在當(dāng)下這個(gè)社會中，報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài),，報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn),。那么報(bào)告應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編給大家?guī)淼膱?bào)告的范文模板，希望能夠幫到你喲!

暑假個(gè)人社會實(shí)踐報(bào)告蓋章篇一

經(jīng)過暑假將近一個(gè)月的打工,，我既鍛煉了自己又豐富了人生的閱歷,。雖然這時(shí)間很短，但初步入社會讓我感受頗多!

沒放假前,，我還豪情壯志地跟宿舍人說：這個(gè)暑假我要自己掙錢買個(gè)相機(jī)!剛放假時(shí)我便興致勃勃地去找工作,，但初求職就處處碰壁。首先是我漫無目的地去轉(zhuǎn)悠找,，碰壁是肯定的,。后來，因?yàn)樽哧P(guān)系才很不容易地找了個(gè)工廠來兼職(也可以說是實(shí)習(xí),，因?yàn)樗麄兡墙衲晔堑谝淮握写髮W(xué)生當(dāng)普通工人)

剛?cè)スS一切都不適應(yīng),。首先，地方不適應(yīng),。那工廠坐落在廣州的一個(gè)郊區(qū),，而我是xx人且常年在xx待著，所以剛?cè)V州那會我不適應(yīng)那的氣候,，天氣很熱且比較干,，我每天必喝很多水。每次去超市買東西,，必買的是六七瓶水,。其次，是工廠里的人不熟悉,。剛到那車間,，看見其他工人之間互相開玩笑，嬉笑打鬧,，而我很無聊的站在旁邊,，覺得很沒意思。最重要的是,，我對那生產(chǎn)工作不熟悉,。因?yàn)閯側(cè)ィ磺卸际橇?。所有東西必須從頭學(xué)起,。幸好，分配工作時(shí),，我一般干的都是比較簡單的事剛開始幾天,，我才真正感受到什么叫度日如年!天天數(shù)著進(jìn)廠的天數(shù)，感覺跟進(jìn)監(jiān)獄差不多,。

等適應(yīng)一段時(shí)間后,，我的狀態(tài)也漸漸調(diào)整好了,，漸漸適應(yīng)那的一切。和車間同事打成一片,，干的活也漸漸熟悉起來,，接觸的事情也漸漸多起來。

在這實(shí)習(xí)的短短時(shí)間里,，我從一個(gè)小小的車間里,，感受著社會的一。讓我感受也很多,。

首先,，我慶幸我讀大學(xué)了!那車間普通工人幾乎都是初中畢業(yè)后踏入社會，有的是離開家鄉(xiāng)來到千里迢迢的廣州打工的,。他們成年在這廠里打工,，一個(gè)月基本工資才八百塊錢，只有靠加班來多掙點(diǎn)錢養(yǎng)家糊口,。因?yàn)閺V州的消費(fèi)也挺高的,，他們的這點(diǎn)錢是很難結(jié)余的。所以他們很樂意加班,。這次我才知道,，原來加班是公司規(guī)定要不要加班的，不是自己想加班就加班,，不加班就不加班,。我在那一個(gè)月只有一個(gè)周的周日放假了，其余連著上班,。而且每天晚上加班到十點(diǎn)半,。加班得根據(jù)出貨的需要。

如果一批訂單下來,，且數(shù)目大,，要的緊的話，肯定最苦了最底層的普通裝配工人,。有時(shí)甚至分兩批,，分黑白班導(dǎo)。在那廠里我看的最多的是：普通工人有的進(jìn)來了,，有的走了。幾乎每天都有進(jìn)的和走的,。因?yàn)閺S里太幸苦了,，有許多人忍受不了，便辭職走了,，而廠里得保證產(chǎn)品的按時(shí)出貨必需得有足夠的人手,。所以又得招人,。而有了文憑便不同了，一般坐辦公室的都是大學(xué)及以上文憑的,。所以車間的普通工人最羨慕的是同公司在辦公室里工作的人,。他們和我說的最多的一句話是：你好啊，以后不用和我們一樣在車間加工工資又低,，又非常幸苦!以后你應(yīng)該到那種辦公室的,，就舒服了!其實(shí)我能不能坐上辦公室，在心里還得打個(gè)問號呢!

這才是社會的一點(diǎn)點(diǎn),，是我用短短的一個(gè)月體會出來的,。慢慢人生路何止這些。實(shí)習(xí)雖然短暫,，但讓我初步接觸到社會,。既有美好的一面又有陰暗的一面。也許這就是五味人生吧!

暑假個(gè)人社會實(shí)踐報(bào)告蓋章篇二

每年的六月底七月初,，對于廣大青年大學(xué)生而言是一個(gè)激情燃燒,、奉獻(xiàn)社會的極佳時(shí)期，暑期社會實(shí)踐報(bào)告——暑期社會實(shí)踐活動,。在學(xué)院的精心部署下,，我有幸與其余十一名同學(xué)一道赴新鄉(xiāng)太陽村給那里的孩子送去溫暖、送去關(guān)愛,、送去真情,。

新鄉(xiāng)市太陽村創(chuàng)辦于2004年8月，是由熱心兒童救助人士利用非國有資產(chǎn),、從事非營利性兒童救助活動的社會組織,。宗旨是弘揚(yáng)人道主義精神，為因父母服刑而無人撫養(yǎng)的未成年孩子提供一個(gè)生活環(huán)境使之和其他孩子一樣,，在祖國的同一片藍(lán)天下健康,、幸福成長，解除其父母服刑改造的后顧之憂,。新鄉(xiāng)市太陽村現(xiàn)位于新鄉(xiāng)縣郎公廟鎮(zhèn)固軍南,。

2012年6月25日上午10時(shí)，學(xué)校舉行了“高舉團(tuán)旗跟黨走,，建功中原經(jīng)濟(jì)區(qū)”大學(xué)生暑期社會實(shí)踐啟動儀式,。在“高舉團(tuán)旗，永跟黨走,，家國天下,，信念彌堅(jiān)；崇德勵志,，無私奉獻(xiàn),，博學(xué)敬業(yè),，建功中原”的莊嚴(yán)嘹亮宣誓聲中啟動儀式圓滿落幕。緊接著,，由帶隊(duì)老師的帶領(lǐng),，在實(shí)踐隊(duì)隊(duì)長的組織下，我們乘火車向新鄉(xiāng)太陽村駛?cè)?。盡管此前已經(jīng)做好了相關(guān)的準(zhǔn)備工作,，在火車上我們?nèi)匀患紡V益，共同思考細(xì)節(jié)問題,，以期使準(zhǔn)備工作更加完善,、開展活動更加順利。我們下午6時(shí)到達(dá)新鄉(xiāng)火車站,，然后坐公交在太陽村附近的郎公廟鎮(zhèn)做了簡單的休整,，并召開了會議，安排第二天的具體工作,，同時(shí)進(jìn)行了詳細(xì)的分工,。

當(dāng)置身太陽村時(shí)，我們會不自覺的萌生許多的感慨,、感動,、感恩、慶幸,、熱情,、博愛。自6月26日至7月5日,，回首這些天的分分秒秒,，感性的認(rèn)知經(jīng)過理性的思考之后，經(jīng)過認(rèn)真挖掘,，從不同層面去反思

總結(jié)

一,、感性認(rèn)識如果不經(jīng)過實(shí)踐的檢驗(yàn),，必然對我們看待事物、行事方式產(chǎn)生重大影響,，甚至妨礙我們認(rèn)清事情的真相,。

在去太陽村之前，我們曾派兩名實(shí)踐隊(duì)員進(jìn)行了踩點(diǎn),，并與太陽村負(fù)責(zé)人員進(jìn)行了相關(guān)的洽談,，但是由于客觀原因他們當(dāng)時(shí)并沒有見到太陽村的孩子。因此,，在正式到達(dá)太陽村之前,，我們是沒有接觸到太陽村的孩子們的。在進(jìn)行活動的工作期間,，我們多次舉行討論會,，就太陽村孩子的特殊性進(jìn)行了分析探討，當(dāng)時(shí)我們都認(rèn)為那里的孩子在某種程度上不可避免的會受到父母或者社會等其他因素的影響,，對他們的幼小心靈而言,，有些東西他們是不能承受的，些許的心理陰影和性格偏執(zhí)等情況肯定會出現(xiàn),。如何與太陽村的孩子們進(jìn)行有效的溝通,，使我們談?wù)摰闹攸c(diǎn)，因?yàn)樵跊]有進(jìn)行實(shí)際準(zhǔn)確調(diào)查的情況下,，我們在意識中把那里的孩子定位為不正常,、不易溝通、不好接觸,。但是,，當(dāng)我們真正到了那里后，我們才會發(fā)現(xiàn)我們當(dāng)初的想法和顧慮是有點(diǎn)可笑的,。

