無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

初中作文600字左右 作文我的同學(xué)600字篇一

酸

“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”上課鈴響剛響,，數(shù)學(xué)老師就抱著一大疊試卷走進(jìn)教室,。我們意識到要考試了,，于是拉開了桌子，接過試卷,。老師說考試時間是兩節(jié)課,，我暗自心喜,，對于數(shù)學(xué)一向充滿信心的我，有什么好擔(dān)心的,！我拿起筆匆忙地寫起來……發(fā)試卷了,，看看試卷上一個個鮮紅的“×”和可憐巴巴的分?jǐn)?shù)，頓時,，就像是一瓶檸檬汁澆到我的心上,，酸溜溜的，讓人難受,。

甜

“大家請用掌聲歡迎我們這次期末考試進(jìn)步八十名以上的同學(xué),。”看著老師滿臉的微笑,，同學(xué)們滿是羨慕的眼神,，我挺起胸膛，快步地走上講臺前,，接過老師手里的獎狀,。臉上表情變化不大，心里卻是美滋滋的,，就像一罐蜂蜜倒進(jìn)了嘴里,，滿心的甜潤?？磥砬岸螘r間的辛苦真是沒有白費,！我還要再努力，下次我還要站在這里,。

苦

好不容易“戰(zhàn)斗”到放學(xué),，本以為可以松一口氣了。語文老師走進(jìn)教室,，清清喉嚨說：“今天回去完成語文練習(xí)冊四頁……”語文老師說完剛離開,，數(shù)學(xué)老師進(jìn)來了“同學(xué)們，今天講的知識點還要再鞏固一下,，同學(xué)們回去把這幾道題完成,。”英語老師也登場了,，“今天的英語作業(yè)是,，完成一篇英語?！笨粗車瑢W(xué)剛才還笑容滿面,，此刻卻烏云密布的臉。唉！苦??！

辣

“嗶……嗶……”體育老師的哨子在操場上不斷地響著。6月的天,，火辣辣的太陽,，炙烤著大地。我滿頭大汗,，衣服也濕透了,，拖著兩條疲憊的腿在跑道上艱難地挪動著,，已經(jīng)第二圈了,。哎！我實在跑不動啦,！我想停下來,，一看體育老師如同烈日一樣的眼神，頓時打消了念頭,。頂著火辣辣的太陽,，繼續(xù)奔跑吧。

學(xué)習(xí)的路上酸甜苦辣,，五味俱全,，豐富多彩?？蓻]有這豐富多彩的學(xué)習(xí)生涯,，怎么會有未來豐富多彩的人生？

初中作文600字左右 作文我的同學(xué)600字篇二

周末,，天氣晴朗,，讓人忍不住想出去走走。于是我和爸爸收拾好釣具,，來到小河邊釣魚,。

嘿！放眼望去,，今天來釣魚的人還真不少,。看那架勢,，有的人應(yīng)該是早上天剛亮就來了,。我與爸爸分別找好位置釣了起來。

一開始感覺還真不少,，釣一放下去,，就有魚兒來打探。我看準(zhǔn)時機(jī)一拉，釣起今天的第一條魚,。雖然與前幾次相比小了許多,，可還是令我的信心頓時增加了不少，于是我趕緊拋出地二竿,。

稍作休息,，只見竿子下面的浮標(biāo)又動了起來。這次,，可能是時機(jī)不夠好,，魚兒跑掉了。我看著旁邊的爸爸已經(jīng)釣了不少魚,，便在心里催促自己趕快放出下一竿,。

就這樣我連續(xù)釣了六七天魚?？芍蟮囊欢螘r間里,，浮標(biāo)幾乎紋絲不動了，這可把我急壞了,，在岸上不停地跺著腳,。此時的太陽照得讓人睜不開眼睛。我盯著那一動不動的浮標(biāo),，真像鉆到水里,，把它釣在魚鉤上。

浮標(biāo)終于動了一下,，我用足了勁,，誓死都要鉤住著條魚的嘴巴?？墒?，因為提竿的力道過大，不僅魚沒有鉤到,，還把魚鉤甩到后面的樹枝上掛住了,，看著周圍的人們，不停的鉤起一條條魚,，我的心仿佛在被太陽灸燒著,。我趕緊換了一副魚鉤，卷土重來,。

可是,，到了后來，我越是著急,，就越是一個也釣不到,，看到別人不斷地把魚拉出水面,，動作是那么從容，鎮(zhèn)定,，我不禁又鼓起勇氣,，開始釣魚。這一次,，我也不再那么心急,，看著看著，魚簍子中的魚越來越多,，我的心里越來越開心,。

我想，不只是釣魚,，做任何事情都是一樣,。只有慢慢學(xué)習(xí)，去摸索從中的經(jīng)驗,，才能享受其中的'快樂,。

初中作文600字左右 作文我的同學(xué)600字篇三

在神秘又美麗的云朵上,，有著一座的房子,。那，就是云朵上的學(xué)校,。

舉止優(yōu)雅的貴婦犬小白,、神秘的女老師蜜兒、神奇動物花臉獸……這些,，都讓我印象深刻,。

云朵上的學(xué)校，花樣早餐讓我看得口水直流,，這是我們平凡世界里難以做到的早餐,，如果我們也能擁有這樣的早餐那該多好，我們就再也不會討厭早餐了,。

他們的課程不是在教室里上的,，而是直接到大自然中。這也是我們現(xiàn)在的學(xué)校難以做到的,，如果我們也能像他們那樣子上課,，可能我們記住課本里面的知識會更快一些。

他們的作業(yè)也是很獨特的,，他們的作業(yè)基本上都是寫書,，而且是同學(xué)們共同來完成的。這多有趣,，大家一起來完成一個任務(wù),，我們就可以自由自在、七嘴八舌、各抒己見……最后完成的作業(yè)一定很有趣,。我現(xiàn)在就想看看他們寫的那本《發(fā)現(xiàn)快樂的源泉》了,。

“發(fā)現(xiàn)是快樂的源泉”，蜜兒老師引導(dǎo)孩子自己去發(fā)現(xiàn),、去探索,，讓孩子的好奇心和求知欲得到了滿足，我羨慕極了,。反觀我們現(xiàn)在的學(xué)校,，還是大家集中在教室里，安靜地聽著老師講課,，給同學(xué)們自由發(fā)揮的時間并不是很多,。如果，我們的老師能夠像蜜兒老師一樣,，更耐心地引導(dǎo)同學(xué)們自由發(fā)揮,，少一點講課，多一些自由討論的時間,，那課堂的氛圍會不會活躍許多呢,？同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性會不會提高很多呢？如果給同學(xué)們更多的發(fā)言時間,，讓課堂變得生動有趣,，那些不太樂意上學(xué)的同學(xué)也就不會再害怕上學(xué)了吧？如果,，老師能在課堂上用比較幽默的方式來講課,，甚至把課堂延伸到課外、到大自然中去,，那我們會更樂意去聽課,、去學(xué)習(xí)的。

讀了《云朵上的學(xué)?！愤@本書,，我好向往這種不一樣的學(xué)習(xí)方式，我好想我們學(xué)校也能改變一下目前的授課方式,，讓我們多一些自由,、多一些與大自然親密接觸的機(jī)會?；蛟S,，到那時我們就不再羨慕云朵上的學(xué)校里的那些同學(xué)了。