“報(bào)告”使用范圍很廣,，按照上級部署或工作計(jì)劃，每完成一項(xiàng)任務(wù),，一般都要向上級寫報(bào)告,，反映工作中的基本情況,、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),、存在的問題以及今后工作設(shè)想等,，以取得上級領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo)。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報(bào)告嗎,？下面是小編幫大家整理的最新報(bào)告范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

中學(xué)物理教師工作總結(jié)報(bào)告 中學(xué)物理老師工作總結(jié)篇一

本人通學(xué)習(xí)本校的特色“元認(rèn)知”理論指導(dǎo)教學(xué),，結(jié)合本年級的教材特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況，與教研組,、與班主任及其他各科老師協(xié)作,，在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，通過不斷地學(xué)習(xí)和開展公開課、集體備課等教研活動,，加上電化教學(xué),，使教學(xué)工作更加豐富的同時，上了一個新的臺階,。

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時對該課作出總結(jié),，反思,。

近年來，中考物理試卷注重基礎(chǔ)知識的考察,，約有80%的試題是對基本知識與基本技能的考查,，考查的知識面寬，覆蓋面大,，特別是突出考察了物理學(xué)科的重點(diǎn)概念和規(guī)律等幾乎在每年的中考的試題中都會出現(xiàn),。因此在教學(xué)中，我們特別強(qiáng)調(diào)注重基本知識和根本概念的教學(xué),。

注重基本知識,、根本概念，并不只是單純牢記定義和公式,，而是要了解消化這些物理定義和公式,，搞清這些定義和公式的運(yùn)用條件和使用范圍。因此在教學(xué)時對于學(xué)生容易混淆的概念和規(guī)律,，難以理解的概念和公式應(yīng)重點(diǎn)講清楚,。比如在講物質(zhì)概念時，要重點(diǎn)說明物質(zhì)和物體的不同,；講力臂概念時,，要指出“力臂是支點(diǎn)到力的作用線的距離”，很多同學(xué)容易把“支點(diǎn)到力的作用點(diǎn)”或“力的作用點(diǎn)到力的作用線的距離”作為力臂,。再如：講解慣性和牛頓第一定律時,，學(xué)生常把二者混為一談，這時我們就重點(diǎn)講解二者的區(qū)別,，讓學(xué)生明白慣性是物體保持原來運(yùn)動狀態(tài)的性質(zhì),，是物體本身的一種屬性,，是一個概念；而牛頓第一定律是一切物體在沒有受到外力作用時,，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài),，是物體不受外力作用時所遵循的規(guī)律。同時在一個單元學(xué)完后讓學(xué)生總結(jié)這部分知識的基本結(jié)構(gòu),，即這部分知識的基本概念,、基本原理、基本方法以及它們之間的相互聯(lián)系,。在對知識歸納總結(jié)的基礎(chǔ)上讓學(xué)生進(jìn)行相互交流,、相互學(xué)習(xí)。交流知識的重點(diǎn),、難點(diǎn),，交流學(xué)習(xí)方法。

充分利用多媒體教學(xué)的優(yōu)勢,，每節(jié)新課都備好課件,，把物理出現(xiàn)的一些抽象的概念和實(shí)驗(yàn)，都能生動,、一目了然的展示給學(xué)生,，便于學(xué)生理解，解決了物理不好理解的難題,。

觀察和實(shí)驗(yàn)是物理學(xué)的基礎(chǔ),，實(shí)驗(yàn)?zāi)芗ぐl(fā)學(xué)生的興趣和求知欲，能讓學(xué)生獲取大量感性認(rèn)識,，為上升為理性認(rèn)識打好基礎(chǔ),。通過實(shí)驗(yàn)還可以讓學(xué)生加深對定理、定律的理解和應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能,、熟悉實(shí)驗(yàn)過程、實(shí)驗(yàn)方法,。

在教學(xué)中,，課本要求的演示實(shí)驗(yàn)我們都積極創(chuàng)造條件做到演示。學(xué)生親自動手操作動畫課件,，彌補(bǔ)缺失實(shí)驗(yàn)的不足,，學(xué)生探究性實(shí)驗(yàn)，不但要讓學(xué)生知道實(shí)驗(yàn)的目的,、器材,、原理、步驟,，還要讓他們自己動手得到正確的結(jié)論,，這樣就會不斷提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和實(shí)驗(yàn)問題的辨析能力,，明確操作方法和操作注意事項(xiàng)。部分不能學(xué)生分組完成的實(shí)驗(yàn)老師也要演示來做,，課后的小實(shí)驗(yàn)也積極鼓勵學(xué)生完成,。

通過公開課活動，發(fā)現(xiàn)我在這方面還要進(jìn)一步加強(qiáng),，從其他老師的身上發(fā)現(xiàn)了很多值得我學(xué)習(xí)的地方,，在今后的教學(xué)工作中進(jìn)一步完善。真正做到學(xué)生是 自主學(xué)習(xí),。

我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步,，具備了什么能力,。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)物理的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的'興趣,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

將他們在學(xué)案中作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的分析,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

對學(xué)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高學(xué)生的成績,，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。這樣,，學(xué)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心,，使他們對物理產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績,。

總之,，在教學(xué)工作，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑,，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點(diǎn),。本人今后將在教學(xué)工作中,，吸取別人的長處，彌補(bǔ)自己的不足,，力爭取得更好的成績,。

20xx年xx月xx日

中學(xué)物理教師工作總結(jié)報(bào)告 中學(xué)物理老師工作總結(jié)篇二

1．學(xué)習(xí)終身發(fā)展必備的物理知識與技能，了解這些知識與技能在生活,、生產(chǎn)中的應(yīng)用,，關(guān)注科學(xué)技術(shù)的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢。

2．學(xué)習(xí)科學(xué)探究方法,，發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力,，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，能運(yùn)用物理知識和科學(xué)探究方法解決一些問題,。

3．激發(fā)好奇心與求知欲,，以及科學(xué)探索興趣，有堅(jiān)持真理,、勇于創(chuàng)新,、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度與科學(xué)精神，有振興中華,，將科學(xué)服務(wù)人類的社會責(zé)任感,。

4．了解科學(xué)與技術(shù)、經(jīng)濟(jì)和社會的互動作用,，認(rèn)識人與自然,、社會的關(guān)系，有可持續(xù)發(fā)展意識和全球觀念,。

在物理教學(xué)中要有效實(shí)施主體性教學(xué),，教師首先必須明確教學(xué)過程中誰是主體、誰是客體這個根本性的問題,，同時還要明確教學(xué)的根本目的是什么,、為什么的問題。“教學(xué)”,，是一個事物的兩個方面,，既有教師的“教”，又有學(xué)生的“學(xué)”,，“教”與“學(xué)”是一對矛盾的統(tǒng)一體,，在這對矛盾中，學(xué)生的“學(xué)”則是主要矛盾和矛盾的主要方面,。教師的“教”只有作用于學(xué)生的“學(xué)”,，只有通過學(xué)生主動地學(xué)，才能發(fā)揮作用,，教師的“教”也足有通過學(xué)生的自主內(nèi)化,，才能實(shí)現(xiàn)其“教”的價值。教師,、教材和教學(xué)手段對于學(xué)生的學(xué)習(xí)都是媒體,、客體，而學(xué)生本人才是學(xué)習(xí)的主體,，是自己學(xué)習(xí)的主人,。

教學(xué)活動是一種特殊的社會活動。教學(xué)活動包含在教育活動中,，師生雙方都是活動的主體,，地位是平等的，雖然“學(xué)”離不開“教”,，但“教”也離不開“學(xué)”。師生在人格上更是平等的,，從心理學(xué)角度講,，學(xué)生也渴望得到教師的尊重，也應(yīng)該得到教師的尊重,。教師要拋棄“師道尊嚴(yán)”,、“師者人父”的傳統(tǒng)觀念，把學(xué)生當(dāng)成“人”,，當(dāng)成一個有血有肉有靈魂的人,，視學(xué)生為同仁，把學(xué)生當(dāng)朋友,，要勇于走下講壇,，善于傾聽、征詢,、接受學(xué)生意見,，要勇于在學(xué)生面前承認(rèn)自己的不足和錯誤，并善于修正錯誤，向?qū)W生學(xué)習(xí),，做“教師的學(xué)生”,，要由過去在課堂上的“獨(dú)奏者”轉(zhuǎn)變?yōu)榕c學(xué)生同臺的“伴奏者”，由“主演”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩?dǎo)演”,，由“講師”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩?dǎo)師”,，由“一言堂”轉(zhuǎn)變?yōu)椤叭貉蕴谩保裰逃姨招兄壬珜?dǎo)的那樣,，解放學(xué)生的嘴巴,，讓學(xué)生盡情說；解放學(xué)生的雙眼,，讓學(xué)生充分觀察,；解放學(xué)生的雙手，讓學(xué)生動手做,；解放學(xué)生的大腦,，讓學(xué)生充分思考；解放學(xué)生的空間,，讓學(xué)生能自由活動,；解放學(xué)生的時間，讓學(xué)生有空支配自己,。學(xué)生一旦感受,、體驗(yàn)到民主的氛圍，必將煥發(fā)出自主學(xué)習(xí)的高度熱情,、強(qiáng)烈的獲知欲望,，迸發(fā)出自主學(xué)習(xí)的巨大潛能。

教學(xué)過程是教師和學(xué)生雙方相互作用的動態(tài)過程,，是師生交往,、積極互動、共同發(fā)展的過程,，這個過程的實(shí)現(xiàn)要以活動為載體,，沒有活動也就沒有真正意義的教學(xué)。要提高課堂教學(xué)效率和效益,，就要努力使課堂“活動”起來,，沒有學(xué)生的“動”就沒有課堂的“活”，就沒有學(xué)生思維的“活”,，就沒有學(xué)生創(chuàng)造性的發(fā)現(xiàn),。課堂活動形式多種多樣，教師要發(fā)揮真正的主導(dǎo)作用,，力促形成師生互動,、生生互動的活動局面,，要鼓勵學(xué)生大膽參與，積極參與,。要提供條件和機(jī)會,，讓學(xué)生自己觀察，讓學(xué)生自己思考,，讓學(xué)生自己表達(dá),，讓學(xué)生自己動手，讓學(xué)生自己總結(jié),。鼓勵學(xué)生向教師提問,、向同學(xué)提問、小組間競問競答,?？梢宰寣W(xué)生當(dāng)小先生，自己給自己講,，給同學(xué)講,，演示實(shí)驗(yàn)請學(xué)生上臺動手做，教師當(dāng)指導(dǎo),，學(xué)生邊做邊講,，并多找些學(xué)生去做去講，盡可能將演示實(shí)驗(yàn)改為小組實(shí)驗(yàn),，以擴(kuò)大學(xué)生參與面和參與度,。有些課堂可根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容以“小品”的形式呈現(xiàn)，會使課堂平添幾分生動,，使學(xué)生寓學(xué)于樂,，樂此不疲。

