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永遠(yuǎn)的記憶作文400字篇一

我們匆匆告別,，走向各自的遠(yuǎn)方，沒(méi)有言語(yǔ),，更沒(méi)有永恒的別離,，是有點(diǎn)難舍，但不悵然,；是有點(diǎn)希望在安慰,。

畢業(yè)后，大家各自都有舍不得,。不過(guò)別太朋友,。我初中的朋友有很多很多，那段最艱苦的日子,，在中考前,。我們一起失去……留下還能說(shuō)什么，只能祝福你們以后的路越走越遠(yuǎn),，越來(lái)越好,。

自由了,。至少，有兩個(gè)月的自由時(shí)間……我們初中畢業(yè)了,。帶著對(duì)未來(lái)的夢(mèng)想,！

離開(kāi)的時(shí)候我應(yīng)該會(huì)是多么生活里，即使發(fā)生過(guò)再怎么不痛苦,，甚至一直以為初中三年生活永遠(yuǎn)那樣漫長(zhǎng),，生活在同一個(gè)離別了。然而,，當(dāng)心靈,、無(wú)奈，我們不愿再度思索因?yàn)?，?mèng)醒了,，留給我們的只是依依惜別、難舍難分,。畢業(yè)了,，我短暫旅程被中斷，我必須要開(kāi)始去思考我們自己的將來(lái),。我站在人生的拐點(diǎn),，勇氣再往前走，前方的路到底會(huì)需要多大的毅力呢,。這即將是一個(gè)考驗(yàn),。

幻想的時(shí)代……畢業(yè)的前些日子，時(shí)間過(guò)的好像流沙,，看起來(lái)漫長(zhǎng),，卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在逝去；想挽留,，一伸手,，有限的時(shí)光卻在指間悄然溜走，畢業(yè)答辯,，散伙席筵,，舉手話(huà)別，各奔東西……一切似乎都預(yù)想的到,，一切又走的太過(guò)無(wú)奈,。

青春拔節(jié)生長(zhǎng)，旺盛得像正在生長(zhǎng)的樹(shù),，夢(mèng)想也一點(diǎn)點(diǎn)接近回憶，一種割舍不掉的難忘的經(jīng)歷,。

從現(xiàn)在回望,一起上課,，在學(xué)校學(xué)習(xí)，校園的某個(gè)角落，街頭的小巷,，有那么多記憶一直陪伴著我,，品嘗著酸甜苦辣，覺(jué)的時(shí)間過(guò)的太快了,，有時(shí)又感到它不僅僅是一年的時(shí)光而已,，它關(guān)乎人生，關(guān)乎未來(lái),，關(guān)乎選擇,，關(guān)乎面對(duì)，關(guān)乎勇氣,，關(guān)乎靈魂,。中考已經(jīng)結(jié)束了，畢業(yè)了,，一切都該結(jié)束了,，什么，什么的茫然的什么情,，都該隨著中考結(jié)束了,。

不管未來(lái)有多長(zhǎng)久，請(qǐng)不管未來(lái)有多遙遠(yuǎn),，我們即將步入新的生活,，前面的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，讓我們更加珍惜今天所友誼,，用真情去澆灌友誼的花蕾,。

我感謝、陪我一起度過(guò)初中生涯的同學(xué)們,，感謝他們陪伴我一起給我的初中生涯劃上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào),。

永遠(yuǎn)的記憶作文400字篇二

橋是河流永遠(yuǎn)的戀人。家鄉(xiāng)大大小小的河流多如牛毛,，因此,，在三千五百平方公里古蓼大地上，橋自然也就隨處可見(jiàn)了,。

家鄉(xiāng)的橋,，種類(lèi)不同，形態(tài)有別,，各具風(fēng)姿,。有獨(dú)木橋，很隨意地搭在又窄又淺的溪流上,，展示著古拙樸素的美,；有石板橋,，架在滾滾東去的急湍上，讓來(lái)往行人感受到平坦和通暢,；有石拱橋,，別致大方，巧奪天工,，將“長(zhǎng)虹臥波”的詩(shī)情畫(huà)意渲染得淋漓盡致,；更有高數(shù)十米、長(zhǎng)十公里的淮河特大橋,，筆直,、寬廣、偉岸,，氣度非凡,，堪稱(chēng)橋梁家族中的偉丈夫。

