隨著社會不斷地進步,，報告使用的頻率越來越高,，報告具有語言陳述性的特點,。報告書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇報告呢,？以下是我為大家搜集的報告范文，僅供參考,，一起來看看吧

美術(shù)教育社會實踐報告800字 美術(shù)教育社會實踐報告篇一

這里風(fēng)景讓我學(xué)會了許多,，體味了許多，思考了許多……何謂“師者,，傳道授業(yè)解惑也”,，何謂“可憐天下父母心”,，何謂“十年寒窗苦”……。

20xx年7月,，炎熱的暑假,，火熱的心情，這個暑假因為有了社會實踐而不再尋常,，在母校進行為期15天的美術(shù)助教,，有豪氣萬里，也有忐忑不安,，畢竟當(dāng)老師不容易,，雖然不是第一次當(dāng)老師。但是要把學(xué)生教好并非事,。

想想自己一年前也還是這個教室的學(xué)生,，知道自己當(dāng)初需要什么知識。迫切想得到什么知識,，所以我要打起十二分精神去引導(dǎo)他們,。要以無限的激情開始了我的“教學(xué)”，要認(rèn)真?zhèn)湔n,，把重點知識盡可能淺顯地講解,，深度地表現(xiàn)出來。

經(jīng)過一段時間的接觸,，我發(fā)現(xiàn)他們的基礎(chǔ)不怎么好,，有時候一個很簡單的問題會講上好幾遍，畫上好幾遍,，我需要的是堅持著,，經(jīng)過平時的.觀察我也發(fā)現(xiàn)了多同學(xué)存在的問題，這些問題都是自己當(dāng)初經(jīng)常犯錯的問題,。大的形體,，比例，透視,。頭頸肩的關(guān)系,。

我盡力和他們溝通，喋喋不休去和他們講這幾個關(guān)系,，先是示范一節(jié)課打打形體,，整體比例，五官比例,。透視,，再讓他們跟著畫，我覺得他們先把這些做好就可以了。我努力想去改變他們,，可是有一小部分同學(xué)還是不太給力,，應(yīng)該是時間太短暫了，加上基礎(chǔ)不扎實,，理解可能是跟上了,。但是動手能力差了點。當(dāng)然這個不能急,。

欲速則不達嘛,。課程安排是上午素描頭像，下午色彩,。晚上速寫,。我發(fā)現(xiàn)他們的整體速寫還可以。有一點速寫示范的時候同學(xué)們圍觀過來很熱自己就出汗了,。因為是晚上教室人多,，風(fēng)扇不給力，可不是因為緊張導(dǎo)致出汗的,。色彩有一些同學(xué)還表現(xiàn)有一些浪漫主義在里面,。挺好的。美術(shù)嘛返璞歸真才是藝術(shù),。

15天的時間漫長而短暫，同學(xué)們才剛剛有點進步,，就結(jié)束了,，在走的時候有些舍不得，可是沒辦法他們還要補文化,，自己當(dāng)年差不多也是這樣,，真后悔沒有交給他們更多的東西，有這樣一句話“我們得到的遠遠比付出的多”我們真是不折不扣的壞人,。沒辦法時間太少了,。

通過這15天的教學(xué)，自己也收獲了很多很多,。重新審視自己認(rèn)識自己,。重要的是我明白了應(yīng)該怎么去引導(dǎo)好他們?nèi)プ呋A(chǔ)這條路可以走得更快更好。

作為教師—教學(xué)中起關(guān)鍵作用（教學(xué)過程的主導(dǎo)）我要起主導(dǎo)作用,，調(diào)動同學(xué)們的積極性,。同學(xué)們的群體差異、個體差異影響學(xué)與教過程,。所以要抓兩邊（好的和差的）帶動中間的,。這樣進步快，教起來也相對輕松些。

教學(xué)內(nèi)容—教學(xué)的過程中有意傳遞的主要信息部分,，比如說一些美術(shù)高考的一些內(nèi)容,。怎么考?？荚嚨囊恍┯腥の兜氖虑?，促進大家的感情，使課堂輕松愉快學(xué)有所得地度過,。

總之檢驗了自己的各方面的情況,，培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,、解決問題的能力和與人交往的能力,，這次的社會實踐讓我受益匪淺，學(xué)到了很多,，也了解了很多,，從中我明白了一些基本的道理，真心,，耐心,，專心，動力,，再加上自己扎實的專業(yè)知識是一個好的老師必備的東西,。