從心理學(xué)角度講,，人人都有上進(jìn)的意愿,，人人都希望得到他人的承認(rèn)和尊重，激勵,、鼓勵可使人產(chǎn)生不斷進(jìn)取的動力，可使人從失敗走向成功,。在當(dāng)今社會競爭日益激烈的時代背景下,，實(shí)施主體性教學(xué)，就是要使學(xué)生的'個性得到充分的張揚(yáng),，并在學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神方面著力培養(yǎng),。教學(xué)中對學(xué)生勇于回答問題要給予鼓勵，哪怕是回答得不正確也應(yīng)對其精神給予肯定,，切忌向?qū)W生潑冷水,。對學(xué)生某方面的特長要加以鼓勵，對學(xué)習(xí)上的點(diǎn)滴進(jìn)步要充分肯定，要運(yùn)用智能多元理論對學(xué)生進(jìn)行多元化,、多途徑的科學(xué)評價,，使學(xué)生從中獲得成功的感受和被承認(rèn)的價值，發(fā)現(xiàn)自己進(jìn)步成長的增長點(diǎn),，從而增強(qiáng)向上的信心,。

學(xué)生是認(rèn)知的主體，知識的獲得,，智能的發(fā)展只有通過學(xué)生自主的努力才能得以實(shí)現(xiàn),，而學(xué)生的身心都正處于發(fā)展之中，要使其智能得到健康而快速的發(fā)展,，也離不開外部因素的作用,，即教師的主體作用。教師明確了在教育教學(xué)的地位和作用后,，在教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)中就應(yīng)力爭做學(xué)生學(xué)習(xí)的導(dǎo)航者,、引路人，做學(xué)生智能發(fā)展的促進(jìn)者,、合作者,。教師的職責(zé)不在于怎樣“教學(xué)”，而在于怎樣“教學(xué)生學(xué)”,?！皩W(xué)起于思，思源于疑”,。因此,，教師的教學(xué)設(shè)計(jì)和在課堂上要善于設(shè)疑、精于激疑,、勤于導(dǎo)疑,，努力給學(xué)生造成“不憤不啟，不悱不發(fā)”的狀態(tài),，這也是一種學(xué)習(xí)的原動力,，教師只有在學(xué)生思維受阻或出現(xiàn)偏差時加以適時的引導(dǎo)，做學(xué)生思維的航標(biāo),。傳統(tǒng)的教學(xué)是“去問題”教學(xué),，課堂上常是教師向?qū)W生提出一個個問題，又被教師一個個地消滅,，使學(xué)生最后沒有問題,，這是學(xué)生缺乏獨(dú)立性、創(chuàng)造性的重要原因,。教師提出的問題是不是學(xué)生的問題?只有學(xué)生能提出問題才有價值,。沒有問題的教學(xué)是“假教學(xué)”,。以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心的素質(zhì)教育精神要求，現(xiàn)代教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生的問題意識,，鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和提出問題,，激勵學(xué)生自己去思考、解決問題,，并鼓勵學(xué)生將解決問題的過程給同學(xué)們進(jìn)行表達(dá)交流,，教師不要代替學(xué)生思考，代替學(xué)生回答,，代替學(xué)生解決問題,，把著力點(diǎn)放在啟迪學(xué)生智慧、培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力上,，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的愿望和獲得終身學(xué)習(xí)的能力,。

目標(biāo)既是人們活動的心理指向，又是活動所要達(dá)到的目的,。目標(biāo)有興趣目標(biāo)和意義目標(biāo),。目標(biāo)明確，活動就有動力保障,。教學(xué)中不僅有知識目標(biāo),，也應(yīng)有情感目標(biāo)和能力目標(biāo)，新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的“知識與技能,，過程與方法,，情感態(tài)度與價值觀”三維培養(yǎng)目標(biāo)，是主體性教學(xué)所應(yīng)竭力體現(xiàn)的,。教學(xué)中要創(chuàng)設(shè)真實(shí)的教學(xué)情景,，靈活運(yùn)用多種教學(xué)手段，尤其是現(xiàn)代教學(xué)手段,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)需要，進(jìn)而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力,?？蓪⒛繕?biāo)分解為近期目標(biāo)、中期目標(biāo)和遠(yuǎn)期目標(biāo),，一個內(nèi)容的學(xué)習(xí)也可分解為不同層次的目標(biāo),，創(chuàng)設(shè)條件，讓學(xué)生通過努力使目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn),，并為實(shí)現(xiàn)新目標(biāo)再接再厲,，形成良性發(fā)展的勢頭,。

中學(xué)物理教師工作總結(jié)報(bào)告 中學(xué)物理老師工作總結(jié)篇三

20xx年即將過去,，對我來說是緊張忙碌而又收獲多多,，中學(xué)物理教師工作總結(jié)。一年來,，我擔(dān)任八年級3班主任,、4、5班物理教學(xué),，兼職學(xué)校政教副主任和學(xué)校工會工作,。一年來，本人以學(xué)校及各處組工作計(jì)劃為指導(dǎo);以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，提高師德水平為重點(diǎn),，以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行模陨罨n改實(shí)驗(yàn)工作為動力,，認(rèn)真履行崗位職責(zé),，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)?；仡欉@一年,，忙碌而又充實(shí)，付出了,，努力了,，收獲了，也成熟了?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個小結(jié),，總結(jié)過去，展望未來,，寄望明天工作的更好,。

教師，肩負(fù)教書育人的職責(zé),，行為上要為人師表,，業(yè)務(wù)上要精益求精。因此只有不斷充電才能永葆教學(xué)的青春和活力,。一方面,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、“三個代表”重要思想,，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力,，參加自學(xué)考試,，努力提高自己的學(xué)歷水平。通過這些學(xué)習(xí)活動,，不斷充實(shí)了自己,、豐富了自己的知識和見識,、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。

教學(xué)的最終的目標(biāo)就是要提高教學(xué)質(zhì)量,，而其關(guān)鍵就是上好課,。能把知識點(diǎn)落實(shí)到位，為了上好課,，我做了下面的工作：

1,、在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材,，把握教材的基本思想,、基本概念、教材結(jié)構(gòu),、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識基礎(chǔ),，力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生，了解學(xué)生原有的知識技能的.質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。在此基礎(chǔ)上,，精心制作多媒體課件。精心備寫每一個教案,。

2,、在課堂上，組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，向課堂45分鐘要質(zhì)量,，努力提高課堂教學(xué)效率;課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

3、在課后,，認(rèn)真及時批改作業(yè),，及時做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上，積極落實(shí)分層施教的原則,，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時，進(jìn)行階段性檢測,，及時了解學(xué)情,，以便對癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略,。

4,、在平時認(rèn)真參加教研活動，積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。一年來，本人共聽課30節(jié),，完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù),。

八年級學(xué)生通過一年的初中學(xué)習(xí)，新鮮感不再,，又沒有升學(xué)的壓力,，個別學(xué)生紀(jì)律開始松動起來，不喜歡別人對他們的行為約束和管教,，一些不良行為隨之而來,，如曠課等，面對這些違紀(jì)情況,，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng),，學(xué)生很容易在這個特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。

1,、加大學(xué)習(xí),、執(zhí)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度,。我借助主題班會,、演講會、競賽等各種形式的活動,，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，嚴(yán)格要求學(xué)生,。

2,、注意樹立榜樣,。俗話說“說一千，道一萬,，不如親身示范,。”榜樣的力量是無窮的,。班主任言行舉止特別重要,，要求學(xué)生不遲到,，不曠課,，班主任首先要做到,，要求學(xué)生講文明,，講衛(wèi)生,，班主任事先要做到,，平時注意嚴(yán)于律已,，以身作則,，時時提醒自己為人師表,。

3,、注意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為,。 心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀察能力,、感知能力、認(rèn)識水平,、興趣愛好等心理因素構(gòu)成,，因此，具有廣泛性,、多樣性,、綜合性的特點(diǎn)，單一的教育管理方式不適合人的接受心理,，開展豐富多彩的活動,，寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn)，能提高教育管理的可接受性,。為此,，我先后開過多次主題班會，中《規(guī)范一道德》,，《我是主人》,、《理想與信念》、《要學(xué)會學(xué)習(xí)》,、《神圣的使命》,。開展優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會，舉辦知識搶答競賽，效果都很好,。

4,、“三位一體”的互促法。教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),，單靠班主任顯然是不夠的,，而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作,，把學(xué)校,、社會、家庭組合成一個整體,，形成教育的合力，達(dá)到互相促進(jìn)的目的,。我定期家訪,，或電話聯(lián)系，及時反饋學(xué)生情況,，取得家長的支持,，收到了良好的效果

一份耕耘，一份收獲;經(jīng)過自已的不懈努力,。取得了較優(yōu)異的成成績,。

我任班主任的(153班學(xué)習(xí)氣氛濃厚，班風(fēng)穩(wěn)定,。學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,。在全鄉(xiāng)期末統(tǒng)考中，獲四個第一名,、兩個第二名的好成績,。我的物理科更是以人平分高出校平均17分遙居榜首。我班也評為優(yōu)秀班團(tuán)集體,。我也在年度考核中被評為優(yōu)秀,。我還在下半年舉行的全鄉(xiāng)中青年教師基本功比武中榮獲一等獎。

“金無足赤,，人無完人",，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足,。不足有以下幾點(diǎn)：

1,、新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多,，不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來,，進(jìn)行反思;

2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo);

3,、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作力度不大,。雖然抓了差生，但有時沒有抓在點(diǎn)子上,。

4,、其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè),。

中學(xué)物理教師工作總結(jié)報(bào)告 中學(xué)物理老師工作總結(jié)篇四

本學(xué)期,，我擔(dān)任八年級物理教學(xué)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，從各方面嚴(yán)格要求自己,，主動與班主任團(tuán)結(jié)合作，結(jié)合本班的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織,，有步驟地開展。為完成教育教學(xué)工作出勤出力,，現(xiàn)對教學(xué)工作作以下總結(jié)：

教材以物理課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果，致力于改變學(xué)生的物理學(xué)習(xí)方式,，在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育,，力求體現(xiàn)三個面向的指導(dǎo)思想。目的是使學(xué)生體會物理與大自然及人類社會的密切聯(lián)系,；體會物理的價值,，增強(qiáng)理解物理和運(yùn)用物理的信心；初步學(xué)會應(yīng)用物理的思維方式去觀察,，分析,，解決日常生活中的問題；形成勇于探索,，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神,；獲得適應(yīng)未來社會生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要物理事實(shí)和必要的應(yīng)用技能。

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,。

課堂強(qiáng)調(diào)師生之間、學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展,，增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,。在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力,。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索物理學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時,，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體，教師成為教學(xué)活動的組織者,、指導(dǎo)者,、與參與者?！边@一觀念的確立,，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求,，學(xué)中有發(fā)現(xiàn),，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲,，這說明：設(shè)計(jì)學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間,、載體和途徑。

我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步,，具備了什么能力,。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)物理的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

布置作業(yè)有針對性，有層次性,，對學(xué)生的作業(yè)批改及時,，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的'作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的講評,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。

對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),，提高后進(jìn)生的成績,，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心,，使他們對物理產(chǎn)生了興趣,，也取得了較好的成績。

總之,，在教學(xué)工作,，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑,，雖然取得了一定的成績,，但也存在不少的缺點(diǎn),。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的長處,，彌補(bǔ)自己的不足,，力爭取得更好的成績。

中學(xué)物理教師工作總結(jié)報(bào)告 中學(xué)物理老師工作總結(jié)篇五

在本年度中,，我堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),，積極參加學(xué)校組織的一切政治學(xué)習(xí)。愛崗敬業(yè),，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,。