家鄉(xiāng)的橋,，多是依著所在河流命名,。“灃河橋”,、“汲河大橋”,、“牛角河大橋”……林林總總，不一而足,。這些橋,，無(wú)不明明白白地昭示著所在的位置，赤裸裸地表達(dá)著對(duì)心中河流的癡愛(ài),。

也有少數(shù)橋是取人名的,，比如霍邱一中校園內(nèi)的“何林橋”?！昂瘟帧敝傅氖腔羟窦膶W(xué)評(píng)論家,、首任魯迅博物館館長(zhǎng)李何林，他一生著作頗豐,，二十九歲就編著了中國(guó)第一部關(guān)于現(xiàn)代文藝思想論戰(zhàn)的史料集《中國(guó)文藝論戰(zhàn)》,，隨后相繼寫(xiě)作出版《魯迅論》、《近二十年中國(guó)文藝思潮論》等一系列在中國(guó)文學(xué)批評(píng)史上占據(jù)重要位置的光輝著作,。李何林曾在霍邱一中讀過(guò)書(shū),，后人為了紀(jì)念他，就在校內(nèi)的小河上建了一座橋,，并用他的名字命名,。橋因人而得名，人為橋而添彩,，確是耐人尋味,。其實(shí),，在家鄉(xiāng)，像李何林這樣的英才又何止一個(gè)兩個(gè),？蔣光慈、臺(tái)靜農(nóng),、李霽野,、韋叢蕪、韋素園,、王冶秋,、徐貴祥、柳冬嫵等享譽(yù)文壇的文人墨客是霍邱人,，陶勇,、楊國(guó)夫等叱咤風(fēng)云的共和國(guó)將軍也是霍邱兒女。他們用自己的文才武略,，從精神層面上架設(shè)起家鄉(xiāng)的另一類(lèi)橋梁,。

家鄉(xiāng)的橋，連通著許多美麗的故事——有捐資修橋的善舉,，也有浪漫動(dòng)人的神話(huà)……

我老家附近的幾座青石板橋,，傳說(shuō)就與一條善良的青龍有關(guān)。在民間最為流行的版本中,，這條青龍因?yàn)樵诖蠛抵陸z憫百姓,，私自下凡行雨，結(jié)果觸犯天條,，被處以極刑,。青龍死后，魂靈不散,，其身軀化為我家鄉(xiāng)的老街,，眼睛變?yōu)楦侍鸬凝埦蜏厝ψ觿t成為河流上的一座座石橋,，千百年來(lái)一直為老百姓帶來(lái)諸多福音,。這個(gè)傳說(shuō)，未必經(jīng)得起考證,，但確實(shí)為家鄉(xiāng)的小橋抹上了濃厚的傳奇色彩,，引發(fā)人們幾多感慨幾多向往幾多遐思。

然而,，并非每條河流都能感受青龍的神奇,。記得我讀師范時(shí)，第一次去淮河,，但見(jiàn)水流湍急,，奔騰而下,，兩岸阻斷，咫尺千里,，一撥撥過(guò)河的人們無(wú)奈地等候著渡船的到來(lái),。當(dāng)時(shí)我想，倘若青龍真的有靈,，也該在此化爪為橋,、方便民生才是。

可惜青龍始終沒(méi)有前來(lái)顯靈,。直到幾年前,，國(guó)家投資數(shù)億元，修建了一座雄偉的淮河特大橋,，兩岸人民祖祖輩輩夢(mèng)想的“天塹變通途”才變?yōu)槊篮玫默F(xiàn)實(shí),。“一橋飛架南北”,，交通方便了,，人流物流加快了，家鄉(xiāng)與外界的距離一下子拉得近而又近,。撫今追昔,，天壤有別，父老鄉(xiāng)親們又有誰(shuí)不由衷贊嘆家鄉(xiāng)的橋梁呢,？

永遠(yuǎn)的記憶作文400字篇三

難忘的,，那永遠(yuǎn)的記憶 墻上的掛鐘，依舊在不停地走著,，卻走不出它的空間,；門(mén)外的綠樹(shù)依然在不停地生長(zhǎng)著，卻離不開(kāi)孕育它的這片土地,；時(shí)間依然在不停地流逝著,，卻帶不走我的記憶。

那條街,，是滿(mǎn)載我淚水的地方,，來(lái)往的車(chē)輛，是觸動(dòng)我記憶的琴弦,。每當(dāng)我路過(guò)這里,，心靈總會(huì)微微顫動(dòng)。

