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大數(shù)據(jù)分析培訓(xùn)介紹篇一

近年來,，大數(shù)據(jù)技術(shù)如火如荼,，各行各業(yè)爭先恐后投入其中，希望通過大數(shù)據(jù)技術(shù)實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)變革,，銀行作為數(shù)據(jù)密集型行業(yè),，自然不甘人后。我行在大數(shù)據(jù)分析領(lǐng)域,，也進(jìn)行了有益的探索,，并且有了可喜的成績。作為從事內(nèi)部審計工作的農(nóng)行人,，我們長期致力于數(shù)據(jù)分析工作,。但受內(nèi)部審計工作性質(zhì)的限制，我們也苦于缺少有效的數(shù)據(jù)分析模型,，不能給審計實踐提供有效的支持,。這次培訓(xùn)，我正是帶著這樣一種期待走進(jìn)了課堂,，期望通過培訓(xùn),，打開審計的大數(shù)據(jù)之門。

應(yīng)該說,，長期以來,，農(nóng)業(yè)銀行審計工作一直在大規(guī)模數(shù)據(jù)集中探索。但根據(jù)審計工作特點,，我們更多的關(guān)注對行為數(shù)據(jù)的分析,，對狀態(tài)數(shù)據(jù)的分析主要是描述性統(tǒng)計。近年來火熱的大數(shù)據(jù)分析技術(shù),，如決策樹,、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、邏輯回歸等算法模型,，由于業(yè)務(wù)背景不易移植,，結(jié)果數(shù)據(jù)不易解釋，在內(nèi)部審計工作中還沒有得到廣泛的應(yīng)用,。

通過這次培訓(xùn)，使我對大數(shù)據(jù)分析技術(shù)有了全新的認(rèn)識,，對審計工作如何結(jié)合大數(shù)據(jù)技術(shù)也有了一些思考,。

一是審計平臺技術(shù)架構(gòu)可以借鑒數(shù)據(jù)挖掘平臺,。

目前，審計平臺采用單機關(guān)系型數(shù)據(jù)庫,。隨著全行業(yè)務(wù)不斷發(fā)展,，系統(tǒng)容量不斷擴充。超過45度傾角的數(shù)據(jù)需求發(fā)展趨勢,，已經(jīng)令平臺不堪重負(fù),。這次培訓(xùn)中介紹的數(shù)據(jù)挖掘平臺技術(shù)架構(gòu),，很好地解決了這一難題。挖掘平臺利用大數(shù)據(jù)平臺數(shù)據(jù),，在需要時導(dǎo)入,、用后即可刪除，這樣靈活的數(shù)據(jù)使用機制,，即節(jié)省了數(shù)據(jù)挖掘平臺的資源，又保證了數(shù)據(jù)使用效率,。審計平臺完全可以借鑒這一思路，也與大數(shù)據(jù)平臺建立對接,，緩解審計平臺資源緊張矛盾。

二是可嘗試在部分場景應(yīng)用大數(shù)據(jù)分析技術(shù),。

目前,，審計選樣主要通過專家打分法。這次培訓(xùn)中介紹的邏輯回歸和決策樹算法,，也是解決這一方面的問題。通過歷史樣本和歷史底稿的數(shù)據(jù),，通過訓(xùn)練建立選樣模型，將與底稿相關(guān)的主要風(fēng)險特征選入模型,，再將模型應(yīng)用于驗證樣本,。這樣就可以應(yīng)用大數(shù)據(jù)技術(shù)，為審計提供支持,。