本年度我擔(dān)任高三（2）班的物理教學(xué)，同時擔(dān)任高三年級主任,。作為一名教師以人為本,，育人為先。以重實(shí)際,，抓實(shí)事,，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，以新課程改革為契機(jī),，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,，在我的正確引導(dǎo)和同學(xué)們的'共同努力下,，我所教的學(xué)生成績在高考中取得優(yōu)異成績，沒有一位學(xué)生因?yàn)槲锢韺W(xué)科等級而不能上線,。

作為高三年級主任,，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體老師的共同努力下,，我們?nèi)w高三人團(tuán)結(jié)一致，奮勇拼搏,。我經(jīng)常組織同事們學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和考試說明,，學(xué)習(xí)新課程理念，帶領(lǐng)全組同事一起探索新課程的教法,。

正常開展聽評課活動,，并起模范帶頭作用。在全體同志的共同努力下我校高三年級在14年高考中取得理想成績,，應(yīng)屆生本科上線422人,，本科上線率達(dá)59%。在高中教學(xué)綜合評估中榮獲一等獎,。

另外本人分管學(xué)校教育裝備管理工作,，主要做好以下幾點(diǎn)工作：

思想重視,，提高認(rèn)識。教育裝備是教學(xué)的支撐,、提高管理效益的有力武器

重視常規(guī)管理,。學(xué)校制定了功能室常規(guī)管理制度和正常運(yùn)行機(jī)制，每周學(xué)校進(jìn)行形式多樣的檢查評比?，F(xiàn)在各功能室已經(jīng)形成良性競爭氛圍,，同時各室相互學(xué)習(xí)，各項(xiàng)工作已經(jīng)有了長足進(jìn)步,。

努力提高管理人員的業(yè)務(wù)能力,，積極組織參加各類培訓(xùn)。本學(xué)年參加上級各類培訓(xùn)已超過20多人次,，學(xué)校也組織進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn),，但次數(shù)和參訓(xùn)人數(shù)還較少。今后將進(jìn)一步做好這項(xiàng)工作,。

通過組織各項(xiàng)活動,，促進(jìn)廣大老師充分利用教育裝備打造高效課堂，提高教育教學(xué)效益,。

中學(xué)物理教師工作總結(jié)報(bào)告 中學(xué)物理老師工作總結(jié)篇六

在教育局和進(jìn)修學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，工作中與學(xué)校工作計(jì)劃保持高度一致，認(rèn)真研究教育創(chuàng)新,，學(xué)習(xí)新時期的現(xiàn)代教育理念,，提高理論水平，真對日益增強(qiáng)危機(jī)感,，努力提高自己的政治與業(yè)務(wù)水平,。下面就半年的工作總結(jié)如下：

一、積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)活動,，并自覺學(xué)習(xí)了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（xx——20xx）》,、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教師法》,、《教育法》等。自己的理論理論水平有了提高,，為以后的教研奠定了一定的理論基礎(chǔ),。

二、積極參加省市學(xué)校組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，因?yàn)槲覀冏鳛榻逃虒W(xué)的研究人員,，就應(yīng)該站的高看的遠(yuǎn)。自學(xué)了《教育學(xué)》,、《心理學(xué)》,、《教研員學(xué)習(xí)資料》,，并且充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，自學(xué)有關(guān)新課程理論和教學(xué)研究,，學(xué)習(xí)了《初中物理教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)》,，對新課程又有了進(jìn)一步的認(rèn)識和理解，為以后的教研工作的開展積累了業(yè)務(wù)方面的素材,。

三,、具體教研工作：

1．今年的中考物理學(xué)科再創(chuàng)佳績。由于今年物理試題偏難,，一分三率比往年低,，但與大慶市其他縣比仍名列前茅。模擬考試的命題具有導(dǎo)向作用,，兩次模擬考試的題型知識點(diǎn)與xx年大慶市中考物理試題完全一致,。下表是近幾年中考物理成績。 2．省首屆物理教師技能大賽,。我縣物理教師在參加首屆全省中學(xué)物理教師教學(xué)基本功大賽第一階段教育教學(xué)基礎(chǔ)考試環(huán)節(jié)中取得優(yōu)異成績,，六名參賽教師均獲得一等獎。7月13～17日,，選拔上來的六名教師在在哈爾濱市第九中學(xué)參加第二階段團(tuán)隊(duì)賽（分為教學(xué)目標(biāo)設(shè)置,、教學(xué)過程設(shè)計(jì)、教學(xué)媒體設(shè)計(jì),、現(xiàn)場解題研評,、教學(xué)案例分析）展示中，均獲一等獎,。

3．遠(yuǎn)程培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)介紹,。今年的9月13日，在哈爾濱為黑龍江省第二期《國培計(jì)劃》遠(yuǎn)程培訓(xùn)骨干輔導(dǎo)教師研修班做了題為《承擔(dān)責(zé)任,，示范引領(lǐng)》的經(jīng)驗(yàn)介紹,，受到廣大培訓(xùn)者和組織者的好評。我的郵箱,、qq,、博客以及手機(jī)號被他們抄記,，現(xiàn)在在他們遠(yuǎn)程培訓(xùn)中遇到困難還在與我聯(lián)系,，幫助解決。中國教師研修網(wǎng)騁我為“教育部財(cái)政部‘國培計(jì)劃’（xx）——黑龍江省農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)”項(xiàng)目“遠(yuǎn)程培訓(xùn)輔導(dǎo)教師研修班”經(jīng)驗(yàn)分享模塊主講教師,。

4．送教下鄉(xiāng),。9月26日，舉辦了全縣上片四鄉(xiāng)鎮(zhèn)（一心鄉(xiāng),、克爾臺鄉(xiāng),、白音諾勒鄉(xiāng),、煙筒屯鎮(zhèn)）中學(xué)優(yōu)秀教師“送教下鄉(xiāng)”活動。本次活動在一心中學(xué)舉行,，送教學(xué)科雖然沒有物理學(xué)科,，我也全程跟蹤學(xué)習(xí)，負(fù)責(zé)證書的編號打印,、采集圖片資料等輔助工作,。

5．初中物理優(yōu)質(zhì)課匯報(bào)展示暨骨干教師培訓(xùn)會議。xx年9月28日,，我?guī)ьI(lǐng)全縣8名骨干教師前往大慶65中參加大慶初中物理優(yōu)質(zhì)課匯報(bào)展示暨骨干教師培訓(xùn)會議,，上午聽了兩堂優(yōu)質(zhì)課，六十五中王桂芝老師的《慣性》和湖濱中學(xué)時津雷老師的《探究物體的浮沉條件》,，就這兩堂課進(jìn)行研討交流,，胡主任布置這學(xué)期下一步的工作任務(wù)。

六十五中王桂芝老師的《慣性》,，是純生本課堂,，讓我們受益匪淺。從實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì),、展示,、完善，到概念規(guī)律的總結(jié),，以及性質(zhì)定律的區(qū)別全都由學(xué)生自主完成,，我深深地體會到“學(xué)生的潛能是不可估量的”。王桂芝老師的教學(xué)是取他山之石,，學(xué)習(xí)外地經(jīng)驗(yàn),，內(nèi)化打造自己的模式，學(xué)生的自信是老師培養(yǎng)出來的,，同時也降低了老師的權(quán)威地位,，老師只是引導(dǎo)者，是配角,，風(fēng)景是學(xué)生,。回來時,，我要求與會的老師,，聽不是目的，要學(xué),，要應(yīng)用到課堂,。第二中學(xué)的申敬紅老師現(xiàn)在正試用這種模式進(jìn)行教學(xué)。

湖濱中學(xué)的時津雷老師的《探究物體的浮沉條件》，是分組合作模式教學(xué),，引課就把學(xué)生的眼球抓住了,，也抓住了所有聽課老師的心弦，最后揭秘,，“壞蛋”的出現(xiàn),，三個乒乓球的展示，泰坦尼克號慣穿課堂的始終（主線模式）,。課堂靈活,，能抓信學(xué)生的閃光的地方，是實(shí)實(shí)在在一堂課,，看得見,，摸得著。整節(jié)課設(shè)計(jì)獨(dú)具匠新,，學(xué)生的探究實(shí)驗(yàn)給出兩個錦囊,，讓學(xué)生自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，老師抓拍抓錄學(xué)生精彩實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)場,，再通過電腦大屏幕播放,，學(xué)生看到自己的實(shí)驗(yàn)被全班同學(xué)面前展示，創(chuàng)意又新穎,，感到非常自豪,。時老師自制的器材特別多，而且設(shè)計(jì)巧妙,、實(shí)用,。

6．語數(shù)英教師技能大賽。10月份統(tǒng)計(jì)各校選拔上來的參加縣級語數(shù)英教師技能大賽的名單,，分配考場,，命制通識部分以及語文學(xué)科的試題（當(dāng)時沒有語文教研員）。10月18日在二中進(jìn)行初賽（筆試）,，我們中教部全體成員負(fù)責(zé)教務(wù)工作,。10月21日進(jìn)行了批卷工作。10月28日在第二中學(xué)舉行決賽,，語文,、數(shù)學(xué)、英語三個組別同時進(jìn)行,。內(nèi)容是說課,。主要考察教學(xué)設(shè)計(jì)水平，特別是語言表達(dá),、板書設(shè)計(jì),、組織能力,、方法手段,、教學(xué)策略等并伴有課件展示,。我承當(dāng)?shù)氖菙?shù)學(xué)學(xué)科的'評委。

7．大慶市首屆理化生教師教學(xué)技能大賽活動,。9月份我就把通知發(fā)到物理教研群的杜蒙縣初中物理教研室博客中,，讓所有物理老師自行學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，做好參賽的準(zhǔn)備,。

此次大賽以檢驗(yàn)各學(xué)校教師的教學(xué)基本功情況,，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)實(shí)踐活動的深入開展，引導(dǎo)廣大教師更加重視提升教學(xué)技能和教育教學(xué)能力,，增強(qiáng)自身素質(zhì),，為提高教育教學(xué)質(zhì)量、辦好人民滿意的教育提供優(yōu)質(zhì)師資保障為目的,。內(nèi)容包括課標(biāo),、教材、教參及近幾年中考試題,。形式分筆試和綜合技能比賽兩部分進(jìn)行,。比賽成績筆試占30%，綜合技能占70%,。

第一部分,，由市里統(tǒng)一命題，12月3日在縣進(jìn)修學(xué)校四樓教室進(jìn)行,。筆試以課標(biāo)和資源評價及近三年的中考試題為主,。其中教育基礎(chǔ)理論知識占20%，學(xué)科知識占80%,。,。

第二部分，在筆試的基礎(chǔ)上,，選拔出6名教師組成兩個團(tuán)隊(duì)參加綜合技能比賽,。12月15日我?guī)ьI(lǐng)6名參賽教師到市教育學(xué)院參賽。第一小組成員有申敬紅,、陳彥章,、李寶元，第二小組成員有程利權(quán),、霍忠金,、包小慶。市里成立評審專家組,，分學(xué)科組織教學(xué)綜合技能比賽,。內(nèi)容包括初中階段所有的教學(xué)內(nèi)容。形式為教學(xué)設(shè)計(jì)比賽，實(shí)驗(yàn)操作或課件制作比賽,，片斷教學(xué)及板書比賽,。雖說成績還沒有出來，在暑期教師培訓(xùn),、以賽代訓(xùn)以及參加省首界物理教師技能大賽的基礎(chǔ)上,，我們的團(tuán)隊(duì)一定會取得優(yōu)異的成績。