到郎公廟鎮(zhèn)的第二天,，也就是6月26日早上七點(diǎn)，我們簡單的吃過早飯就步行到達(dá)太陽村,，從整體上看,，雖然地處較偏僻，但是太陽村的建筑設(shè)計(jì),、房子的顏色,，給人的感覺就是兒童的樂園。我們進(jìn)入太陽村的院子里后,，就聽到孩子們在活動大廳復(fù)習(xí)功課,，大聲朗讀，當(dāng)看到我們時(shí),，有的探出頭,，有的直接跑出來拿著暑假作業(yè)用稚嫩的聲音問我們問題，絲毫沒有膽怯,，有的只是親切和喜悅,。在太陽村負(fù)責(zé)人簡單介紹太陽村孩子們的相關(guān)情況后，我們按照事先的安排,，先給孩子們輔導(dǎo)功課,，慢慢的進(jìn)行接觸和溝通，社會實(shí)踐報(bào)告《暑期社會實(shí)踐報(bào)告——暑期社會實(shí)踐活動》,。短短的兩個(gè)多小時(shí)時(shí)間,，當(dāng)中午我們開會總結(jié)的時(shí)候,，都發(fā)現(xiàn)這里的孩子并不是想象中的所謂的不正常，他們只是孩子,，他們的心靈和大多數(shù)孩子一樣,，也是純凈圣靈的。在之后的幾天里,，我們和孩子們同吃同住同勞動,，對此有了更深的體會。

通過這件事,，我認(rèn)識到對任何事情,，如果沒有親自實(shí)踐、親身體驗(yàn),，妄下結(jié)論是不正確的,，對于追求真理追求進(jìn)步的青年大學(xué)生而言更是不應(yīng)該的。我們應(yīng)該在實(shí)踐的基礎(chǔ)上扎實(shí)的做好每一件事情,，用實(shí)踐證明了的理論知識去武裝自己,、鍛煉自己。

二,、對弱勢群體進(jìn)行關(guān)愛,，為促進(jìn)社會和諧做出應(yīng)有貢獻(xiàn)是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)，只有社會各界共同努力,，社會才會穩(wěn)定有序運(yùn)行,。

太陽村是非營利性的慈善機(jī)構(gòu)。孩子們的伙食費(fèi),、服裝被褥費(fèi),、醫(yī)療費(fèi)、生活設(shè)施費(fèi),、員工工資,、未被代養(yǎng)代教孩子的資助費(fèi)來源于民政局、社會團(tuán)體,、企業(yè),、中外商會、慈善愛心人士等,。并且,，各地大學(xué)生利用節(jié)假日來太陽村對孩子們進(jìn)行功課輔導(dǎo)、心理輔導(dǎo),、義務(wù)勞動等,。可以說太陽村，是由社會各界愛心團(tuán)體,、愛心人士功同搭建的,，這些孩子們的健康成長，關(guān)乎孩子本身的未來,，關(guān)乎孩子父母的牽掛,、服罪改過,，關(guān)乎社會的和諧穩(wěn)定,。

孩子們是無辜的，我們不能因其父母的過失而通過有色眼鏡看待他們,，更不能把其父母的罪責(zé)轉(zhuǎn)嫁到孩子們身上,。在沒有人能夠撫養(yǎng)他們的情況下，如果社會各界不去關(guān)注關(guān)懷,，那這些孩子將會成為街頭流浪人員,。將心比心，展現(xiàn)大愛是中華民族的傳統(tǒng)美德,，太陽村的出現(xiàn)正是這種精神的最好詮釋,。服刑人員在服刑期間可能會心灰意冷、萬念具焚,，或者不服罪接受改造,，或者不配合破案，或者失去生的希望,，或者擔(dān)心子女失去牽掛等,。但是，太陽村機(jī)構(gòu)與監(jiān)獄建立合作機(jī)制,，幫助服刑人員代養(yǎng)代教其子女,，使他們解除后顧之憂，潛心改造,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，爭取早日立功，與子女團(tuán)聚,。從整體上看,，太陽村機(jī)構(gòu)對于維護(hù)社會穩(wěn)定，促進(jìn)社會發(fā)展做出重大貢獻(xiàn),，更重要的是,，能夠體現(xiàn)社會關(guān)愛弱勢群體，展現(xiàn)人間溫情,，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)美德,。

三、

6月28日下午我們隊(duì)員被分為三隊(duì)分別赴新鄉(xiāng)女子監(jiān)獄,、豫北監(jiān)獄、新鄉(xiāng)第二監(jiān)獄和服刑人員子女一起參與例行的服刑人員與子女會見活動,。我和另外一名隊(duì)員去的是新鄉(xiāng)女子監(jiān)獄,，進(jìn)入會見室之前，需要經(jīng)過嚴(yán)格的登記和檢查,，然后依次進(jìn)入會見室,，孩子們坐在桌子前等待自己母親與自己見面。

經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的獲得難道必須要失去自由,？在法治社會里,，我們完全可以通過正當(dāng)?shù)摹⒑戏ǖ耐緩竭M(jìn)行合理的活動,。有的甚至殺死與自己朝夕相處的另一半,，有什么深仇大恨至于剝奪別人的生命？遵紀(jì)守法不是兒戲,，一時(shí)沖動釀造悲劇,。對自己負(fù)責(zé)是本身，對子女和家庭負(fù)責(zé)是義務(wù),，對社會負(fù)責(zé)是公民獲得權(quán)利的前提,。

四、理論必須聯(lián)系實(shí)際,，學(xué)習(xí)書本知識重要,，學(xué)習(xí)書本外的知識更加重要，細(xì)節(jié)決定不了成敗,，但一定能夠決定事情完成的效果,。

雖然我們做出了大量的準(zhǔn)備工作，每天召開兩次會議,，不斷的總結(jié)完善,，但是事實(shí)證明，我們還是有很多方面需要提高的,。比如,，籌備一場活動，不僅僅是拿出粗略的方案,，細(xì)化方案,、落實(shí)到具體的事情上并且注重執(zhí)行力、可行性是至關(guān)重要的；在團(tuán)隊(duì)活動中,，保持溝通暢通,、統(tǒng)一行動、遵守紀(jì)律,、不搞特殊化是個(gè)人必須遵守的,，更是團(tuán)隊(duì)合作能力、戰(zhàn)斗力,、創(chuàng)造力的基本保證,。

總之，假期社會實(shí)踐活動是大學(xué)生的第二課堂,，每個(gè)大學(xué)生都應(yīng)該珍惜機(jī)會,、積極參與，在實(shí)際的參與中感知社會,，明白在中國的大地上有千千萬萬的事物，中華大地是博大的,、豐富的,，她的內(nèi)涵需要我們?nèi)ネ诰颉⑷ノ?。同時(shí)社會實(shí)踐也是大學(xué)生了解中國國情的方式之一,，對于吸收、消化,、運(yùn)用科學(xué)文化知識有著不可小覷的作用,，對于擺脫書生氣、植根現(xiàn)實(shí)土壤有巨大的促進(jìn)作用,。

過去的其實(shí)都沒有過去,，今天的一切都是歷史的延續(xù)。歷史是輛含淚帶血呼嘯前行的火車頭,，巨大的慣性作用力不是哪個(gè)人的善良愿望可以輕易改變的,，改變和創(chuàng)造歷史需要不斷的注入新的合力。大學(xué)生是民族的希望,、祖國的未來,，在推動現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程中，只要積極進(jìn)取追求進(jìn)步,，就一定能夠成為改變和創(chuàng)造歷史的新的合力,！

暑假個(gè)人社會實(shí)踐報(bào)告蓋章篇三

teda polytechnic 實(shí)習(xí)報(bào) 告

院系： 經(jīng)貿(mào)學(xué)院

(部): 業(yè): : 畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

至 學(xué)號: 年

日

實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)時(shí)間：系專學(xué)生姓名

月

實(shí)習(xí)報(bào)告在實(shí)習(xí)的基礎(chǔ)上完成，運(yùn)用基礎(chǔ)理論知識結(jié)合實(shí)習(xí)資料,，進(jìn)行比較深入的分析,、

總結(jié)

一、實(shí)習(xí)報(bào)告正文內(nèi)容必須與所學(xué)專業(yè)內(nèi)容相關(guān)并包含以下四個(gè)方面：

1,、實(shí)習(xí)目的：要求言簡意賅,，點(diǎn)明主題。

2,、實(shí)習(xí)單位及崗位介紹：要求詳略得當(dāng),、重點(diǎn)突出，著重介紹實(shí)習(xí)崗位的介紹,。

3,、實(shí)習(xí)內(nèi)容及過程：要求內(nèi)容詳實(shí)、層次清楚,；側(cè)重實(shí)際動手能力和技能的培養(yǎng),、鍛煉和提高，但切忌記帳式或日記式的簡單羅列,。

