范文為教學(xué)中作為模范的文章,,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,,一起來看看吧
假如我是千里馬作文篇一
不錯(cuò),!從某一方面講,發(fā)現(xiàn),、挖掘千里馬,,確是伯樂的專利。但是實(shí)際生活中,,千里馬是遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于伯樂的,,有詩為證——“千里馬常有,而伯樂不常有”,。因此,,成功不能完全依賴機(jī)遇和伯樂!
倘若的確有真才實(shí)學(xué),,一定能施展理想抱負(fù),;倘若真是人才,就不必等伯樂來發(fā)現(xiàn)自己,。
毛遂自薦的`故事家喻戶曉,,婦孺皆知。毛遂沒有遇上人生中所謂的“伯樂”,,但也紅及一時(shí),,成了了不起的人物。因?yàn)樗姓娌艑?shí)學(xué),,關(guān)鍵時(shí)刻派得上用場(chǎng),,善于推薦自己!
真才實(shí)學(xué),,自舉自薦,,有何不可,?
波比是剛畢業(yè)的大四學(xué)生,,主修酒店管理。盡管學(xué)識(shí)淵博,,始終懷才不遇,。一次一次出入在各酒店飯館的應(yīng)聘大門,她雖屢戰(zhàn)屢敗,,但卻愈戰(zhàn)愈勇,,終于等到了“咸魚翻身”的那一天。她像往常一樣平靜地進(jìn)入面試門,與往常不同的是,,她今天手中抱著個(gè)透明無瑕的魚缸,,缸里沒水,卻有一條掙扎著的小魚,??脊袤@訝“你想看著它死嗎?”“魚沒有水會(huì)死的,?!彼袂榛秀钡恼f?!斑@樣它就能活了,!”隨著一聲“嘩”的沖擊聲,她已將準(zhǔn)備好的清水“賜”給了魚缸,,小魚馬上就活蹦亂跳了,。“你想干什么,?”考官繼續(xù)追問著,。她注視著翩翩起舞的小魚,平靜地說“它在別人以為‘死定了’的逆境中拼命掙扎,,沒有守株待兔般等待‘水’的降臨,,它竟然活了!”考官在面試之后查看了波比的資料,,“酒店管理專業(yè)系本科”她確是塊好料,,確是根好苗。不久,,她便收到了錄取通知書,。她施展了自己的抱負(fù),在屬于自己的平凡崗位上“拼”“趕”“超”“鉆”不斷向前,!
我想說的是:看起來偶然的機(jī)遇其實(shí)是拼搏之后的必然結(jié)果,。在這個(gè)世界上,取得成功的人,,是那些努力去尋找他想要的機(jī)會(huì)的人,!
真正的人才,不能依賴機(jī)遇和伯樂,,也不需要倚仗某些人的賞識(shí)而成才,!真是人才,就要敢于表現(xiàn)自己,;真是千里馬,,何須等伯樂?
假如我是千里馬作文篇二
你委屈嗎?
你本是一匹千里馬,,應(yīng)該在英雄胯下馳騁,,在眾人贊嘆的目光中奔馳千里,在陽光,、月光,、星光下抖動(dòng)著你長長的鬃毛。
可是命運(yùn)卻跟你開了一個(gè)大大的玩笑,,你生在這么一個(gè)狹小的馬廄里,。你的主人愚昧無知,當(dāng)他從馬廄前走過時(shí),,你歡天喜地的迎上去,,對(duì)他說:
“我是千里馬啊,!”
可他討厭的看了你一眼走了,。他聽不懂你的話,在他眼中你和他其他的馬毫無差別,。
你的苦日子開始啦,。你的主人不知道你日行千里,他用和其他馬一樣的草喂你,。你吃不飽,,哀鳴著向他訴苦,他卻生氣地瞪著你說:“真是一匹不知好歹的馬,!你吃那么多感甚么,!”
你被趕去干粗活,這和你的愿望完全不符,。你吃不飽,,力氣不足,你的主人在一旁鞭打你,,罵你是一匹懶馬,。一天的工作結(jié)束,你的主人將你趕進(jìn)馬廄,,關(guān)上門,,用鞭子指著你說:“天下沒有好馬!”你委屈極了,,對(duì)著他大喊道:
“我是一匹千里馬?。 ?/p>
他還是沒聽懂,,氣呼呼地走了。
日復(fù)一日,你過著這種單調(diào)而痛苦的生活,。你曾在夢(mèng)中無數(shù)次夢(mèng)見你在草原上奔馳,,但醒來后眼前仍是少的可憐的食物,還有對(duì)你冷眼相加的主人,。
時(shí)間一下子過去了好幾年,。
終于有一天,一個(gè)陌生人來到了馬廄,。他一眼看到你就激動(dòng)萬分,,指著你說:“千里馬!這是一匹千里馬,!”