8．大慶市教師技能大賽暨教師風(fēng)采展示活動,。為貫徹落實(shí)全國教育工作會議精神和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（xx－20xx年）》,，結(jié)合《大慶市xx年職工職業(yè)技能大賽方案》具體內(nèi)容，市教育局舉辦了大慶市xx年教師職業(yè)技能大賽,。

我負(fù)責(zé)與我縣所有初,、高中參賽教師的聯(lián)絡(luò)，統(tǒng)計(jì)參加選手,，接收,、上傳個人資料，安排到市里參賽的各個環(huán)節(jié),。

通過舉辦本次比賽,，很好地展示了我縣教師在教育教學(xué)方面取得的成果，一批“教學(xué)能力強(qiáng),、綜合素養(yǎng)高”的優(yōu)秀教師典型在本次比賽中脫穎而出,。今后我們還將適時舉辦類似的比賽活動，積極為教師搭建相互交流,、相互學(xué)習(xí),、相互促進(jìn)的平臺，進(jìn)一步激發(fā)教師的工作熱情,，充分展示我縣教師的風(fēng)采,。

經(jīng)過初評，我縣楊麗麗,、包曉春等9名教師入圍,，經(jīng)過筆試初賽和實(shí)踐決賽楊麗麗獲初中組第十名，包曉春獲高中組第十二名,，其他教師獲優(yōu)秀獎,。

9．深入基層調(diào)研指導(dǎo)，檢查教學(xué)業(yè)務(wù)工作,。11月8日開始,，每天兩所中學(xué)，深入基層調(diào)研指導(dǎo),，并檢查業(yè)務(wù)工作,。調(diào)研過程中,，通過實(shí)地察看、觀課,、訪談,、及問卷，發(fā)現(xiàn)我縣的初中物理教學(xué)在諸多方面取得了一定的成績,，主要表現(xiàn)在,。

（1）教學(xué)硬件條件較齊備,。物理實(shí)驗(yàn)室裝備齊全,，標(biāo)準(zhǔn)及數(shù)量符合物理課程標(biāo)準(zhǔn)要求。實(shí)驗(yàn)室個數(shù)及學(xué)生用實(shí)驗(yàn)臺的配置符合標(biāo)準(zhǔn),。多媒體教室的個數(shù)及設(shè)施符合要求,。所查學(xué)校均有較固定的專職或兼職物理實(shí)驗(yàn)員，并配有實(shí)驗(yàn)操作要求及實(shí)驗(yàn)開設(shè)記錄,。

（2）教師教學(xué)理念均有不同程度的變化,。

（3）教學(xué)方式方法的變化。部分教師在嘗試和探索新型的教學(xué)模式,，“自學(xué)”,、“探究”、“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”等形式上的課型被采用,。注意到了學(xué)生的對話,、交流、合作,、感受,、體驗(yàn)、自主互動的形式,。

（4）教學(xué)手段的變化,。調(diào)研過程中，在所聽的16節(jié)課中有3節(jié)課(46%),，作課教師使用了大屏幕,。兩節(jié)課教師使用了掛圖。四節(jié)課教師使用了小黑板,。

在我們調(diào)查的學(xué)校,，雖然他們剛剛通過了達(dá)標(biāo)驗(yàn)收，且作課教師對要聽講的課都作了精心準(zhǔn)備,。但我們在調(diào)研中也發(fā)現(xiàn)了一些值得探討的問題,。

（1）教學(xué)理念還沒有真正轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為

（2）駕馭調(diào)控課堂的能力有待提高

（3）課程教學(xué)設(shè)計(jì)不夠合理

（4）課堂教學(xué)手段單一，教學(xué)方法不夠靈活多樣

（5）教學(xué)目標(biāo)的定位還存在著問題

（6）教學(xué)效果的評價定位應(yīng)需調(diào)整

（7）學(xué)生的兩極分化現(xiàn)象較為嚴(yán)重

（8）對影響學(xué)生學(xué)習(xí)的非智力因素的探討應(yīng)重視

10．教師專業(yè)化水平測試工作,。7月末為全縣教師專業(yè)化理論測試命制復(fù)習(xí)題并把所有復(fù)習(xí)資料傳到群共享和博客中,。8月末參與教師專業(yè)化水平測試的考務(wù)安排及教務(wù)工作,。10月作出物理試題的參考答案，進(jìn)行卷面分析,，成績統(tǒng)計(jì)等工作,。在排考場、統(tǒng)計(jì)成績等工作中,，我不知道熬了多少個通宵,。

11．多家學(xué)校異地聯(lián)動，數(shù)百教師遠(yuǎn)程切磋,。12月2日下午15：45,，我們縣直初中（二中、四中,、蒙中）的所有物理老師在進(jìn)修學(xué)校四樓教室觀看了大慶市湖濱學(xué)校的時津雷老師做的一節(jié)優(yōu)秀課——《樂音與噪聲》,，并參與了遠(yuǎn)程互動。

本次遠(yuǎn)程視頻教學(xué)交流活動得到了參與活動的教研員及教師的廣泛認(rèn)可和好評,。大家紛紛表示,，此次跨區(qū)域遠(yuǎn)程教學(xué)活動效果非常好，不僅方便了大家向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)最新的教育教學(xué)方法,，而且通過現(xiàn)場討論交流,，對拓寬教學(xué)思路，完善教學(xué)理念大有益處,。這種數(shù)百人異地同步研討在以前是很難想象的,，這是深化教育改革給廣大教育工作者帶來的福音，也是信息技術(shù)服務(wù)當(dāng)代教育教學(xué)所帶來的便利,，希望這種形式的活動經(jīng)常開展,，以便為更多的教師提供展示的空間，讓更多的老師以及學(xué)生從中受益,。

12．盡享心理學(xué)大餐,。12月6日，參加全國著名心理專家陳默教授學(xué)術(shù)報(bào)告會,。

13．全縣主任論壇,。12月14日，學(xué)習(xí)觀摩了干訓(xùn)部組織的全縣主任論壇,。上午是小組合作,，設(shè)計(jì)組名、主題,、組徽,、組歌、口號,，分組展示,，從展示的內(nèi)容看,，我縣中小主任都很有才氣，展示的簡報(bào)圖文并茂,、形神兼?zhèn)?，富有?nèi)涵。評委評出優(yōu)秀團(tuán)隊(duì),。之后每一團(tuán)隊(duì)即興出題,，其他團(tuán)隊(duì)現(xiàn)在解答。下午主任論壇,，聽取優(yōu)秀主任工作中的經(jīng)驗(yàn)報(bào)告,。

14.狠抓教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，促進(jìn)教學(xué)管理上水平,。期末命題工作時間緊,，任務(wù)重,，層層簽定了責(zé)任書,。我結(jié)合課標(biāo)和教材的要求，以我縣物理教學(xué)的現(xiàn)狀為前提,，本著提高命題質(zhì)量,、服務(wù)教學(xué)指導(dǎo)教學(xué)的原則。認(rèn)真查閱資料,，精選試題,，在確保知識覆蓋面的前提下，難易適度,，梯度清晰,，檢測了教師的教和學(xué)生的學(xué)，深受老師的歡迎,。二中,、四中、五四制的進(jìn)度跟六三的不同,，蒙中的進(jìn)度與其他學(xué)校還不同,，而且又不按課程標(biāo)準(zhǔn)要求開課，都要分別命制試題,，說是就刪幾道題,，加幾道，其實(shí)每一道我都要斟酌再斟酌,，知識點(diǎn),、題型、分值的分配都要合理,。校對試題也是一項(xiàng)艱巨的工作,，看上去簡單,，其實(shí)容不得半點(diǎn)馬虎，每一個字,、每一個符號,、每一幅圖都不能出現(xiàn)錯誤的。

15．科研工作,。10月末,，我負(fù)責(zé)的國家級重點(diǎn)課題《中學(xué)物理基本課型建模及其教學(xué)規(guī)律的研究－中學(xué)物理基本課型的活動設(shè)計(jì)》中的子課題《初中物理實(shí)驗(yàn)課教學(xué)模式研究》順利結(jié)題。在整理結(jié)題材料中,，得到科研所于所長的大力支持,，使我的結(jié)題材料不僅符合要求，還做為樣本被大慶市其他學(xué)校的教師借鑒,。

16．網(wǎng)絡(luò)教研,。完善博客建設(shè)，充實(shí)博客內(nèi)容,。把階段工作總結(jié)的文字稿及圖片,、視頻及時傳到博客中，平時聽課,、調(diào)研的感悟形成文字發(fā)到博客中,，基層物理老師的的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、說課稿,、課例分析,、教學(xué)隨筆也發(fā)到博客中，供全縣物理教師學(xué)習(xí),、借鑒,。把一部分用flash制作的課件傳到博客上，物理教師們看到我用flash制作的《和諧的集體》,，深受鼓舞,。我的博客受到同事和領(lǐng)導(dǎo)的好評，并在全校進(jìn)行展示,。在深入基層調(diào)研指導(dǎo),，檢查教學(xué)業(yè)務(wù)工作的同時，我指導(dǎo)基層物理教師：建立教研博客,、學(xué)習(xí)新浪show的使用,，為明年的網(wǎng)絡(luò)教研打下基礎(chǔ)。

四,、骨干教師的培養(yǎng)：

骨干教師的培養(yǎng)是研究員工作的任務(wù)之一,。我一直在堅(jiān)持通過聽課研討、觀摩指導(dǎo),、經(jīng)驗(yàn)交流與總結(jié),、外出學(xué)習(xí)等形式,，在面對面和網(wǎng)絡(luò)教研等方式跟蹤培養(yǎng)。有些課題在qq群里各基層老師就能互相研討,，在博客上發(fā)表一些有關(guān)教師培訓(xùn)的資料和文章,。

五、其他工作：

1．成績統(tǒng)計(jì)分析,。每一次全縣性的測試成績統(tǒng)計(jì)都是我來完成,，今年9月初對上學(xué)期的期末考試成績進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，這學(xué)期還統(tǒng)計(jì)了各校期末試卷的訂單及匯總每個學(xué)校訂卷的金額,。統(tǒng)計(jì)工作看上去簡單,，稍不注意就會出錯，五四制,、六三制學(xué)校每個年級訂的試題有相同的,，還有不同，有的一所學(xué)校一個年級的同一學(xué)科定制的試題都不同,。這需要對初中所有學(xué)校每個年級開設(shè)的所有學(xué)科的進(jìn)度都要了解,，還要掌握每個教研員命制試題的情況。

2．參加了儀器站組織的自制教具評比活動,。

3．幫助同部的教研員命題時排版,、電腦繪圖及利用掃描儀掃圖處理圖片，讓每一套電子版的題都是完整的成題,。

3．高中學(xué)業(yè)水平測試的監(jiān)考工作。

4．有時間就進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研學(xué)習(xí),，經(jīng)常到新浪show中的小學(xué)教研在線和教科語文之家觀摩學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)教研,。