美術(shù)教育社會實踐報告800字 美術(shù)教育社會實踐報告篇二

對已學(xué)部分理論知識進行綜合運用，加強自我對社會的了解,。培養(yǎng)和訓(xùn)練自我認(rèn)識和觀察社會,，以及解決問題的分析能力，提高專業(yè)技能,。

課外社會實踐是一扇認(rèn)識和觀察社會的窗口,。它可以使大學(xué)生學(xué)到書本外的知識和能力，培養(yǎng)合作溝通能力,，有助于發(fā)現(xiàn)自身專業(yè)以及能力方面的不足,，明確以后改進的方向。

：xx年x月x日――xx年x月x日

：xx

：初中特長學(xué)生

由于2月5號才開始實習(xí),，學(xué)生們都剛剛經(jīng)歷了期末考試,，心情都很激動和興奮。所以在實習(xí)的第一天,，我主要了解他們各自的興趣愛好,。通過了解，我發(fā)現(xiàn)男生大都喜歡游戲上的人物和場景,，女生則都比較關(guān)注漫畫和動畫,。根據(jù)這一點,，我在課后找到許多相關(guān)資料，希望從中對針對他們興趣的教學(xué)有幫助,。

已經(jīng)知道他們都對動漫比較感興趣后,，第二天的知識拓展講解也是主要圍繞國內(nèi)外動畫的。

首先,，將中國動畫幾個階段的典型代表中的片段通過投影播放出來,。如：小蝌蚪找媽媽、鷸蚌相爭,、大鬧天宮,、黑貓警長、海爾兄弟,、舒克與貝塔,、老夫子、寶蓮燈,、麥兜等,。

接著，告訴同學(xué)們,，這些動畫有什么重要地位,。如：《小蝌蚪找媽媽》 中國動畫片的張叁豐，中國卡通界的達摩,，開山鼻祖,。五六十年代的中國水墨動畫是世界動畫界的珍寶，《小蝌蚪找媽媽》就是代表作之一,，取材于齊白石的魚蝦形象,，奠定了影片的美術(shù)水準(zhǔn)。

開頭的設(shè)計就很“中國”,，打開一本素雅的國畫畫冊后，一幅幽靜的荷塘小景淡淡推入,，古琴和琵琶樂聲悠揚,，共同勾畫出優(yōu)美抒情的水墨世界。這部片子打破了動畫片“單線平涂”的模式,，沒有邊緣線,，意境優(yōu)美，氣韻生動,，曾獲得多項國際殊榮,。

同樣令人印象深刻的是它的旁白，那個年代典型的播音腔女聲聽來就像老師,，但今日重溫卻是一番格外地親切與溫馨,。尤其是開頭的那句“青蛙媽媽愛他們,，就像媽媽愛我們”，讓人心頭一暖,，仿佛回到了童年的單純年代,。

然后，將國內(nèi)外各種游戲制作過程的簡單步驟講解給同學(xué)們,，并播放出其制作過程,，以及介紹工作室人員的個人簡歷。

最后,，發(fā)放一些動漫人物圖片,，讓他們臨摹。評比出最優(yōu)秀兩幅（男女各一幅）掛在教室展覽,，可以促進同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性,。

實習(xí)的第三至五天斗主要進行的是專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)。它們依次是色彩,、素速寫,。色彩主要是靜物臨摹和寫生，素描主要是靜物寫生和幾何石膏寫生,，速寫主要是景物和人物臨摹,。在正式開始繪畫之前，我都會要求同學(xué)們認(rèn)真閱讀書上的范畫,，找出其中的優(yōu)點和適合自己的畫法,。同樣，每天也會有優(yōu)秀的作品被掛在教室內(nèi)展覽,。

實習(xí)的第六天,，主要是培養(yǎng)同學(xué)們發(fā)散思維，學(xué)會聯(lián)想,。我會先給同學(xué)們發(fā)放一些創(chuàng)意素描或是創(chuàng)意海報,，可以促進他們進行聯(lián)想。接著,，請每位同學(xué)把各自的創(chuàng)意描述出來,，大家進行討論。最后,，就指導(dǎo)他們進行各種方式的創(chuàng)意繪畫,。