他,,就是伯樂。
你的主人則不相信:“他怎么可能是千里馬,?就算是,,被我在馬廄關(guān)了那么久,還怎么可能日行千里,?”
伯樂打開了馬廄門 ,,你的眼前出現(xiàn)了一望無際的草原,你揚(yáng)著頭高興地嘶鳴一聲,,沖出了馬廄,。你用最快的速度飛奔著,風(fēng)在你耳邊呼呼地刮過,。你像一支箭,,不,比箭還快,!你感到你的靈魂在燃燒,,你的激情在奔放。大地在你的蹄下疾速后退,。你的汗掛滿了你長長的鬃毛,,你卻不想停下來,你“塔塔塔”的蹄聲在你耳邊不斷地回蕩,。你覺得你好像飛起來了,,你用高亢的嘶鳴向天地召示你此刻的歡樂。
你的主人驚呆了,,伯樂卻含笑不語,。
你的主人不知道,在無數(shù)個(gè)夜晚,,你一直不知疲倦的在馬廄中奔跑著,。馬廄那么小,,你卻跑了那么多圈,算起來足足有了千里的路程,。
伯樂明白,。他走遍了千山萬水,見到了無數(shù)生來就能日行千里的馬,,但它們都被埋沒了,,被時(shí)光消磨得毫無斗志,他只能一次又一次嘆著氣離開,。
能日行千里的馬很多,,但真正成為千里馬的很少。一匹千里馬,,不僅僅要有日行千里的強(qiáng)健體魄,,更要有一顆永遠(yuǎn)向著夢(mèng)想的、永不被磨滅的恒心,。
假如我是千里馬作文篇三
唐代韓愈通過《馬說》強(qiáng)調(diào)了一個(gè)觀點(diǎn):千里馬需要伯樂去發(fā)現(xiàn),。恰巧在當(dāng)時(shí),作者就是一匹沒被發(fā)現(xiàn)的“千里馬”,。他在初登仕途時(shí),,就很不得志,曾三次上書宰相求擢用,,然而,,宰相沒有“伯樂”慧眼識(shí)英才的能力,更沒有伯樂一樣的胸懷,,終于足三及門而閽人(守門人)辭焉,。
在《馬說》中,作者借“千里馬”不遇“伯樂”而辱于奴隸人之手,,駢死于槽櫪之間來比喻自己懷才不遇明主的遭遇,,實(shí)在再恰當(dāng)不過了。聯(lián)想當(dāng)時(shí),,正如作者所說:“千里馬常有,,而伯樂不常有?!毕窭畎?、杜甫等一批懷著“天生我才必有用”的“千里馬”最終卻落得“浪跡天涯”,也不得不感嘆道:“天生我才亦無用”!雖然早在隋朝就推行了科舉考試,,廣納人才為國效勞,,可是在腐敗的統(tǒng)治之下,又有多少“千里馬”能被“伯樂”相中呢?像作者一樣的“千里馬”也只被埋沒在庸愚的“食馬者”手上,,而真正像“伯樂”一樣能慧眼識(shí)英才的明主又有幾人呢?他們不但不能識(shí)別良駒,,還妄自感嘆:“天下無馬矣!”這是何等的荒唐!嗚呼!其真無馬邪?其真不知馬也!