三是加強與管理信息部和軟件開發(fā)中心的合作,。

本次培訓(xùn)中我們也看到，經(jīng)過一段時間的積累,，我行已經(jīng)具備了一定的大數(shù)據(jù)分析經(jīng)驗,，儲備了一批具有相應(yīng)經(jīng)驗的人才,。作為業(yè)務(wù)部門，我們應(yīng)加強與管理信息部和軟件開發(fā)中心的對接,，通過相互溝通和配合,，確定業(yè)務(wù)需求，發(fā)揮各自優(yōu)勢推動大數(shù)據(jù)技術(shù)的落地,。就像行領(lǐng)導(dǎo)所指出的那樣,，大數(shù)據(jù)技術(shù)哪個部門先投入，哪個部門先獲益,。目前,，我行大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用正處于井噴前夕，我們應(yīng)抓住這一有利時機,，推動審計工作上一個新臺階,。

這次培訓(xùn)對于我來說，只是打開了一扇窗,，未來大數(shù)據(jù)分析的道路還很長,、也一定很曲折，但我也堅定信念,，要在這條路上繼續(xù)努力,，所謂“獨行快、眾行遠(yuǎn)”,，有這樣一批共同走在大數(shù)據(jù)分析路上的農(nóng)行人陪伴,，相信農(nóng)業(yè)銀行大數(shù)據(jù)之路必將有無限風(fēng)光。

大數(shù)據(jù)分析培訓(xùn)介紹篇二

電子工藝實訓(xùn)是一門技術(shù)性很強的技術(shù)基礎(chǔ)課,，也是我們理工科進(jìn)行工程訓(xùn)練,，學(xué)習(xí)工藝知識，提高綜合素質(zhì)的重要實踐環(huán)節(jié),。從第2周到第5周每周周二下午四個小時來進(jìn)行這次實訓(xùn),。

實訓(xùn)任務(wù)是制作一臺萬用表，剛開始時我并不清楚電子工藝實訓(xùn)到底要做些什么,，以為像以前的金工實訓(xùn)那樣這做做那做做,。之后得知是自我做一個萬用表，而且做好的作品能夠帶回去,。聽起來真的很搞笑,，做起來就應(yīng)也挺好玩的吧！就這樣,，我抱著極大的興趣和玩的心態(tài)開始這次的實訓(xùn)旅途,。

實訓(xùn)第一天也就是第二周，透過看錄像中電子工藝實訓(xùn)的范圍與技術(shù),，還有錄像中老師高-潮的技藝讓我艷羨不已,，這個下午，我對電子工藝實訓(xùn)有了初步的認(rèn)識,，對電路板，電路元件有了必須的認(rèn)識,，對我接下類的三周的實際操作給予了必須的指導(dǎo)。

第3周也并不是學(xué)制作,，而是做一些基本工的練習(xí),，練習(xí)如何用電烙鐵去焊接電阻,，導(dǎo)線,。電烙鐵對我來說很陌生,，所以我很認(rèn)真地對待這練習(xí)的機會。

我再說說焊接的過程,。先將準(zhǔn)備好的元件插入印刷電路板規(guī)定好的位置上,，待電烙鐵加熱后用烙鐵頭的刃口上些適量的焊錫，上的焊錫多少要根據(jù)焊點的大小來決定,。

焊接時，要將烙鐵頭的刃口接觸焊點與元件引線,，根據(jù)焊點的形狀作必須的移動,，使流動的焊錫布滿焊點并滲入被焊物的縫隙,，接觸時間大約在3-5秒左右,，然后拿開電烙鐵,。拿開電烙鐵的時間,，方向和速度,，決定了焊接的質(zhì)量與外觀的正確的方法是,，在將要離開焊點時,，快速的將電烙鐵往回帶一下，后迅速離開焊點,，這樣焊出的焊點既光亮,，圓滑，又不出毛刺,。

在焊接時，焊接時間不要太長,，免得把元件燙壞，但亦不要太短,，造成假焊或虛焊,。焊接結(jié)束后,，用鑷子夾住被焊元件適當(dāng)用力拔一下,，檢查元件是否被焊牢,。如果發(fā)現(xiàn)有松動現(xiàn)象,，就要重新進(jìn)行焊接,。