最后一天的實習(xí)是課外寫生，也是同學(xué)們最期盼的,。為了安全起見,，我特意選定沿江公園作為我們的寫生地點，并邀請一些家長和其他代課老師一同去,。在寫生時,，主要分為風(fēng)景寫生和人物寫生,，都是以速寫的手法。

美術(shù)教育社會實踐報告800字 美術(shù)教育社會實踐報告篇三

在今年大學(xué)還沒有放暑假時,，有個爸爸的朋友就找到我家,，讓我給他教美術(shù)培訓(xùn)班，說是剛開辦的,。想想,，這是個不錯的機會。其實在去年暑假我就一直想和幾個同學(xué)一起辦一個暑期美術(shù)培訓(xùn)班,，結(jié)果由于種種原因而沒有成功,，我也正想去找份工作去呢，于是我高興的就答應(yīng)了得到了一份利用放假的時間給學(xué)生教畫的工作,。

在去的前一天也許是由于緊張的吧,，整個晚上都沒有睡好覺，畢竟這是我早就想嘗試的一次實踐吧,，結(jié)果居然在這個寒假實現(xiàn)了,，又緊張又興奮，雖然人數(shù)不多,，時間也不長,，但這是我得來的第一份美術(shù)工作，所以我一定要好好珍惜這次難得的機會,，做起來很用心,，自然也有頗多的心得體會，所以在這里,，和大家分享一下,。

我們的課程安排主要是上午水粉為主，下午是速寫都是我比較擅長的,，由于是開學(xué)的第一天,，所以老板很重視，反復(fù)的查課,，第一天我沒有給他們改畫,，只是給他們講解了一下水分方面的有關(guān)知識，我想看看他們的水平到底怎么樣,，結(jié)果和我們當(dāng)初一樣,，畫的一塌糊涂,，我整整站了一天,，結(jié)果晚上回去累的直接倒到了床上，這時才發(fā)現(xiàn),，原來以為老師這職業(yè)很簡單,，當(dāng)真正的體驗了之后才發(fā)現(xiàn)當(dāng)老師也沒有那么簡單,。隨著課程的開展和實踐，我卻發(fā)現(xiàn)給他們傳授知識并不是想象中那么簡單,，繪畫真的是一個要很用心去做的工作,，如果不分青紅皂白的對對象描摹是取不到良好效果也很難提高的，同時也發(fā)現(xiàn)我的語言組織能力的不足,，舉一個簡單的例子,，就是雖然我懂是怎么畫，但是表達不出來,，但是現(xiàn)在關(guān)鍵是我無法讓他們主動去想并合理的去解決繪畫中的問題,。

也許當(dāng)初我們學(xué)美術(shù)的時候，老師也是我這種想法吧,，我在他們繪畫的時候不停的告誡他們繪畫時要多動腦筋想,，要用心，多動腦,，而且還要大膽,，由于他們剛剛開始接觸，所以都很小心,，放不來,，這是畫畫最忌諱的，可是這么持續(xù)了幾天也沒見有大的效果,，后來在一次改畫過程中,，看到一個學(xué)生很機械的擺筆以及其生硬的作品時，我又一次單獨提到關(guān)于繪畫中多思考的觀點,，可是出人意料的,，學(xué)生的反應(yīng)是不知道該想的是什么…… ，還有就是不知道什么是好的,，還沒有完全的理解我說的含義,，這時候我恍然大悟，致使他們起色不明顯的原因原來是這個,。一個理論在未得到有效的印證之前是很難于別人有說服力的,，我們有過比他們多的訓(xùn)練，我們自己腦中的“經(jīng)驗”是在不斷訓(xùn)練中提煉出來的,，對我們自己來說成為一種慣性,，是一種必然。但是在他們看來,，卻未必湊效,。所以后來我認(rèn)為問題的關(guān)鍵不是一味的叫他們?nèi)ハ耄亲屗麄兞私庾约旱膯栴},，多畫,，多理解,，只有量的積累，才能產(chǎn)生質(zhì)的改變,，以及讓他們知道繪畫時應(yīng)該想的是什么,！