4,、實(shí)習(xí)總結(jié)及體會：要求條理清楚、邏輯性強(qiáng),；著重寫出對實(shí)習(xí)內(nèi)容的總結(jié),、體會和感受，特別是自己所學(xué)的專業(yè)理論與實(shí)踐的差距和今后應(yīng)努力的方向,。

二,、實(shí)習(xí)報(bào)告文字打印格式和裝訂要求

1、實(shí)習(xí)報(bào)告一律要使用a4紙打印成文,；

2,、字間距設(shè)置為“標(biāo)準(zhǔn)”；

3,、段落設(shè)置為“單倍行間距”,；

5、頁邊距：上 2.54cm 下 2.54cm 左

6,、實(shí)習(xí)報(bào)告最后統(tǒng)一用學(xué)院提供的畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告封面裝訂成冊,，報(bào)告紙樣本可從教務(wù)處網(wǎng)頁下載,。

實(shí)習(xí)考核表

注：1.考勤符號：出勤√，缺勤×,。2.請指導(dǎo)教師在實(shí)習(xí)完成后按評價(jià)項(xiàng)目中的5個(gè)分項(xiàng)對學(xué)生進(jìn)行分項(xiàng)評價(jià),，然后按每項(xiàng)20%計(jì)算出綜合評價(jià)（優(yōu)、良,、中,、及格、不及格）,，并將評價(jià)結(jié)果填寫在綜合評價(jià)欄,。

實(shí)習(xí)紀(jì)律 1.嚴(yán)格遵守國家法令，遵守學(xué)校和實(shí)習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章制度,，尊重實(shí)習(xí)單位的領(lǐng)導(dǎo)和 職工,，虛心學(xué)習(xí)。

得請假,。3.團(tuán)結(jié)友愛,，文明禮貌，嚴(yán)禁酗酒鬧事,、打架斗毆以及其他不文明行為,。4.嚴(yán)格遵守保密制度，不遺失和損壞保密文檔,。5.愛護(hù)公共財(cái)物，不得擅自動用實(shí)習(xí)單位的儀器設(shè)備和實(shí)習(xí)用品,。6.嚴(yán)格遵守操作規(guī)程和安全制度,。

失的視情節(jié)輕重，按照學(xué)院和單位規(guī)定或國家有關(guān)法紀(jì),、法規(guī)處理,。

教學(xué)

專 業(yè)

班 級

學(xué)生姓名

學(xué) 號

福建農(nóng)林大學(xué)計(jì)算機(jī)與信息學(xué)院

計(jì)算機(jī)與信息學(xué)院學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)鑒定表

一、主要實(shí)習(xí)內(nèi)容

篇幅不少于1500字,。要求內(nèi)容詳實(shí),、層次清楚；側(cè)重實(shí)際動手能力和技能的培養(yǎng),、鍛煉和提高,，切忌日志或記賬式的簡單羅列。

二,、所采用的技術(shù)原理

篇幅不少于1000字,。詳細(xì)描述在實(shí)習(xí)過程中所運(yùn)用的理論和專業(yè)知識，以及這些知識在技能訓(xùn)練中如何指導(dǎo)本人提高技能,，解決技術(shù)難題,。

1,、實(shí)習(xí)題目一律寫為“在＊＊單位開展＊＊業(yè)務(wù)的實(shí)習(xí)報(bào)告”；

2,、實(shí)習(xí)報(bào)告一律要使用a4紙打?。?/p>

3,、字間距設(shè)置為“標(biāo)準(zhǔn)”,；

4、段落設(shè)置為“單倍行間距”,；

5,、字號設(shè)置為：

① 封面內(nèi)容：宋體小二號加粗； ② 報(bào)告中漢字均為宋體小四號,； ⑤ 報(bào)告中所有非漢字均為times new roman 體,。

暑假個(gè)人社會實(shí)踐報(bào)告蓋章篇四

我們應(yīng)樹立適應(yīng)時(shí)代潮流的、正確的,、科學(xué)的價(jià)值觀,，逐漸確立正確的人生準(zhǔn)則，給自己理性的定位,。大學(xué)生的確需要 競爭意識,，但并不是所有的事物我們都需要爭，生活上次于別人,，并不可恥,，沒有必要抬不起頭來以下是整理的關(guān)于社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告，歡迎大家參閱,。

摘要：

針對越來越明顯的大學(xué)生消費(fèi)熱問題,，我們進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查，其中對 每月學(xué)生的主要花費(fèi)進(jìn)行了提問,、對比,、數(shù)據(jù)分析，總結(jié)了我校大學(xué)生的消費(fèi)主要去向,，從普遍現(xiàn)象來看,，我校大學(xué)生中簡樸的學(xué)生要明顯多于肆意揮霍金錢的學(xué)生，但是,，現(xiàn)今普遍生活水平的提高也直接導(dǎo)致了生活費(fèi)用的明顯增加,。

關(guān)鍵字：

大學(xué)生、消費(fèi),、物價(jià),、消費(fèi)來源 正文：

1 么大學(xué)生的花費(fèi)會如此巨大呢? 本次的調(diào)查對象多為大二的學(xué)生，雖然反映出的問題不是很全面,，但是也有一定的代表性,。從調(diào)查數(shù)據(jù)的整體來看,，大多數(shù)同學(xué)的月生活費(fèi)都花在了伙食費(fèi)、通訊費(fèi),、交通費(fèi)等基本生活費(fèi)用上,，但是為什么生活費(fèi)用會越來越大呢?我們分析，可能是社會整體消費(fèi)水平的提高,，物價(jià)上漲,，物資豐富等原因能造成的，此外,，地域不同,，環(huán)境消費(fèi)水平的不同也是影響大學(xué)生生活費(fèi)用重要因素。

根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示,，雖然目前社會經(jīng)濟(jì)有所發(fā)展,，人民生活水平普遍提高，但大學(xué)生的消費(fèi)水平還是比較低的,，增長不是很快,。31%的大學(xué)生月生活費(fèi)還 限于400~600元，月生活費(fèi)水平主要集中于600~1000元,，占到了59.5%,，僅有 7.1%的大學(xué)生每月的生活費(fèi)在1000~1200元以上，在1200 以上的只有2.4%,。從此項(xiàng)數(shù)據(jù)顯示,，大學(xué)生的基本消費(fèi)結(jié)構(gòu)還是十分正常的。

消費(fèi)層次一定程度兩極分化這是大學(xué)生消費(fèi)中的另一個(gè)顯著特點(diǎn),。據(jù)有關(guān)資 料顯示,，武漢大學(xué)生中其中年消費(fèi)最高的達(dá)到28500 元，而年消費(fèi)最低的只有 2100 元,。大學(xué)生年支出均值為8383.96 元。這其中有92.7%的大學(xué)生把家庭 供給作為最主要的經(jīng)濟(jì)來源,，占其總消費(fèi)的70%以上,。家庭收入越高，對學(xué)生 的經(jīng)濟(jì)供給越多,，構(gòu)成大學(xué)生消費(fèi)的一種特殊的奢侈格局,，主要表現(xiàn)在旅游、電 腦,、手機(jī)和娛樂等方面的消費(fèi)上,。在我們的調(diào)查中也體現(xiàn)出了大學(xué)生消費(fèi)的兩極 分化，不過高消費(fèi)的人還是少數(shù)的,，僅2.4%的被調(diào)查者每月生活費(fèi)在1200 以 上,。而生活水平較低的學(xué)生主要是在娛樂,、交際、通訊,、衣著等方面比較節(jié)儉,，學(xué)習(xí)方面的花銷也會適當(dāng)減少。

3 生的消 費(fèi)仍然處于“溫飽”階段,，即吃飯穿衣仍然是支出的主要方面;但是這種“溫飽” 已經(jīng)有向“小康”過度的趨勢了(這點(diǎn)由我們?nèi)找嬖龆嗟膴蕵?、通訊支出，潛?戀愛支出就可以看出),?；ㄙM(fèi)在學(xué)習(xí)方面的費(fèi)用所占比例不大從側(cè)面反映出當(dāng)代 大學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)不是很積極，學(xué)習(xí)欲望不是很強(qiáng)烈,，經(jīng)歷過多的放在娛樂和校 園生活的其他方面了,。學(xué)校和社會可以對大學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，多買書,，多讀 書,，努力發(fā)展完善自己，充實(shí)自己,，提高自身價(jià)值,。人際交往費(fèi)用的增長，說明 學(xué)生越來越重視學(xué)校中的人際關(guān)系交往,，這既是好事但也有值得憂慮的地方,。更 進(jìn)一步的思考綜合以上的數(shù)據(jù)我們可以看出，“兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢 書”的時(shí)代已經(jīng)過去,，我們正逐漸成長為新時(shí)代的全面發(fā)展的人才。在大學(xué)讀書的我們,，目前基本上還沒有能自主負(fù)擔(dān)所有生活開銷的能力,，所以，在花錢購物時(shí)就要時(shí)刻提醒自己,，不能肆意揮霍,，許多沒有必要的開銷都應(yīng)逐一免去，在大學(xué)期間養(yǎng)成良好的理財(cái)習(xí)慣,。

