讀后感是種特殊的文體,，通過對影視對節(jié)目的觀看得出總結后寫出來,。這時候最關鍵的讀后感不能忘了,。那要怎么寫好讀后感呢,？接下來我就給大家介紹一些優(yōu)秀的讀后感范文，我們一起來看一看吧，希望對大家有所幫助。

岳飛傳讀后感篇一

《岳飛傳》的讀書筆記

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第一個

岳飛是我國北宋時期著名的抗金英雄,。他率領岳家軍全力抗擊敵軍，精忠報國,，卻被奸臣秦檜所陷害,。

我認為岳飛是一個非常愛國的英雄，他愛國更勝于愛自己,。他同時也是一個有情有義的大丈夫,，對朋友情同手足，所以他有許許多多的好朋友在任何時候都會幫助他,，支持他,。

不僅如此，岳飛還是一位很聰明的將領,，他武藝高強,，智勇雙全，一次次帶領岳家軍勇破金軍,。

我從心底里佩服象岳飛這樣的英雄,，他偉大的愛國精神將流傳千古!

第二個

岳飛可真勇敢呀!

你知道他一生中最寶貴的四個字是什么嗎?

告訴你是“精忠報國”四個字!岳母還在他背上刺下了“精忠報國”,，希望他以后這樣做,。雖然岳飛被害死了，但他精忠報國的精神,，成為了大宋的驕傲!

(媽媽說：讀后感雖然寫得很簡單,，但卻是兒子的真實感受?！熬覉髧彼膫€字一定給他留下了最深刻的印象,，這四個字說來容易，做起來真的很難!

本想讓他簡單介紹一下故事情節(jié),，但他說“既然是讀后感,，就是讀過之后的感想，為什么要寫情節(jié)呢?”想想也有他的道理,，這確實應該是“讀后感”的最初之意吧,。

這本《岳飛傳》是兒子有生以來讀過的第一本以字為主的大部頭的書，共5萬字,，最重要的是,，這是他自己主動從我給他買的一大堆書中挑選出來主動閱讀的書!所以很有紀念意義和突破性。特此留念。)

第三個

岳飛是元帥,，他精忠報國,，公私分明，無人不知,，無人不曉他的名字,。

岳飛是南宋抗金名將，自幼拜師學武,，與張顯,、湯懷、王貴,、牛皋結拜,。他投軍報國，大鬧武科場,，槍挑小梁王,。奸相張邦昌要拿他問罪，被大師宗澤所救,，逃回家鄉(xiāng),。不久，金兵犯宋,，張邦昌賣國,，徽欽二帝被俘?？低踮w構南下稱帝,，岳飛奉旨入朝，率領岳家軍抗擊金兵,，威名遠震,。正當他準備直搗黃龍府之際，朝廷卻連-發(fā)十二道金牌調他回京,，最后被秦檜以“莫須有”的罪名殺害于杭州大理寺風波亭,，那可真是千古奇冤。

岳飛的背上有“精忠報國”四字,，是他母親為他刺的,。是希望岳飛將來能夠精忠報國，不付所托,，他果然成了元帥,。只可惜，岳飛雖然厲害,，可還是被奸臣害死,。

岳元帥精忠報國,，他努力奮斗，殺敵無數(shù),，例如張邦昌,，到底還是死了。岳飛重情重義,，但卻大公無私,，這不，岳飛的弟弟岳云,，因為有人殺岳母,，得到應允去殺金兵。后來岳飛掛上了免戰(zhàn)牌,，不知怎么的,，被岳云給砸了，岳元帥大怒,，才不管岳云是他弟弟,，下令處死。后來才給他贖罪的機會,，取了金禪的首級,，岳飛才下令放了岳云。

岳飛最讓我感動的品質是剛正不阿,，他做事總是堅持原則,，不為金錢所動，有損于朝廷的事,，他是絕對不會答應的,。他正直，一本正經,，從不走歪門邪道,，一生只為百姓,。