6．檔案管理工作。這學(xué)期我們部的各項(xiàng)工作的實(shí)施方案,、人員登記,、階段性總結(jié)都要求文字檔案，我負(fù)責(zé)管理工作,。

我的努力和取得的成績得到同事和各級領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,，我被評為大慶市骨干教研員，縣優(yōu)秀教師,。作為一名物理教研員,，我愿真誠地對待，認(rèn)真地聆聽,，用心地品味,，解教師的困惑！做教師的知音,！讓物理教研室成為教師成長的樂園,！讓教師的成長點(diǎn)綴我生命的精彩,！

中學(xué)物理教師工作總結(jié)報(bào)告 中學(xué)物理老師工作總結(jié)篇七

本學(xué)期，我以教研組工作計(jì)劃為指導(dǎo),，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，為全面提高學(xué)生的能力，積極探索適合學(xué)生發(fā)展的教育教學(xué)方式?，F(xiàn)工作總結(jié)如下：

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，為教育教學(xué)改革奠定基礎(chǔ)。

2,、認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī),，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，上好每一堂課,，認(rèn)真批改作業(yè),。進(jìn)行“研究型備課”。以教材,、學(xué)生,、教法、教具作為研究對象,，查閱資料,，加強(qiáng)對知識認(rèn)識的廣度和深度，全面,、準(zhǔn)確的掌握知識,，而且做到融會貫通，從整體上把握學(xué)科知識體系,，創(chuàng)造性的組織教材,，形成個人的體驗(yàn)和認(rèn)識。引導(dǎo)學(xué)生打通書本世界和生活世界之間的界限,，將生活和書本知識融合起來,。在課堂教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生主動參與的意識,，使學(xué)生的思維都能活躍起來,，都能開動腦筋，積極去思考問題,、鉆研問題,，促進(jìn)思維能力的發(fā)展。在作業(yè)的布置上，不只局限于重復(fù)性問題,。而是注重課外小試驗(yàn),、小制作、資料的查閱和搜集等,。布置的作業(yè)及時的檢查,，并做出客觀、積極的評價,，讓他們感受到成功的喜悅,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的樂趣。

3,、認(rèn)真搞好集體備課和聽評課活動,。通過集體備課，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ),，資源共享,，優(yōu)化課堂教學(xué)。對教材中的重點(diǎn),、難點(diǎn)以及教學(xué)方法,，精心分析、討論,，探討突出重點(diǎn),、突破難點(diǎn)、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的思路和方法,。同時,，通過聽評課活動，加深對教材的理解,、教法的把握,，提高課堂教學(xué)水平。

4,、加強(qiáng)對尖子生的培養(yǎng)和對后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。我們采取了“抓兩頭,，促中間”的教學(xué)策略,。對于尖子生的培養(yǎng)，采取“帶研究生”的方式,。課堂上,，對于一些有難度、有深度的問題多讓尖子生回答,。課下,，精選一些競賽題進(jìn)行訓(xùn)練。更重要的是，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)物理的興趣和善于鉆研的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高他們的思維能力,。對于后進(jìn)生，采取了穩(wěn)定他們的學(xué)習(xí)情緒,，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心的方法。利用課余時間進(jìn)行輔導(dǎo),，并利用同學(xué)之間的互助提高他們的學(xué)習(xí)成績,。

5、進(jìn)一步加強(qiáng)教課研工作,。我們組的研究課題是“實(shí)踐探究教學(xué),，培養(yǎng)創(chuàng)新能力”，新教材提倡探究式學(xué)習(xí),，我們積極創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生探究的教學(xué)情景,，促使學(xué)生產(chǎn)生疑惑，提出問題,。注重培養(yǎng)學(xué)生主動參與,、樂于探究、勤于動手,，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息,、獲取新知識的能力、分析問題和解決問題的能力以及交流與合作的能力,。使學(xué)生在探究的過程中激發(fā)了創(chuàng)新的欲望,，提高了實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。

6,、作為一名物理教師,，就是要用科學(xué)的方法去指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，把科學(xué)的知識傳授給學(xué)生,。教學(xué)中,，我積極探討科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，諸如興趣教學(xué)法,、交互探求法,、情感交流法等。從而,，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)知識的興趣,，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。同時我深知學(xué)生組織的重要性,。在素質(zhì)教育的今天,，巧妙組織學(xué)生活動,，體現(xiàn)學(xué)生“五自”顯得更為重要。

7,、一分耕耘,，一分收獲。本期,，在我組全體教師在發(fā)展性評價的課題中獲獎,。所教九1、5,、6班的物理課程,，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力大大提高。當(dāng)然,，在教學(xué)中還存在很多不足,。在下一步教學(xué)工作中，要加強(qiáng)學(xué)生的動手實(shí)踐能力,，要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)質(zhì)疑,、調(diào)查、動手實(shí)驗(yàn)的機(jī)會,，給學(xué)生提供課內(nèi)外研究性學(xué)習(xí)的時間和空間,。培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和可持續(xù)發(fā)展的意識。

構(gòu)思很好,。

中學(xué)物理教師教學(xué)工作總結(jié)

中學(xué)物理教師教學(xué)工作總結(jié)一

20xx年即將過去,，對我來說是緊張忙碌而又收獲多多，中學(xué)物理教師工作總結(jié),。一年來,，我擔(dān)任八年級(153班主任、(1

53,、(158和(151三班物理教學(xué),，兼職學(xué)校政教副主任和學(xué)校工會工作。一年來,，本人以學(xué)校及各處組工作計(jì)劃為指導(dǎo);以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，提高師德水平為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行?，以深化課改實(shí)驗(yàn)工作為動力,，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù),。回顧這一年,，忙碌而又充實(shí),，付出了，努力了，收獲了,，也成熟了?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個小結(jié)，總結(jié)過去,，展望未來,，寄望明天工作的更好。

教師,，肩負(fù)教書育人的職責(zé),，行為上要為人師表，業(yè)務(wù)上要精益求精,。因此只有不斷充電才能永葆教學(xué)的青春和活力,。一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,、“三個代表”重要思想,，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論,，努力提高業(yè)務(wù)能力,，參加自學(xué)考試，努力提高自己的學(xué)歷水平,。通過這些學(xué)習(xí)活動,，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識和見識,、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備,。。

教學(xué)的最終的目標(biāo)就是要提高教學(xué)質(zhì)量,，而其關(guān)鍵就是上好課,。能把知識點(diǎn)落實(shí)到位，為了上好課,，我做了下面的工作：

1,、在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材,，把握教材的基本思想,、基本概念、教材結(jié)構(gòu),、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識基礎(chǔ),，力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。在此基礎(chǔ)上,，精心制作多媒體課件,。精心備寫每一個教案

2,、在課堂上,，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，向課堂45分鐘要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率;課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

3,、在課后，認(rèn)真及時批改作業(yè),，及時做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上,，積極落實(shí)分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時,，進(jìn)行階段性檢測,，及時了解學(xué)情，以便對癥下藥,，調(diào)整教學(xué)策略,。

4、在平時認(rèn)真參加教研活動,，積極參與聽課,、評課，虛心向同行學(xué)習(xí),，博采眾長,，提高教學(xué)水平。一年來,，本人共聽課30節(jié),，完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù),。

八年級學(xué)生通過一年的初中學(xué)習(xí)，新鮮感不再,，又沒有升學(xué)的壓力，個別學(xué)生紀(jì)律開始松動起來,，不喜歡別人對他們的行為約束和管教,，一些不良行為隨之而來，如曠課等,，面對這些**情況,，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生很容易在這個特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道,。

我的具體做法是：

1,、加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度,。我借助主題班會、演講會,、競賽等各種形式的活動,，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，嚴(yán)格要求學(xué)生,。

2、注意樹立榜樣,。俗話說“說一千,，道一萬，不如親身示范,?！卑駱拥牧α渴菬o窮的。班主任言行舉止特別重要,，要求學(xué)生不遲到,，不曠課，班主任首先要做到,，要求學(xué)生講文明,，講衛(wèi)生，班主任事先要做到,，平時注意嚴(yán)于律已,，以身作則，時時提醒自己為人師表,，工作總結(jié)《中學(xué)物理教師工作總結(jié)》,。

3,、注意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為,。 心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀察能力,、感知能力、認(rèn)識水平,、興趣愛好等心理因素構(gòu)成,，因此，具有廣泛性,、多樣性,、綜合性的特點(diǎn)，單一的教育管理方式不適合人的接受心理,，開展豐富多彩的活動,，寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn)，能提高教育管理的可接受性,。為此,，我先后開過多次主題班會，中《規(guī)范一道德》,，《我是主人》,、《理想與信念》、《要學(xué)會學(xué)習(xí)》,、《神圣的使命》,。開展優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會，舉辦知識搶答競賽,，效果都很好,。

4、“三位一體”的互促法,。教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),，單靠班主任顯然是不夠的，而要先靠各種力量的齊抓共管,。通過班主任的.工作,，把學(xué)校、社會,、家庭組合成一個整體,，形成教育的合力，達(dá)到互相促進(jìn)的目的,。我定期家訪,，或電話聯(lián)系，及時反饋學(xué)生情況，取得家長的支持,，收到了良好的效果,。

中學(xué)物理教師教學(xué)工作總結(jié)二

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)xx年期末,。為了在提高以后的工作和教學(xué)中不斷提高和完善自己,，有必要回顧一下本學(xué)期的工作。本學(xué)期,，本人擔(dān)任高三和高二教學(xué)工作,。在工作中堅(jiān)持出全勤，干滿點(diǎn),，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表,，積極參加各類政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力使自己成為一個合格的教學(xué)工作者。現(xiàn)本主要針對高三的教學(xué)工作總結(jié)如下：

1．教師方面： 認(rèn)真分析和研究近三年的考試說明,，研究三至五年的高考試題以及各地的模擬試卷,。這樣做的目的是更好地把握高考的特點(diǎn)，使復(fù)習(xí)能把握大局,，突出重點(diǎn),，在主干知識點(diǎn)花更多時間，下更大功夫,，避免平均使用力量,。

2．一些值得注意的細(xì)節(jié)。如：①注意解題格式的訓(xùn)練,。很多學(xué)生格式混亂,，方程不規(guī)范，滿篇數(shù)學(xué)符號等,，這些問題都及時糾正,，否則造成會做而丟分的現(xiàn)象。②在備課時精心設(shè)計(jì)問題,，提出的問題有深度,，一環(huán)套一環(huán)，逐漸深入,，使學(xué)生的思維即有深度又有廣度,，充分利用學(xué)生對因果關(guān)系感興趣的心理特點(diǎn)，使學(xué)生積極思考,，提高課堂效率,。③不完全放棄教材，注意回歸教材,，特別是熱,、光,、原三部分要強(qiáng)調(diào)學(xué)生看書。④加強(qiáng)多媒體的運(yùn)用,，對于難以理解的物理過程要編成動畫,，這樣可以提高效率，降低難度,。⑤舍得花時間讓學(xué)生在課堂上思考,，不滿堂灌。3．重視理論聯(lián)系實(shí)際題目的分析和訓(xùn)練?，F(xiàn)在高考越來越重視理論聯(lián)系實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾?。每一章?jié)都有這樣的題目，本人注意挖掘,，特別是電學(xué)部分,，這樣的題目較多，高考考查的比率也較高,。