4 而提高財(cái)富效能,，如何去 規(guī)劃、管理自己的生活能力,。

1.引言

在社會實(shí)踐期間,，針對農(nóng)村小學(xué)教育資源認(rèn)知與需求現(xiàn)狀這一課題，我們設(shè)計(jì)了一張問卷,，調(diào)查對象為學(xué)生家長,，區(qū)分鄉(xiāng)鎮(zhèn),。由于雙柳樹鎮(zhèn)常年以青壯年勞務(wù)輸出為主，正值暑假,，鄉(xiāng)下孩子的父母大多不在家,，這些孩子多由其爺爺奶奶幫忙照看。第一天在彭畈村做調(diào)查的時(shí)候,，我們就遇到了這種情況,，以至于單純性的問卷很難進(jìn)行下去?！盃敔斈棠獭眰冋J(rèn)字的極少,，偶爾遇到在家的叔叔阿姨，有的存在戒備心理說自己不識字,，有的因?yàn)楹⒆右呀?jīng)長大早就不關(guān)心小學(xué)教育了,。面對這種狀況，我們決定靈活機(jī)動,，改變策略,，以走訪為主，弱化問卷,，盡可能地在村頭巷尾和叔叔阿姨們聊天,，把問題隱含在聊天內(nèi)容中。這樣一來,，既能很好地了解身邊老百姓對家鄉(xiāng)小學(xué)教育的認(rèn)知情況,，又能消除大家的戒備心理，獲得更加準(zhǔn)確的信息來源,。

于是,，在彭畈、天橋,、曙光等村調(diào)查時(shí),，我們都采取這種辦法，能做問卷的就做問卷,，實(shí)在做不了的,，我們就和他們聊天。而在雙柳樹鎮(zhèn)街區(qū),，調(diào)查對象多為商戶，他們大多有一定的文化知識,，做起問卷來比較容易,。為節(jié)省時(shí)間，我們就直接以問卷為主,、訪談為輔,。事實(shí)證明,，這種調(diào)查方式因地制宜，比較合適,。問卷調(diào)查的狹隘之處和聊談訪談的泛泛而談也能互為彌補(bǔ),，更能了解到真實(shí)情況。

此次調(diào)查,，我們在雙柳樹鎮(zhèn)共發(fā)放問卷177份,，回收177份，5 其中有效問卷153份,。在有效問卷中,，雙柳鎮(zhèn)區(qū)問卷110份，彭畈,、天橋,、曙光等鄉(xiāng)村問卷43份。問卷統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果以鎮(zhèn)區(qū)問卷為主,，參考鄉(xiāng)下問卷和走訪記錄,，一并納入最終的結(jié)果分析。

這兩個(gè)問題的設(shè)置主要是為了了解普通百姓對于教育認(rèn)識,，另外,，作為問卷調(diào)查的前兩題，我們也是有意如此設(shè)置,，以便接受調(diào)查者能夠很快上手,。

當(dāng)?shù)鼐用裨谶@個(gè)問題上沒有任何異議，城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村重視教育程度可見一斑,。在農(nóng)村走訪中,，我們發(fā) 現(xiàn)，即使家庭貧困,，家長們也是全力支持孩子上學(xué),，希望孩子能夠改變命運(yùn)，告別農(nóng)村,，出人頭地,。至于輟學(xué)現(xiàn)象，問卷顯示有16.3%的被調(diào)查者認(rèn)為存在,。結(jié)合訪談內(nèi)容,，我們了解到，認(rèn)為存在輟學(xué)現(xiàn)象的被調(diào)查者要么對問題理解有誤,，有么存在主觀臆想,。在鄉(xiāng)下，即使家庭條件實(shí)在不行，父母也不會允許孩子中途輟學(xué),。更一般的情況是,，幾乎全部的農(nóng)家子弟都能保證完整地接受九年義務(wù)教育，但很少一部分會進(jìn)入重點(diǎn)高中,，剩下的初中畢業(yè)生們由于多種原因(成績不好,、學(xué)不進(jìn)等)多是自愿退學(xué)，隨親屬外出打工,。

2.對農(nóng)村小學(xué)教育資源配置狀況的認(rèn)識

7 一文中有詳細(xì)陳述,。

總體來看，鎮(zhèn)區(qū)小學(xué)教育資源配置狀況優(yōu)于農(nóng)村,，但僧多粥少;農(nóng)村小學(xué)教育資源配置情況大大落后,，生源數(shù)銳減，教師結(jié)構(gòu)不合理,，無米下鍋之窘?jīng)r逐漸凸顯,。

對于雙柳鎮(zhèn)區(qū)居民來說，問卷顯示,，對當(dāng)前義務(wù)教育資源現(xiàn)狀供給現(xiàn)狀較為滿意(56.5%的認(rèn)為“基本滿意”,，34.8%的認(rèn)為“不滿意”);而且，教務(wù)教育的費(fèi)用負(fù)擔(dān)也不是很重(僅有13%的被調(diào)查者認(rèn)為負(fù)擔(dān)“很重”);更值得注意的是,，66.3%的被調(diào)查者“愿意貢獻(xiàn)人力,、物力或財(cái)力”用以改善農(nóng)村小學(xué)教育現(xiàn)狀，29.3%的人雖然選擇了“不清楚”,，但在走訪過程中我們了解到,，這些家長主要是抱著隨大流的心思，即,，別人愿意我也愿意;別人不愿我就不愿,。由此可以看出，普通百姓還是很愿意在教育問題上花錢的,，只要政府能夠保證孩子擁有良好的教育條件,，很多家長都愿意貢獻(xiàn)力量，這在一定程度上也表明了當(dāng)?shù)鼐用裰匾暯逃某潭取?/p>

而在我們調(diào)查的幾個(gè)村,，大家對于本村小學(xué)教育的現(xiàn)狀就很是不滿了,，這與鎮(zhèn)區(qū)居民截然不同。但教育負(fù)擔(dān)對于絕大多數(shù)家庭來說都不是很重,。除此之外,，很多鄉(xiāng)下居民雖然表示愿意貢獻(xiàn)力量支援基礎(chǔ)教育建設(shè)，但在訪談過程中,，很多人還是認(rèn)為基礎(chǔ)教育的主要責(zé)任在于政府,，政府應(yīng)該有能力搞好,，就不要總想著讓老百姓出錢。

8 是義務(wù)教育順利發(fā)展的前提和基礎(chǔ),。本文從教師水平、物力資源,、信息資源三個(gè)方面分析雙柳樹鎮(zhèn)教育資源配置現(xiàn)狀,。

一、背景：

20xx年大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)680萬將再創(chuàng)新高!當(dāng)聽到這樣一個(gè)統(tǒng)計(jì)數(shù)字之后,，你做何感想?首先讓我們來回顧一下：20xx年全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)空前的413萬,，這個(gè)數(shù)字比20xx年多了80萬，在校學(xué)生1500萬左右,，是1999年的2.5倍以上,。按照教育部公布的數(shù)據(jù)計(jì)算，我國高校畢業(yè)生數(shù)量在21世紀(jì)最初5年,，年平均增長率高達(dá)34.5%,。中國大學(xué)生人數(shù)增長的速度十分可觀，20xx年大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)是145萬,，20xx年為212萬,，較上年增長了46%之多;20xx年增長至280萬后，大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)于20xx年突破300萬,，20xx年又突破400萬,。教育部長周濟(jì)在20xx年大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)工作會議上說“十一五”期間，全國將有2500萬以上的普通高校畢業(yè)生需要就業(yè),。這意味著未來5年中,，每年至少有500萬人從大學(xué)畢業(yè)。從這些數(shù)據(jù)中我們可以看到,，大學(xué)生就業(yè)形勢的異常嚴(yán)峻,，讓我們意識到就業(yè)競爭的激烈。同時(shí),，也讓我們從現(xiàn)在起就應(yīng)該對人生做一個(gè)合理的規(guī)劃和定位,。

二、正文 一)總體現(xiàn)狀

大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀最大的特點(diǎn)是畢業(yè)生總量大,、增幅高,，與整體就

9 業(yè)狀況并沒有明顯改善的現(xiàn)狀相矛盾，大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀已經(jīng)成為一個(gè)不爭的事實(shí),，究其原因,，主要是人才供給與市場需求錯位，及畢業(yè)生綜合素質(zhì)不高,。如何提高人才培養(yǎng)質(zhì)量以及如何使企業(yè)招聘有一個(gè)正確的定位,，是解決當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)難題的關(guān)鍵所在,。而且大學(xué)畢業(yè)生出現(xiàn)了眼高手低的現(xiàn)象，容易造成“高不成低不就”的就業(yè)脫環(huán)現(xiàn)象,。

