時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了,。相信許多人會覺得計劃很難寫,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園班級教學(xué)工作計劃小班 幼兒園班級教學(xué)工作計劃秋季篇一

學(xué)前班教育的主要任務(wù)是教師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴(kuò)展、整理其在生活中獲得的有關(guān)健康,、語言,、社會、科學(xué),、藝術(shù)五個范疇方面的經(jīng)驗,，掌握粗淺的知識，培養(yǎng)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣和初步運(yùn)用領(lǐng)域知識認(rèn)識事物的能力,，為入小學(xué)學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ),。

幼兒教育領(lǐng)域分為健康、語言,、社會,、科學(xué)、藝術(shù)五個范疇,，內(nèi)容是全面的,、啟蒙性的，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透,，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感,、態(tài)度、能力,、知識,、技能等方面的發(fā)展。幼兒園教育活動應(yīng)注重綜合性,，生活性和趣味性,，幼兒一日生活中的各項活動都對幼兒發(fā)展有重要的價值，應(yīng)有機(jī)的整合各項活動,，努力提高各項活動的整體成效，可稱得實施要注意各類活動的有機(jī)聯(lián)系,，發(fā)揮這些活動的互補(bǔ)作用,，做到在生活中學(xué)習(xí)、在游戲中學(xué)習(xí),，也就是讓學(xué)生們在玩中學(xué)學(xué)中玩,，快樂的渡過每一天,，使一日生活成為一個真正的教育整體。

由于環(huán)境,、教育條件和遺傳因素的影響,，幼兒在身心發(fā)展上存在個體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣,、能力等方面的不同,，這就形成了兒童的個性差異。因此根據(jù)幼兒的年齡和個性差異,，所以在上課的時候,，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展教學(xué)活動,，使每個學(xué)生都在原來的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步,。

1、會姿勢正確,、靈活的躲閃跑,。

2、會雙腳前后跳,、單腳連續(xù)跳,、交替轉(zhuǎn)身跳。

3,、能連續(xù)跳繩,、能助跑跨跳。

4,、能邊跑邊接球,、邊跑邊接球。

5,、靈活的向前翻滾,，會靠手肘移動身體雙腳用力蹬地向前爬行。

6,、能單手托提適量物品走,、跑。

7,、學(xué)做韻律操,，動作協(xié)調(diào)、節(jié)奏準(zhǔn)確,。

8,、初步養(yǎng)成用眼衛(wèi)生習(xí)慣，閱讀繪畫時，身體姿勢正確,，能控制用眼時間,，不在強(qiáng)光、弱光下閱讀,、繪畫,。

9、初步知道并注意保護(hù)牙齒,。

10,、具有初步的自我保護(hù)意識和能力。

11,、提高自身的自律能力,。

幼兒園班級教學(xué)工作計劃小班 幼兒園班級教學(xué)工作計劃秋季篇二

踏著春天的腳步我們又迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期,，對家長來說蘊(yùn)含著新的期望,，對教師來說，面臨新的挑戰(zhàn),。本學(xué)期我們兩位教師將會更加嚴(yán)格要求自我,，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗,，反省不足,，在新《綱要》和《園務(wù)計劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以兒童為本,，促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展,。學(xué)期初，我們根據(jù)班級的實際情景和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計劃,。

（一）幼兒情景分析

我班現(xiàn)有幼兒30人,，男孩15人，女孩15人,。經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和生活,，孩子們在自我原有基礎(chǔ)上都有了不一樣程度的提高。我們注重每個幼兒生活本事的培養(yǎng),，如：系鞋帶,、扣扣子、拉拉練,、整理床鋪,、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時并能簡單的為他人服務(wù)逐漸構(gòu)成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點,，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：

1,、優(yōu)勢表現(xiàn)：

（1）個性發(fā)展較好,。我班幼兒大多性格較開朗、活潑,、樂群，能主動與人交往,，也愿意用各種方式表達(dá)自我的情感,。在跨班活動中大部分幼兒表現(xiàn)自信、活躍,。

（2）好奇心強(qiáng),，樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動中,，孩子們常常興趣濃厚,、發(fā)言踴躍。

（3）活躍,、好動,，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛,，喜歡參加賽跑,、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào),、靈活,。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。

（4）班級常規(guī)進(jìn)一步完善,。進(jìn)入中班,，我班幼兒的規(guī)則意識進(jìn)一步增強(qiáng)，大部分幼兒能較好的聽取教師的意見,，控制自我的行為,，遵守班級常規(guī)。

2,、不足表現(xiàn)：

（1）我班有部分幼兒,，他們在團(tuán)體活動中注意力堅持時間短、自我控制本事弱的問題較為突出,，需要教師針對他們的實際情景給予引導(dǎo)和教育,。

（2）與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高,。如,，區(qū)角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多,。同時,，圖書受損現(xiàn)象嚴(yán)重,，一些幼兒閱讀習(xí)慣較差。需要教師給予重視,。

3,、其它個別情景：

（1）我班上學(xué)期有位新入園幼兒，交往本事較弱,、不能主動與人溝通,。同時，不愿主動參與團(tuán)體活動,。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大,。

措施：進(jìn)一步與家長溝通，共同關(guān)注和正確看待孩子的不足,，同時,，以情感入手，爭取得到他們的信任,，幫忙他們進(jìn)到團(tuán)體中來,。

（2）我班有個別幼兒，生活自理本事發(fā)展尚慢,，還不會自我穿脫衣服,，進(jìn)餐也需要教師給予幫忙。這與其家長平時過多寵愛,，包辦代替過多有關(guān),。