所以，和有經(jīng)驗老師商量之后,，加強了他們的動手的時間,。而且每天晚上回家后給他們留了家庭作業(yè)，雖然他們都很不情愿,，但是想讓他們快速的理解以及掌握,，只有這一種辦法，也許現(xiàn)在他們會怨我對他們太嚴(yán)格了,，但是以后他們會明白我們的苦心的,，而且我也真正的理解了，當(dāng)出老師們對我們那么嚴(yán)格的道理,，同時,，在下課的時候，我也會想當(dāng)初我們老師那樣,，哥他們講大學(xué)的生活,，讓他們產(chǎn)生對大學(xué)的美好憧憬，以至于努力的學(xué)習(xí),。有是也會和他們做游戲,，寓教于樂，融入到他們中去,，畢竟我也比他們大不了幾歲,。期間還給他們做了幾張范畫看了幾次水粉繪畫教學(xué)。

在各類學(xué)習(xí)中,，老師僅僅起引導(dǎo)作用,，關(guān)鍵還是自己的領(lǐng)悟，之所以社會上流傳“名師未必出高徒”也確實有其道理的,。我們教的目的只是讓學(xué)生知道自己去體會和掌握學(xué)習(xí)過程中的關(guān)鍵問題,。“授之以魚,，不如授之以漁”,，在后面的學(xué)習(xí)中，我很注重對他們的側(cè)面引導(dǎo),，在起稿時,，在拉大關(guān)系時和深入刻畫時分別教導(dǎo)他們應(yīng)該怎么去想，怎么去理解各個環(huán)節(jié)的重要性與正確的觀察方法，并輔之以改畫或者示范……很快,，其中一些人的作畫方法有了很大的改善：從自始至終的局部作畫到樹立整體觀念；從對一幅作品浮躁的虎頭蛇尾到后來的善始善終,；從一開始對我的觀點的懷疑到最后的確信……很多人取得了不小的收獲,。當(dāng)然，限于學(xué)習(xí)繪畫的時間短和新方法的適應(yīng)期問題,，還是有幾個人幾乎沒有任何起色,，但最關(guān)鍵的是我?guī)椭渲泻芏嗳藢W(xué)會了學(xué)習(xí)間思考的重要性，切不可盲目的作畫,。我想,，不論是繪畫還是其他的學(xué)習(xí)，都是要側(cè)重勤思考的,，學(xué)習(xí)中要的不僅僅是努力,，還有技巧問題，思考能使我們少走彎路,，思考能使我們明確目標(biāo),。

通過這次實踐，我想說學(xué)習(xí)美術(shù)并非要求學(xué)生像藝術(shù)家那樣,，必須解決某些具體的問題,。家長不應(yīng)該為了讓孩子考大學(xué)而學(xué)習(xí)自己不喜歡的專業(yè)，有些孩子根本就不知到,，學(xué)美術(shù)將來能干什么,，就被家長盲目的逼迫選擇了這個專業(yè)，同時也看到了中國教育的弊端,，90這一代畢竟是主宰中國的未來,，所以應(yīng)該傾聽一下孩子的意愿，尊重孩子的想法,，應(yīng)該是孩子們的興趣,，還有自己創(chuàng)作能力，只要我們做到以上幾點讓美術(shù)的觀念更完整,，更充實,，我相信，在以后的美術(shù)教學(xué)中會有很大的進步,。只要不再是灌輸一些老套的方法,，而是讓學(xué)生自己去探究，創(chuàng)造,，從興趣入手,，積極主動的投入到畫畫的樂趣中，我相信這些美術(shù)教育中的弊端會慢慢的克服，在美術(shù)教學(xué)中重結(jié)果,、輕過程的不良現(xiàn)象,，促使美術(shù)教師全面的、多層次的看待學(xué)生,，積極采用多維,、多級的評價方式，適應(yīng)不同個性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況,，并以鼓勵,、表揚等積極評價手段，從正面加以引導(dǎo),，使每個學(xué)生在自己原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,。

這次假期繪畫輔導(dǎo)很快隨著暑假的結(jié)束而結(jié)束。但是我在繪畫教育方面有了自己的認(rèn)識,，而且又鞏固了自己的美術(shù)課的基礎(chǔ)以及明白了要在以后的美術(shù)鍛煉中更加嚴(yán)格要求自己,，掌握扎實的能力，給別人傳授更多更好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，假期社會實踐令我受益匪淺,！希望以后還有這樣的機會，多多的學(xué)習(xí),，以便適應(yīng)日后走上社會的生活,。