4．特別注意學(xué)生能力的培養(yǎng),。 高考把對能力的考核放在首要位置，通過對知識及其運(yùn)用的考核來鑒別學(xué)生能力的高低,?？荚囌f明中明確告訴我們要考查學(xué)生五方面的能力，即：理解能力,、推理能力,、分析綜合能力、應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力,、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?5．注意物理學(xué)特殊方法的訓(xùn)練,，如：對稱法、守恒法,，可逆思想,，整體與隔離，矢量三角形法,，圖像法,，等效法等訓(xùn)練。強(qiáng)調(diào)一題多解,，一法多用,，從中體會不同方法，處理不同問題的優(yōu)劣,。

總之高三物理復(fù)習(xí)工作是一個系統(tǒng)工程,，更好地提高高三物理的復(fù)習(xí)工作還有許多值得研究的地方。

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中學(xué)物理教師工作總結(jié)報(bào)告 中學(xué)物理老師工作總結(jié)篇八

20xx年上半年,，我任教高一（3）,、（4）、（13）班物理,，擔(dān)任高一（3）班班主任,，下半年我任教高二（6）、（10）,、（13）班物理,，擔(dān)任高二（10）班班主任。

本人熱愛教育事業(yè),，熱愛黨,，熱愛人民，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針,、政策,，自覺遵守《教師法》，努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，努力提高自己的教研、教育,、教學(xué)的能力,。思想端正，作風(fēng)正派,，服從領(lǐng)導(dǎo),，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)心學(xué)生,，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),。

我從來不搞有償家教，真正做到廉潔從教,，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響,，從不利用職務(wù)之便謀取私利。對待學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生,，我耐心教導(dǎo),，不諷刺、挖苦,，不歧視,，不體罰和變相體罰，而是在業(yè)余時間,，放棄休息,，義務(wù)幫助他們解決疑難問題。

作為班主任，在班級管理中,，我利用班會,，晨會等時間對學(xué)生進(jìn)行思想品德、衛(wèi)生,、紀(jì)律,、安全等教育，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣。我注重培養(yǎng)好班級骨干,，引導(dǎo)他們發(fā)揮引領(lǐng)作用,，通過制定班級管理制度，對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng),。同時主動聯(lián)系科任老師和學(xué)生家長，齊抓共管,，抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),，創(chuàng)建優(yōu)良的`班集體。

為做好教學(xué)工作,，備課時,，我虛心向同事請教，認(rèn)真鉆研大綱,、吃透教材,，積極開拓教學(xué)思路。上課時認(rèn)真授課,，抓住重點(diǎn),、突出難點(diǎn)、精講精練,，運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的知識水平出發(fā)，力求培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，最大限度地發(fā)揚(yáng)課堂民主，創(chuàng)設(shè)生動活潑的氣氛,，讓學(xué)生愉快思考,，主動探索、大膽質(zhì)疑,。通過一年的努力,，我所任教的三個班級在交班考試中均在平行班級中名列前茅,。

本人在搞好教學(xué)工作的同時，能注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累并積極參加市,、校組織的教研互動,。20xx年發(fā)表論文多篇，20xx年4月面向全市開設(shè)公開課,，獲得同行的好評,，20xx年10月參加如皋市高中物理優(yōu)秀課評比獲一等獎。

中學(xué)物理教師工作總結(jié)報(bào)告 中學(xué)物理老師工作總結(jié)篇九

一,、本人能遵守學(xué)校的各項(xiàng)紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)同事，態(tài)度端正,，在自己本職崗位上敬業(yè)愛崗,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，為人師表,，努力提高自己的文化素質(zhì)和專業(yè)水平,，積極參加學(xué)校和組內(nèi)組織的一切教研教學(xué)活動。

二,、教育教學(xué)方面我聽過這樣一句話：“教育如果沒有情感就好像是池塘沒有水一樣,。”我很珍惜能與高二（xx）,、（11）,、（12）班的這些孩子共同成長，共同進(jìn)步,。當(dāng)他們碰到困難的時候會想到我，不管是學(xué)習(xí)上的還是生活上的,，我感到很心慰,。至少在學(xué)生心中我是值得他們信賴的。

1,、在備課聽課方面本學(xué)期由于本人沒有跨年段,，在備課量上少了很多，也就能更投入地去認(rèn)真?zhèn)浜妹恐艿娜?jié)課,，當(dāng)提前備課遇到疑問的時候也可以找備課組的`其他老師共同討論,、切磋最后達(dá)成共識。當(dāng)備課中發(fā)現(xiàn)課本的小實(shí)驗(yàn)沒有現(xiàn)有器材時可以與實(shí)驗(yàn)室的老師一起共同想辦法解決,，最后勝利完成實(shí)驗(yàn),，達(dá)到效果。由于現(xiàn)在的11,、12班都備有電腦,，也就讓我有了更多的機(jī)會利用多媒體來輔助教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量。另外由于本學(xué)期本人每周的課時數(shù)9節(jié),，就有了一些空余的時間去聽其他老師的課,，不僅在校內(nèi)聽了高中部全部物理老師的課，而且還在各校的教學(xué)公開周前往外校聽課,，如到季延聽了物理省級學(xué)科帶頭人的示范課,，還到泉州七中聽了二節(jié)研究生開的公開課，或是到晉江二中等兄弟學(xué)校聽課,。由于高中教學(xué)內(nèi)容本人還不是很熟,，聽課可以使我在最短的時候內(nèi)學(xué)到一些高中的教學(xué)教法。這學(xué)期的21節(jié)聽課,，是讓我受益匪淺的21節(jié),。以后我還會一如既往的向其他優(yōu)秀教師取經(jīng)。

2,、在教學(xué)教法上在教學(xué)中,，我盡量構(gòu)建一個寬松的環(huán)境，讓學(xué)生在教師,，集體面前想表現(xiàn),、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn),，活躍課堂氣氛,，增加師生的互動與交流。盡量精講,，節(jié)省出時間給學(xué)生精練,，讓學(xué)生在課堂上當(dāng)場掌握，一是可以減輕學(xué)生的課后作業(yè)負(fù)擔(dān),，二是可以促進(jìn)學(xué)生提高上課效率,，有時效性。另外適時的設(shè)計(jì)一些問題讓學(xué)生討論,，可以深化他們對問題的理解,，并提出新的問題，有利于遞進(jìn)式教學(xué),。

3,、在科技文化藝術(shù)節(jié)中鼓勵學(xué)生參與到豐富多彩的科技文化藝術(shù)節(jié)中，xx班的洪德鑫,，11班的曾未銘,，12班的許朝陽在高中物理知識問答中分別榮獲一等獎、一等獎,、二等獎,。12班的李森森同學(xué)在高中物理謎語競猜中榮獲二等獎,，還有多位同學(xué)參與到水火箭的制作比賽中，雖然參與的這幾位同學(xué)未能獲獎,，但他們積極參與的精神是可嘉的,。

4、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和自身成長物理是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,，本學(xué)期學(xué)校組織了理化生青年教師的實(shí)驗(yàn)技能比賽,，本人積極參與并獲得二等獎，在此次比賽中,，本人向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教,，并學(xué)到了很多實(shí)驗(yàn)操作過程的細(xì)節(jié)問題，對于改善以后的實(shí)驗(yàn)教學(xué)起到了很好的促進(jìn)作用,，在自制教學(xué)教具方面也有了很大的觸動,。以后本人還會積極參與到各類測試中去，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平,。樹立終身學(xué)習(xí)的理念,。在業(yè)余時間，我常翻閱《高考》,、《高中物理教學(xué)參考》等雜志,，利用網(wǎng)絡(luò)新信息，嘗試新方法,、吸收新思想,、新經(jīng)驗(yàn)、新理論,、不斷的充實(shí)自己,，為己所用。有外出學(xué)習(xí)的機(jī)會我一定會認(rèn)真學(xué)習(xí),，活動后及時進(jìn)行總結(jié),，反思?？傊緦W(xué)期本人順利完成了高中物理選修3－1的教學(xué),，并從中學(xué)到了很多,，今后還將繼續(xù)努力！

中學(xué)物理教師工作總結(jié)報(bào)告 中學(xué)物理老師工作總結(jié)篇十

本學(xué)期我擔(dān)負(fù)初34,、6班的物理教學(xué)任務(wù),，在此期間我認(rèn)真履行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學(xué),，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路,、新假想結(jié)合起來收到較好的效果,。

1、積極參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教研活動,。

為了不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，積極參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教研活動,，向老教師學(xué)習(xí)和交換揚(yáng)長避短。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),。

本學(xué)期我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)現(xiàn)《物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》對物理的教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)方式,，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。為此,，我不斷教學(xué)理論理念,，深入研究拳的課標(biāo)，明晰的目標(biāo),，從而對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，設(shè)計(jì)思路，課程目標(biāo),，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)行建議有了更深的了解,，本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指點(diǎn)下教育教學(xué)工作躍上了1個新的臺階。

3,、在課堂教學(xué)中,，堅(jiān)持學(xué)生為主體。

本學(xué)期,，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),，在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持學(xué)生為主體實(shí)行師生之間,、學(xué)生之間互動,，創(chuàng)造有益于學(xué)生主動探索的`學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生在取得知識和不斷提高技能的同時,，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展。作為教學(xué)改革的基本指點(diǎn)思想,，把物理

教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展的進(jìn)程,。課前精心備課，撰寫教案,，課后認(rèn)真寫反思,，記下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑,。在課堂教學(xué)中,，堅(jiān)持學(xué)生為主體，提倡自主性學(xué)習(xí),，學(xué)生在視察,、操作、實(shí)驗(yàn),、討論,、交換、猜想,、分析和整理的進(jìn)程中,，取得知識。這樣的探索實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)習(xí)成了他們的需求,，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣,，學(xué)中有收獲,，教學(xué)質(zhì)量得到了提高。期考成績優(yōu)秀率,、及格率,、平均分分別為

4、改革評價方法,，鼓勵增進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

本學(xué)期完全改變了過去單1用分?jǐn)?shù)來評價學(xué)生的方法，全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),，如學(xué)習(xí)熱忱,，學(xué)習(xí)進(jìn)程，學(xué)習(xí)態(tài)度等,，關(guān)注他們情感與態(tài)度的構(gòu)成和發(fā)展,，既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)進(jìn)程中的變化和發(fā)展,，增進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。

另外,，我又與同組的朱老師,、吳老師承當(dāng)了本校的青少年電子制作比賽的輔導(dǎo),，并且在全部比賽進(jìn)程，參賽學(xué)生發(fā)揮穩(wěn)定,，獲得了較好的成績,。本人也因此被評為“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”。

通過我1學(xué)期來不斷的工作,，我的物理教學(xué)工作也獲得了較好的成績,，以后我將1如既往，再接再礪,，把工作弄得更好,。

中學(xué)物理教師工作總結(jié)報(bào)告 中學(xué)物理老師工作總結(jié)篇十一

本學(xué)期，在學(xué)校的安排下,，我擔(dān)負(fù)了9年級的物理教學(xué)工作,。1學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持下,，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤奮懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織,，有步驟地展開。為使今后的工作獲得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，以使教學(xué)工作更上1層樓。