岳飛直搗黃龍府,，可卻有十二道金牌召他回去，他只能回,，可他哪里知道那是秦檜害他的呢?在風波亭,，岳飛死了，他的一生使人自豪,，而秦檜夫婦害死了一個忠心耿耿的元帥,。

從而也留下了他的千古臭名。

所謂“感”

可以是從書中領悟出來的道理或精湛的思想,，可以是受書中的內容啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想,，可以是因讀書而激發(fā)的決心和理想,，也可以是因讀書而引起的對社會上某些丑惡現(xiàn)象的抨擊、諷刺,。讀后感的表達方式靈活多樣,，基本屬于議論范疇，但寫法不同于一般議論文,，因為它必須是在讀后的基礎上發(fā)感想,。要寫好有體驗、有見解,、有感情,、有新意的讀后感，必須注意以下幾點：

首先,，要讀好原文

“讀后感[1]”的“感”是因“讀”而引起的,。“讀”是“感”的基礎,。走馬觀花地讀,，可能連原作講的什么都沒有了解，哪能有“感”?讀得膚淺,，當然也感得不深,。只有讀得認真，才能有所感,，并感得深刻,。如果要讀的是議論文，要弄清它的論點(見解和主張),，或者批判了什么錯誤觀點,，想一想你受到哪些啟發(fā)，還要弄清論據(jù)和結論是什么,。如果是記敘文,，就要弄清它的主要情節(jié)，有幾個人物,，他們之間是什么關系,，以及故事發(fā)生在哪年哪月。作品涉及的社會背景,，還要弄清楚作品通過記人敘事,，揭示了人物什么樣的精神品質，反映了什么樣的社會現(xiàn)象,，表達了作者什么思想感情,，作品的哪些章節(jié)使人受感動，為什么這樣感動等等,。

其次,，排好感點

只要認真讀好原作，一篇文章可以寫成讀后感的方面很多,。如對原文中心感受得深可以寫成讀后感,，對原作其他內容感受得深也可以寫成讀后感，對個別句子有感受也可以寫成讀后感,?？傊灰窃髌返膬热?，只要你對它有感受,，都可能寫成讀后感，你需要把你所知道的都表示出來,，這樣才能寫好讀后感,。

第三,、選準感點

一篇文章,，可以排出許多感點,，但在一篇讀后感里只能論述一個中心,，切不可面面俱到,，所以緊接著便是對這些眾多的感點進行篩選比較,，找出自己感受最深、角度最新,，現(xiàn)實針對性最強,、自己寫來又覺得順暢的一個感點，作為讀后感的中心,，然后加以論證成文。

第四,、敘述要簡

既然讀后感是由讀產生感,，那么在文章里就要敘述引起“感”的那些事實，有時還要敘述自己聯(lián)想到的一些事例,。一句話，讀后感中少不了“敘”,。但是它不同于記敘文中“敘”的要求,。記敘文中的“敘”講究具體,、形象、生動,，而讀后感中的“敘”卻講究簡單扼要,，它不要求“感人”，只要求能引出事理,。初學寫讀后感引述原文,，一般毛病是敘述不簡要，實際上變成復述了,。這主要是因為作者還不能把握所要引述部分的精神,、要點，所以才簡明不了,。簡明,，不是文字越少越好，簡還要明,。

第五,，聯(lián)想要注意形式

聯(lián)想的形式有相同聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相同性)、相反聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相反性),、相關聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相關性),、相承聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相承性)、相似聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相似性)等多種,。寫讀后感尤其要注意相同聯(lián)想與相似聯(lián)想這兩種聯(lián)想形式的運用,。

編輯本段如何寫讀后感

格式

一、格式和寫法

讀后感通常有三種寫法：一種是縮寫內容提綱,，一種是寫閱讀后的體會感想,，一種是摘錄好的句子和段落。題目可以用《讀后感》;還可以用自己的感受(一兩個詞語)做題目,，下一行是——《讀有感》,，第一行是主標題，第二行是副標題,。