措施：在與家長溝通的同時，在班內(nèi)進(jìn)取鼓勵他們自我動手,，幫忙他們獲得自我服務(wù)的成功體驗,，促進(jìn)他們生活自理本事的提高。

（二）家長情景分析

1,、家園溝通進(jìn)一步暢通

經(jīng)過一年多的努力,，我們教師已經(jīng)得到家長們的認(rèn)可和信任。日常經(jīng)過多種途徑與家長交流,，建立起了良好的溝通平臺,。家長們也常常主動與教師交流，了解孩子的在園情景,，聽取教師的意見和看法,。

2、家長教育觀念仍有待提高

經(jīng)過日常觀察,、和家長溝通,，我們了解到一些家長或是忙于工作、或是教育意識不強(qiáng),，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū),。如,，將孩子完全交給祖輩教養(yǎng)；強(qiáng)迫孩子過早學(xué)習(xí)認(rèn)字,、寫字等文化知識,。

總的來說，我班家長的總體水平較高,，對于教師的工作也比較理解和支持,，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。

（一）身體發(fā)展（包括早鍛煉,、動作技能、生活衛(wèi)生習(xí)慣,、自我保護(hù)）

1,、早鍛煉逐月安排：

三月份：鞏固隊列練習(xí)，學(xué)習(xí)新的課間操,，養(yǎng)成堅持每一天鍛煉身體的好習(xí)慣,。

四月份：練習(xí)課間操，學(xué)習(xí)踵趾小跑步,。

五月份：選定“六一”節(jié)目,，進(jìn)取進(jìn)行排練。

六月份：練習(xí),、鞏固做器械運(yùn)動,，學(xué)習(xí)跑跳步。

七月份：學(xué)習(xí)踢踏步,，增強(qiáng)早鍛的趣味性,，提高幼兒的出勤率。

2,、動作技能：

（1）鼓勵幼兒進(jìn)取勇敢地參加體育活動,，不怕困難。

（2）跑步時曲臂邁大步,，較靈活地控制跑步的速度和方向,，上下肢動作較協(xié)調(diào)。

（3）學(xué)習(xí)單手,、雙手向前上方用力揮臂擲物,。

（4）探索多種運(yùn)動器材的方法。

（5）學(xué)會使用簡單的操作工具和材料,，主動參加各種手工活動,。

3、生活衛(wèi)生習(xí)慣：

（1）簡便,、愉快地進(jìn)餐,，養(yǎng)成不挑食,、不掉飯的良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)自我分發(fā)和收拾餐具,，能主動飲水,。

（2）繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣，逐步學(xué)會自理大小便,。

（3）引導(dǎo)幼兒獨立,、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學(xué)會自我整理床鋪,。

（4）學(xué)會收拾整理玩具物品,，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰,，不亂寫,、亂畫。

4,、自我保護(hù)：

（1）進(jìn)取配合成人進(jìn)行體檢,，并愿意理解疾病的防治和治療。

（2）既學(xué)會“學(xué)習(xí)保護(hù)自我不受傷害”也要注意不傷害別人,。

（3）記住父母工作單位,，家庭住址及電話號碼，遇到危險明白呼喊求救,。

（4）認(rèn)識日常生活中的安全標(biāo)識,，明白如何注意安全，懂得簡單交通規(guī)則,，注意安全,。

（二）認(rèn)知發(fā)展（包括：科學(xué)、語言,、藝術(shù)）

1,、科學(xué)

（1）鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物，現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律,，并從中體驗到愉快,。

（2）有目的、有順序地觀察周圍常見事物,，能對事物進(jìn)行連續(xù)觀察,，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。（學(xué)習(xí)簡單的氣象記錄）

（3）感知聲音和顏色的變化,，沉浮等現(xiàn)象,，有探索自然奧秘的興趣。

（4）初步了解沙,、土,、石等常見物質(zhì)以及在生活中的作用,。

（5）理解今日,、昨日,、明天以及星期幾的作用含義。

（6）活動游戲中,，嘗試學(xué)習(xí)按一個難度對常見物體進(jìn)行分類，并進(jìn)行計數(shù)練習(xí),。

（7）操作活動中，用各種材料進(jìn)行簡單的嘗試和探索,，并能根據(jù)某些現(xiàn)象大膽進(jìn)行初步的猜想,。

（8）進(jìn)取參加小組討論的探索，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)意識和本事,，學(xué)習(xí)用各種方法表現(xiàn),、交流、分享探索的過程與方法,。

2,、語言

（1）主動運(yùn)用語言與別人交往，大膽運(yùn)用詞匯,，體驗語言交流對自我的意義,。

（2）愿意表達(dá)自我的各種感受和想法，喜歡探索提問,，進(jìn)取回答問題,。

（3）喜歡讀圖書，能從閱讀活動中體會到歡樂,，愿意與別人交流自我的感受,。愛惜圖書，了解故事情節(jié)線索,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識頁碼,。

（4）會復(fù)述故事,，續(xù)編故事，學(xué)習(xí)仿編故事,。

（5）引導(dǎo)幼兒明白能從圖書,、電視、廣播,、口頭交流等途徑得到許多信息,，從中獲得知識、感受歡樂,。

3,、藝術(shù)

（1）進(jìn)一步體驗、探索和感知音樂的強(qiáng)弱與快慢,，音調(diào)高低和音色,。

（2）能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的完美事物，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自我的感受與現(xiàn)象,，并能創(chuàng)編簡單舞蹈,。

