性,，會(huì)形成自私,、任性、性格孤僻,、易發(fā)脾氣,、不遵守規(guī)則、沒有公德,、不認(rèn)真學(xué)習(xí),。溺愛會(huì)造成孩子一點(diǎn)挫折也不能忍受。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),，在溺愛環(huán)境中培養(yǎng)出來的孩子一走上社會(huì)大事做不來,，小事不肯做，肯定失敗,。所以在日常生活中要從多方面培養(yǎng)孩子,，把他們培養(yǎng)成獨(dú)立自主、團(tuán)結(jié)友愛,、性格堅(jiān)強(qiáng),、心胸寬廣、無私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀兒童,。嬌子如殺子,，試想如果父母太過于溺愛孩子，什么都不讓孩子做,，什么都不學(xué),，有了困難就幫孩子解決，那么長(zhǎng)大后,，孩子只會(huì)吃,。父母總不能陪孩子一輩子吧，他們老了,，難道讓孩子去要飯嗎?把這些說給家長(zhǎng)聽,。

老師要學(xué)會(huì)反思，改進(jìn)課程,，抓住孩子的興趣點(diǎn)編排課程的流程,，你的課程不精彩所以孩子才會(huì)上課不認(rèn)真聽講，課程精彩孩子會(huì)馬上安靜或者跟著老師的引導(dǎo)思路走不知不覺就下課了,。

1.在園：多關(guān)注,、多協(xié)助、多指導(dǎo),、多鼓勵(lì),、多溝通,。

2.與家長(zhǎng)溝通孩子的表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)也認(rèn)識(shí)到孩子的成長(zhǎng)及時(shí)鼓勵(lì)幼兒,。

書寫常規(guī)是需要時(shí)間去養(yǎng)成的,。教師/成人應(yīng)從孩子開始書寫開始就利用如下要求：

一拳(身體和桌子的距離)

一尺(眼睛與桌子的距離)

一寸(手指和筆尖的距離)

1.懼怕老師/家長(zhǎng)的原因，幼兒園老師必須做到讓孩子信任

2.老師首先做孩子的朋友,，在做孩子的引導(dǎo)者,。

同類替代。如用黃瓜,、冬瓜代替絲瓜,，用薺菜、菠菜代替菜心,。

先莖后葉,。

合理烹制?；痉椒ㄓ校嘿?cuan)法,、葷素合一法

解決養(yǎng)育方式的問題 父母以身作則。

● 強(qiáng)調(diào)蔬菜益處,?！?提供多樣選擇。

引導(dǎo)孩子參與做飯的過程,。亦可以讓幼兒參與種植蔬菜,。

日常每餐應(yīng)以50 %的五谷為主，其中包括大米,、小米,、玉米、面粉以及馬鈴薯等;蔬菜,、水果約占20 %,，其中蔬菜為3/4、果類1/4;豆制品含有豐富的蛋白質(zhì),、維生素，應(yīng)每天都吃,，約占攝入總量的15 %;肉蛋類,，包括魚肉、雞肉,、豬肉(瘦肉),、牛肉、雞蛋,，約占攝入總量的5 %;余下的'10 %最好以乳制品,、脂肪及糖分為主,，種子及硬殼果，可以提供有益的脂肪,，蜜糖和未精煉的蔗糖則是最佳含糖食品,。

1.雞蛋;2.口味較重的調(diào)味料;3.生冷海鮮;4.質(zhì)地堅(jiān)硬的食物;5.蜂蜜;6.經(jīng)過加工的食品;7.經(jīng)過油炸的食物;8.菠菜;9.果凍;10.咸魚;11.泡泡糖;12.豆類;13.罐頭;14.方便面;15.葵花籽;16.可樂飲料;17.動(dòng)物脂肪;18.橘子;19.烤羊肉串;20.巧克力;21.豬肝;22.洋快餐;23.精食;24.酸性食物。

營(yíng)養(yǎng)過剩也可影響兒童智力發(fā)育,，這一點(diǎn)并不為人們完全了解,。許多人認(rèn)為給予兒童的營(yíng)養(yǎng)越多，越豐富,，兒童長(zhǎng)得胖乎乎的,，這樣的兒童就越健康，包括腦的發(fā)育也就越好,。其實(shí)不然,，營(yíng)養(yǎng)過剩不僅容易引起兒童肥胖，還可對(duì)兒童智力發(fā)育構(gòu)成負(fù)面影響,。