1,、備課方面,。

我結(jié)合課本和教參及導(dǎo)學(xué)案，完善每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,，對其重新進(jìn)行審視,，將其取舍、增補(bǔ),、校訂,、拓展，做到精通教材、駕奴教材,，為上課這個環(huán)節(jié)做好的準(zhǔn)備,。

當(dāng)我挾著滿載血汗的教案本走進(jìn)課堂的時候，我充滿了自信,，恍如自己就要完成1項(xiàng)神圣的使命,。每節(jié)課，不論是陰天還是晴天,，我都覺得窗外滿是陽光,，用自己大的熱忱帶給學(xué)生嶄新的知識。與此相應(yīng)的是,，學(xué)生的聽課熱忱普遍提高了,，幾近沒有人睡覺、聊天,，每雙眼睛都牢牢盯著講臺上的我,，并且不時的會提出這樣或那樣的新鮮的`問題。所有這些不能不得益于我認(rèn)真謹(jǐn)慎的備課,。固然備課不單單是備教材,，而且還要備學(xué)生，1個不了解學(xué)生的老師肯定不是1個成功的老師,，我在這方面也下了不小的工夫,。了解學(xué)生，要記住學(xué)生的名字,，這也是對學(xué)生最少的尊重,。第2，除在課堂上仔細(xì)視察學(xué)生的表現(xiàn)外,，還應(yīng)當(dāng)注意和學(xué)生溝通,。我常常利用課間休息或兩飯時間和我所任教班級的學(xué)生聊天，側(cè)面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和性情等,，以便更好的增進(jìn)教學(xué)工作的順利展開,。所以備課，既要備教材,，也要備學(xué)生,，而且都要備好、備精,，只有這樣才能上好課,。

2、上課方面,。

充分的備教材,，備學(xué)生，歸根結(jié)柢是為了更好的上課。如果說備課有些“紙上談兵”的意味,，那末上課就是“真槍實(shí)彈”了,。備課是1個靜態(tài)的進(jìn)程，而上課則是1個動態(tài)的進(jìn)程,。如何“以靜致動”，這需要具有1定的教育教學(xué)素質(zhì),。這學(xué)期,，我側(cè)重提高自己的教育教學(xué)素質(zhì)，與上學(xué)期相比有1定的進(jìn)步,。在教學(xué)內(nèi)容上,，依照新課改的要求，以學(xué)生為主體,，力求完成每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),，并且及時從學(xué)生那里得到反饋。在教學(xué)方法上,，根據(jù)不同班級學(xué)生的不同學(xué)習(xí)風(fēng)格,，采取不同的教學(xué)方法。在同1班級,，仍需根據(jù)課堂情況采取不同教學(xué)方法,，做到隨機(jī)應(yīng)變，適時調(diào)劑,，更好的完成教學(xué)任務(wù),。另外，創(chuàng)造良好的課堂氣氛也是10分必要的,。我改變了以往崩者面孔給學(xué)生上課的做法,，帶著微笑教學(xué)，它能在無形當(dāng)中給學(xué)生帶來求知的動力,，調(diào)理課堂氣氛,。除此以外，每上完1節(jié)課我都要進(jìn)行反思,，記錄下每堂課的感受和感覺有遺憾的環(huán)節(jié),，注意下次上課時修正不妥的地方。整體上看,，這學(xué)期在上課方面的收獲很大,，積累了1定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但仍有不足的地方需要改良和提高,。

3,、作業(yè)方面。

布置作業(yè)要有針對性，有層次性,。為了做到這點(diǎn),，我常常上網(wǎng)搜集資料，對各種資料進(jìn)行挑選,，力求每次練習(xí)都起到大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)進(jìn)程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

4,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了1刀切的弊端,，同時加大了落后生的輔導(dǎo)力度,。

對落后生的輔導(dǎo)，其實(shí)不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高落后生的成績，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意想到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌生興趣。要通過各種途徑激起他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意想到學(xué)習(xí)其實(shí)不是1項(xiàng)任務(wù),，也不是1件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣，落后生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗魯,、強(qiáng)迫學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度1部份,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。落后生通常存在很多知識斷層,，這些都是落后生轉(zhuǎn)化進(jìn)程中的拌腳石，在做好落后生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們之前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完全，這樣,，他們就會學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加,。

5、狠抓學(xué)風(fēng),。

大部份學(xué)生都能專心聽講,，上課的時候比較認(rèn)真，課后也能認(rèn)真完成作業(yè),。對該課很感興趣,，學(xué)習(xí)勁頭也濃，只是差生面太大了,，落后生基礎(chǔ)太差,，考試成績都很差，有些同學(xué)是常常不及格,，我找來差生,，了解緣由，有些是不感興趣,，我就跟他們講學(xué)習(xí)物理的重要性,，跟他們講1些有趣的物理故事，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué),，我提出批評以后再加以鼓勵,，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時時催促他們,，幫助他們;1些學(xué)生基礎(chǔ)太差,，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑,，考試怯場等,，我就幫助他們找出合適自己的學(xué)習(xí)方法，分析緣由,，鼓勵他們不要懼怕失敗,，要給自己信心,，并且要在平時多讀多練，多問幾個為何,。同時,，1有進(jìn)步，即便很小,，我也及時地表揚(yáng)他們,。經(jīng)過1個學(xué)期，絕大部份的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣,，構(gòu)成了良好的學(xué)風(fēng),。

總之，這學(xué)期有成功,，也有失敗,，在教學(xué)中還存在很多不足。只有我們把心思放在學(xué)生身上,，處處為學(xué)生著想,，才能做好本職工作，太多的計(jì)較只會成為阻礙,。在今后的日子里,，我還有很多地方需要改進(jìn)的，例如：學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,，繼續(xù)提高課堂氣氛,，課后更多地了解學(xué)生等等。

中學(xué)物理教師工作總結(jié)報(bào)告 中學(xué)物理老師工作總結(jié)篇十二

本學(xué)期,，在學(xué)校的安排下,，我擔(dān)任了八年級一班和八年級二班的教學(xué)工作。一學(xué)期以來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持下，我從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際狀況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織，有步驟地開展,。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，期望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，以使教學(xué)工作更上一層樓。

在暑假培訓(xùn)期間的空閑時間,，我充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，把本學(xué)期的物理教案基本完成，開學(xué)初我結(jié)合課本和教參,，完善每一節(jié)課的教學(xué)資料,，對其重新進(jìn)行審視，將其取舍,、增補(bǔ),、校正、拓展,，做到精通教材,、駕奴教材，為上課這個環(huán)節(jié)做最好的準(zhǔn)備,。

當(dāng)我挾著滿載心血的教案本走進(jìn)課堂的時候,，我充滿了自信，仿佛自己就要完成一項(xiàng)神圣的使命,。每節(jié)課，不管是陰天還是晴天,，我都覺得窗外滿是陽光,，用自己最大的熱情帶給學(xué)生嶄新的知識。與此相應(yīng)的是,，學(xué)生的聽課熱情普遍提高了,，幾乎沒有人睡覺、聊天,，每一雙眼睛都緊緊盯著講臺上的我,，并且不時的會提出這樣或那樣的新鮮的問題。

所有這些不能不得益于我認(rèn)真謹(jǐn)慎的備課,。當(dāng)然備課不僅僅僅是備教材,，而且還要備學(xué)生，一個不了解學(xué)生的老師肯定不是一個成功的老師,，我在這方面也下了不小的'功夫,。了解學(xué)生第一要記住學(xué)生的名字，這也是對學(xué)生最起碼的尊重,。第二,，除了在課堂上細(xì)心觀察學(xué)生的表現(xiàn)外，還就應(yīng)注意和學(xué)生溝通,。我經(jīng)常利用課間休息或兩飯時間和我所任教班級的學(xué)生聊天,，側(cè)面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和性格等,，以便更好的促進(jìn)教學(xué)工作的順利開展。

所以備課,，既要備教材,，也要備學(xué)生，而且都要備好,、備精,，只有這樣才能上好課。

充分的備教材,，備學(xué)生,，歸根結(jié)底是為了更好的上課。如果說備課有些“紙上談兵”的意味,，那么上課就是“真槍實(shí)彈”了,。備課是一個靜態(tài)的過程，而上課則是一個動態(tài)的過程,。如何“以靜致動”,，這需要具有必須的教育教學(xué)素質(zhì)。這學(xué)期,，我著重提高自己的教育教學(xué)素質(zhì),，與上學(xué)期相比有必須的進(jìn)步。

在教學(xué)資料上,，按照新課改的要求,，以學(xué)生為主體，力求完成每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),，并且及時從學(xué)生那里得到反饋,。在教學(xué)方法上，根據(jù)不同班級學(xué)生的不同學(xué)習(xí)風(fēng)格,，采用不同的教學(xué)方法,。在同一班級，仍需根據(jù)課堂狀況采取不同教學(xué)方法,，做到隨機(jī)應(yīng)變,，適時調(diào)整，更好的完成教學(xué)任務(wù),。另外,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛也是十分必要的。我改變了以往崩者臉孔給學(xué)生上課的做法,，帶著微笑教學(xué),，它能在無形之中給學(xué)生帶來求知的動力，調(diào)節(jié)課堂氣氛,。

除此之外,，每上完一節(jié)課我都要進(jìn)行反思,，記錄下每堂課的感受和感覺有遺憾的環(huán)節(jié)，注意下次上課時修正不妥的地方,?？傮w上看，這學(xué)期在上課方面的收獲很大,，積累了必須的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，但仍有不足的地方需要改善和提高。

中學(xué)物理教師工作總結(jié)報(bào)告 中學(xué)物理老師工作總結(jié)篇十三

本學(xué)期,，我擔(dān)任九年級物理教學(xué)工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，從各方面嚴(yán)格要求自己,，主動與班主任團(tuán)結(jié)合作,，結(jié)合本年級的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織,，有步驟地開展,。為完成教育教學(xué)工作出勤出力，現(xiàn)對教學(xué)工作作以下總結(jié)：

近年來,，中考物理試卷注重基礎(chǔ)知識的考察,，約有80%的試題是對基本知識與基本技能的考查，考查的知識面寬,，覆蓋面大,，特別是突出考察了物理學(xué)科的重點(diǎn)概念和規(guī)律,，例如壓強(qiáng),、密度、功,、功率,、機(jī)械效率、杠桿平衡條件,、二力平衡,、歐姆定律、電功,、電功率,、電路計(jì)算等幾乎在每年的中考的試題中都會出現(xiàn)。因此在教學(xué)中,，我們特別強(qiáng)調(diào)注重基本知識和根本概念的教學(xué),。

