讀后感是種特殊的文體,，通過對影視對節(jié)目的觀看得出總結(jié)后寫出來,。什么樣的讀后感才能對得起這個作品所表達(dá)的含義呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀讀后感范文,，希望大家能夠喜歡!

《孫權(quán)勸學(xué)》讀后感800字 《孫權(quán)勸學(xué)》讀后感600字作文篇一

不過，為什么呂蒙卻能在“三國英雄表”內(nèi)出現(xiàn),，而天生奇才的仲永卻落個平庸不過的“莊稼漢”呢?原因就是在于如何看待原來的天分,。年輕時游手好閑的呂蒙在孫權(quán)的勸說下“涉獵見往事”，最終學(xué)有所成,，使得魯肅能夠真心感嘆“卿今者才略,，非復(fù)吳下阿蒙”。

但是瞧瞧方仲永,，五歲能作詩,，“且文理皆可觀者”，不過只是因為“父利其然也,，不使學(xué)”,，結(jié)果“泯然眾人矣”。一代神童就是因為父親的貧圖小利而毀于一旦,，假如父親能夠找個先生好好調(diào)教調(diào)教,，說不定也能是一位棟梁之材啊!“傷仲永”這個題目真的是再恰當(dāng)不過地表現(xiàn)了王安石先生的嘆息吶!

的確，再說那句老話,，才能夠培養(yǎng)是有賴于后天的教育。學(xué)習(xí)是一個循序漸進(jìn)的過程,，也好像在壘沙灘,，沙子越多，壘得就越高,，絕對不可能沒有巨大的底盤,，而到達(dá)超高的頂峰。學(xué)習(xí)也是這樣,，學(xué)得越多,，積累就越多，基礎(chǔ)越扎實,，學(xué)得也越好,，而且不努力學(xué)習(xí)就想要成果，無疑是癡人說夢,。

看看身邊的一切的一切,，都是人們拼搏、奮斗,、努力得來：普通到衣食住行,，特別到成明星大腕。都別說,，這一切的一切都浸滿了人們奮斗的汗水,，倒映人們努力的身影,。即使選秀得來的成功，那雖然不可否認(rèn)地有些幸運(yùn)的成份所在,，但是俗話說“臺上一分鐘,，臺下十年功”，要是沒有“夏練三伏,，冬練三九”的毅力和耐力,，那連上臺的機(jī)會和膽量都會沒有的。

《孫權(quán)勸說》給我莫大的啟示：一分耕耘,，一分收獲;沒有耕耘,，更無瓜果!

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《孫權(quán)勸學(xué)》讀后感800字 《孫權(quán)勸學(xué)》讀后感600字作文篇二

《孫權(quán)勸學(xué)》是司馬光《資治通鑒》中的一段。講述三國東吳名將呂蒙聽從其主孫權(quán)的勸告而讀書學(xué)習(xí)終成大業(yè)的歷史故事,。近日,，重讀此文，僅僅119個字的全文中,，“士別三日,，即更刮目相待”是給我感觸最深的。聯(lián)想到我們的一些組工干部,，也常常以“多務(wù)”為借口,，放松了學(xué)習(xí)，荒廢了業(yè)務(wù),，對黨和國家的惠農(nóng)新政策不了解,，對組工業(yè)務(wù)不熟悉，成為“吳下阿蒙”,，更不敢說“士別三日,，即更刮目相待”的壯語了。

黨的十七屆四中全會把建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨作為加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下黨的建設(shè)的一項重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù),。這是以胡錦濤同志為總書記的黨中央全面推進(jìn)黨的建設(shè)偉大工程的又一重大理論創(chuàng)新和實踐創(chuàng)新,，是對馬克思建黨學(xué)說的豐富和發(fā)展。作為組工干部,，我想,，必須深刻認(rèn)識、堅決貫徹,，率先垂范,，抓好落實，爭做一名學(xué)習(xí)型組工干部,。

“非學(xué)無以廣才”,，學(xué)習(xí)能夠開啟智慧、拓寬眼界。

學(xué)習(xí)是組工干部提高素質(zhì)的必要途徑,，是進(jìn)步成長的通達(dá)階梯,。組工干部一定要有責(zé)任感、緊迫感和壓力感,，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種覺悟,、一種修養(yǎng)、一種境界,。一是要跳出組織系統(tǒng)看組織工作,，學(xué)習(xí)了解世界經(jīng)濟(jì)、政治,、科技和思想文化發(fā)展的新特點(diǎn),、新態(tài)勢，深刻認(rèn)識世情,、國情和黨情,，深入把握中央針對經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展全局做出的重大戰(zhàn)略部署，培養(yǎng)世界眼光和戰(zhàn)略思維,。要加強(qiáng)對經(jīng)濟(jì),、文化、法律,、歷史,、管理、科技,、網(wǎng)絡(luò)等各方面知識的學(xué)習(xí),，完善知識結(jié)構(gòu)，提高綜合素質(zhì),。二是要不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識。

