在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。
海洋是未來的糧倉說明順序篇一
八年級(jí)英語上冊教案 推薦度：
八年級(jí)上冊英語教案 推薦度：
語文上冊教案 推薦度：
八年級(jí)歷史教案 推薦度：
初一歷史上冊教案 推薦度：
相關(guān)推薦
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫工作,，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案,。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的語文版八年級(jí)上冊第19課《海洋是未來的糧倉》教案,，希望能夠幫助到大家。
一,、了解有關(guān)海洋的知識(shí),，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
二,、學(xué)習(xí)識(shí)別和運(yùn)用常見的說明方法,，以及了解《十萬個(gè)為什么》的相關(guān)知識(shí)。
一,、教學(xué)重點(diǎn)為掌握運(yùn)用本文主要的說明方法及其作用
二,、教學(xué)難點(diǎn)為如何關(guān)注海洋的現(xiàn)狀和未來
一課時(shí)
海洋是人類未來的希望。是人類“未來的大糧倉”,，是人類“未來的大礦場”,，是人類“未來的大能源庫”,，是人類“未來的大藥房”，是人類“未來的大建材基地”,，是人類“未來的棲身地”——————
1,、為什么說海洋是未來的糧倉？
2 ,、海洋可以為人類提供哪些糧食,？
明確：本文可以分成三部分
<一>（1—2）說明海洋完全有可能成為人類未來的糧倉。
<二>（3—6）闡釋海洋可能成為糧倉的原因,。
<三>（7）總結(jié)全文,，強(qiáng)調(diào)海洋是未來的糧倉。
設(shè)問：
1,、列舉海洋可以為人類提供哪些糧食,？
2 、本部分運(yùn)用哪些說明方法,？
3 ,、本部分的結(jié)構(gòu)？
明確：可以提供
①海藻食品,，提供蛋白,。
②浮游生物，加工食品,。
③遠(yuǎn)洋魚
說明方法：列數(shù)字,，舉例子，分類別,，作比較,。作詮釋（結(jié)合課后二）
本部分結(jié)構(gòu)：先總后分
明確：第一部分的議論清楚地闡述了開發(fā)利用海洋是人類擺脫人口劇增，耕地不足,，資源短缺等生存危機(jī)的希望所在,。為下一步具體說明海洋是未來的糧倉作了鋪墊。
最后一部分在總結(jié)全文的基礎(chǔ)上重申文章開頭的看法：海洋是未來的糧倉,。照應(yīng)開頭,。
①世界人口劇增，資源短缺,，這是當(dāng)今人們面臨的最嚴(yán)重的環(huán)境問題,。
②至于海洋中眾多的魚蝦，則更是人們熟悉的食物,。
③盡管近海的魚蝦捕撈已近極限,，但我們還可以開辟遠(yuǎn)洋漁場，發(fā)展深海漁業(yè),。
明確：
1,、“最”從程度上強(qiáng)調(diào)人口劇增,，資源短缺是超過其他環(huán)境問題的嚴(yán)重危機(jī)。
2,、“更”突出人們對(duì)“魚蝦”可作食物的熟悉程度,，較前兩者又深了一層。
3,、“近”是接近的意思,。接近極限不等于到極限，這樣表述準(zhǔn)確,，客觀,。
1 、為什么要保護(hù)海洋,？
2 ,、我國的海洋經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀如何？
s("content_relate");【語文版八年級(jí)上冊第19課《海洋是未來的糧倉》教案】相關(guān)文章：
語文版八年級(jí)上冊《游恒山記》教案12-26
未來的的海洋作文11-08
語文版八年級(jí)語文上冊《醉翁亭記》教案設(shè)計(jì)07-16
未來的海洋作文5篇11-14
未來的海洋作文六篇11-08
未來的海洋作文(8篇)10-08
未來的海洋作文2500字02-22
《曹劌論戰(zhàn)》說課稿(語文版八年級(jí)上冊)12-06
八年級(jí)語文上冊第26課《醉翁亭記》教案08-15
未來的的海洋作文4篇11-08