二,、要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀后感的關鍵,。

三,、要密切聯(lián)系實際，這是讀后感的重要內容,。

四,、要處理好“讀”與“感”的關系，做到議論,，敘述,，抒情三結合,。

五、敘原文不要過多,，要體現(xiàn)出一個“簡”字,。

六、要審清題目,。

在寫作時,，要分辨什么是主要的，什么是次要的,，力求做到“讀”能抓住重點,，“感”能寫出體會。

七,、要選擇材料,。

讀是寫的基礎，只有讀得認真仔細,，才能深入理解文章內容,，從而抓住重點，把握文章的思想感情,，才能有所感受,，有所體會;只有認真讀書才能找到讀感之間的聯(lián)系點來，這個點就是文章的中心思想,，就是文中點明中心思想的句子,。對一篇作品，寫體會時不能面面俱到,，應寫自己讀后在思想上,、行動上的變化。

八,、寫讀后感應以所讀作品的內容簡介開頭,，然后，再寫體會,。

原文內容往往用3～4句話概括為宜,。結尾也大多再回到所讀的作品上來。要把重點放在“感”字上,，切記要聯(lián)系自己的生活實際,。

九、要符合情理,、寫出真情實感,。

寫讀后感的注意事項

①寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復述，不能脫離原文任意發(fā)揮，應以寫“體會”為主,。

②要寫得有真情實感,。應是發(fā)自內心深處的感受,，絕非“檢討書”或“保證書”,。

③要寫出獨特的新鮮感受，力求有新意的見解來吸引讀者或感染讀者,。

④禁止寫成流水賬!

編輯本段要寫關于學習的讀后感應該讀什么有感

(1)引——圍繞感點 引述材料,。簡述原文有關內容。

(2)概——概括本文的主要內容 ,要簡練,而且要把重點寫出來,。

(3)議——分析材料,，提練感點。亮明基本觀點,。在引出“讀”的內容后,，要對“讀”進行一番評析。既可就事論事對所“引”的內容作一番分析;也可以由現(xiàn)象到本質,，由個別到一般的作一番挖掘;對寓意深的材料更要作一番分析,，然后水到渠成地“亮”出自己的感點。要選擇感受最深的一點,，用一個簡潔的句子明確表述出來,。這樣的句子可稱為"觀點句"。這個觀點句表述的,，就是這篇文章的中心論點,。"觀點句"在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首,，也可以在篇末或篇中,。初學寫作的同學，最好采用開門見山的方法,，把觀點寫在篇首,。

(4) 聯(lián)——聯(lián)系實際，縱橫拓展,。圍繞基本觀點擺事實講道理,。寫讀后感最忌的'是就事論事和泛泛而談。就事論事撒不開,，感不能深入,，文章就過于膚淺。泛泛而談,，往往使讀后感缺乏針對性,，不能給人以震撼。聯(lián)，就是要緊密聯(lián)系實際,，既可以由此及彼地聯(lián)系現(xiàn)實生活中相類似的現(xiàn)象,，也可以由古及今聯(lián)系現(xiàn)實生活中的相反的種種問題。既可以從大處著眼,，也可以從小處入手,。當然在聯(lián)系實際分析論證時，還要注意時時回扣或呼應“引”部,，使“聯(lián)”與“引””藕”斷而“絲”連這部分就是議論文的本論部分,，是對基本觀點(即中心論點)的闡述，通過擺事實講道理證明觀點的正確性,，使論點更加突出,，更有說服力。這個過程應注意的是,，所擺事實,，所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點，為基本觀點服務,。

(5)結——總結全文,，升華感點?！白x”的內容不放松,。

以上五點是寫讀后感的基本思路，但是這思路不是一成不變的,，要善于靈活掌握,。比如，"簡述原文"一般在"亮明觀點"前,，但二者先后次序互換也是可以的,。再者，如果在第三個步驟擺事實講道理時所擺的事實就是社會現(xiàn)象或個人經歷,，就不必再寫第四個部分了,。