（3）更加熟練掌握打擊樂器的使用方法，喜歡為樂曲伴奏,，具備初步的協(xié)調(diào)配合本事,，逐步養(yǎng)成正確使用樂器，有序收放樂器的習(xí)慣,。

（4）認(rèn)識更多的美術(shù)材料,，并學(xué)習(xí)正確地使用它們，在活動中能體驗成功感知歡樂感,，樂于表現(xiàn)自我對事物的感受,。

（5）學(xué)習(xí)多種顏色混合使用的技巧，并能合理地裝飾自我的畫面,。

（三）社會性發(fā)展

1,、社會性認(rèn)知

（1）了解社會生活中的主要規(guī)則，認(rèn)識常見的交通工具,，明白遵守交通規(guī)則,。

（2）明白自我是中國人，認(rèn)識國徽,，學(xué)會普通話,，明白市內(nèi)的風(fēng)景名勝。

（3）明白我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義,，“三八”,、“五一”、“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自我，感受節(jié)日的氣氛,。

（4）認(rèn)識周圍生活中簡單符號和標(biāo)號,。

2、社會性情感

（1）引導(dǎo)幼兒堅持進(jìn)取愉快情緒,，明白自我在長大,，能做許多事情,，明白自我有很多愛好和想法,，并能大膽表達(dá)自我的想法和感受,。

（2）引導(dǎo)幼兒選擇活動主題，學(xué)習(xí)制定活動計劃,，學(xué)習(xí)謙讓,、輪流、分享,，并能嘗試解決有些及生活中出現(xiàn)的矛盾,。

（3）樂于關(guān)注周圍的人和事，樂意完成成人交代的任務(wù),。

3,、社會性行為

（1）能按照正確的要求行動，初步了解并學(xué)會遵守幼兒園基本規(guī)則,。

（2）不怕黑暗,，不怕陌生人，遇到困難明白尋求幫忙,，自我能做的事自我做。

（3）能分清自我和他人的物品,，不拿不是自我的東西,，愛惜玩具、圖書及日常用品,，用后歸還原處,。

（一）根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計劃的要求，教師認(rèn)真?zhèn)湔n,、鉆研教材,，勇于創(chuàng)新，不斷的改善和提高教學(xué)質(zhì)量,。

（二）熱愛和關(guān)心幼兒,，尊重幼兒，對幼兒進(jìn)行耐心,、細(xì)致的教育,。堅持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合，注意個別教育和隨機(jī)教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響,。

（三）班內(nèi)三位教師相互配合,，統(tǒng)一要求，加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒一日常規(guī),，根據(jù)每月,、每周的教育目標(biāo)，有針對性的進(jìn)行教育,。

（四）給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動,，拓展幼兒各方面本事的發(fā)展。

四,、家長工作：

（一）做好家園共育欄的定期更換工作,，針對實際情景主動及時地與家長溝通、聯(lián)系,，交流教育心得,。

建立家庭與班級的聯(lián)系機(jī)制，經(jīng)過家園應(yīng)對面,、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識,、指導(dǎo)方法、爭取家長對班級工作的支持,、配合,。

（二）與家長經(jīng)常堅持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境,，挑選貼合幼兒特點的教育措施,，共同配合完成教育任務(wù)。

（三）做好家訪工作,，聽取家長合理的提議,，到達(dá)家園共育的目的與一致性。

（四）鼓勵家長進(jìn)取參加幼兒園里舉辦的各項活動,，更好的了解幼兒的情景,。

五、主題活動安排及資料

三月份：

1,、組織幼兒與家長開展“我有多愛你”的主題活動,。

2、能用語言向別人大膽表達(dá)自我的意愿與情感上的喜怒,。

3,、將數(shù)學(xué)也融入到幼兒生活和游戲中，嘗試運(yùn)用已有的知識經(jīng)驗及數(shù)學(xué)方法解決某些日常中簡單的問題,，如走樓梯時進(jìn)行數(shù)數(shù)練習(xí),，找找我們身上藏著的趣味的數(shù)字，使幼兒明白數(shù)學(xué)的重要性。從數(shù)學(xué)的趣味入手,，加強(qiáng)個別指導(dǎo),，減少本事差異。

4,、重視環(huán)境創(chuàng)設(shè)的價值,，根據(jù)探究主題，利用環(huán)境的互動作用,，讓每一位幼兒都能參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，讓幼兒收集材料或?qū)⒆晕业挠^察和感受以繪畫、照片等形式展示出來,，增強(qiáng)幼兒觀察力和參與活動的興趣,。

5、開始安排值日生,，每日兩名幼兒,。

主要工作：整理玩具、檢查學(xué)具,、擺放杯子等一些力所能及的事,。加強(qiáng)對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，努力做到保教結(jié)合,，培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

6,、學(xué)習(xí)新的課間操，配合園里做好評估工作,。

四月份：

1,、開展“我對你說”“大樹和小花”主題活動，利用家長資源,，布置環(huán)境。

2,、學(xué)習(xí)控制自我的情緒,，不因為一點小事就亂發(fā)脾氣。

3,、創(chuàng)設(shè)交流的機(jī)會,，注重語言教育的內(nèi)外部整合，在一日各活動的各個環(huán)節(jié)中注意滲透幼兒語言本事的培養(yǎng),。