焊接看起來很簡單但其中有很多技巧要講究的,，比如說用偏口鉗掐導(dǎo)線的力度,、焊錫絲的量和在焊的過程中時間都要把握準(zhǔn)才行,，多了少了都不行！我覺得最難的就是托焊了,，總是把握不好焊錫絲的量和電烙鐵托的時間,。心想還好是練習(xí)，要不不明白要焊壞多少個原件呢,。

第四,，五周,，我們開始了我們最后的萬用表的焊接,，想到平時在物理實驗室里用的萬用表此刻能夠經(jīng)自我的手焊接出來，心中難免有些許激動,。

大數(shù)據(jù)分析培訓(xùn)介紹篇三

電工電子實訓(xùn)是我進(jìn)入大學(xué)二年級后的第一個實訓(xùn),，當(dāng)然,，在大一的時候,，我進(jìn)行過金工實訓(xùn)的訓(xùn)練,，雖然對于實訓(xùn)我有必須的認(rèn)知和了解，也有必須的經(jīng)驗,，但是,，在進(jìn)行電工電子實訓(xùn)的時候,，還是難免會犯一些錯誤,。但是，好在我不是一個人在戰(zhàn)斗,，在我們電氣10班所有同學(xué)的相互幫忙和相互鼓勵下,，我們克服了許多困難，也解決了不少問題,。從這前后加起來相當(dāng)于9天的電工電子實訓(xùn)中,，我所學(xué)到和收獲的，不僅僅僅是收音機的工作原理和架構(gòu)組成,，還有如何分析處理解決問題的方法和潛力，當(dāng)然,，我所在的班級也在這次的實訓(xùn)過程中也變得更加團結(jié)和友愛了。

在整個實訓(xùn)過程中,，我感受頗深,，從簡單的焊接，到最后復(fù)雜的組裝,，使我從中了解到學(xué)習(xí)和實踐是相互統(tǒng)一和相互依存的，少了哪一樣,，都不可能成功做好一個收音機,。課程雖然結(jié)束了,，但學(xué)海無涯,，知識的海洋浩瀚無邊，我需要學(xué)習(xí)的還有很多,。電子原件的魅力才在我的世界剛剛開始,，只有繼續(xù)以電子實訓(xùn)的感受和經(jīng)驗為基礎(chǔ)，漸漸學(xué)習(xí)總結(jié)下去,，才能使自我得到更多的提高。

對于這次實訓(xùn),，我獲得的心得體會大致總結(jié)如下：

1,、我對電子技術(shù)有了更直接的認(rèn)識,，對放大和整流電路也有了更全面的了解，雖然以前也自我拆裝過簡單的單管收音機,，但與這次的相比,，無論從原理還是實際操作上來講都是不能相比的,。

2,、對焊接程序也有了更清晰的認(rèn)識,，也更熟悉了焊接的方法技巧,。

3、對問題的分析處理潛力有了很大的進(jìn)步,，由于一開始的盲目行動，我犯了很多低級的錯誤,，比如一開始居然把元件焊在了印制板的反面，先焊了集成塊等等,，隨著實訓(xùn)的進(jìn)行，我深刻體會到了事前分析規(guī)劃的重要性,，相信這是沒有進(jìn)行過這種實踐活動的人所體會不到的。

4,、對電子產(chǎn)品的調(diào)試糾錯有了更多的經(jīng)驗。我的收音機制作真的.可謂命途多舛,，從第一次接通電源它一點反應(yīng)都沒有,，到最后能夠收聽多個頻道的廣播,，我進(jìn)行了多天的調(diào)試和糾錯，在仔細(xì)檢查每一個焊點,，分析電路板的接線后,，最終才完美解決了問題。

5、對團隊合作的意識培養(yǎng)起到了很大的幫忙,，雖然抓烙鐵的是一只手,，但是后面有許多個頭腦在指揮和支持著,，大家一齊分析電路圖,，一齊解決我們面前的每一個難題,。也使班上同學(xué)之間的友誼更加深刻,，班級更加團結(jié)了,！