科學(xué)研究表明,，營(yíng)養(yǎng)過剩對(duì)兒童智力的影響主要是引起“不協(xié)調(diào)性”，表現(xiàn)為視覺-運(yùn)動(dòng)之間協(xié)調(diào)性差,，瞬間記憶與手眼運(yùn)動(dòng)配合能力差,。這種“不協(xié)調(diào)性”使得兒童的動(dòng)作顯得笨拙，反應(yīng)能力不如同齡的正常體重兒童,，對(duì)兒童日后的學(xué)習(xí)與生活有一定的不利影響,。“不協(xié)調(diào)性”的程度與營(yíng)養(yǎng)過剩的程度呈現(xiàn)正比,，因而在重度營(yíng)養(yǎng)過剩(重度肥胖)兒童身上這種“不協(xié)調(diào)性”的現(xiàn)象尤為突出,，使得這些兒童的總智商低于正常兒童。

因此,，父母?jìng)円貏e關(guān)注兒童的營(yíng)養(yǎng)問題,，自幼給予科學(xué)喂養(yǎng)，既要防止?fàn)I養(yǎng)不良又要避免營(yíng)養(yǎng)過剩,，防止因營(yíng)養(yǎng)問題而致兒童智力低下,。

1.大人本身養(yǎng)成正確的飲食習(xí)慣;

2.固定的開飯時(shí)刻;

3.減少正餐之外的食物;

4.促進(jìn)孩子的食欲;

5.選購(gòu)孩子喜愛的餐具;

6.多花心思在菜色上做變化;

7.讓孩子參與做飯的過程;

8.為吃飯?jiān)鎏砣の缎浴?/p>

先分析孩子行為的原因，確實(shí)無理取鬧,，不用管他,，他發(fā)現(xiàn)哭鬧不解決問題一會(huì)就過去了。但是注意家長(zhǎng)不要和孩子硬頂,，某些原則性的問題可以堅(jiān)持,，但要注意態(tài)度溫和，行為堅(jiān)決,，不要羅嗦,。合理的要求應(yīng)當(dāng)支持孩子,，看孩子情緒不對(duì)了，先別理他,，冷漠療法,。孩子最怕的是別人都不理他。

首先保證孩子的睡眠,。其次要滿足孩子的心理需求,，早上打開音樂，幫孩子按摩腳趾,，后背,，讓孩子感受自己的愛，獲得心理滿足,。也可以自己裝不舒服,，讓孩子負(fù)責(zé)聽鬧鐘叫家長(zhǎng)起床，或與老師溝通讓孩子體驗(yàn)遲到的滋味,。

五歲開始讓孩子幫家長(zhǎng)做力所能及的家務(wù),。收拾玩具、倒垃圾,、晚上上門的保險(xiǎn)等,，貴在家長(zhǎng)持之以恒的要求。在孩子七歲以前要完成獨(dú)立睡覺的任務(wù),。(在孩子感到安全,，心理獲得滿足的基礎(chǔ)上)。七歲以后不晚于十三歲,，稱呼孩子大名,，不要叫昵稱。不要什么事都管,，不要老盯著孩子,。(除非會(huì)造成很大的災(zāi)難)讓孩子受些挫折和委屈。

先觀察孩子的眼睛,，能否盯住一個(gè)目標(biāo),，許多這樣的孩子一般都有視覺振動(dòng)現(xiàn)象，眼珠部能平穩(wěn)地自左向右滑動(dòng),，還會(huì)上下跳動(dòng),，這樣他在看書時(shí)就會(huì)出現(xiàn)串行、丟字,，不愛看字書，容易眼酸,，寫字時(shí)會(huì)出現(xiàn)偏旁部首顛倒,，計(jì)算粗心等等,。那我們要注意訓(xùn)練孩子的手眼協(xié)調(diào)性，如每天練拋接球,、打羽毛球,、籃球等，帶孩子去放風(fēng)箏,、尋找野外的目標(biāo),，用線栓住一個(gè)小球在眼前擺動(dòng)，讓眼球隨之轉(zhuǎn)動(dòng),。經(jīng)常長(zhǎng)時(shí)間地看電視,、玩電腦的孩子會(huì)加劇視覺振動(dòng)現(xiàn)象。學(xué)習(xí)費(fèi)勁了,，就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒,。

兩歲以前吃手不用管他。兩歲以后的吃手問題是由于觸覺敏感,、內(nèi)心緊張?jiān)斐傻?，要進(jìn)行觸覺訓(xùn)練，像游泳,、玩土,、水、沙子,，夏天赤腳在沙地里玩,，騎羊角球，做墊上運(yùn)動(dòng),，打滾,，翻跟頭等，多和小朋友接觸,。不要強(qiáng)化孩子這一行為,，不要當(dāng)孩子談?wù)撨@個(gè)問題，吃手現(xiàn)象發(fā)生時(shí)巧妙轉(zhuǎn)移孩子注意力,，給孩子一個(gè)玩具或請(qǐng)他幫個(gè)忙……同時(shí)家長(zhǎng)絕對(duì)不能呵斥孩子,，在加強(qiáng)各種運(yùn)動(dòng)的同時(shí)，為孩子營(yíng)造一個(gè)安靜,、和諧的生活環(huán)境,，然后慢慢等待孩子的變化。如果非常嚴(yán)重,，也可以采用行為療法,，或借助心理醫(yī)師的幫助。