1 大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀一：人才供過于求 “擴(kuò)招”提高了升學(xué)率但相應(yīng)的就業(yè)率去沒有相應(yīng)提高,，究其原因是崗位需求沒有得到保障。

2 大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀二：就業(yè)中的性別歧視問題 據(jù)有關(guān)國家部門專題調(diào)查顯示,，大部分學(xué)生投入找工作的時(shí)間為正常學(xué)習(xí)時(shí)間的30%-70%,，女生高于男生8.6個(gè)百分點(diǎn)，但結(jié)果卻是男生就業(yè)率為35.5%,，女生僅為17.5%——男生就業(yè)率女生的2倍,。其中還有80%以上的應(yīng)屆畢業(yè)女生在求職過程中遭遇過性別歧視。天津人力資源開發(fā)服務(wù)中心對天津市三所高校2007年的就業(yè)率統(tǒng)計(jì)顯示,，男生就業(yè)率為83.0%,，女生就業(yè)率為79.5%。

3 大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀三：就業(yè)水平與經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的關(guān)系 大學(xué)的地域性差異,，對學(xué)生的大學(xué)生的就業(yè)率也有較大的影響,。據(jù)相關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)字顯示，東部地區(qū)高?！耙押灱s”和“已有意向但沒有簽約”的學(xué)生比例為62.43%,，中部地區(qū)高校“已簽約”和“已有意向但沒有簽約”的學(xué)生比例為47.88%,，西部地區(qū)高校這類學(xué)生比例為41.73%,，東北地區(qū)比例為43.39%。東部,、中部,、西部和東北部四個(gè)地區(qū)的就業(yè)狀況呈梯狀分布,，表明大學(xué)生總體就業(yè)水平與大學(xué)所在地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平可能存在某種相關(guān)性,。

10 二)就業(yè)問題難分析

1,、大學(xué)畢業(yè)生自身就業(yè)觀念的限制

大學(xué)生自身定位頗高,，都希望找收入高、待遇好的單位,。由于我國不同地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡性,，東西部地區(qū)之間,、沿海地區(qū)和內(nèi)地之間的差距較大,，大學(xué)畢業(yè)生選擇就業(yè)區(qū)域時(shí),，過度集中于北京、上海,、深圳等熱點(diǎn)發(fā)達(dá)地區(qū),，造成這些地區(qū)的就業(yè)壓力明顯增加，而自愿到欠發(fā)達(dá)地區(qū)工作的卻很少,。其實(shí)現(xiàn)在我國很多地方都需要大學(xué)畢業(yè)生,，大學(xué)生“高不成,、低不就”心理定位嚴(yán)重影響就業(yè)，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難與就業(yè)結(jié)構(gòu)性問題直接相關(guān),，由于引發(fā)了地域性就業(yè)差距拉大,，無業(yè)可就或有業(yè)不就的情況并存，人才過剩與大學(xué)生低就業(yè)率并存,。

2,、大學(xué)生整體素質(zhì)有下降趨勢

由于近幾年公辦高校擴(kuò)招，加之民辦高校急增,，招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，招生分?jǐn)?shù)不斷降低,，如 不 少大 學(xué) 生 學(xué)習(xí)不認(rèn) 真,，動 手 能 力 差，缺 乏 實(shí) 踐 經(jīng) 驗(yàn),，大學(xué) 生 整 體 素 質(zhì) 有 下降 趨 勢,。還有一些大學(xué)生誠信缺失，不少畢業(yè)生求職時(shí)有一定的證書,、文憑,、履歷能為找工作帶來方便，有的大學(xué)生憑勤奮刻苦,，在大學(xué)期間努力爭取獲得相關(guān)證書,，不刻苦的學(xué)生則通過投機(jī)取巧或造價(jià)來騙取企業(yè)初步信任，對大學(xué)畢業(yè)生整體形象造成一定的損害,。

3,、企業(yè)用人觀的落后

12 ’‘灰領(lǐng)’的轉(zhuǎn)變”、“從專心考研向‘兩手準(zhǔn)備’的轉(zhuǎn)變”等;學(xué)校要引導(dǎo)畢業(yè)生到社會最需要的地方就業(yè),，到祖國最需要的地方去干一番事業(yè),，到基層去鍛煉成長，到中小企業(yè)去建功立業(yè),。鼓勵畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè),，艱苦創(chuàng)業(yè)。

3,、開展職業(yè)生涯規(guī)劃,，就業(yè)教育從入學(xué)抓起只抓大學(xué)生畢業(yè)環(huán)節(jié)的就業(yè)指導(dǎo)是臨陣磨槍，大學(xué) 生的成 功 就 業(yè),，歸 根到 底 憑的 是心理 素 質(zhì),、做 事 能力。從大一到大四,，分階段開展大學(xué)生自我認(rèn)知,、職業(yè)規(guī)劃,、擇業(yè)心理等方面的課程和指導(dǎo)活動，將 職 業(yè) 規(guī) 劃與擇業(yè)培 訓(xùn) 納入教學(xué)內(nèi)容,，通過 問卷 調(diào) 查,、專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流等形式,，引導(dǎo)學(xué)生對大學(xué)階段,、人生進(jìn)行科學(xué)合理的規(guī)劃，進(jìn)而增強(qiáng)就業(yè)與職業(yè)發(fā)展的核心競爭力,。

4,、加強(qiáng)和重視創(chuàng)業(yè)教育，鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)是時(shí)代的要求,，本次調(diào)查顯示5%的人選擇了自主創(chuàng)業(yè),，這說明現(xiàn)在大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識還沒有完全喚醒。激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)愿望,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)素質(zhì),。還要定期舉辦創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽、科研競賽,，在學(xué)校營造出濃厚的創(chuàng)業(yè)教育氛圍,。還要結(jié)合地方高校的實(shí)際情況，同學(xué)校所在地的企業(yè)聯(lián)合建設(shè)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地,，聘請專業(yè)教師和當(dāng)?shù)氐钠髽I(yè)家為兼職創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師,，最終形成學(xué)校和社會融為一體，教授與企業(yè)家融為一體,，13 學(xué)生與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐融為一體的結(jié)構(gòu)體系,。

通過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)很多大學(xué)生對于自己的就業(yè)前景表示擔(dān)憂,，并且可以想象,，現(xiàn)在大學(xué)生的主要壓力就來源于就業(yè)問題，如何找到一個(gè)好的工作困擾著很多大學(xué)生,。調(diào)查中,，我們發(fā)現(xiàn)，很多大學(xué)生對于自己的專業(yè)技能都不是很滿意,，而矛盾的是大部分學(xué)生又認(rèn)為專業(yè)技能對于就業(yè)很重要,，這就為很多大學(xué)生敲響了警鐘整個(gè)實(shí)踐調(diào)查過程中，我們的體會有以下幾點(diǎn)體會：首先,，親身體會到了團(tuán)隊(duì)合作的巨大作用,，個(gè)人的能力畢竟是有限的，好的團(tuán)隊(duì)合作會達(dá)到事半功倍的效果,，勝過同樣人數(shù)的個(gè)人奮戰(zhàn),，問卷設(shè)計(jì),，發(fā)放問卷，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),，分析數(shù)據(jù),，搜索相關(guān)資料，完成報(bào)告等活動,，大家密切配合,，使這次調(diào)查活動順利完成。同時(shí),，使我們感受到了團(tuán)隊(duì)精神的魅力所在,，也使我們提高了適應(yīng)團(tuán)隊(duì)的能力。其次,，通過這次的調(diào)查活動,，我們了解到了校區(qū)學(xué)生就業(yè)情況，幫助身邊的同學(xué),，學(xué)習(xí)對未來的生活有著深重的影響。最后,，我們需要學(xué)習(xí)的東西還很多,。就在這次的調(diào)查活動中，問卷的設(shè)計(jì),，數(shù)據(jù)的分析等階段我們依然會存在某種迷茫的狀態(tài),，由此，我們只希望在以后的各種學(xué)習(xí)中,，學(xué)習(xí)更多的知識,，逐步完善自我。由于經(jīng)驗(yàn)不足,，調(diào)查的范圍有一定局限性,，不一定都是當(dāng)今大學(xué)生的現(xiàn)狀。有點(diǎn)可能還沒有調(diào)查到,，有的有可能言過其實(shí),，但是大體上還是能反映我們大學(xué)生的基本情況。鑒于閱歷和學(xué)識有限,，報(bào)告中可能會有某些方面的不足,，請老師給予指正，并提出好的建議,。

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暑假個(gè)人社會實(shí)踐報(bào)告蓋章篇五