聯(lián)系現(xiàn)實(shí),,不難看出:在知識(shí)爆炸的今天,的確有無數(shù)的“千里馬”得到“伯樂”的賞識(shí),,使自己的能力得到了發(fā)揮,,例如現(xiàn)行的各行各業(yè)的機(jī)構(gòu)改革,、結(jié)構(gòu)調(diào)整,,它就徹底打破了傳統(tǒng)的“鐵飯碗”,形成了能者居之的大好形勢(shì),。給了“千里馬”以施展的空間,,還有許許多多的“伯樂”——大公司、企業(yè)和國家科研機(jī)關(guān)等也在求賢若渴地招募“千里馬”,。例如,,最近西安某單位就辭去了那些有資格而沒有能力的工人,而不惜重金去聘請(qǐng)那些雖無資歷卻很有能力的人員,。
同樣,,在現(xiàn)實(shí)生活中,也存在有像韓愈一樣的有日行千里之能的千里馬不遇“伯樂”的現(xiàn)象,。但是在物欲橫流的現(xiàn)代社會(huì)中,,更多存在的是博學(xué)多才的“千里馬”得不到“伯樂”的賞識(shí);而那些不學(xué)無術(shù)的富家公子及高門權(quán)貴子弟卻能憑著金錢權(quán)勢(shì)在官場(chǎng)上謀得個(gè)“一官半職”!這是為何?這難道就是所謂的“社會(huì)進(jìn)步”嗎?——由原始社會(huì)進(jìn)步到現(xiàn)在的社會(huì)主義社會(huì)以至將來的共產(chǎn)主義!難道社會(huì)就是這樣進(jìn)步的嗎?不!這只是因?yàn)樯鐣?huì)中存在著少量的心靈被腐蝕了的“食馬者”,他們面對(duì)金錢的誘惑,,會(huì)對(duì)國家利益,、前途視若無睹,以謀求物質(zhì)上的優(yōu)越;面對(duì)“權(quán)力的壓迫”,,他們也會(huì)“不得已”而干出違法亂紀(jì)的事情來,。
同時(shí),現(xiàn)代社會(huì)中仍然有“策之不以其道,,食之不能盡其材”的淺薄愚妄的“食馬者”,。他們總是懷著“又想馬兒跑,又想馬兒不吃草”的思想到處去“訪賢”,。如此的“食馬者”安能覓到“千里馬”?即使找到了所謂的“千里馬”,,那一定也是成事不足、敗事有余的酒囊飯袋,。
二十一世紀(jì)的中國,,就需要更多的“千里馬”為她的繁榮富強(qiáng)付出更多的努力,這中間就需要更多“伯樂”去慧眼識(shí)英才,,所以,,我真心的希望在未來的時(shí)間里能有更多的“千里馬”能在“伯樂”的發(fā)掘下,真能“日行千里”也!
假如我是千里馬作文篇四
唐代大詩人韓愈曾在《馬說》中寫道:“世有伯樂,,然后有千里馬,?!边@也引發(fā)了后世對(duì)“世先有伯樂還是先有千里馬”的話題之爭(zhēng)。
假若“伯樂”代表著機(jī)遇,,“千里馬”代表著能力,,那么兩者是相輔相成,缺一不可的,。我個(gè)人認(rèn)為能力比機(jī)遇更重要,。
大千世界里,機(jī)遇無處不在,。仲永五歲就能寫詩,,被鄉(xiāng)鄰稱贊并以錢幣乞之;唐伯虎自幼顯示了繪畫的天賦,,拜大畫家沈周為師,。最終,仲永成為一個(gè)普通人,,而唐伯虎成為著名畫家,,這些歷史典故都告訴我們——我們身邊并不缺乏“伯樂”,成為“千里馬”則是通往成功的必由之路,。
具備能力的人,,可以自己去創(chuàng)造機(jī)遇?;咎m女扮男裝“代父從軍”,,巾幗不讓須眉;貝多芬在莫扎特家中即興發(fā)揮音樂天賦,,受到了青睞,;卓別林勇敢上臺(tái)替母親表演,成為喜劇名家……這些中外傳奇人物,,不是在每天的哀嘆中消極地等待著“伯樂”,,而是自己在主動(dòng)創(chuàng)造機(jī)遇,讓自己的才華在世人面前綻放,。
我們不但要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)遇,,還要學(xué)會(huì)抓住機(jī)遇。項(xiàng)羽設(shè)下鴻門宴,,卻沒有把握好自己創(chuàng)造的機(jī)遇,,放了劉邦一馬,結(jié)果他失敗后“烏江自刎”,。項(xiàng)羽并非無能,,而是他沒有學(xué)會(huì)果斷地抓住機(jī)會(huì)。
作為中學(xué)生,,我們?cè)撊绾纬蔀樾聲r(shí)代的“千里馬”呢,?國家的富強(qiáng)需要千千萬萬的建設(shè)者,,義務(wù)制教育對(duì)我們青少年而言其實(shí)就是一種機(jī)遇。我們學(xué)生就應(yīng)該努力汲取知識(shí),,充實(shí)學(xué)問,,打好自身基礎(chǔ),努力讓自己成為一匹千里馬,!
我想對(duì)大家說:機(jī)遇只會(huì)垂青那些有能力,,有準(zhǔn)備的人。我們只有先成為“千里馬”,,才能夠找到賞識(shí)自己的“伯樂”,!