作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,，不斷提高教學質(zhì)量,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應該怎么制定呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧,。
中班我會想辦法教案反思篇一
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在教學工作者開展教學活動前,，時常要開展教案準備工作,，借助教案可以更好地組織教學活動。我們應該怎么寫教案呢,？下面是小編幫大家整理的幼兒園中班語言活動教案《會想辦法的魚》含反思,，歡迎大家分享。
1,、積極參與活動,，大膽、清晰地進行講述，并能耐心傾聽他人的講述,。
2,、會用繪畫形式創(chuàng)造性表現(xiàn)想象內(nèi)容。
3,、體驗分享的快樂,。
4、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解,。
5,、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講,、動動,。
1、課件《會想辦法的魚》,、錄音機,。
2、蠟筆和紙若干,，幼兒表演的道具若干,。
（一）談話導入：
1、你喜歡魚兒嗎,？為什么,？
2、瞧,，誰來了,？
（二）結合圖片，了解情節(jié),。
1,、內(nèi)容：一天，魚媽媽和小魚們在水中游來游去,，真高興呀,。忽然，從水面上吊下來一個鮮美的魚食,，小魚們都想游過去吃,，魚媽媽連忙攔住了他們。
2,、提問：（1）小魚們在干什么,？心情怎樣？
（2）它們發(fā)現(xiàn)了什么,？想干什么,？
（3）誰來了,？是怎么做的（攔住小魚），又會怎么說（不能吃,，這是魚餌,，吃下去會沒命的）？為什么要這樣,？
3,、介紹魚餌——引誘魚兒上鉤的魚食。
（三）討論交流,，發(fā)散思維,。
1、小魚們真的很想吃那鮮美的魚餌,，但又不能被魚鉤鉤住,，該怎么辦呢？
2,、個別幼兒回答。
3,、幼兒大膽想象并進行繪畫,。
4、請幼兒依據(jù)自己繪畫的方法進行表述,。
（四）觀察結果,，體驗成功。
小魚們吃到鮮美的魚餌了嗎,？是怎樣吃的,？（分享）
（五）粘貼圖片，完整講述,。
1,、講述線索：小魚們在什么地方玩，心情怎樣,？忽然發(fā)現(xiàn)了什么,，想怎樣？魚媽媽怎么說又怎么做的,？它們想了什么辦法吃到了魚餌,？心情又怎樣？
2,、幼兒自由看圖講述,，并給故事取名。
3,、個別幼兒集體前講述,。
繼續(xù)創(chuàng)編并表演故事,，而且能用繪畫的'形式表現(xiàn)出來。
這節(jié)繪本活動,，通過美術表現(xiàn)的方式呈現(xiàn)出了繪本的多元素,。活動在歡快熱烈的氣氛中進行,，每個幼兒對自己的作品都非常滿意,，作品呈現(xiàn)出班級孩子水平的多層次性，真正站在孩子的層面上,，讓孩子自身得到了發(fā)展,，每個孩子都是獨一無二的，每件作品也是僅此一件,。
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