結(jié)合英語教學(xué)使幼兒能聽懂教師簡單的生活用語和教學(xué)用語,、能主動用英語向教師和他人問候。

4、進(jìn)取參加教研組的學(xué)習(xí)探討活動,，認(rèn)真對待園內(nèi)科學(xué)觀摩活動,，多聽、多看,、多想,，汲取養(yǎng)份，提高自身的教學(xué)水平,。

五月份：

1,、開展“小鬼顯身手”主題活動，讓幼兒進(jìn)取參與活動,。

2,、利用一日活動中各個環(huán)節(jié)，隨機(jī)進(jìn)行安全教育,，每次活動前提出要求,。與班上的同伴要友好團(tuán)結(jié)，不隨意說"我不和你玩"

3,、注重孩子的心理健康教育,，如在幼兒的情緒方面進(jìn)行正確的引導(dǎo)，正確的坐,、行,、走、書寫姿勢的培養(yǎng),。

4,、選好“六一”節(jié)目，并進(jìn)取排練,。配合園里做好“六一”演出活動,。

六月份：

1、開展“本土文化民俗民情”主題活動,，使幼兒了解x悠久的文化民俗,。

2、開展豐富多彩的戶外體育活動,，提高幼兒對環(huán)境的適應(yīng)本事,，充分利用陽光進(jìn)行日光浴。鼓勵性格較為安靜的幼兒主動參與,。

3,、多觀察、了解幼兒的情景,，經(jīng)常進(jìn)行分析與反思,，做好隨筆記錄,，并對自我的教育方法進(jìn)行反思。

4,、配合園里做好特色班匯報工作,。請家長來班級觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園的教育資料及教育方法,，直接看到幼兒在園的表現(xiàn),，了解教師工作情景，增強(qiáng)與教師的相互了解,，增進(jìn)情感聯(lián)系,，也為擴(kuò)大幼兒的社會接觸供給了條件。

七月份：

1,、認(rèn)真觀察幼兒的活動情景,，避免不安全事故，樹立安全意識,。

2,、幫忙家長構(gòu)成良好的教育觀，使其認(rèn)同我們的教育宗旨,、教育形式和課程模式,，并支持參與幼兒園的各項活動。構(gòu)成良好的“家園對話互動”,。

幼兒園班級教學(xué)工作計劃小班 幼兒園班級教學(xué)工作計劃秋季篇三

踏著春天的腳步,，我們又迎來了新的一學(xué)期。本學(xué)期本班幼兒共29人,，其中新生4名,。通過一個學(xué)期的幼兒園生活，大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園,，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活,，初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，會獨立進(jìn)餐,，生活自理能力有了一定的提高,，喜愛參加戶外體育運(yùn)動和各種區(qū)域活動，許多幼兒內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來,，喜歡與同伴交往,，并在交往中愿意用普通話進(jìn)行交談，同時我們也發(fā)現(xiàn)幼兒社會交往中,，喜歡以自我為中心,，活動中表現(xiàn)出任性,、自私,、嬌氣的一面,，針對以上情況，本學(xué)期我班重點將是開展幼兒社會化活動,，從幼兒的情感,、親情入手，提高幼兒的社會交往能力,。

現(xiàn)將本學(xué)期主要工作安排如下：

繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo),，加強(qiáng)“生活、學(xué)習(xí),、環(huán)境,、觀察”四方面有序來實施幼兒園的園本課程。

1生活有序方面：培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),提高生活自理能力及自我保護(hù)能力,。

（1） 學(xué)習(xí)自己穿脫衣服,。

（2） 培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，不偏食,，能將飯菜吃完,。

（3） 培養(yǎng)良好的`午睡習(xí)慣，不吵醒別人,。

（4） 能根據(jù)自己的身體需要調(diào)節(jié)自己,，如：根據(jù)冷熱增減衣服等，提高自我服務(wù)能力,。

（5） 學(xué)習(xí)必要的安全知識,，提高自我保護(hù)能力。

2學(xué)習(xí)有序方面：

（1） 鼓勵孩子積極參加各項集體活動,。

（2） 愛護(hù)幼兒園的玩具,不與人爭搶,。

（3） 用清楚、完整的語言表達(dá)自己的意愿,。

（4） 按照活動區(qū)常規(guī)進(jìn)行活動區(qū)活動,。

（5） 學(xué)習(xí)看書的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣,。

（6） 加強(qiáng)孩子們注意力的培養(yǎng),，學(xué)會傾聽。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

（7） 注重計劃—做—整理—回憶四個環(huán)節(jié),。

3觀察有序方面

教師將有目的的對幼兒進(jìn)行觀察，并及時進(jìn)行分析與評價,，做好幼兒個人檔案的記錄與整理,。

4環(huán)境有序

本學(xué)期將利用各種材料來豐富教室及活動區(qū)材料，增加一些真實的材料,，使孩子在與環(huán)境的互動中獲得經(jīng)驗,。

5繼續(xù)開展以高瞻課程為主線,、關(guān)鍵經(jīng)驗為輔的園本課程，將主題 探究活動與結(jié)構(gòu)教學(xué)結(jié)合進(jìn)行,，從他們的興趣入手,，讓孩子主動學(xué)習(xí)、建構(gòu)知識,，從而獲取各方面的經(jīng)驗與能力,。

