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編故事的四要素和七種題目的區(qū)別篇一
編劇的藝術素養(yǎng)要求較高,，一般具有較強的文學表達能力,，熟悉影視、戲劇,、廣告,、專題片運作的相關流程、表現(xiàn)手法等,。下面來看看編故事的四要素和七種題目都是哪些吧,。
戲劇故事是以人物為中心，以事件為紐帶,，以情感為依托進行展開的語言藝術,。故事要在有趣的基礎上，做到思想精神和人文內(nèi)涵的延伸,。好的戲劇故事要給人留下想象和聯(lián)想的余地,，具有品味不僅無窮的興趣，猶如撞鐘余音裊裊,。戲劇故事最重要的是要制造矛盾沖突,，就是要設置戲。這種沖突的設置要求考生敢于想象,，要有設置懸念和組織語言的能力,。戲劇故事最大的目的就是塑造人物，這個人物要有鮮明的性格,，要有使人不能忘懷的點,。另外，還要求文中的人物性格,，要有立體感，要抓人物的與眾不同之處,。戲劇故事中出現(xiàn)的人物不要太多,，感情糾葛太繁復就會很難駕馭。
所有小說都得講個故事,，而并非所有的故事都是小說,，這里就出現(xiàn)了個問題：什么叫故事?什么叫小說?
故事要有核心情節(jié)和精彩的細節(jié)，稱為故事核,。故事就像相聲的包袱一樣,，一切都是圍繞這個核來展開的。講相聲開始是賣關子,，等到包袱一打開,，人們就會發(fā)笑。寫故事也是先把讀者引向歧途，等故事核揭示了真相,，故事也就完了,。有一篇故事叫“愛在肚里。
故事用的是敘述的方法,，小說用的是描寫的方法,。小說最常用的場景、人物肖像,、動作形態(tài)描寫和對話,，故事就很少用。
小說是寫人的,，所有的一切都是為了塑造人物形象,。場景、心理活動,、語言,、動作描寫，都是為了塑造人物形象服務的,，都要符合人物的身份和性格,，情節(jié)也是由人物的性格所決定并發(fā)展的。有時候作者自己都不知道結尾是什么,，只能按照書中主人公的性格走下去,。如果把寫小說比作走路，事先只有一個大概的方向,，中途有岔路,，有上坡也有下坡，充滿曲折,，走到哪里是哪里,。因此，一部好的小說,，留給你的是那些活生生的人,，而不是那些事。現(xiàn)在年輕讓人寫小說,，是不管人物的身份和性格的,，說的都是作者自己的話，人物立不起來,，活不起來,，沒有鮮明的性格特征。
故事是寫事的,，所有的一切都是圍繞故事核進行的,。文章所運用的各種手法目的都是先將讀者引向歧途,，最后再引向故事核。故事核就像目的地,，作者就像黑心的出租車司機,，帶著讀者這個乘客兜圈子，繞彎子,，欺騙他,，引誘他，讓他看沿途的風光,，最后到了目的地,，乘客恍然大悟，大呼上當,，跟你繞了那么多圈子,，其實路這么近，就在眼前,。但乘客還是很高興,，他愿意掏這個錢，因為他看到了沿途的風景,。因此,，故事留給讀者的事情，人反而淡化了,。好的故事,，幾十年后不忘的還是故事本身，而不是故事中的主人公,。當然,，故事本身也能體現(xiàn)人物的性格特征，但這只是副產(chǎn)品,。
故事如果一直是不溫不火的溫吞水狀態(tài),，讀者恐怕會覺得不過癮不滿足，這時候需要一個沸點,，一個高潮,，一個在層層有聲有色的鋪墊積累中的矛盾的總爆發(fā)。沖突的雙方都有足夠的沖擊力,，一觸即發(fā)，甚至像一對山羊地角,。兩只蟋蟀格斗,，沒有調(diào)和的余地。大師德爾泰就認為：每一場戲必須表現(xiàn)一次斗爭,。推及到故事,，每一個故事最好也有這么一個矛盾沖突。