那是個(gè)冷酷的冬天,，雪下得特別大,，似乎要將整個(gè)世界吞沒(méi)，冰天雪地中，一切生命都顯得那樣脆弱,。我當(dāng)時(shí)只有九歲,，望著文外那飄落的雪花，不禁悲傷起來(lái),。我知道,，這雪帶著新年到來(lái)的同時(shí)，也帶給我一個(gè)我不愿知道的事實(shí),?？晌移垓_不了我自己――看，千千萬(wàn)萬(wàn)的雪都在那欺負(fù)我,，笑我――我最?lèi)?ài)的媽媽要到遠(yuǎn)方工作了，留下我一個(gè)人在這悲傷的故地,。

“可以吃午飯了,！”從廚房中傳來(lái)媽媽的聲音。我走進(jìn)廚房,，媽媽正在端菜,，白茫茫的熱氣，我看到媽媽似乎在沖我微笑,，是那么慈愛(ài),，難么溫暖。突然一股熱流涌上我的眼眶,，一直流到下巴,，我擦了擦，發(fā)現(xiàn)原來(lái)是我的眼淚,。我強(qiáng)忍著,，不讓眼淚再留下來(lái)，我告訴自己,，要堅(jiān)強(qiáng),。

媽媽一直凝視著我直到我把飯吃完，然后叫我到奶奶家玩,，說(shuō)是隨后就到,。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，高高興興地來(lái)奶奶到家,，這時(shí)奶奶卻突然問(wèn)我：“媽媽是不是回去了,？”我聽(tīng)到這話(huà)，似乎明白了什么,，急急忙忙地跑向車(chē)站,。我明知道我不可能跟媽媽去，但不知怎么,，我還是固執(zhí)地要去看媽媽一眼,。

不知道哪來(lái)的力氣,，我一口氣跑到了車(chē)站，哭喊著“媽媽”,，媽媽也看到了我,，跑到我面前，輕輕拭去我臉頰上的淚水,，安慰我：“媽媽是去工作的,，回來(lái)了給你買(mǎi)好吃的。你要好好學(xué)習(xí),，聽(tīng)奶奶的話(huà),，不能淘氣。媽媽會(huì)經(jīng)常打電話(huà)回來(lái)的,，快回去,！”我本以為我不會(huì)哭，可這時(shí)的淚水卻不聽(tīng)使喚地猛流下來(lái),。這時(shí)候我發(fā)現(xiàn)媽媽的眼睛也紅了,，她那飽經(jīng)風(fēng)霜的額角似乎又抹了一層銀霜。媽媽將我的手撥開(kāi),，跑上了車(chē)子,，我使勁喊，但都是徒勞的,。

媽媽離開(kāi)了,。

在那灰白的悲傷世界中，一個(gè)小女孩獨(dú)自絕望地站在馬路上,，旁邊是飛馳的車(chē)輛,。

也許是我太脆弱了，也許是我太依賴(lài)父母了,，也許是我經(jīng)歷的事太少了,，也許…… 媽媽不在家的這段日子里，我時(shí)刻謹(jǐn)記著媽媽上車(chē)前對(duì)我說(shuō)的話(huà),。遇到困難時(shí),，我相信媽媽一定會(huì)支持我，鼓勵(lì)我,。

媽媽的離開(kāi),，帶走了我的.脆弱與自私，讓我學(xué)會(huì)了獨(dú)立,，讓我懂得了真正的堅(jiān)強(qiáng),，我更感謝媽媽?zhuān)?時(shí)光帶得走生命，帶不走思想，回不去的是記憶中的日子,，留下來(lái)的是成長(zhǎng)的痕跡,。

永遠(yuǎn)的記憶作文400字篇四

小的時(shí)候，做作業(yè)要看媽媽的目光,，看看做的是否正確,；做事前要看媽媽的目光，看看是否應(yīng)該做,；做完事要看媽媽的目光,，看看媽媽是否滿(mǎn)意……媽媽的目光陪伴了我十五個(gè)春秋。

媽媽的目光有著穿透力,，總是能看到,，摸到我的心里。記得有一次上體育課,，老師接了一個(gè)電話(huà)就急匆匆地走了,。我們站在原地等了許久也不見(jiàn)老師回來(lái)，有幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生就開(kāi)始起哄：“都回家吧,，我看老師應(yīng)該不回來(lái)了！”“就是,！干嘛要站在這傻等呀,？”“回家吧，回家吧,！”同學(xué)們都議論紛紛,。有幾個(gè)膽大的男生索性真的走了。于是,，同學(xué)們都跟著陸陸續(xù)續(xù)地走了,。最后，連我也無(wú)可奈何[注：奈何：如何,，怎么辦,。指感到?jīng)]有辦法，只有這樣了,。]的被朋友拉走了,。