6加強(qiáng)社會化活動，培養(yǎng)交往能力,。

（1） 能大方地與教師,、幼兒交往。

（2） 在活動中,，不爭搶玩具，有初步的合作意識,。

（3） 愛勞動,，做力所能及的的事。

（4） 知道愛父母,、老師,、同伴、家人,，有愛心,。

（5） 會初步使用禮貌用語與他人交往。

7配合幼兒園迎接省一級幼兒園評估,。

8大型活動：二月份編排新操,；三月份“愛媽媽”年級慶祝活動,；

春游,；四月份月份年級“國際象棋月”；五月份親子環(huán)保制作,；六

月份十年園慶,。

1加強(qiáng)對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位,。

2保育教師重點做好教室的清潔衛(wèi)生工作,，使孩子有一個舒適、干

凈的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。

3堅持定期消毒,、滅蚊，預(yù)防傳染病的發(fā)生,。

4在醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo)下,，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的安全,、衛(wèi)生保健制度、

定時定量的給幼兒喂藥,，照顧好生病的孩子，

5給幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松,、愉悅的環(huán)境,，建立良好的師生關(guān)系，將

幼兒生理與心理結(jié)合起來,，促進(jìn)幼兒的身心健康,。

6積極開展戶外活動，增強(qiáng)孩子的體質(zhì),。

1,、密切與家長的聯(lián)系，樹立全心全意為家長服務(wù)的意識,，及時將幼

兒在園活動內(nèi)容及發(fā)展情況及時向家長反饋,。

2、充分運(yùn)用家長資源,，開展家長助教活動,，使家長與教師共同參與

到活動教育中去。

3,、結(jié)合主題定期開展親子活動,，家長開放日活動。

4,、充分利用社區(qū)的有效資源,，結(jié)合主題與家長共同開展

社區(qū)教育活動。

5定期向家長宣傳我園的教育理念,、園本課程等,。

1繼續(xù)加強(qiáng)班級人員之間的交流與配合，保教結(jié)合,，“與時俱進(jìn)”調(diào)

本文由整理,。

整自己。在探索中享受快樂,，在反思中尋求發(fā)展,，萌發(fā)內(nèi)在的工

作、學(xué)習(xí)動機(jī),，促進(jìn)自我提升和事業(yè)的發(fā)展,，具有自我挑戰(zhàn)、自

我超越的意識,，使自己經(jīng)受住改革大潮的考驗,。

2牢固樹立“終身學(xué)習(xí)”的意識,，在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對集

體、對自己負(fù)責(zé)任,，積極參加各種研習(xí)活動,，不斷更新知識、更

新教育觀念,。

3堅持“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則,，尊重幼兒、平等地對

待幼兒,。樹立 意識,，不斷修正服務(wù)態(tài)度，圍繞幼兒利益和為

家長服務(wù)全方位地改善服務(wù)質(zhì)量,，使家長真正感受到我們的一切

工作都落實了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則,，以誠信換取家長

的信任。

4認(rèn)真學(xué)習(xí)《第五項修煉》一書,，加強(qiáng)修煉,。提高自我素質(zhì)

幼兒園班級教學(xué)工作計劃小班 幼兒園班級教學(xué)工作計劃秋季篇四

踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期,，對家長來說蘊(yùn)含著新的期望,，對教師來說，面臨新挑戰(zhàn),。

本學(xué)期我們兩位教師會將會更加嚴(yán)格要求自我,，總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗,，本學(xué)期初,，我們根據(jù)班級的實際情景和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計劃。

我們班共有幼兒32名,，其中男生14名,，女生18名。經(jīng)過中班上半年的學(xué)習(xí),，幼兒的語言表達(dá)本事有明顯提高,，可是幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能仍需加強(qiáng)培養(yǎng)。幼兒的繪畫技能比以前有很大程度的提高,，但繪畫中幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)仍需進(jìn)一步地引導(dǎo),。幼兒的動手本事、手眼協(xié)調(diào)動作明顯增強(qiáng),。

在取得提高的同時,，幼兒中仍存在一些不足之處：

1、幼兒常規(guī)有些松懈，個別幼兒注意力易分散,；

2,、部分幼兒存在以自我為中心的思想，謙讓分享精神不足,；

3,、個別幼兒的自理本事需進(jìn)一步提高；

4,、一些幼兒自我表現(xiàn)意識需加強(qiáng),。

本學(xué)期我們將針對以上不足，對幼兒加強(qiáng)培養(yǎng),。我們以x二期課改的精神和x學(xué)前教育綱要、本園園務(wù)計劃以及幼兒的實際情景為依據(jù)制訂班務(wù)計劃如下,。

語言

1,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能，使幼兒學(xué)會樂于并善于傾聽,。

2,、激發(fā)幼兒對口語表達(dá)的興趣，幫忙幼兒正確,、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用口頭語言進(jìn)行表達(dá),。

3、繼續(xù)了解圖書的基本構(gòu)成,，養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣,，能理解單頁多幅畫面與完整故事構(gòu)成的關(guān)系。

4,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流,，能大方地在團(tuán)體面前說話、講故事,，聲音響亮,。

藝術(shù)

1、經(jīng)過歌唱,、韻律活動,、音樂欣賞和樂器演奏等音樂活動，培養(yǎng)幼兒言語的,、非言語的思維本事,、想象本事和創(chuàng)造本事。

2,、經(jīng)過團(tuán)體音樂活動中的自我表達(dá)和人際溝通,、協(xié)調(diào)，引導(dǎo)幼兒體驗音樂活動的樂趣，培養(yǎng)幼兒健全和諧的人格,。