1.多做觸覺訓(xùn)練，尤其要多做彈跳訓(xùn)練,，如跳大蹦床,、在帶子里跳、跳繩等,。多帶孩子出去玩,，串門，參加社交活動(dòng),。

2.不要對(duì)孩子進(jìn)行膽小的暗示,，更不要當(dāng)著孩子與其他人談?wù)摵⒆幽懶〉氖虑椋悄阏嫘恼\(chéng)意想讓孩子膽小下去,。

3.尊重孩子選擇的行為方式,。

先看孩子的動(dòng)作協(xié)調(diào)性怎么樣，動(dòng)作笨拙的孩子都慢,，要訓(xùn)練孩子的動(dòng)作協(xié)調(diào)性,，如拍球、跳繩,、爬行,、打球、踢毽子等,。再看孩子的注意力是否集中,，要訓(xùn)練孩子的大腦平衡能力來提高注意力，如走平衡木,、旋轉(zhuǎn)游戲,、大滑梯、坐獨(dú)腳椅等,。還要看家長(zhǎng)是否在孩子專注做事時(shí)經(jīng)常干擾孩子,。除了訓(xùn)練孩子以外，家長(zhǎng)還可以用獎(jiǎng)勵(lì)的方法,，激勵(lì)孩子每一點(diǎn)小的進(jìn)步,。

從小哭的少的孩子，聲帶的訓(xùn)練不夠,，影響孩子的發(fā)音和說話,，奶嘴的孔太大，吸吮動(dòng)作訓(xùn)練不夠,，口腔肌肉的訓(xùn)練就不足,，容易造成孩子說話發(fā)音不清，另外吃東西時(shí)讓孩子咀嚼,、啃,、咬的訓(xùn)練不足,，也會(huì)影響孩子嘴部骨骼和肌肉的發(fā)育，影響語言發(fā)展,。動(dòng)作協(xié)調(diào)差的孩子,，大腦思維和語言部協(xié)調(diào)，說話容易表達(dá)不清,，甚至口吃。3,、4歲以上的孩子要通過訓(xùn)練動(dòng)作協(xié)調(diào)性來改善大腦的語言功能,，效果神奇。

孩子在九歲以前所說的話與事實(shí)不符的話我們不稱其為說謊,，因?yàn)槟菚r(shí)他們的想象力非常豐富,，還不能分清事實(shí)與想象。在九歲以后存在說謊,，主要原因是

1,、家長(zhǎng)管教過分嚴(yán)厲，不合情理,，孩子為了達(dá)到自己目的只好說謊,。那么家長(zhǎng)要理解孩子的正常需要，適當(dāng)?shù)貪M足他,。

2,、家長(zhǎng)管教方法不一致，孩子為了鉆空子,，自然學(xué)會(huì)當(dāng)面一套背后一套,。那么家長(zhǎng)尤其是老年家長(zhǎng)要注意方法一致。

3,、逆反心理,。當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子說謊后都十分生氣，有些家長(zhǎng)的反應(yīng)過分強(qiáng)烈,，倒使孩子覺得莫名地興奮,，逆反心理會(huì)使他們以后重犯，因此家長(zhǎng)的態(tài)度一定要適度,。

如果家長(zhǎng)經(jīng)常對(duì)孩子大聲嚷嚷,，孩子的聽覺會(huì)形成一個(gè)保護(hù)膜，對(duì)一般的聲音就聽而不見了,，非得大聲才能聽見,。還有的孩子是聽覺—大腦—行動(dòng)不協(xié)調(diào)，雖聽到了聲音但就是沒有行動(dòng),，除非他感興趣的事情,。另外,，孩子大腦前庭平衡能力發(fā)育不足的話，會(huì)使外界信息無法進(jìn)入大腦,，尤其是和學(xué)習(xí)有關(guān)的信息,。有重要的事情可以看著孩子的眼睛，告訴孩子需要完成的任務(wù),，一次不要多注意循序漸進(jìn),。如：把玩具放進(jìn)書包里，——把玩具放進(jìn)書包里,，把書包拿過來,，——把玩具放進(jìn)書包里，把書包拿過來,，再把水壺灌滿水,，——把玩具放進(jìn)書包里，把書包拿過來,，再把水壺灌滿水,，放進(jìn)書包里。