這個(gè)暑假,，我參加了黃江鎮(zhèn)20xx年大學(xué)生社會實(shí)踐的活動,。

時(shí)間飛逝，很快,，一個(gè)月的社會實(shí)踐活動就結(jié)束了,。

在這一個(gè)月里，我學(xué)到了很多東西,。

在許多方面也有所提高,，例如，在交際能力上,，我比以前開朗了,，更加主動的去認(rèn)識朋友，跟同學(xué)們聊天等等,。

在這一個(gè)月里,，鎮(zhèn)政府組織了很多活動。

例如,，組內(nèi)交流活動,，由各小組組織一個(gè)內(nèi)部活動;大學(xué)生志愿服務(wù)活動;社會調(diào)查活動;興趣培訓(xùn)活動;第一桶金活動。

組內(nèi)交流活動中,，我們“三黃組”組織了一次打羽毛球的交流活動,。

我們組織組員一起去打羽毛球，促進(jìn)各組員的感情,。

在活動中,，我們有說有笑，玩得不亦樂乎~!玩累了,，我們就一起去麥當(dāng)勞填飽肚子,。

在其中，我們各自說說在大學(xué)里的生活,，對大學(xué)學(xué)習(xí)的看法,，交流交流一下我們的經(jīng)驗(yàn),。

這次的組內(nèi)交流活動,，使我的交際網(wǎng)擴(kuò)大了不少，認(rèn)識了很多同學(xué),。

接著,，7月25號這天，我們進(jìn)行大學(xué)生志愿服務(wù)活動,。

那天,，我張文樂，陳勇同學(xué)和志愿者黃先生去探望孤寡老人張老人。

據(jù)張老人說,，他5歲的時(shí)候就盲了,，現(xiàn)在已經(jīng)86歲了。

可以想象他這81年的不見天日的生活有多么的困難,，有多么的艱難,。

那時(shí)，我覺得張老人真的挺可憐的,。

他住的屋子很殘破,，很舊。

我想為他做點(diǎn)什么,，但是,，我又不知道我能夠做些什么。

我真的真的不知道,。

我也只能在這里和他聊天,，說說話，為他的生活增添一點(diǎn)色彩,。

我聽黃先生說,，政府每個(gè)月都會組織一些志愿者來探望這些孤寡老人。

的確,，他們最需要的就是社會的幫助,。

我由衷的希望，隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，我們能夠?yàn)檫@些孤寡老人做更多更多的東西，使他們都能夠過上幸福的生活!

在興趣培訓(xùn)活動中,，我參加了交誼舞培訓(xùn)班,。

因?yàn)榕嘤?xùn)班里，我們男生比女生還多,，所以,，我們的舞蹈老師何老師就交我們跳叉叉舞。

雖然,，我們只有三天的學(xué)習(xí)時(shí)間,，但是，我們每一個(gè)人都十分認(rèn)真的學(xué)習(xí),。

我知道,，我們參加了這次活動的學(xué)生都對舞蹈有一定興趣。

在這短暫的三天里,，我們學(xué)習(xí)到了如何和別人更好的配合,，更加增添了我們男女同學(xué)彼此之間的認(rèn)識。

從中,，我也變得不再那么的羞澀,，能主動的邀請女同學(xué)一起練習(xí)舞蹈,。

在社會調(diào)查活動中，我覺得這是我們比較辛苦的一次活動了,。

在這活動的幾天里,，我們在我們住的三條村的工廠里和到鎮(zhèn)上的一些企業(yè)里詢問。

因?yàn)?，我們的主題是有關(guān)企業(yè)等單位使用什么樣的人才,。

在活動中，我們當(dāng)然會遇到一些困難,。

例如,，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)并不想見我們，或者只跟我們聊了幾句就走了等等的問題,。

但是,，我們并沒有氣餒，因?yàn)檫@是考驗(yàn)我們能力的時(shí)候,。

我們也只能繼續(xù)堅(jiān)持,。

最后，我們終于完成了我們的調(diào)查活動,。

雖然,，我們在社會調(diào)查匯報(bào)會里面，發(fā)現(xiàn)我們的調(diào)查工作和其他組還有一定的距離,，有一定的不足,，但是，我們并沒有灰心喪氣,。

因?yàn)?，我們從中學(xué)到了很多東西。

無論在勇氣方面,，吃苦耐勞方面,，還是在應(yīng)變能力方面，我們都有了一定的進(jìn)步,。

所以,，我們是獲益不淺的。

最后,，我們進(jìn)行最后的一個(gè)活動----第一桶金,。

第一桶金，為期10天,，在這10天里,，我們各組成員都發(fā)揮出了自己應(yīng)有的水平。

我們賣的東西都得到了廣大人民的一致好評。

為什么這么說了?因?yàn)樗麄兌脊忸櫫宋覀兊拿恳粋€(gè)攤位,。

而且還不只一次了,。

這次活動，是我們這次社會實(shí)踐活動中最辛苦的一次活動了,，為期10天,，下午早早的就在公園正門擺好攤。

面對著炎熱的太陽,，熱得滿身大汗,。

雖然辛苦，但是我們都沒有過多的抱怨,，因?yàn)?，這是我們第一次做生意，第一次掙錢,，我們要全力以付,，做到最好。

第一桶金活動,，使我明白了做生意的艱難,，明白了掙錢的不易。

雖然總體上都不錯,，但是,，我們付出了這么多的辛苦，才掙到那么一點(diǎn)點(diǎn)錢,，有些組的比我們的還少了,。

現(xiàn)在，我明白了父母的辛苦,，父母掙錢的不易啊!也真正明白了“一粒一滴汗,，粒粒皆辛苦”的含義。

以后,，我要更加節(jié)省的發(fā)錢了，掙錢不容易啊!

這次為期一個(gè)月的社會實(shí)踐活動,，使我學(xué)到了很多東西,，使我明白了很多道理，使我在許多能力上都有所提高,。

我真的感到很高興,。

自從走進(jìn)了大學(xué)，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊,，成了說不完的話題,。

在現(xiàn)今社會，招聘會上的大字報(bào)都總寫著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會經(jīng)驗(yàn)又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面,，擴(kuò)大與社會的接觸面,，增加個(gè)人在社會競爭中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力,，以便在以后畢業(yè)后能真真正正走入社會,，能夠適應(yīng)國內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題,，我開始了我這個(gè)假期的社會實(shí)踐-走進(jìn)靖江市斜橋燦橋輪胎店實(shí)踐,，把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去,，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地,。

只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零,。

理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合,。

另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ),。

通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí),，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。

因?yàn)榄h(huán)境的不同,，接觸的人與事不同,，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。

要學(xué)會從實(shí)踐中學(xué)習(xí),，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐,。

而且在中國的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào),，國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化,，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機(jī)會的同時(shí),，也有了更多的挑戰(zhàn),，前天才剛學(xué)到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌,，對于人才的要求就會越來越高,，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中,，實(shí)踐中學(xué)其他知識,，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已,，表現(xiàn)自已,。

回顧實(shí)習(xí)生活,，感觸是很深的，收獲是豐碩的,。

實(shí)習(xí)期間我被分配在工作場地幫忙個(gè)機(jī),，工作場地是溝通上下、協(xié)調(diào)左右,、聯(lián)系各方,，保證工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)的樞紐。

能有機(jī)會在此實(shí)對我來說是一次很好學(xué)習(xí)的好機(jī)會同時(shí)也是一場挑戰(zhàn),。

這里通過幫助同事們工作,，我學(xué)到了一些日常事務(wù)管理知識。

這里經(jīng)常組織一些活動,，通過組織和參與對我的組織能力和處理事情的能力有了很大的提高,，并有機(jī)會參加一些社交場合，對自己以后的發(fā)展也奠定了一些基礎(chǔ),。

令我觸動最深的是,，我們幾個(gè)一起實(shí)習(xí)的人共同拆一個(gè)大的輪胎，再加上又是臘月,，在這樣的條件下,，我們幾個(gè)人不畏嚴(yán)寒、毫無怨言,、認(rèn)真巡視線路,、詳實(shí)的作著記錄，生怕有疏忽,。

“不屈不撓”這個(gè)詞,，我在小學(xué)就學(xué)過，這么多年來這個(gè)詞也頻頻出現(xiàn)在我的文章里,，但我對這個(gè)詞并不了解,，直到我們一起合作，冬(!)天的氣溫低的可憐,，用手拔在輪胎上,，心理簡直受到極大的震撼,兩手被凍的已經(jīng)沒有了知覺，看著裸露著的雙手,，我心理測量著,、記錄著，我記得他們說得最多的一句話就是“苦干不能苦熬”,，我才真正體會到了這個(gè)詞背后隱藏著的是苦干,、是實(shí)干,，是一種敬業(yè)精神,。