3,、能夠構(gòu)成一些初步的音樂舞蹈概念，明白如何從音樂,、舞蹈活動中獲取各種藝術(shù)和非藝術(shù)的經(jīng)驗,。

4、引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)多種繪畫的基本技能和方法,，構(gòu)成良好的繪畫習(xí)慣,，體驗繪畫活動的樂趣。

5,、引導(dǎo)幼兒大膽運(yùn)用線條,、形狀、色彩,、構(gòu)圖初步進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn),，培養(yǎng)其繪畫創(chuàng)造本事和創(chuàng)造意識。

6,、幫忙幼兒在塑造和制作活動中發(fā)展小肌肉動作和手眼協(xié)調(diào)本事,，幫忙幼兒體驗手工活動的歡樂，培養(yǎng)他們對手工制作的興趣,。

科學(xué)

1,、激發(fā)幼兒認(rèn)識和探索環(huán)境中數(shù)量、形狀等興趣,，是他們愿意并喜歡參加數(shù)學(xué)活動,。

2、觀察,、比較確定10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系,，逐步建立等量觀念，運(yùn)用已有的知識經(jīng)驗解決新問題,，學(xué)習(xí)新知識,，促進(jìn)初步的推理和遷移本事的發(fā)展。

3,、能聽清楚教師的話,，按要求進(jìn)行活動，并學(xué)習(xí)按照要求檢查自我的活動,。

4,、能安靜地傾聽教師和同伴的講話，學(xué)習(xí)講述自我的操作活動過程和結(jié)果,。

5,、幫忙幼兒學(xué)會綜合運(yùn)用各種感官感知事物特征,，培養(yǎng)觀察力，并學(xué)會用自我的語言描述自我的發(fā)現(xiàn),，與同伴,、教師交流。

6,、培養(yǎng)幼兒關(guān)心,、愛護(hù)植物和周圍環(huán)境的情感與行為。

7,、激發(fā)幼兒對活動的興趣和參與探索活動的愿望,，進(jìn)取主動地參與活動。

8,、保證幼兒能專心致志地感知操作與物體不斷地相互作用,。

健康

1、引導(dǎo)幼兒懂得一些簡單的健康常識,，構(gòu)成健康安全的生活所需的行為習(xí)慣和態(tài)度,，具有簡單的生活自理本事。

2,、培養(yǎng)幼兒樂意參加體育活動,，進(jìn)取進(jìn)行力所能及的體育鍛煉,，體質(zhì)不斷增強(qiáng),。

3、繼續(xù)學(xué)習(xí)避開危險和應(yīng)付意外事故的基本方法,，明白不跟陌生人走,。

4、能按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)地走,、跑,，能聽信號變速走或跑；能走跑交替,；能變化身體姿勢或跨越低障礙物走,；能繞過障礙物跑。

5,、能較熟練地聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作,；能聽信號較熟練地集合、分散,，排成四路縱隊,；能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。

