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學(xué)放風(fēng)箏日記 學(xué)放風(fēng)箏的過程篇一
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相信大家都經(jīng)常接觸到,,尤其是在作文中占有重要地位的記敘文,,記敘文根據(jù)寫作對象的不同,可分為寫人的記敘文,、敘事的記敘文,、寫景的記敘文,、狀物的記敘文幾大類,。那么你有了解過記敘文嗎,?以下是小編為大家整理的學(xué)放風(fēng)箏-三年級-記敘文,,希望能夠幫助到大家,。
今天下午,,鐘老師帶我們“小桔燈”的小朋友們到天鵝廣場去學(xué)放風(fēng)箏,。眼下正是春暖花開的季節(jié),晴空萬里,、清風(fēng)徐徐,,真是放風(fēng)箏再好不過的時機(jī)了。
廣場上人很多,,他們有的在散步,,有的在聊天,有的在跳舞,,……還有的在放風(fēng)箏,,他們可是老手了,風(fēng)箏放的老高,,我看得目瞪口呆,。再看看他們那悠然自得的樣子,心里實(shí)在是羨慕不已,。
我們迫不及待地打開了風(fēng)箏,,手里拿著線輪,在廣場上飛快的跑了起來,??墒菬o論我跑得多快,風(fēng)箏就是飛起不來,,只是在地上不停地翻滾著,。不一會兒,我就累得滿頭大汗,,上氣不接下氣,,懊惱地坐在了地上。
這時鐘老師就走過來,,耐心對我們進(jìn)行指導(dǎo),,教我們放風(fēng)箏要掌握的基本知識和方法。于是我們就又按照鐘老師教我們的方法去做,,風(fēng)箏終于慢慢飛了起來,,我們可高興了。
風(fēng)箏飛是飛了起來,,但飛得很低,,有時一不注意,風(fēng)箏就一個跟頭倒栽了下來,。搞得我們緊張極了,,急得像熱鍋上的螞蟻,甚至有些灰心喪氣起來,。這時鐘老師又不失時機(jī)地鼓勵我們說:“放風(fēng)箏是個技術(shù)活,,要有耐心,,多學(xué)多練,細(xì)細(xì)領(lǐng)會,,熟能生巧,。”于是我們就又鼓足了勁,,放了起來,。
你莫說,在我后來放風(fēng)箏的.過程中,,我還真的慢慢悟出了一些門道,。比如說:當(dāng)我手上感到有阻力時,我就及時收線,,風(fēng)箏馬上就往上升,,等等。三個鐘頭很快就過去了,,小伙伴們大多也掌握了放風(fēng)箏的技術(shù),,天空中的風(fēng)箏逐漸多了起來。它們有的像蝴蝶,,有的像金魚,,有的像蜈蚣,還有的像一條龍,。五彩繽紛,、栩栩如生、煞是好看,。這時,,小伙伴們又是蹦,又是叫,,高興得一塌糊涂,。
通過這次學(xué)放風(fēng)箏,我終于明白了一個道理:那就是看花容易繡花難,。要真正學(xué)會做一件事,,那怕是放風(fēng)箏這樣的小事,也必須要經(jīng)過親手實(shí)踐,,艱苦努力,,認(rèn)真摸索才能學(xué)得會做得好。
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