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電工技術(shù)的應(yīng)用論文篇一

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隨著我國工業(yè)化進(jìn)程的加快和自動(dòng)化控制程度的提高,，機(jī)電設(shè)備越來越多地應(yīng)用了控制技術(shù),。這就決定了勞動(dòng)力市場對機(jī)電類技術(shù)人才的需求在不斷擴(kuò)大，對他們的理論知識和技能等綜合素質(zhì)的要求也在不斷提升,。作為中等職業(yè)學(xué)校,，把學(xué)生培養(yǎng)成為適應(yīng)市場需求，具備一定的專業(yè)理論基礎(chǔ),、熟練的操作技能的高素質(zhì)技能型人才關(guān)乎著每個(gè)學(xué)生的未來和學(xué)校的發(fā)展,。

《電工技術(shù)》課程是中等職業(yè)學(xué)校機(jī)電類專業(yè)必修的一門專業(yè)課，通過對該課程的學(xué)習(xí),，不僅要使學(xué)生學(xué)會運(yùn)用各種儀器儀表、電鉗工工具對一些機(jī)電設(shè)備進(jìn)行檢查與維護(hù),，還要能理解一般電路的基本原理,，更重要的是掌握典型控制電路的基本接線操作技能，以解決機(jī)電設(shè)備中的實(shí)際控制問題,。因此,，對于機(jī)電類專業(yè)的學(xué)生來說，對本課程學(xué)習(xí)的好壞將直接影響將來從事本專業(yè)的實(shí)際工作能力,。

由于現(xiàn)在的中職學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和基礎(chǔ)都較差,，又懶于思維，缺乏自控力,，如果完全按照現(xiàn)行教材進(jìn)行教學(xué),，勢必出現(xiàn)一部分學(xué)生不能完全理解或掌握。因此可以根據(jù)國家對職業(yè)教育教學(xué)提出的要求,，即以教學(xué)大綱為依據(jù),，貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，堅(jiān)持“實(shí)際,、實(shí)用,、實(shí)效,、必需、夠用”的原則,，并結(jié)合“規(guī)范性”與“靈活性”相統(tǒng)一的原則,，從培養(yǎng)合格勞動(dòng)者的目標(biāo)出發(fā)，制訂既適應(yīng)市場需求又考慮學(xué)生現(xiàn)狀的新的教學(xué)大綱,，對知識和技能的深度,、廣度進(jìn)行調(diào)整，選取合適的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行教學(xué),。

要確立以“就業(yè)為導(dǎo)向,，以技能培養(yǎng)為核心”的辦學(xué)宗旨，把培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力放在教學(xué)的首位,，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),，強(qiáng)化職業(yè)技能訓(xùn)練，兼具培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和吃苦耐勞的意志品質(zhì),。

在教學(xué)中,，除了正常使用的電工儀器儀表、電子元器件輔助教學(xué)以外,，還要在實(shí)驗(yàn)室鍛煉學(xué)生使用各種諸如電流表,、電壓表、數(shù)字萬用表,、鉗形電流表等儀表,，使其學(xué)會用這些儀表測量電流、電壓等數(shù)值,。

為了鍛煉學(xué)生的'動(dòng)手能力,，在講完電機(jī)的原理之后，可通過讓學(xué)生反復(fù)拆裝電機(jī),，以達(dá)到熟悉電機(jī)的組成結(jié)構(gòu),、理解電機(jī)的工作原理和比較出同步電機(jī)與異步電機(jī)的異同。

以電機(jī)拖動(dòng)為例：電機(jī)拖動(dòng)是《電工技術(shù)》的核心部分,，也是維修電工職業(yè)技能鑒定的必考內(nèi)容,，學(xué)好電機(jī)拖動(dòng)對將來從事工廠電氣控制工作至關(guān)重要，而電路圖則是接線操作的理論基礎(chǔ),。

1,、識記電路圖是職業(yè)技能訓(xùn)練的基礎(chǔ)和前提

為了強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，理論知識是基礎(chǔ),，看圖,、識圖是必備的職業(yè)能力，也就是在保證電路圖識讀準(zhǔn)確,、記憶準(zhǔn)確的前提下才能連接正確,。為此,，在理論課上，在講完圖形符號和每一個(gè)電路圖的組成,、原理,、特點(diǎn)、應(yīng)用之外,，還要安排時(shí)間對職能符號和電路圖進(jìn)行強(qiáng)化記憶,。先讓學(xué)生反復(fù)識讀符號和電路圖，講清符號的含義和典型電路圖的構(gòu)成與作用,；再按照書上的圖畫幾遍,，并嚴(yán)格按規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)要求畫出；最后再要求學(xué)生合上書后,，默畫電路圖和符號,，將學(xué)生默畫的電路圖分發(fā)下去，讓學(xué)生互換批閱,，并要求不僅要圈紅錯(cuò)誤之處,，還要加注錯(cuò)誤原因。對于電路圖中存在的短路,、斷路要多扣分值,，以示意其記住,；而且要把學(xué)生在小考試和作業(yè)中存在的問題在黑板上一一展現(xiàn),，先讓學(xué)生自己找出錯(cuò)誤，并指明原因,，教師最后作以講評,。依此方法，反復(fù)幾次,，學(xué)生就把電路圖和符號記憶深刻了,。 2,、切實(shí)加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)

