為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行,，就不得不需要事先制定方案,，方案是在案前得出的方法計(jì)劃。方案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇方案呢,？下面是小編精心整理的方案策劃范文,，歡迎閱讀與收藏。

植樹節(jié)活動(dòng)策劃方案主題 植樹節(jié)活動(dòng)策劃方案小學(xué)篇一

隨著社會(huì)的發(fā)展,，保護(hù)環(huán)境已成為全人類日益關(guān)注的問題,。而對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)境啟蒙教育，使幼兒知道環(huán)境污染的危害,，了解一些簡單的環(huán)保知識(shí)并建立初步的環(huán)保意識(shí),，為他們長大以后成為具有牢固的環(huán)保觀念的人創(chuàng)造一個(gè) 良好的開端，奠定一個(gè)扎實(shí)的基礎(chǔ),，是很有必要的,。

隨著幼兒環(huán)保意識(shí)的不斷增強(qiáng)，我們進(jìn)一步結(jié)合勞動(dòng)教育,，組織幼兒自己動(dòng)手美化環(huán)境,，保護(hù)環(huán)境，使他們把初步的環(huán)保意識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的行動(dòng),，并在活動(dòng)中鞏固這種意識(shí),。

于是我們在植樹節(jié)這天，為美化,、凈化環(huán)境,，組織幼兒給樹木澆水,，宣傳綠色植物的好處，教育小朋友要愛護(hù)樹木,。

1,、知道“3月12日”是植樹節(jié)。

2,、通過活動(dòng)的開展,，讓幼兒養(yǎng)成保護(hù)植物就是保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

3,、活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的耐心,、愛心，體驗(yàn)同伴間相互勞動(dòng)的喜悅,。

1,、多媒體課件以及霧霾天氣的圖片。

2,、大水桶一個(gè)（裝滿水）,，幼兒人手一個(gè)水壺。

1,、談話

（1）你知道三月十二日是什么節(jié)嗎,？（植樹節(jié)）

教師用簡單明了的話語向幼兒介紹植樹節(jié)的由來。

（2）你知道樹木有什么作用嗎,？（幼兒互相討論）

引導(dǎo)幼兒觀看多媒體課件“風(fēng)沙的危害”以及霧霾天氣的圖片,，讓幼兒知道我們居住的環(huán)境污染特別嚴(yán)重，對(duì)我們的生存和發(fā)展帶來了危害,。樹木能阻擋風(fēng)沙，避免或減少風(fēng)沙造成的災(zāi)害,。

教師小結(jié)：樹木可以凈化空氣,、美化環(huán)境，調(diào)節(jié)氣溫,、防風(fēng)遮雨,；另外，樹木還可以制成各種家具,，給我們的生活帶來很多方便,。所以我們一定要保護(hù)樹木，保護(hù)我們賴以生存的環(huán)境,！

2,、教師與幼兒一起為小樹澆水

（1）教師提出要求：

①按順序給路邊的小樹澆水并注意不碰斷小樹苗、不踩壞小花朵,。

②水壺里的水不要裝太多,，以免水灑出來弄濕衣服,、鞋子。

③取水時(shí)不要擁擠,，要按照順序排好隊(duì),。

④給樹木澆水只要澆滿就行，不能溢出水,。

（2）教師示范給小樹澆水,。

（3）幼兒動(dòng)手給小樹澆水，教師巡回指導(dǎo),，提醒幼兒使用正確的方法,。

3、教師對(duì)幼兒的勞動(dòng)給予肯定并進(jìn)行評(píng)價(jià),。

植樹節(jié)活動(dòng)策劃方案主題 植樹節(jié)活動(dòng)策劃方案小學(xué)篇二

1,、幼兒熟悉各種樹葉的名字。

2,、幼兒利用樹葉組合出各種東西,。

3、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力及合作能力,。

1,、收集各種樹葉。

2,、教師制作幾幅粘貼畫,。

3、各種粘貼用具：膠水,、棉棒,、小盤、16開白紙,。

1.談話引題

小朋友們,，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（春天）春天到了,，天氣漸漸轉(zhuǎn)暖,，大樹媽媽的樹葉寶寶紛紛長了出來，它們像可愛的小精靈,、非常漂亮,，現(xiàn)在小朋友學(xué)做樹葉寶寶，一起來跳個(gè)舞蹈《會(huì)跳舞的葉子》,。

2.認(rèn)識(shí)各種樹葉

師：我的樹葉寶寶都到哪里去了呢,？我來找一找，（老師掀開已經(jīng)準(zhǔn)備好的樹葉）驚奇得說：“哇,，這里還藏著好多樹葉呢,！讓我們來看一看都是什么樹葉,。”老師一一出示幾種樹葉,，讓小朋友說出它的名字,，并說出他像什么？

小結(jié)：小朋友認(rèn)識(shí)了這么多樹葉寶寶,，我們可以用它來干什么呢,？（粘貼畫）

3.出示范畫

老師帶來了好多樹葉粘貼畫，小朋友看一下,，他們像什么：小貓釣魚,、小帆船，狐貍偷雞,，金魚戲水,，農(nóng)家小院。

怎么粘貼畫呢,？小朋友說,，老師來粘貼。

1,、老師拿一片法國梧桐葉,，問小朋友說：他像什么？（像獅子的臉）,，老師用白乳膠將葉子粘到白紙上,。

2、獅子的身體是什么形狀的呢,？（橢圓形的）用一片櫻花樹葉子做身體站在合適的位置,。

3、用柳樹葉添上四條腿,，一條細(xì)細(xì)的尾巴,。

4、用手撕出圓圓的眼睛,、大大的嘴巴。

5,、背景修飾：啟發(fā)幼兒自己動(dòng)腦筋添畫,。

老師的畫做成了，小朋友想做一幅什么樣的畫呢,？個(gè)別幼兒回答,。

教師將各種樹葉分組發(fā)給幼兒，幼兒進(jìn)行操作活動(dòng),。（放上輕音樂）教師巡回指導(dǎo),。

1,、幼兒完成作品，教師組織幼兒進(jìn)行展示,，個(gè)別幼兒對(duì)作品講解,，說說作品的內(nèi)容，其他幼兒指出它的優(yōu)點(diǎn)與不足,。

2,、教師啟發(fā)幼兒給以分類點(diǎn)評(píng)，對(duì)有創(chuàng)新的作品進(jìn)行鼓勵(lì),。

3,、教師對(duì)幼兒的合作情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),。