每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。
一張舊照片記敘文篇一
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我喜歡收藏與孩子有關(guān)的小物件，哪怕是一幅稚嫩的圖畫,，一件簡單的手工作品,，一張照片。它們記錄著孩子的成長故事,。今天,，我又一次情不自禁地把目光停在了一張舊照片上，一個(gè)長得高高的,、白白的男孩子正用力騰空而起,，好像要把全身的力量都集中起來，努力地向前沖,。
這張記錄著勇敢與自信的照片把時(shí)光拉回到幾年前,。那一年我剛接一個(gè)大班，第一天,，我正要帶孩子們游戲,，就聽到一陣怯怯的哭泣聲。原來是牛牛,，我趕緊跑過去關(guān)切地詢問原因,，而他只是膽怯地看了我一眼，便把頭深深地埋了下去,。旁邊的斌斌大聲地告訴我：牛牛想媽媽了,，不用理他，一會(huì)兒就會(huì)好,。一個(gè)大班的男孩子怎么還會(huì)想媽媽呢?我還想詢問他,，可他的頭埋得更低了。我知道在這樣的場合,，他是不會(huì)愿意交流的,。于是，我拍拍他的背,，說：“幼兒園里老師就是媽媽,，我愿意幫助你解決任何難題?！边@句話似乎感染了牛牛,，他漸漸停止了哭泣。本以為牛牛會(huì)逐漸地?cái)[脫膽怯,，樂于參加活動(dòng),?？梢欢螘r(shí)間后，他還是會(huì)常常拒絕參加一些活動(dòng),，哪怕是走平衡木,、滑滑梯等平常的游戲。
為此,，我翻閱了有關(guān)書籍,，了解到：孩子膽小常常與其個(gè)性孤僻、自卑有關(guān),，與其長期壓抑或恐懼的生活體驗(yàn)有關(guān),。而恰如其分的鼓勵(lì)，幫助孩子體驗(yàn)到成功的快樂,，是改變孩子消極心理的有效途徑之一,。
我開始審視自己的教育行為，以往,，我總是鼓勵(lì)牛牛大膽地去做與別人同樣的事情,，而沒從牛牛的能力出發(fā)，對他提出適宜的要求,。因此,，牛牛體驗(yàn)到的是加倍的緊張和畏懼，無法體驗(yàn)成功的快樂,。
又到了體育鍛煉時(shí)間,，其他孩子都在努力嘗試跳過由三四只輪胎疊起的高度，而牛牛依然是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲在角落里,。這一次我沒有要求牛牛去跳與大家同樣的.高度,，而是先引導(dǎo)他在地面上跳，可能是因?yàn)榻档土穗y度,，牛牛一貫緊張的表情終于放松了,，動(dòng)作也逐漸地協(xié)調(diào)起來。于是,，我鼓勵(lì)他選擇自己認(rèn)為敢跳的高度進(jìn)行練習(xí)：“牛牛,，你跳躍的姿勢真漂亮，多像一只小青蛙!只跳一只輪胎高度,，試試好嗎?”牛牛有了先前的成功體驗(yàn),，終于肯接受“挑戰(zhàn)”了，他小心翼翼地走近輪胎,，站了許久，終于準(zhǔn)備起跳了,。就在他縱身一跳的剎那間,，我悄悄地俯下身體,，快速將相機(jī)貼近地面，按下快門,，一個(gè)縱身而躍的“勇敢瞬間”被定格下來了,。
觀賞照片是孩子們最喜歡的活動(dòng)，我將牛牛的照片與其他孩子的照片放在一起供孩子們觀賞,，大家驚嘆跳躍姿態(tài)最優(yōu)美的人竟然是牛牛,。全班幼兒都不約而同地豎起了大拇指：“牛牛，你真棒!”此時(shí),，牛牛有點(diǎn)不好意思,，臉上卻掛著自豪的微笑。我將這張記錄著“勇敢瞬間”的照片作為成長禮物送給了牛牛,。
從那以后,，牛牛開始轉(zhuǎn)變了。當(dāng)他遇到困難時(shí),，我只需給他一些鼓勵(lì)和適當(dāng)?shù)膸椭?，他就不再躲避，也愿意接受一些小挑?zhàn),。我便抓住孩子的這一特點(diǎn),，循序漸進(jìn)地給他增加挑戰(zhàn)的難度，最終幫助他建立起了與同伴一起活動(dòng)的自信,。
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