常常有一些文章，故事情節(jié)是很熱鬧,，大高潮小高潮不間斷爆發(fā),，但作者到頭，自己都不知道自己在說什么,，于是東拉西扯把故事拼抽成了,，殊不知，這樣會使作品頭緒繁雜,，意義含混,，是故事的大忌。
不要把故事寫的太艱深復雜,，一個故事就是一對主要矛盾,，明確、集中,、單純,。從頭到尾貫穿情節(jié),，所有的鋪陳展開也緊緊圍繞這對矛盾,，不要隨意橫身枝節(jié),?！稉Q鎖》是父與子兩個人之間的`矛盾,?！都拍⑿邸肥莾蓚€情敵之間的矛盾等等,。
故事這種文體,，限于篇幅的關鍵,，一般不像小說那樣,，可以活靈活現(xiàn)的表現(xiàn)和塑造那么多人物。而且,，故事的使命就是講述情節(jié),，是一門情節(jié)的藝術，所以人物的設置和刻畫上天然的就就應該配合情節(jié)的安排,，想著怎樣可以使情節(jié)更為清晰更為流暢,。
故事在人物關系的設計上要盡量簡練、集中,，把戲劇沖突都集中在幾個,，甚至是兩個人物的身上。即便是中篇故事,，一般來說,，也就是三、五個主要人物貫穿始終,，并且這些人物之間是矛盾對立的關系,，不斷制造誤會,、制造沖突，從而推動情節(jié)的發(fā)展,。
在現(xiàn)實生活中,，矛盾沖突的進展一般需要有一個相當長的醞釀過程，而戲劇沖突則不同,，必須比生活矛盾更為集中,、更為迅速。
第三部分：常見的編講故事主要分為以下幾種方式：
戲劇故事考查形式的寫作時多種多樣的,，大體可以分為以下三類：
(1)命題類,。命題類是一般性的考查方式。這是招生高?？疾閼騽」适聦懽髂芰Φ闹饕绞?。題目的形式多種多樣。例如：《限時離別》,、《喜出望外》等,。
(2)續(xù)寫類。續(xù)寫類是戲劇故事的續(xù)寫,，即故事開頭應該給出,，要求考生編織主題情節(jié)和故事結尾。例如有這樣一個考題：“老王是山里的一位獵戶,，家里一直養(yǎng)了兩條狗,，一只家狗，一只獵狗,。一天,，老王出去打獵，錯把獵狗留在了家里,，把家狗帶了出去……”這類題目有很強的發(fā)散思維特點,。后面怎么寫，就看考生的思維延伸到何處,。這種考查方法不讓考生禁錮在一個題目上絞盡腦汁,，它會讓考生有更大的發(fā)揮余地。
(3)組詞類,。組詞類是將毫不相關的幾個詞編織成一個戲劇故事,。當然，題目中已經(jīng)給出的詞是一定要用到的,。例如這樣一個考題：“書架,、相片、電影”,。這類題目類型主要考查考生的組接,、整合以及故事的分層構架能力。
1,、詞語概念式：即以一個詞語或短語為命題編講故事,。如：一束鮮花
2、形象組合式：這是最常見的一種模式,，即給出幾個不相干的詞語要求在故事中出現(xiàn),，不必分順序。如：郵票,、金魚,、臺燈或改變、同桌,、禮物,。
3、給定材料式：這種模式的活動性很高,，比如高校會給你一個故事大綱,，讓你把這個故事寫出來。
4,、續(xù)寫式：續(xù)寫式包括短片,、電視劇或成語、小故事之類的續(xù)寫,。如南郭先生逃走之后,。
5、改寫式：將成語,、唐詩等改寫為故事,，在這種模式中改寫與擴寫是并重的。如改寫：耶娘妻子走相送,，塵埃不見咸陽橋,。
6、情節(jié)拼塊式：如同小時玩魔方,，有幾個混亂的情節(jié)拼塊,，要把他們用你認為比較合理的順序增加適當情節(jié)拼回原狀。
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