要發(fā)揚(yáng)擠和鉆的精神,，從紛繁復(fù)雜的事務(wù)中解脫出來,，深下去，鉆進(jìn)去,，融進(jìn)去,，對文件規(guī)章、領(lǐng)導(dǎo)講話認(rèn)真學(xué)習(xí),，深刻領(lǐng)會,，努力成為組織工作的“活字典”。三是要多向基層群眾學(xué)習(xí),。充分運(yùn)用調(diào)查研究的方法,，加大基層鍛煉實踐力度，掌握基層工作第一手資料，全面了解群眾的所需,、所想,、所盼。在總結(jié)已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，找準(zhǔn)貫徹科學(xué)發(fā)展觀的切入點(diǎn),、結(jié)合點(diǎn)和著力點(diǎn)，推動組織工作的貫徹落實,。

“學(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆?！苯M工干部要把勤于學(xué)習(xí)與勤于思考結(jié)合起來,。一是要在學(xué)習(xí)過程中思考。不學(xué)習(xí)沒有知識,，不思考沒有提高,。做好工作，除要有愛崗敬業(yè)的奉獻(xiàn)精神,、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng),，更要有科學(xué)的工作方法，方法不對,，事倍功半;方法科學(xué),，事半功倍。

在學(xué)習(xí)掌握知識的同時,，只要有利于工作,、有利于問題的解決就要大膽思考，勇于創(chuàng)新,。必須邊學(xué)邊思考,，加深記憶，突破局限,，舉一反三,，融會貫通。打破思維定勢,，從陳舊,、僵化的觀念中解放出來，積極謀求新發(fā)展,，尋求新突破,。二是要在深入實踐中思考。

實踐告訴我們,，只有在實踐中發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,，才能不斷修正、完善學(xué)到的理論或加深對其的理解,。解決老難題是創(chuàng)新,，借鑒別人的經(jīng)驗用于實踐是創(chuàng)新，整合現(xiàn)有資源也是創(chuàng)新,，要從實際工作需要出發(fā),，選準(zhǔn)切入點(diǎn)，總結(jié)思考如何做結(jié)合文章,，如何整合資源,、借助“外力”，善于總結(jié)基層創(chuàng)造的新鮮經(jīng)驗,，善于抓典型,。及時挖掘發(fā)現(xiàn)總結(jié)好的做法、好的嘗試,，并不斷提煉,、提升，使之日趨成熟,。三是要在總結(jié)成果中思考,。

總結(jié)是對過去工作的整合、歸納提純,，對下一步的工作開展有指導(dǎo)和借鑒意義,。在完成每一項任務(wù)后，要及時整理工作中形成的資料,，反思整個工作流程,，思考成功方面的經(jīng)驗，缺失地方的教訓(xùn),，以后在處理類似問題時能夠少走彎路,，工作能力和工作效率就會得到顯著提高。

衡量一個干部是否學(xué)以致用,，用有所成,，就是要看在分析問題上是否有新觀點(diǎn)，在處理問題上是否有新舉措,，在工作上是否有新成效。

廣大組工干部必須在學(xué)習(xí)中勤于創(chuàng)新,，圍繞組織工作中出現(xiàn)的新問題,，堅持改造客觀世界與改造主觀世界相結(jié)合，運(yùn)用理念與發(fā)展理論相結(jié)合,，直正把學(xué)到的理論知識落實到各項工作中去;堅持解放思想,、實事求是、與時俱進(jìn)，從理論和實踐的結(jié)合上不斷研究新情況,、解決新問題,，增強(qiáng)組織工作的針對性、預(yù)見性,、主動性,，做到自覺地把思想認(rèn)識從那些不合時宜的觀點(diǎn)、做法和體制的束縛中解放出來,，不斷有所發(fā)現(xiàn),、有所創(chuàng)造、有所前進(jìn),。

要將學(xué)習(xí)成果充分運(yùn)用到實際工作中去,，在實踐中檢驗學(xué)習(xí)效果;堅持以用促學(xué)，深化學(xué)習(xí),，從實質(zhì)上提升學(xué)習(xí)效能,，轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)成果，如此才能切實提高工作質(zhì)量和工作效率,，才能保質(zhì)保量地完成各項任務(wù),。