注重基本知識,、根本概念，并不只是單純牢記定義和公式,，而是要了解消化這些物理定義和公式,，搞清這些定義和公式的運(yùn)用條件和使用范圍。因此在教學(xué)時對于學(xué)生容易混淆的概念和規(guī)律,，難以理解的概念和公式應(yīng)重點(diǎn)講清楚,。比如在講物質(zhì)概念時，要重點(diǎn)說明物質(zhì)和物體的不同,；講力臂概念時,，要指出“力臂是支點(diǎn)到力的作用線的距離”，很多同學(xué)容易把“支點(diǎn)到力的作用點(diǎn)”或“力的作用點(diǎn)到力的作用線的距離”作為力臂,。再如：講解慣性和牛頓第一定律時,，學(xué)生常把二者混為一談，這時我們就重點(diǎn)講解二者的區(qū)別,，讓學(xué)生明白慣性是物體保持原來運(yùn)動狀態(tài)的性質(zhì),，是物體本身的一種屬性，是一個概念,；而牛頓第一定律是一切物體在沒有受到外力作用時,，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)，是物體不受外力作用時所遵循的規(guī)律,。同時在一個單元學(xué)完后讓學(xué)生總結(jié)這部分知識的基本結(jié)構(gòu),，即這部分知識的基本概念、基本原理,、基本方法以及它們之間的相互聯(lián)系,。在對知識歸納總結(jié)的基礎(chǔ)上讓學(xué)生進(jìn)行相互交流、相互學(xué)習(xí),。交流知識的重點(diǎn),、難點(diǎn)，交流學(xué)習(xí)方法,。

觀察和實(shí)驗(yàn)是物理學(xué)的基礎(chǔ),，實(shí)驗(yàn)?zāi)芗ぐl(fā)學(xué)生的興趣和求知欲，能讓學(xué)生獲取大量感性認(rèn)識,，為上升為理性認(rèn)識打好基礎(chǔ),。通過實(shí)驗(yàn)還可以讓學(xué)生加深對定理、定律的理解和應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能,、熟悉實(shí)驗(yàn)過程、實(shí)驗(yàn)方法。

在教學(xué)中,，課本要求的演示實(shí)驗(yàn)我們都積極創(chuàng)造條件做到演示,。學(xué)生探究性實(shí)驗(yàn)，不但要讓學(xué)生知道實(shí)驗(yàn)的目的,、器材,、原理、步驟,，還要讓他們自己動手得到正確的結(jié)論,，這樣就會不斷提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和實(shí)驗(yàn)問題的辨析能力，明確操作方法和操作注意事項(xiàng),。部分不能學(xué)生分組完成的實(shí)驗(yàn)老師也要演示來做,，課后的小實(shí)驗(yàn)也積極鼓勵學(xué)生完成。每年復(fù)習(xí)時還要讓學(xué)生對課本上的一些重要實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一次集中操作練習(xí),。

分析近幾年的中考試題可以發(fā)現(xiàn),，中考試題重視了初、高中的知識銜接,。例如：20xx年21題推證：物體對桌面的壓力與物體受到的重力大小相等,。20xx年22題推導(dǎo)：用彈簧測力計(jì)勻速拉動物體時摩擦力大小等于彈簧測力計(jì)的示數(shù)。都要用到二力平衡條件和牛頓第三定律,，牛頓第三定律是高中知識,，初中只提出力的作用是相互的。

在教學(xué)中,，根據(jù)課本內(nèi)容我們會做些適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充,，比如：上物態(tài)變化時，補(bǔ)充壓強(qiáng),、雜質(zhì)會影響物質(zhì)熔點(diǎn),；歐姆定律時補(bǔ)充電流表、電壓表,、電源內(nèi)阻知識,；力的'作用時補(bǔ)充牛頓第三定律；二力平衡時補(bǔ)充力的合成,；滑輪時補(bǔ)充滑輪組的組裝等相關(guān)知識,。

物理公式的書寫,、計(jì)算題的解題,，都有一定的格式。學(xué)生可能由于受數(shù)學(xué)的影響,，計(jì)算題中很多學(xué)生只寫數(shù)字,，沒有單位，更沒有必要的文字說明，甚至還有相當(dāng)一部分學(xué)生連物理公式都沒有寫,，直接

寫數(shù)值和答案,。教學(xué)時，我們經(jīng)常強(qiáng)調(diào)物理解題的規(guī)范性,，強(qiáng)調(diào)物理計(jì)算題不只是考察學(xué)生的計(jì)算能力,，重要的是考察學(xué)生對物理知識的理解和運(yùn)用能力，即物理計(jì)算公式的得出,，物理量的換算等,，所以我們在物理解題時不能只看數(shù)字，不看單位,，更不能沒有公式,。

以上是我校物理教師在物理教學(xué)中的點(diǎn)滴體會，更具體,、有效的教學(xué)方法還需要我們在今后的教學(xué)過程中不斷摸索,、總結(jié)。

中學(xué)物理教師工作總結(jié)報(bào)告 中學(xué)物理老師工作總結(jié)篇十四

本年的工作即將結(jié)束,，可以說緊張忙碌而收獲多多,。總體看,，我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學(xué),，在繼續(xù)推進(jìn)我校“自主——創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時,，能把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改革教學(xué),，收到很好的效果,。

怎樣教物理，《國家物理課程標(biāo)準(zhǔn)》對物理的教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)方式,，教學(xué)評估，教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求,。無疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),，是我們每位教師必須重新思考的問題。因此我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮明的理念，全新的框架,，明晰的目標(biāo),，而有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計(jì)思路,，課程目標(biāo),，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解，本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個新的臺階,。

本學(xué)期我深知我們每位物理教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的學(xué)習(xí)環(huán)境,，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展,，作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把物理教學(xué)看成是師生之間，學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,，在教研組長、集體備課組長的帶領(lǐng)下,，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn),，和我校“自主——創(chuàng)新”的教學(xué)模式,。在有限的時間吃透教材,，分工撰寫教案，以組討論定搞,，每個人根據(jù)本班學(xué)生情況說課,、主講、自評,；積極利用各種教學(xué)資源,，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講，反復(fù)聽評,，從研,、講、聽,、評中推敲完善出精彩的案例,。積極進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探索問題的實(shí)踐。在集體備課中,，這種分合協(xié)作的備課方式,，既照顧到各班實(shí)際情況，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補(bǔ),，從而整體提高備課水平,，課前精心備課，撰寫教案,，實(shí)施以后趁記憶猶新,，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑,，是教師最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取,，對今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評是十分有用,。較強(qiáng)的物理思想方法得于滲透。學(xué)生在觀察,、操作,、實(shí)驗(yàn)、討論,、交流,、猜測、分析和整理的過程中,，公式的形成,、獲得、應(yīng)用了然于心,。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體,，教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者,、與參與者,。”這一觀念的確立,，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅?。九年級電路、圖形連接,、各種物理電學(xué)公式的計(jì)算,、實(shí)驗(yàn)都體現(xiàn)學(xué)生自主探索、研究,。突出的過程性,，注重學(xué)習(xí)結(jié)果，更注重學(xué)習(xí)過程以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的感受和體驗(yàn),。這樣的.探索實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)習(xí)成了他們的需求,，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣,，學(xué)中有收獲,，這說明：設(shè)計(jì)學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑,。教學(xué)活動兼顧到知識教育與人文教育的和諧統(tǒng)一,，而這些都并非是一朝一夕就能完成的。需要每一位我不斷學(xué)習(xí),、不斷修煉,，提高文化水平與做人境界，這將是一個長期而非常有價值的努力過程,。研討,、反思、將公開課上的精華延伸運(yùn)用于日常教學(xué)實(shí)踐我在總結(jié)自己教學(xué)的同時,，不斷反思教學(xué),，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,，努力處理好物理教學(xué)與現(xiàn)實(shí)實(shí)踐的聯(lián)系,，努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理的意識和能力,。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力,。做到常思考，常研究,，?？偨Y(jié)，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅(jiān)持“以人為本,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”,，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn),，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率,。

怎樣提高學(xué)生成績,，我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,，對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,；既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結(jié)合,，定量采用等級制，多鼓勵肯定學(xué)生,。堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，強(qiáng)化對學(xué)生管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí),、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮,、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。

通過我一年來不斷的工作,，我的物理教學(xué)工作取得了很好的成績,，一份耕耘，一份收獲,。好的成績的取得離不開領(lǐng)導(dǎo)的支持和全體老師的幫助,，教學(xué)工作苦樂相伴。以后我將本著“勤學(xué),、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再厲,，把工作做得更好。

中學(xué)物理教師工作總結(jié)報(bào)告 中學(xué)物理老師工作總結(jié)篇十五

緊張忙碌的一學(xué)年即將過去,，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

積極參加學(xué)校和級部組織的各種會議和學(xué)習(xí)培訓(xùn),，積極響應(yīng)黨的號召，學(xué)習(xí)黨的路線政策方針,，學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時更新教育理念,。積極參加校本培訓(xùn)，領(lǐng)會會議精神。新形勢下,，對教師的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)不斷提出新的'更高的要求,，因此本人不但注重學(xué)校安排的各種學(xué)習(xí)，還注意從新聞聯(lián)播中汲取政治營養(yǎng),，努力使自己成為一名政治上過硬的人民教師。

1.精心備課,。認(rèn)真鉆研《物理新課標(biāo)》,，深入研究教材，對教材中的基本概念,、學(xué)生活動,、“www”、“生活·物理·社會”以及今年新版教材跟往年的變化都弄清楚,，了解每一節(jié)授課的要求,，在教學(xué)中嚴(yán)格按照課標(biāo)要求開展教學(xué)，聯(lián)系社會科技發(fā)展的熱點(diǎn)和生活實(shí)際拓展教學(xué)內(nèi)容,。

2.了解學(xué)生,。對于所教班級的學(xué)生，了解他們知識技能的發(fā)展水平,，興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，以及個性特點(diǎn)，在平時的學(xué)習(xí)中可能會面臨什么樣的困難等,，以便于在教學(xué)中有針對性地開展工作,。

3.課堂教學(xué)。關(guān)注全體學(xué)生,，構(gòu)建和諧課堂,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)氛圍,，對于學(xué)生實(shí)驗(yàn)每個必做，演示實(shí)驗(yàn)力求生動有趣,、可見性強(qiáng),，并鼓勵學(xué)生利用生活物品進(jìn)行簡單易行的實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。課堂上講練結(jié)合,，精選習(xí)題,，課后作業(yè)少而精，絕不占用學(xué)生的額外時間增加學(xué)生的負(fù)擔(dān),，在中考中,，所教班級均取得了優(yōu)異的成績。

4.課后輔導(dǎo),。初中學(xué)生普遍貪玩,、怕吃苦，容易接受新事物,，但又缺乏自控能力,，常不能按質(zhì)按量完成作業(yè)，缺少及時訂正,、消化吸收的習(xí)慣,，個別學(xué)生有畏難情緒,，導(dǎo)致成績一直滯后,，針對這種現(xiàn)狀，平時多鼓勵,、督促,、交流，分層作業(yè)要求,，讓后進(jìn)生和優(yōu)秀生都學(xué)有所成,。

5.教研方面。積極參加每次的縣,、市以及學(xué)校,、教研組組織的教研活動，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)手段,。在教學(xué)之余,，本人還積極參加教學(xué)技能競賽，在縣,、市物理教師實(shí)驗(yàn)技能大賽中均獲得一等獎,，在江蘇省實(shí)驗(yàn)技能大賽中獲得二等獎。

本人熱愛本職工作,，服從大局,，從不遲到、早退以及中途外出,，從不因私事耽誤工作,。在工作中，對待同事熱情,、真誠,，力所能及地幫助同事解決一些電腦方面的技術(shù)問題,。

當(dāng)然，人無完人,，在工作中本人的缺點(diǎn)也是明顯的,，在今后，本人將不斷努力,，為成為一名優(yōu)秀的人民教師而努力,。