社會

1,、關(guān)心周圍的同伴和成人,，愛親人和長輩，愿意與人交往，有良好的交往習(xí)慣,。

2,、了解自我的興趣和愿望，學(xué)會大膽,、有效地表達(dá)自我的愿望意見和創(chuàng)造力,。

3、繼續(xù)學(xué)習(xí)與同伴友好交往與合作,，學(xué)習(xí)如何處理與他人的沖突,，學(xué)會謙讓和分享。

4,、了解并能餞行活動規(guī)則和初步的社會生活規(guī)則,。

1、配合園方及保健教師做好禽流感的防治工作,，確保幼兒的健康,。

2、配合保健教師做好晨檢工作,，把好晨檢的第二道關(guān),。

3、做到經(jīng)常開窗通風(fēng),，堅持教室空氣流通,。

4、繼續(xù)對幼兒加強(qiáng)安全教育,，提高幼兒的自我保護(hù)本事和意識,。

5、努力做好班級中肥胖幼兒與體弱幼兒的護(hù)理工作,。

1,、二月份召開新學(xué)期家長會。

2,、保證與家長經(jīng)常溝通,，向家長進(jìn)取宣傳正面教育孩子的方法及科學(xué)育兒知識。

3,、請家長協(xié)助加強(qiáng)幼兒體育鍛煉,，增強(qiáng)體質(zhì)，保證來園時間,。

1,、墻面環(huán)境更新。

2,、更新家園之窗,。

3,、創(chuàng)設(shè)與教學(xué)活動相適的環(huán)境。

4,、大活動的環(huán)境布置,。

以上是我們班本學(xué)期的工作計劃，期望經(jīng)過實施,，使幼兒在各方面本事有所提高,，健康愉快地成長。

逐月計劃

二月

1,、繼續(xù)對幼兒進(jìn)行常規(guī)教育與培養(yǎng),。

2、開展元宵節(jié)主題活動,。

3,、召開新學(xué)期家長會。

4,、幼兒器樂演奏展示活動的準(zhǔn)備,。

三月

1、繼續(xù)加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),。

2,、開展“三·八”愛媽媽主題活動。

3,、開展幼兒器樂演奏展示活動,。

4、區(qū)角活動的材料準(zhǔn)備與投放工作,。

四月

1,、開展愛園周主題活動,。

2,、組織幼兒秋游。

3,、召開全托幼兒家長會,。

4、幼兒區(qū)角活動的指導(dǎo)與觀察,。

五月

1,、開展“五·一”愛勞動主題活動。

2,、繼續(xù)指導(dǎo)并觀察幼兒區(qū)角活動的情景,。

3、“六·一”幼兒展示大活動的準(zhǔn)備工作,。

六月

1,、開展“六·一”幼兒展示大活動,。

2、召開家長座談會,。

3,、幼兒各門特色課的復(fù)習(xí)與測評工作。

4,、幼兒升班的準(zhǔn)備工作,。

幼兒園班級教學(xué)工作計劃小班 幼兒園班級教學(xué)工作計劃秋季篇五

我們中二班現(xiàn)有幼兒25名，其中男生13名,，女生12名,。本班幼兒經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，在各方面較上學(xué)期有了很大提高,，尤其在生活衛(wèi)生及自理本事方面有了明顯的提高,，大多數(shù)幼兒已初步構(gòu)成良好的常規(guī)，能愉快,，有序的融入班級的各項活動,，針對本班實際及上學(xué)期中所存在的不足，在本學(xué)期將加大工作力度,，把繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣及幼兒的健康安全放在首位,，經(jīng)過游戲等各種活動促進(jìn)幼兒想象力、創(chuàng)造本事,、動手操作本事,、交往本事的發(fā)展，使每個幼兒在不一樣的交往水平上都有明顯提高,。

1,、在本學(xué)期，我們中二班的工作將根據(jù)本園的工作安排,，深入貫徹兩級《綱要》的精神,，認(rèn)真實施新課程改革方案。認(rèn)真堅持每周二,、中午的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論活動區(qū)與幼兒發(fā)展研討，認(rèn)真閱讀各類幼教書刊,，進(jìn)取參加園的各項活動,，在工作中，不斷學(xué)習(xí),，更新觀念,，時時跟上幼教改革的步伐。

2,、在各領(lǐng)域中開展豐富多彩的教育活動,，并將分享閱讀滲入其中,。根據(jù)幼兒的年齡特點，在各教育活動中滲透于幼兒年齡相適應(yīng)的教育目標(biāo)及教育資料,。經(jīng)過談話,、兒歌、故事,、游戲,、觀察等手段，開展各種活動,，使幼兒在各個領(lǐng)域的融合中獲話得更好的發(fā)展,。

3、認(rèn)真實施班內(nèi)制定的特色教育計劃,，對班內(nèi)的問題及時反思,、揣摩，進(jìn)取參加教師交流,、體會等活動,，探索各課的新思路，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。

4,、經(jīng)過多種渠道、多種形式與家長溝通,，搞好家園互動,，挖掘家長資源和社區(qū)資源，拓寬教育空間,，發(fā)揮家長優(yōu)勢,，實現(xiàn)同步教育。

（{一},、教育教學(xué)方面：

1,、歸整幼兒常規(guī)，培養(yǎng)良好習(xí)慣,。

（1）堅持每一天引導(dǎo)幼兒高興入園的,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，并能主動有禮貌的打招呼,。

（2）培養(yǎng)幼兒爭做小榜樣的進(jìn)取性，能自覺,、自律爭取每周都加入到紅星榜的行列中,。

（3）幼兒勞動習(xí)慣和生活自理本事、同情心和職責(zé)心的培養(yǎng)深入貫徹在一日生活的各個環(huán)節(jié),。

2,、做好活動區(qū)的創(chuàng)設(shè)與開展工作：

為了讓幼兒在活動區(qū)中真正“活”起來,，讓幼兒在做做玩玩中開發(fā)智力，提高本事,，并且讓活動區(qū)為團(tuán)體服務(wù),，引導(dǎo)幼兒參與活動區(qū)的創(chuàng)設(shè)，滿足同一年齡階段不一樣幼兒的需要,，根據(jù)教育目標(biāo)主題轉(zhuǎn)變,，定期進(jìn)行材料的更換投放，并在實踐中進(jìn)行總結(jié)研究,。

3,、分享閱讀與一日生活有機(jī)結(jié)合：

尊重幼兒的年齡特點，經(jīng)過談話,、兒歌,、故事、游戲,、觀察等手段開展各種活動,。將分享閱讀滲透于各個教育領(lǐng)域之中，讓幼兒在各個領(lǐng)域的融合中養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。

4,、定期進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)與更新：

經(jīng)過參觀學(xué)習(xí)培訓(xùn)在實踐中互相取長補(bǔ)短，提高對環(huán)境創(chuàng)設(shè)的認(rèn)識,，鼓勵幼兒進(jìn)取動手創(chuàng)作,，突出主題性、教育性,、共同布置環(huán)境,，使環(huán)境與課程結(jié)合，與幼兒結(jié)合,，讓環(huán)境為課程服務(wù),，為幼兒發(fā)展服務(wù)，讓幼兒在寬松的環(huán)境中獲得發(fā)展,。

（二）,、采用不一樣方式，加強(qiáng)家長工作的力度：

（1）利用來園,、離園時間與家長進(jìn)行交流,。

（2）定時召開家長會，向家長匯報幼兒的成長過程,。

（3）充分利用每周周四,、周五與家長集中交流的時間進(jìn)行交流。

（4）針對晚接的幼兒利用便條的方式進(jìn)行溝通,。

（三）,、衛(wèi)生保健方面：

1,、認(rèn)真做好晨檢工作：做到一摸、二看,、三問,、四查，認(rèn)真詳實記錄晨檢及家長聯(lián)系薄,，嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度

2,、認(rèn)真做好衛(wèi)生消毒工作，嚴(yán)格執(zhí)行《各種物品洗刷消毒制度》并認(rèn)真填寫消毒記錄,。搞好幼兒查體和季度測量,，并及時將測查結(jié)果反饋給家長；做好疾病預(yù)防工作,，做到“早發(fā)現(xiàn),、早治療”。

