每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會覺得范文很難寫,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

美術(shù)教育實踐心得篇一

今年是我參加工作的第三個年頭,，在班級里負責美術(shù)教育活動也有接近兩年的時間了，但對于幼兒繪畫還是不斷摸索著,，怎么樣教幼兒繪畫,，怎么樣上好一節(jié)美術(shù)課，如何引導幼兒學習畫畫,，這些都是比較困擾自己的問題,，今天聽了馮老師的講座，我邊聽邊想覺得我教的美術(shù)課很是失敗,，為什么這么說呢?首先，在美術(shù)課程上我沒有給孩子想象,、創(chuàng)造的空間,，沒有給孩子太多的欣賞時間，直接交給孩子技能,，總是以范畫來教學,，孩子畫得也特別好看，但只要孩子一脫離老師,，就說我不會畫了,，今天馮老師也講到了這點為什么說不會畫呢，因為老師教了技能,，孩子不敢畫了,。其次，我在教學方法上很是單一,，沒有靈活地使用各種繪畫工具的用處,，沒有去激發(fā)孩子的創(chuàng)造能力，所以孩子的畫總是千遍一律,。

今天下午,，馮老師給我們講了很多畫畫時候的細節(jié)，也給我們看了很多的手工作品,，聽了她的介紹,，再看著這些作品，特別是講座的最后環(huán)節(jié)我們的老師分小組玩得“紙漿畫”我們小組一起完成了作品,，頓時讓我覺得畫畫是一件非常有趣的事情,。使我對幼兒園美術(shù)教育有了新的思考。

一,、幼兒園美術(shù)教育活動內(nèi)容要涉及各方面,，兼顧各種類型,。

幼兒園美術(shù)教學大致可包括繪畫、手工和欣賞,。適合幼兒進行繪畫和手工操作的類型很多,，如手印畫、手指畫,、蓋印畫,、噴灑畫、吹畫,、蠟筆畫,、水粉畫、黑白線描畫,、版畫等不同繪畫種類,。撕貼、剪貼,、折紙,、泥工以及綜合材料制作等手工類型。欣賞可以作為一個活動來開展,，也可以作為某一個活動的某個環(huán)節(jié),。活動中不但要欣賞作品中的美,，還要激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力,。在實際活動組織中，我們往往重幼兒的技能技巧的培養(yǎng)而忽視了引導幼兒感受美,、發(fā)現(xiàn)美的天性,。在以后工作中，我要在充分尊重幼兒的意愿下讓他們又跟著老師走,，對幼兒進行美術(shù)啟蒙教育,。

二、了解幼兒美術(shù)活動的特點,，適當引導,，積極評價，建立幼兒的自信心,。

在幼兒園經(jīng)常會出現(xiàn)有幼兒的握著筆,，遲遲不敢下手創(chuàng)作，呆呆的望著老師,，等老師來指點,；也有的一個活動下來，孩子畫得都是一個樣,。這和我們老師平時過多的的包辦代替,、經(jīng)常給孩子一個"范本"和固定模式,、過于強調(diào)技術(shù)的成熟和畫面的完整的要求是分不開的。"藝術(shù)無所謂對錯",，幼兒時期是一個天真無邪,、充滿幻想的時期，他們有自己的思想,、看法,，我們要把趣味性、想象,、創(chuàng)造,、表現(xiàn)力的培養(yǎng)放在第一位，以積極的語言對幼兒的美術(shù)活動,，因勢利導,，對幼兒作品進行評價，通過各種美術(shù)活動激活他們身上的靈性和想象力,，培養(yǎng)他們敢于創(chuàng)造,、勇于創(chuàng)新的精神。

在今后工作中,，我們要創(chuàng)設寬松的教育氛圍,，尊重幼兒的現(xiàn)狀及心智水平,，從其理解能力和操作水平出發(fā)讓幼兒自主地按照自己的意愿進行著美術(shù)創(chuàng)作活動,，使幼兒在保持原有經(jīng)驗下帶動提升各方面經(jīng)驗，促進幼兒自主成長,。

通過本次學習培訓,，在今后工作中，我還需要不斷的學習,，多體會感受所學的知識,，并用于實踐中，全面提高自身的綜合素質(zhì),，為幼兒提供更好更優(yōu)質(zhì)的服務,。

美術(shù)教育實踐心得篇二

本次培訓共兩天半，我收獲頗豐,，不虛此行,。因為我是參賽選手，所以對此次培訓有更深切的體會,。首先是溫老師的手工課,，讓我沒有半點開小差的機會，溫老師用小組合作探討式進行提問,，討論,，讓我能結(jié)合教學實踐有自己更深一層的思考,，比如：作為一名教師如何在一課堂上引導學生完成一幅立體紙造型作品?在做示范時是要偏抽象還是具象，作品是應該大還是應該精,，這些問題都讓我有對立體紙構(gòu)成有了更全面的理解,。

第二個培訓是綜合知識試卷分析，突然就讓我找到了我的弱項,，理論知識對于一位老師是至關重要的,，必須得加強自身的理論知識儲備，才能更準確的把知識交給學生,。接下來就是兩節(jié)公開課,，左杰老師的《吊墜瓦貓》讓我看到了一位老師的基本功和對課堂的把控，左杰老師做到了把課堂還給學生,。

第二天的兩場講座拓寬了我的藝術(shù)視覺,，增加了很多美術(shù)知識，知道了作為美術(shù)教師要有明辨之眼,、批判之眼,、品味之眼、純真之眼,。下午的中國畫人物寫生,，余老師現(xiàn)場做了示范，我們找到了畫寫意人物的方法,、用筆,。最后陳老師給我們每一位參賽選手的瓶花做了點評，讓我看到了其他優(yōu)秀的老師的作品,，也認識到了自身的不足,。

下一步，我將從以下幾個方面加強自身：

1,、熟背中小學美術(shù)課程標準,，結(jié)合實際教學合理運用知識；

2,、多聽優(yōu)秀教師的課,，自己多磨練；

3,、合理利用平時課余時間多畫畫,，包括寫生、國畫,、油畫,、水彩等，多畫、多練,。

提高教師的基本功是當好一名好老師的前提和必要條件,，在今后的教學過程中，我一定要找到自己不足之處,，加強練習,，珍惜姜老師給我們提供的學習機會，在今后的工作中力爭做到更好,。