要根據(jù)孩子的大腦發(fā)育的規(guī)律來學(xué)習(xí),，大腦既要工作又要休息好,，而且在二十五歲以前大腦還在不斷地發(fā)育。那么科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),，大腦發(fā)育需要兩種營(yíng)養(yǎng)：一是物質(zhì),，一是協(xié)調(diào)性運(yùn)動(dòng)(在幼兒階段尤其重要的是感知運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練)，那些認(rèn)字,、計(jì)算等技能,，只是大腦工作的結(jié)果。例如,，動(dòng)手能力和運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)性的訓(xùn)練,，與孩子大腦抽象思維能力發(fā)展的水平密切相關(guān)，就與數(shù)學(xué),、物理的學(xué)習(xí)相關(guān),。另外，大腦休息最好的方式是睡眠或體力勞動(dòng),、體育鍛煉,，這個(gè)時(shí)候大腦最放松，大腦放松了以后才可以清空,，才能更好地記住新的東西和進(jìn)行思考,，而看電視、玩電腦,、聽音樂,、看小說,、聊天時(shí)大腦依然在緊張地工作。所以,，要會(huì)科學(xué)用腦,。

有些孩子做旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)時(shí)從來都不感覺到暈，也就是說他大腦前庭平衡功能對(duì)外界的信息不敏感,，信息無法進(jìn)入大腦,，那么這樣的孩子就會(huì)對(duì)老師說的話記不住，聽不進(jìn),。那么我們可以給孩子做一些旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng),，如轉(zhuǎn)椅、旋轉(zhuǎn)圓桶,、平衡木、蕩秋千等,，要讓他們感覺到暈才有效,。還有些孩子能接受信息，但是行動(dòng)特別慢,，跟不上,，或者聽見指令了但根本不行動(dòng)，這孩子除了要做旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)以外,，還要多做協(xié)調(diào)性運(yùn)動(dòng),，使大腦與全身肌肉和神經(jīng)系統(tǒng)能協(xié)調(diào)一致，這樣才能感覺到孩子在聽指揮,。

一種情況是：如果孩子沒有活動(dòng)夠,，那么渾身的能量就無處去，尤其是男孩子,，就應(yīng)該讓他們?cè)谡n間多出去活動(dòng),，但是不是瞎跑，而是協(xié)調(diào)性運(yùn)動(dòng)要多做,。還有一種情況是：大腦對(duì)四肢的控制不良,，身體不聽大腦的指揮，那么也是要多做協(xié)調(diào)性運(yùn)動(dòng),，所以對(duì)愛動(dòng)的孩子不是要罰他靜站,，而是要讓他出去動(dòng)夠了。這樣的孩子一般一天需要做協(xié)調(diào)性的活動(dòng)1—2個(gè)小時(shí),。

孩子最晚在七歲以后應(yīng)該獨(dú)自在自己的房間里睡覺,，以培養(yǎng)獨(dú)立性，并促使孩子的心理正常地成熟起來,。長(zhǎng)大還和家長(zhǎng)一起睡覺的孩子,，在心理上幼稚,、單純、軟弱,、缺乏自信心,。首先可以和孩子講道理，這是小孩子的行為,，如果愿意做大孩子的話,，應(yīng)該自己睡覺，否則第二天上學(xué)就穿開襠褲去上學(xué),，讓他選擇,。第二，通過訓(xùn)練來增加孩子的膽量,，如跳大蹦床,、滑梯、爬山,、游泳等,。第三，在孩子睡覺前可以開一點(diǎn)小燈,，也可以聽一個(gè)故事再睡覺,，逐漸讓孩子獨(dú)立。

增強(qiáng)孩子能量,，讓孩子在某一方面充滿自信,。教給孩子必要的保護(hù)自己的方法，并通過情境演練掌握保護(hù)自己的技能,。請(qǐng)記住,，有時(shí)候，挨欺負(fù)的一方也對(duì)事件付有責(zé)任,。不要給孩子總受欺負(fù)得心里暗示,。

【幼兒園家園共育兒知識(shí)】相關(guān)文章：

教育隨筆小班家園共育

02-16

幼兒園科學(xué)育兒知識(shí)有哪些

12-29

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家園共育發(fā)言稿

12-26

心系國(guó)防，共筑和諧家園國(guó)旗下講話稿

05-16

家園共育培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的方法

09-06

嬰兒床的選購(gòu)育兒知識(shí)

08-06

冬季科學(xué)育兒小知識(shí)是什么

12-29

中班的科學(xué)育兒知識(shí)是什么

12-29

幼兒園大班家園活動(dòng)方案

01-27

幼兒園家園聯(lián)系手冊(cè)小班評(píng)語

01-20