在記憶電路圖的基礎(chǔ)上,，要切實(shí)加強(qiáng)實(shí)踐能力的培養(yǎng)。每次課都要讓學(xué)生熟悉各種低壓電器,，不僅是它的外型,、內(nèi)部的構(gòu)造，更是它的工作原理,、特點(diǎn),，包括應(yīng)用場合。

首先要區(qū)分每種低壓電器的主觸點(diǎn),、輔助觸點(diǎn)及常開,、常閉觸點(diǎn),，然后進(jìn)行電器元?dú)饧墓潭ê徒泳€演示，對于重點(diǎn)和容易出現(xiàn)的問題要進(jìn)行強(qiáng)調(diào),。比如：要先接主電路,，再接控制電路，不要主,、輔電路一起接,，以避免出錯(cuò)。電路是回路,，每個(gè)電器元件都有進(jìn),、出接點(diǎn)(觸點(diǎn))，不能只接進(jìn)端,、不接出端,。再要求學(xué)生嚴(yán)格按照操作規(guī)范進(jìn)行接線，不得出現(xiàn)反圈,、漏銅和不牢固等現(xiàn)象,。布線要整齊、美觀,、緊壓板面,，如果存在多條線并行，則將其捋成一股固定在板面上,，且依照電路圖順序進(jìn)行接線,。要教會學(xué)生如何使用數(shù)字萬用表或電筆檢查自己的電路。教師要始終跟蹤指導(dǎo),，最后對普遍存在的問題進(jìn)行總結(jié)指導(dǎo),。經(jīng)過3-4次課的實(shí)操訓(xùn)練，每個(gè)學(xué)生都會有一定的提高,。對于技能較差的學(xué)生,，可采取一帶一的傳幫帶的方法，最終同樣按統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)要求他們達(dá)到目標(biāo),。

安全是教學(xué)順利進(jìn)行的保證,。

由于電機(jī)拖動(dòng)和生產(chǎn)實(shí)際緊密相連，又能體現(xiàn)學(xué)生的操作技能,，所以,，需要學(xué)生親自動(dòng)手接線。電機(jī)拖動(dòng)部分盡管是低壓電路，但電壓也達(dá)到了380v，而人體所能承受的安全電壓是36v,，因此,，安全問題就顯得至關(guān)重要,。一個(gè)班級擁有四五十人，作為教師,，責(zé)任重大,。

為此,，在教學(xué)中,，尤其是實(shí)踐教學(xué)中,，要不斷強(qiáng)化安全意識教育,，讓人人都能遵守安全操作規(guī)程，時(shí)時(shí)都有安全意識,，并互相監(jiān)督,、提醒。

實(shí)訓(xùn)時(shí)要先關(guān)掉總電閘,，再統(tǒng)一關(guān)掉實(shí)訓(xùn)臺總電源,。學(xué)生接線完成，由教師先行用電筆或萬用表檢查無誤,，方可接通電源,，確保實(shí)踐教學(xué)的安全,。

運(yùn)用多媒體技術(shù)輔助教學(xué)，可將教學(xué)的理論部分做成課件,，并穿插一些工廠的電氣控制錄像，將實(shí)訓(xùn)部分用投影投向大屏幕,，各種電路圖、電器元?dú)饧?、教師對電路圖的分析和實(shí)際接線過程以及最后的電機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)都在大屏幕上清晰可見,、一目了然,。對于相近的電路圖，可采用不同顏色加以區(qū)分,，用以比較異同點(diǎn)，這樣教學(xué)會更加透徹,，思路會更加明晰,。

這樣理論與實(shí)際緊密結(jié)合,，加以直觀的演示,、放大的投影,，使學(xué)生理解起來更加容易,。在同一教室，上完投影課,，即可動(dòng)手操作,，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)訓(xùn)課的無縫對接。

教學(xué)設(shè)備是否先進(jìn),、完善,，不僅是對學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)的保障，也是一個(gè)學(xué)校教學(xué)水平的體現(xiàn),。在教學(xué)中體現(xiàn)“以就業(yè)為導(dǎo)向,、以能力為核心”的教學(xué)理念，就必須建立仿真的教學(xué)實(shí)訓(xùn)基地,。只有教學(xué)設(shè)備與生產(chǎn)實(shí)際相一致,，才能培養(yǎng)出能直接上崗的技術(shù)工人。

學(xué)校購置的教學(xué)儀器設(shè)備要符合教學(xué)大綱的要求,，并且要求教學(xué)實(shí)訓(xùn)臺同時(shí)具備實(shí)訓(xùn)和考核一體化的綜合功能,。只有一流的教學(xué)設(shè)備，才有可能具有一流的教學(xué),。

經(jīng)過嚴(yán)格的實(shí)訓(xùn)鍛煉,，學(xué)生的操作技能都會得到大幅度提升。通過技能鑒定考核,，90%以上的學(xué)生都會獲得中級工資格證,。

結(jié)論：修訂教學(xué)大綱，制定與市場需求相適應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃,，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段,，建立仿真的實(shí)訓(xùn)基地，切實(shí)加強(qiáng)實(shí)踐能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，使之能達(dá)到可以直接上崗的熟練操作程度,，才能使培養(yǎng)的學(xué)生適應(yīng)社會發(fā)展的需要。

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