這種精神會在我今后的生活歷程中激勵我克服一切困難,。

在學(xué)校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么,，但在這里,，不一定有人會告訴你這些，你必須自覺地去做,，而且要盡自已的努力做到最好,，一件工作的效率就會得到別人不同的評價(jià)。

在學(xué)校,，只有學(xué)習(xí)的氛圍,，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績而努力,。

而這里是工作的場所,，每個(gè)人都會為了獲得更多的報(bào)酬而努力，無論是學(xué)習(xí)還是工作,，都存在著競爭,，在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人,，以提高自已的能力!記得老師曾經(jīng)說過大學(xué)是一個(gè)小社會,，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠,，盡管是大學(xué)高校,，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。

而走進(jìn)企業(yè),，接觸各種各樣的客戶,、同事、上司等等,，關(guān)系復(fù)雜,，但我得去面對我從未面對過的一切。

記得在我校舉行的招聘會上所反映出來的其中一個(gè)問題是,，學(xué)生的'實(shí)際操作能力與在校理論學(xué)習(xí)有一定的差距,。

在這次實(shí)踐中，這一點(diǎn)我感受很深,。

在學(xué)校,，理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的,，幾乎是面面俱到;而在實(shí)際工作中,，可能會遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的知識一點(diǎn)都用不上的情況,。

或許工作中運(yùn)用到的只是很簡單的問題,，只要套公式似的就能完成一項(xiàng)任務(wù),。

有時(shí)候我會埋怨，實(shí)際操作這么簡單,，但為什么書本上的知識讓人學(xué)得這么吃力呢?這是社會與學(xué)校脫軌了嗎?也許老師是正確的,，雖然大學(xué)生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個(gè)部分,，這是不可否認(rèn)的事實(shí),。

但是有時(shí)也要感謝老師孜孜不倦地教導(dǎo)，有些問題有了有課堂上地認(rèn)真消化,，有平時(shí)作業(yè)作補(bǔ)充,，我比一部人具有更高的起點(diǎn)，有了更多的知識層面去應(yīng)付各種工作上的問題,。

自從走進(jìn)了大學(xué),，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題,。

在現(xiàn)今社會,，招聘會上的大字報(bào)都總寫著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會經(jīng)驗(yàn)又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面,，擴(kuò)大與社會的接觸面,，增加個(gè)人在社會競爭中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力,，以便在以后畢業(yè)后能真真正正走入社會,，能夠適應(yīng)國內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題,，我開始了我這個(gè)假期的社會實(shí)踐-走進(jìn)靖江市斜橋燦橋輪胎店實(shí)踐,，把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去,，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地,。

只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零,。

理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合,。

另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ),。

通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí),，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。

因?yàn)榄h(huán)境的不同,，接觸的人與事不同,，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。

要學(xué)會從實(shí)踐中學(xué)習(xí),，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐,。

而且在中國的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展,，又加入了世貿(mào)，國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化,，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機(jī)會的同時(shí),，也有了更多的挑戰(zhàn),，前天才剛學(xué)到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌,，對于人才的要求就會越來越高,，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中,，實(shí)踐中學(xué)其他知識,，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已,，表現(xiàn)自已,。

回顧實(shí)習(xí)生活，感觸是很深的,，收獲是豐碩的,。

實(shí)習(xí)期間我被分配在工作場地幫忙個(gè)機(jī)，工作場地是溝通上下,、協(xié)調(diào)左右,、聯(lián)系各方，保證工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)的樞紐,。

能有機(jī)會在此實(shí)對我來說是一次很好學(xué)習(xí)的好機(jī)會同時(shí)也是一場挑戰(zhàn),。

這里通過幫助同事們工作，我學(xué)到了一些日常事務(wù)管理知識,。

這里經(jīng)常組織一些活動,，通過組織和參與對我的組織能力和處理事情的能力有了很大的提高，并有機(jī)會參加一些社交場合,，對自己以后的發(fā)展也奠定了一些基礎(chǔ),。

令我觸動最深的是，我們幾個(gè)一起實(shí)習(xí)的人共同拆一個(gè)大的輪胎,，再加上又是臘月,，在這樣的條件下，我們幾個(gè)人不畏嚴(yán)寒,、毫無怨言,、認(rèn)真巡視線路、詳實(shí)的作著記錄,，生怕有疏忽,。

“不屈不撓”這個(gè)詞,，我在小學(xué)就學(xué)過，這么多年來這個(gè)詞也頻頻出現(xiàn)在我的文章里,，但我對這個(gè)詞并不了解,，直到我們一起合作，冬天的氣溫低的可憐,，用手拔在輪胎上,，心理簡直受到極大的震撼,兩手被凍的已經(jīng)沒有了知覺，看著裸露著的雙手,，我心理測量著,、記錄著，我記得他們說得最多的一句話就是“苦干不能苦熬”,，我才真正體會到了這個(gè)詞背后隱藏著的是苦干,、是實(shí)干，是一種敬業(yè)精神,。

這種精神會在我今后的生活歷程中激勵我克服一切困難,。

在學(xué)校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么,，但在這里,，不一定有人會告訴你這些，你必須自覺地去做,，而且要盡自已的努力做到最好,，一件工作的效率就會得到別人不同的評價(jià)。

在學(xué)校,，只有學(xué)習(xí)的氛圍,，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績而努力,。

而這里是工作的場所,，每個(gè)人都會為了獲得更多的報(bào)酬而努力，無論是學(xué)習(xí)還是工作,，都存在著競爭,，在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人,，以提高自已的能力!記得老師曾經(jīng)說過大學(xué)是一個(gè)小社會,，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠,，盡管是大學(xué)高校,，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。

而走進(jìn)企業(yè)，接觸各種各樣的客戶,、同事,、上司等等，關(guān)系復(fù)雜,，但我得去面對我從未面對過的一切,。

記得在我校舉行的招聘會上所反映出來的其中一個(gè)問題是，學(xué)生的實(shí)際操作能力與在校理論學(xué)習(xí)有一定的差距,。

在這次實(shí)踐中,，這一點(diǎn)我感受很深。

在學(xué)校,，理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的,，幾乎是面面俱到;而在實(shí)際工作中,，可能會遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的知識一點(diǎn)都用不上的情況,。

或許工作中運(yùn)用到的只是很簡單的問題,，只要套公式似的就能完成一項(xiàng)任務(wù)。

有時(shí)候我會埋怨,，實(shí)際操作這么簡單,，但為什么書本上的知識讓人學(xué)得這么吃力呢?這是社會與學(xué)校脫軌了嗎?也許老師是正確的，雖然大學(xué)生生活不像踏入社會,，但是總算是社會的一個(gè)部分,，這是不可否認(rèn)的事實(shí)。

但是有時(shí)也要感謝老師孜孜不倦地教導(dǎo),，有些問題有了有課堂上地認(rèn)真消化,，有平時(shí)作業(yè)作補(bǔ)充，我比一部人具有更高的起點(diǎn),，有了更多的知識層面去應(yīng)付各種工作上的問題,。

1.

暑假社會實(shí)踐報(bào)告蓋章

2.

暑期社會實(shí)踐報(bào)告蓋章

3.

大學(xué)生實(shí)習(xí)證明蓋章

4.

社會實(shí)踐活動記錄表蓋章

5.

函調(diào)證明蓋章

8.

大學(xué)生社會實(shí)踐報(bào)告

暑假個(gè)人社會實(shí)踐報(bào)告蓋章篇六

大棚社會實(shí)踐報(bào)告今年暑假我抱著貼近社會，服務(wù)社會的思想,，在我的家 鄉(xiāng).....村進(jìn)行了一次大學(xué)生大棚蔬菜種植技術(shù)推廣的社會 實(shí)踐活動,。

開學(xué)就要升進(jìn)大三了，作為一名已經(jīng)上了二年大學(xué)的學(xué) 生,，無論從知識水平還是閱歷上我都有了較中學(xué)時(shí)代更為長 足的發(fā)展,，盡管如此，我還是?？丛谶M(jìn)進(jìn)社會之前,，多積累 經(jīng)驗(yàn)，多熟悉社會，多把握經(jīng)驗(yàn),，多進(jìn)步能力,，以便于今后 走出學(xué)校盡快的融進(jìn)社會這個(gè)大學(xué)堂。

為了進(jìn)步我的社會經(jīng) 驗(yàn),，學(xué)習(xí)如何與人溝通,，如何與人交流，如何與人合作等等,，我借著這次機(jī)會提早于社會作了零間隔的接觸,。

經(jīng)過重重考 驗(yàn)，我終于成為了該社會實(shí)踐小組的成員之一,，我相信在這 次活動中任何的工作都能為我?guī)碚n本中學(xué)校里不能教會 我的知識,。

農(nóng)村本身也具有實(shí)在意義，我校學(xué)生大多生活在城市,，習(xí)慣于都市生活的我們都需要一次考驗(yàn)自己意志和生活能 力的機(jī)會,，這段不算短的農(nóng)村生活的確考驗(yàn)了我們，更重要 的是也磨練了我們,，使我們更堅(jiān)強(qiáng),，更成熟了。

