無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

歷年北京高考作文題目匯編篇一

在課堂上，老師拿了一個(gè)玻璃杯,，里面放了一個(gè)大石頭，差不多和杯子一樣大,，老師問大家：杯子滿了嗎?

一個(gè)學(xué)生回答：沒滿，還可以放沙子,。

待學(xué)生放完沙子,，老師又問：滿了嗎?

全班同學(xué)回答滿了,，有一個(gè)男孩卻回答沒有滿，還可以放水,。

老師笑了,，接著把沙子和石頭倒出來,，杯子是空的,。

這回老師是往杯子里放沙子和水,，然后問大家,，杯子滿了嗎?如果要放石頭進(jìn)去，該怎么放?

男孩就把杯子里的沙子和水倒出來,，先把石頭放進(jìn)去,。

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歷年北京高考作文題目匯編篇二

2015年北京高考作文題目：“假如我與民族英雄過一天”和材料作文“深入靈魂的熱愛”二選一

從下面兩個(gè)題目中任選一題,，按照要求作答。不少于700字,。

①在中華民族發(fā)展的歷史長河中，從古至今有無數(shù)英雄人物：岳飛,、林則徐,、鄧世昌、趙一曼,、張自忠,、黃繼光、鄧稼先……,，他們?yōu)榱俗鎳瑸榱苏x,，不畏艱險(xiǎn),，不怕犧牲;他們也不乏兒女情長,，有普通人一樣的對美好生活的眷戀。中華英雄令人欽敬,，是一代又一代華夏兒女的榜樣,。

請以“假如我與心中的英雄生活一天”為題,，寫一篇記敘文,。

要求：自選一位中華英雄，展開想象,，敘述你和他(她)在一起的故事，寫出英雄人物的風(fēng)貌和你的情感,。將題目抄寫在答題卡上,。

②《說起梅花》表達(dá)了作者對梅花“深入靈魂的熱愛”,。在你的生活中，哪一種物使你產(chǎn)生了“深入靈魂的熱愛”,，這樣的熱愛為什么能深入你的靈魂?

請以“深入靈魂的熱愛”為題作文,。

要求：自選一物(植物,、動(dòng)物或器物。梅花除外),，可議論,，可敘述,，可抒情，文體不限,。將題目抄寫在答題卡上,。

歷年北京高考作文題目匯編篇三

大作文題目二選一：“說紐帶”,、“共和國，我為你拍照”,。

1.紐帶是能夠起聯(lián)系作用的人或事。人心需要紐帶凝聚,，力量需要紐帶匯集,。當(dāng)今時(shí)代，經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展,、文化的發(fā)展、歷史的傳承、社會(huì)的安寧,、校園的和諧都需要紐帶。請以“說紐帶”為題,，寫一篇議論文,。要求：觀點(diǎn)明確，論據(jù)充分,，論證合理。

2.2049年,，我們的共和國將迎來百年華誕。屆時(shí)假如請你拍攝一幅或幾幅照片來顯現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的輝煌成就,，你將選擇怎樣的畫面?請展開想象,，以“共和國,，我為你拍照”為題，寫一篇記敘文,。要求：想象合理，有敘述,，有描寫，可以寫宏大的畫面,，也可以寫小的場景,，以小見大。你怎么看?

【2017年北京高考微寫作題三選一】北青報(bào)記者剛剛獲悉，今年高考作文“微寫作”是從下面三個(gè)題目中任選一題,，按要求作答,，180字左右：

1. 《根河之戀》里，鄂溫克人從原有的生活方式走向了新生活,，《平凡的世界》里也有類似的故事,。請你從中選取一個(gè)例子,，敘述情節(jié)并作簡要點(diǎn)評(píng)。要求：符合原著內(nèi)容，條理清楚,。

2. 請從《紅樓夢》中的林黛玉、薛寶釵,、史湘云、香菱中選擇一人,，用一種花來比喻她，并簡要陳述這樣比喻的理由,。要求：依據(jù)原著,，自圓其說。

3. 如果請你從《邊城》里的翠翠,、《紅巖》里的江姐、《一件小事》里的人力車夫,、《老人與?！防锏纳５貋喐缰羞x擇一人,，依據(jù)某個(gè)特定情境，為他(她)設(shè)計(jì)一尊雕像,，你將怎樣設(shè)計(jì)呢?要求：描述雕像的體態(tài),、外貌,、神情等特征，并依據(jù)原著說明設(shè)計(jì)的意圖,。

2016年

歷年北京高考作文題目匯編篇四

北京卷：“老腔”何以令人震撼,、神奇的書簽

從下面兩個(gè)題目中任選一題,，按要求作答。不少于700字,。將題目抄在答題卡上,。

①《白鹿原上奏響一支老腔》記述老腔的演出每每“撼人胸腑”,，令人有一種“酣暢淋漓”的感覺,。某種意義上，可以說“老腔”已超越其藝術(shù)形式本身,，成為了一種象征。

請以“‘老腔’何以令人震撼”為題,，寫一篇議論文,。

要求：從老腔的魅力說開去,，不要局限于陳忠實(shí)散文的內(nèi)容，觀點(diǎn)明確,，論據(jù)充分,，論證合理,。

②書簽，與書相伴,，形式多樣,。設(shè)想你有這樣一枚神奇的書簽：它能與你交流,，還能助你實(shí)現(xiàn)讀書的愿望……你與它之間會(huì)發(fā)生什么故事呢?

請展開想象，以“神奇的書簽”為題,，寫一篇記敘文,。

要求：表現(xiàn)愛讀書,、讀好書的主題;有細(xì)節(jié)，有描寫,。