范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

三年級學(xué)生勞動節(jié)手抄報(bào)圖片篇一

【1】

【2】

【3】

【4】

【5】

三年級學(xué)生勞動節(jié)手抄報(bào)圖片篇二

從此我不再仰臉看青天,，不再低頭看白水,，只謹(jǐn)慎著我雙雙的腳步，我要一不一不踏在泥土上,，打上深深的腳印! —— 朱自清

應(yīng)該記住,，我們的事業(yè)，需要的是手,，而不是嘴。 —— 童第周

一切都靠一張嘴來做而絲毫不實(shí)干的人,，是虛偽和假仁假義的,。 —— 德謨克利特

科學(xué)不是可以不勞而獲的——誠然，在科學(xué)上除了汗流滿面是沒有其他獲致的方法的;熱情也罷,，幻想也罷,，以整個(gè)身心去渴望也罷，都不能代替勞動,。 —— 赫爾岑

天才不能使人不必工作,，不能代替勞動。要發(fā)展天才,，必須長時(shí)間地學(xué)習(xí)和高度緊張地工作,。人越有天才，他面臨的任務(wù)也越復(fù)雜,，越重要,。 —— 斯米爾諾夫

一個(gè)有真正大才能的人卻在工作過程中感到最高度的快樂。 —— 歌德

從科學(xué)園地采收的果實(shí),，如同農(nóng)人的收獲一樣,，常常是工作與幸運(yùn)和有利的情勢的共同產(chǎn)物。 —— 貝齊里烏斯

靈感,，不過是“頑強(qiáng)地勞動而獲得的獎賞”,。 —— 列賓

誰肯認(rèn)真地工作，誰就能做出許多成績,，就能超群出眾,。 —— 恩格斯

世間沒有一種具有真正價(jià)值的東西，可以不經(jīng)過艱苦辛勤勞動而能夠得到的,。 —— 愛迪生

在勞力上勞心,，是一切發(fā)明之母。事事在勞力上勞心,，變可得事物之真理,。 —— 陶行知

經(jīng)過費(fèi)力才得到的東西要比不費(fèi)力就得到的東西叫能另人喜愛,。一目了然的真理不費(fèi)力就可以懂，懂了也感到暫時(shí)的愉快,，但是很快就被遺忘了,。 —— 薄伽丘

我這一生基本上只是辛苦工作，我可以說,，我活了七十五歲,，沒有那一個(gè)月過的是舒服生活，就好象推一塊石頭上山,，石頭不停地滾下來又推上去,。 —— 歌德

正是勞動本身構(gòu)成了你追求的幸福的主要因素，任何不是靠辛勤努力而獲得的享受,，很快就會變得枯燥無聊,，索然無味。 —— 休謨

只有在新的社會條件下勞動才能從繁重的負(fù)擔(dān)轉(zhuǎn)變成輕松而愉快的生理要求的滿足,。 —— 車爾尼雪夫斯基

我畢生都熱愛腦力勞動和體力勞動,，也許甚至說，我更熱愛體力勞動,。當(dāng)在體力勞動內(nèi)加入任何優(yōu)異的悟性,，即手腦相結(jié)合在一起的時(shí)候，我就更特別感覺滿意了,。 —— 巴甫洛夫

懶惰象生銹一樣,，比操勞更能消耗身體;經(jīng)常用的鑰匙，總是亮閃閃的,。 —— 富蘭克林

不停留在已得的成績上,，而是英勇地勞動著，努力要把勞動的錦標(biāo)長久握在自己手里,。 —— 奧斯特洛夫斯基

如果兒童讓自己任意地不論去做什麼而不去勞動,，他們就既學(xué)不會文學(xué)，也學(xué)不會音樂,，也學(xué)不會體育,，也學(xué)不會那保證道德達(dá)到最高峰的禮儀。 —— 德謨克利特