一、先要重視感

感要多 讀要少,，要善于靈活掌握,。比如，“簡述原文”一般在“亮明觀點”前,，但二者先后次序互換也是可以的,。再者，如果在第三個步驟擺事實講道理時所擺的事實就是社會現(xiàn)象或個人經歷,，就不必再寫第四個部分了,。

二,、要重視"讀"

在"讀"與"感"的關系中，"讀"是"感"的前提,，基礎;"感"是"讀"的延伸或者說結果,。必須先"讀"而后"感"，不"讀"則無"感",。因此,，要寫讀后感首先要讀懂原文，要準確把握原文的基本內容,，正確理解原文的中心思想和關鍵語句的含義,，深入體會作者的寫作目的和文中表達的思想感情,。

三,、讀完一本書或一篇文章

會有許多感想和體會;對同樣一本書或一篇文章，不同的人從不同的角度思考問題,，更是會產生不同的看法,，受到不同的啟迪。以大家熟知的“濫竽充數(shù)”成語故事為例,，從諷刺南郭先生的角度去思考,，可以領悟到沒有真本領蒙混過日子的人早晚要"露餡"，認識到掌握真才實學的重要性,，若是考慮在齊宣王時南郭先生能混下去的原因,，就可以想到領導者要有實事求是的領導作風，不能搞華而不實,，否則會給混水摸魚的人留下空子可鉆;再要從管理體制的角度去思考,，就可進一步認識到齊宣王的"大鍋飯"缺少必要的考評機制，為南郭先生一類的人提供了飽食終日混日子的客觀條件,，從而聯(lián)想到改革開放以來,，打破"鐵飯碗"，廢除大鍋飯的必要性,。

四,、敘述作品不能用大量篇幅復述原文

一篇讀后感，不能寫出諸多的感想或體會,，這就要加以選擇,。作為初學者，就要選擇自己感受最深又覺得有話可說的一點來寫,。要注意把握分析問題的角度,，注意聯(lián)系自己的實際情況，從眾多的頭緒中選擇最恰當?shù)母惺茳c,，作為全文議論的中心,。

初中作文課中，除了寫"讀后感"外，老師還會要求同學們在看完一部電影,，電視片或參完某一展覽后寫"觀后感",，觀后感的寫法與讀后感是一樣的，只需在第一部分簡述所觀的內容,，然后引出觀點,，展開論述就可以了。

五,、寫景,、物的讀后感應該怎樣寫

(1)簡述原文有關內容。如所讀書,、文的篇名,、作者、寫作年代,，以及原書或原文的內容概要,。寫這部分內容是為了交代感想從何而來，并為后文的議論作好鋪墊,。這部分一定要突出一個“簡”字,，決不能大段大段地敘述所讀書、文的具體內容,，而是要簡述與感想有直接關系的部分,，略去與感想無關的東西,。

(2)亮明基本觀點,。選擇感受最深的一點,，用一個簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為“觀點句”,。這個觀點句表述的,，就是這篇文章的中心論點?！坝^點句”在文中的位置是可以靈活的,，可以在篇首，也可以在篇末或篇中,。初學寫作的同學,，最好采用開門見山的方法，把觀點寫在篇首,。

(3)圍繞基本觀點擺事實講道理,。這部分就是議論文的本論部分，是對基本觀點(即中心論點)的闡述,，通過擺事實講道理證明觀點的正確性,，使論點更加突出,、更有說服力。這個過程應注意的是,，所擺事實,、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點，為基本觀點服務,。

(4)圍繞基本觀點聯(lián)系實際,。一篇好的讀后感應當有時代氣息，有真情實感,。要做到這一點,，必須善于聯(lián)系實際。這“實際”可以是個人的思想,、言行,、經歷，也可以是某種社會現(xiàn)象,。聯(lián)系實際時也應當注意緊緊圍繞基本觀點,，為觀點服務，而不能盲目聯(lián)系,、前后脫節(jié)。以上四點是寫讀后感的基本思路,，但是這思路不是一成不變的,。

(5)簡要地說明原文有關內容，重寫有感,，不要重點介紹,，偏離主題。

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