即使將來再 碰到什么生活中的磨難,，相信從農(nóng)村回來的我也能自信的面 對它,。

推廣了許多蔬菜種植方面的新技術(shù)，新資料,。

在向農(nóng)民們推廣種植技術(shù)的過程中,，我深入田間，與農(nóng) 民們一起勞動,，了解到有許多農(nóng)民在種植蔬菜過程中的方法 不合理,，種植不規(guī)范，使用化肥農(nóng)藥不科學(xué)等問題,。

針對這 些問題,，我專門搜集了相關(guān)資料，諸如如何合理密植,，如何 針對不同蔬菜種類,，選用不同的化肥，如何施用有機(jī)肥避免 土壤板結(jié)等,。

我將搜集到的資料打印成冊,，向廣大農(nóng)民發(fā)放。

在向農(nóng)民推廣種植技術(shù)過程中,，我發(fā)現(xiàn),，在種植蔬菜過 程中，濫用化肥農(nóng)藥現(xiàn)象非常普遍。

而隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，生 活水平的提高,，人們對無公害蔬菜的需求十分強(qiáng)烈。

市場對 無公害的需求量十分大,，產(chǎn)銷狀況供不應(yīng)求,。

蔬菜種植是當(dāng)?shù)氐闹饕N植項(xiàng)目，當(dāng)?shù)卣畬τ跓o公害 蔬菜種植的推廣很早就已經(jīng)開始了,。

解不夠,，對于許多種植技術(shù)不會 正確應(yīng)用，從而使得無公害蔬菜種植推廣進(jìn)程緩慢,。

針對這些問題,，我專門搜集了許多的無公害種植方面的 資料，花了大量時(shí)間對這些資料進(jìn)行簡化,，研究,，專門印制 成文字簡單通俗易懂的資料，并進(jìn)配以了簡單的插圖,。

使村 民懂得了不能使用諸如倍硫磷,、氧化樂果,、敵敵畏等農(nóng)藥,，要進(jìn)行適期播種，并根據(jù)土壤類型不同,，種植不同種類的蔬 菜,。

雖然我的知識有限，也并不能為農(nóng)民提供更多,、更詳細(xì) 的種植技術(shù),，但我盡自己的所學(xué)所能，并最大限度的結(jié)合當(dāng) 地實(shí)際,，為農(nóng)民們解決了一些簡單的,，生產(chǎn)種植方面的問題，受到了農(nóng)民們的一致好評,。

一個(gè)月的時(shí)間仿佛白駒過隙,，當(dāng)我們還沉浸在勞動的快 樂之中是，開學(xué)的日子已悄然而至,。

回想這一個(gè)月以來我們 真的是學(xué)到了很多,。

我深深地感受到農(nóng)民們對待土地、對待生活的那份熱情,。

在實(shí)踐的這段時(shí)間里,，我通過自己的努力奮斗，體會到了勞 動中的酸甜苦辣，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己是最幸福的,。

因?yàn)槲疫€在 學(xué)習(xí)的階段,，還沒能真正地接觸生活，沒能真正地了解到勞 動的難處和辛苦,。

想起來,，還是覺得自己現(xiàn)在還是不錯的了，能在這么好的環(huán)境下讀書,，為以后的工作打下基礎(chǔ),，同時(shí)，我覺得很慚愧,，自己在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中,，沒有打下堅(jiān)實(shí)的 基礎(chǔ)，在生活中缺乏艱苦奮斗的精神,。

是這一次社會實(shí)踐給 了我學(xué)習(xí)的機(jī)會,，同時(shí)也給了我一次記憶深刻的經(jīng)歷。

深進(jìn)農(nóng)民家庭,，享受田園快樂的同時(shí)親身體驗(yàn)真實(shí)的農(nóng) 民生活,。

短短的天，使我對田園生活留下深刻的印象,，雞叫 犬吠的清晨,，空氣格外清新。

早起在院中看書,，享受一天中 不可多得的寂靜,，或到屋后的山上遠(yuǎn)眺，四周美景一覽無余,。

實(shí)在真正身體力行地接觸百姓,，還是在勞作中。

挑水推 水,，打核桃,，對于在城里長大的我來說是不可多得的新鮮活

動。

在簡單沉重的勞動中我卻找到了樂趣,。

實(shí)在生活中處處 都是樂趣和知識,，只是平時(shí)忽略了它們，當(dāng)人真正發(fā)現(xiàn)它們 的時(shí)候,，就會體會到生命和生活的意義,。

于是頹廢，痛苦,，憂慮……都闊別了我,，充實(shí)的過好每一天成為我的目標(biāo),。

通過進(jìn)戶調(diào)查，我們打開與村里百姓溝通的窗口,。

他們 樸實(shí)認(rèn)真地回答我們的題目,，從他們的答話中我熟悉到他們 靈敏的思維，對世事的透徹理解和達(dá)觀的精神,，他們雖有些 安于現(xiàn)狀,，卻也努力地改變境遇。

在與以前的苦日子做比較 后,，他們由衷地感激科學(xué)給他們帶來的日新月異的好生活并 且非常滿足,。

“滿足常樂”，我在與他們的交談中總感受到這 四個(gè)字,。

當(dāng)然這種快樂也不是盡對的,，中國當(dāng)代社會中究竟 還是存著城鄉(xiāng)差異，這是一個(gè)客觀現(xiàn)實(shí),，無法回避,，也不應(yīng) 該回避。

要想解決這個(gè)長期困擾社會的題目,，就需要國家有 關(guān)部分和農(nóng)民共同努力,。

在闊別城市的生活尋找自己，在陌 生的環(huán)境中冷靜思考,，使自己成長,。

暑假個(gè)人社會實(shí)踐報(bào)告蓋章篇七

這個(gè)暑假，我做了了許多事,。旅游,、游泳,、割草,、實(shí)踐……說起實(shí)踐，我就會十分興奮,。因?yàn)槟鞘俏业牡谝淮螌?shí)踐,，我最喜愛的那一次實(shí)踐。

那天,，我早早地起了床,。收拾好東西，帶好食物,，便跟著隊(duì)伍出發(fā)了,。我們一行人先到了一個(gè)草坪上撿垃圾。我們每個(gè)人都拿了一個(gè)塑料袋,，在草坪上撿起了垃圾,。我也不例外,。

我和小朱一起在炎炎烈日下帶著一頂遮陽帽在草叢中撿垃圾。這里的垃圾多得幾乎都看不到小草了呢,！我們看著這驚人的場面,，慢慢地?fù)炝似饋怼２灰粫何覀兙秃沽鳑驯?、大汗淋漓了,。與此同時(shí)，我們的袋子里已經(jīng)滿得再也裝不下了,。這一次撿垃圾活動讓我知道了環(huán)衛(wèi)工人的辛苦和不容易,。他們不管是炎炎夏日，還是寒風(fēng)刺骨,，每一條馬路上都有他們的身影,。他們?nèi)蝿谌卧埂⒉晦o辛苦,。是我們的楷模?。〈藭r(shí),，我心想：人類真是自私?。≈粓D自己的一個(gè)方便,，不顧及他人的感受,。就像扔垃圾，大家都扔在路邊,，有想過環(huán)衛(wèi)工人的辛苦嗎,？

雖然撿垃圾很累，但是我和小朱一起邊聊天邊撿就不是那么無趣,、又累了,。

撿完垃圾后，我們吃了午餐,，便坐車到了一個(gè)養(yǎng)老院前,。進(jìn)了養(yǎng)老院，我們看到里面住著許多老人,。有的在吃飯,，有的在乘涼，還有的在看電視……我們幫這些老爺爺老奶奶們打掃房間,、送東西和給他們表演節(jié)目,。我和小朱先給老爺爺老奶奶們打掃房間。我們在一個(gè)房間里掃地,、整理,，忙得不亦說乎,。忙完之后，我又給老人們背誦了古詩《江畔獨(dú)步尋花》,。這些老爺爺老奶奶們看了我們這些小孩的表演,，都很高興。他們也忍不住大顯身手一番,。有些老人表演唱京劇,，有些老人表演打太極拳，還有些老人表演跳舞……大家都笑了,，都開心的笑了,。我看著老人們的笑容。雖然干很累,，但是,，我的心里卻是美滋滋的。

我們不僅要照顧好自己家里的老人,，還要去多看看養(yǎng)老院中的老人,。因?yàn)樗麄兊男氖羌拍摹Ｋ麄冇械目赡苁潜粌号s出了家門,；也有的可能是無家可歸了……

這次實(shí)踐活動讓我明白了許多道理,。讓我有所長進(jìn)。我喜歡這次的實(shí)踐活動,，希望下次還能參加,。