3,、做到環(huán)境衛(wèi)生堅持整潔,，經(jīng)過每一天一小掃，每周一大掃的方式給幼兒創(chuàng)設(shè)一個干凈舒適的生活環(huán)境,。

4,、做好幼兒帶量食譜工作，引導(dǎo)幼兒不挑食,、不剩飯,，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣，保證幼兒營養(yǎng)均衡,。

5,、認(rèn)真做好班級物品安全，發(fā)現(xiàn)問題及時上報并及時修理,，做到預(yù)防于末然,，班級物品定期清點，做到人走燈滅,。人走水停等,，值晚班教師鎖好門窗，保證班級財產(chǎn)安全,。

7,、妥善保管好藥品，并做好用藥記錄,，按時定量給幼兒服用,。

幼兒園班級教學(xué)工作計劃小班 幼兒園班級教學(xué)工作計劃秋季篇六

(一)、繪畫類

目標(biāo)：

1,、認(rèn)識并逐步學(xué)會使用繪畫工具和材料(如彩色筆,、蠟筆、油畫棒),，培養(yǎng)正確的繪畫姿勢,，手腿保持一定距離。握筆自然有力,。

2,、培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣，認(rèn)識并學(xué)會使用3-6種顏色：紅,、綠,、藍(lán)、黑,、黃,、褐。

3,、從游戲的形式讓幼兒逐步學(xué)會掌握點,、豎線、橫線,、斜線,、圓形和方形涂染等方法，畫出所熟悉的物體,，如樹木,、花草、人,、動物等,，培養(yǎng)幼兒大膽畫畫的能力。

(二),、手工類

目標(biāo)：

1,、認(rèn)識泥工的材料和工具，知道其名稱(粘土,、橡皮泥及面團(tuán)),，知道它們的性質(zhì)是柔軟的，可以塑造的,。

2,、學(xué)會用搓,、團(tuán)圓、壓扁,、沾合等方法,，簡單地塑造一些物體，并能按自己的意愿塑造,。

3,、認(rèn)識紙工的材料和工具名稱，學(xué)會一些簡單的折疊方法(如對邊折,、二邊向中心折,、對角折、四角向中心折),。

4,、學(xué)習(xí)粘貼簡單圖形的方法,。

(一),、繪畫類：

目標(biāo)：

1,、教幼兒學(xué)習(xí)用圓形,、橢圓形,、正方形、三角形,、梯形和涂染等方法畫出自己生活中觀察過的物體，簡單的風(fēng)景,，動植物,，能畫出其基本部分和主要特征,。

2,、教幼兒區(qū)別蠟筆,、水彩,、蠟筆水彩混合畫的特征，對色彩調(diào)合能互相互補(bǔ),，用色協(xié)調(diào),、明快,、潔凈。

3,、構(gòu)圖方面能用點,、線、小圓點,、花朵,、葉子等畫出簡單的圖案，教到色彩鮮明,，比例恰當(dāng)。

(二),、手工類：

目標(biāo)：

1,、泥工：學(xué)習(xí)捏的技能,，能塑造出物象的主要特征，會使用一些簡單的輔助材料塑造簡單的玩具和動植物,。

2,、紙工：學(xué)會一些簡單的折疊方法，能折出有關(guān)事物形象的紙工作品及節(jié)日裝飾,、環(huán)境布置等,，培養(yǎng)幼兒的初步美感和審美能力。

月計劃：

一,、九,、十月份教學(xué)計劃：

(一)中班：

1、繪畫：培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣,，運(yùn)用做做玩玩的方法進(jìn)行直線弧線的練習(xí),。

2、手工：幫助幼兒認(rèn)識工具,、材料,、了解其名稱和使

用方法。

(二),、大班：

1,、繪畫：以蠟筆為主，用顏色臨摹為授課方法,，讓幼兒掌握基本的色彩搭配和構(gòu)圖,。

2、手工：學(xué)習(xí)撕紙粘貼方法,，能撕出簡單的樹葉,、樹干和花草，調(diào)和畫面,。

二,、十一、十二月份教學(xué)計劃

(一),、中班

1,、繪畫：運(yùn)用直線、弧線組合形成整體畫面,，如：《小鴨戲水》,、《月亮和星星》

b.手工：學(xué)習(xí)泥工的技能,，主要是搓條、團(tuán)圓,、壓扁,、沾合等。用這些技能可以做成小湯圓,、蘋果,、糖葫蘆等。

(二),、大班：

2,、繪畫：以水彩為主，掌握水彩特性,，能畫出簡單的植物的顏色(水,、樹,、花,、雞、鴨等),。

3,、手工：掌握剪紙貼，能作出各種形狀,，拼帖簡單的畫面,，如《秋樹》、《雨中娃》等,。

幼兒園班級教學(xué)工作計劃小班 幼兒園班級教學(xué)工作計劃秋季篇七

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幼兒園班級教學(xué)工作計劃小班 幼兒園班級教學(xué)工作計劃秋季篇八

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幼兒園班級教學(xué)工作計劃小班 幼兒園班級教學(xué)工作計劃秋季篇九

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幼兒園班級教學(xué)工作計劃小班 幼兒園班級教學(xué)工作計劃秋季篇十

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幼兒園班級教學(xué)工作計劃小班 幼兒園班級教學(xué)工作計劃秋季篇十一

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幼兒園班級教學(xué)工作計劃小班 幼兒園班級教學(xué)工作計劃秋季篇十二

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