一回家，我就和媽媽撞了個(gè)滿(mǎn)懷,，我有些心虛的低下了頭,。心想：如果她要是知道我逃課，肯定饒不了我,。媽媽看了看表,，用疑惑的目光盯著我質(zhì)問(wèn)道：“怎么今天回來(lái)得這么早？”

“我……那個(gè)……”吱唔了半天說(shuō)：“老師臨時(shí)有點(diǎn)兒事，所以就提前讓我回來(lái)了,?！蔽夷懬拥鼗卮鸬馈?/p>

我不該抬頭看媽媽?zhuān)阃低档孛榱艘幌?，她的目光明顯掠過(guò)一絲陰云,。接著，媽媽嚴(yán)厲的呵斥道：“給我說(shuō)實(shí)話(huà),！”嚇得我一哆嗦,，連忙說(shuō)：“真的……不，媽媽?zhuān)义e(cuò)了,，我不應(yīng)該說(shuō)謊的……”

我又悄悄地抬頭看了一眼媽媽?zhuān)瑡寢尩哪抗馊岷土艘恍?，但還是逼著我問(wèn)：“那到底是怎么回事？“上課時(shí)老師接了一個(gè)電話(huà)就走了,，但好長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)回來(lái),，所以我就回來(lái)了……”我小聲地說(shuō)，生怕再惹怒了媽媽,。

我見(jiàn)媽媽不說(shuō)話(huà),，便慢慢地抬起頭，看著媽媽的目光,，充滿(mǎn)了溫柔,，仿佛在告訴我：做人要誠(chéng)實(shí)！

我記住了媽媽教我的做人道理,，也記住了媽媽那嚴(yán)厲的目光,！媽媽的目光，是我永遠(yuǎn)的記憶,。

永遠(yuǎn)的記憶作文400字篇五

成功的花,，

人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷，

然而當(dāng)初她的芽?jī)海?/p>

浸透了奮斗的淚泉,，

灑遍了犧牲的血雨,。

——題記

黛色的山峰環(huán)繞起伏，幽藍(lán)的湖泊在中間安然偃臥,。

陽(yáng)光在湖面擴(kuò)散和聚攏,，那大片大片的光亮讓人暈眩。

一個(gè)孤獨(dú)的身影劃破了這片靜謐的蒼穹,。

它的翅膀凝住不動(dòng),，像尖利的刀劍，沉沉地刺入遠(yuǎn)天,。它的眼睛直視前方,，頭顱高高仰起,，那傲慢的姿態(tài)無(wú)可比擬。簡(jiǎn)單而固執(zhí)的身影背后,，留下的是一抹倔強(qiáng)和不甘,。

它是一只來(lái)自西藏的鷹。在藏人的心中,，鷹是一種精神的寄托,。它們?cè)诮な幍臐暲镩L(zhǎng)大，內(nèi)心形成了一種要永遠(yuǎn)飛翔的愿望,。在狂風(fēng)大雪和如血的殘陽(yáng)中,，它們獲取了自由和快樂(lè)，在干燥蒼涼和漫天戈壁上,，它們開(kāi)始了沒(méi)有盡頭的苦旅,。

然而就在幾十分鐘前，這只鷹身上上演的卻是另一場(chǎng)悲歡,。

叢生的雜草覆蓋著灰黑的土地,，它拖著疲軟的身子散癱在地上，掙扎與堅(jiān)持中,，臃腫的身體緩慢地向前挪動(dòng),。兩側(cè)的巨翼此刻不再是它的制勝法寶，而成了它在這條登山路上沉重的負(fù)擔(dān),。翅膀上的羽毛稀疏而粗糙,，厚厚的污垢在堆積。羽毛的根部,，粗皮開(kāi)裂著，想久旱未霖的龜裂的田地,。沒(méi)有羽毛的地方,，紅紅的皮膚裸露著，像被剃開(kāi)的一樣,。

誰(shuí)能想到,，以天空為家園的鷹一旦落到地面上，居然注定要如此艱辛,？

這只渾身落滿(mǎn)歲月的灰塵的鷹,，正一步一步吃力的爬行。沒(méi)有耳畔呼嘯的風(fēng)聲,，沒(méi)有眼下繽紛的大地,。荊棘刺開(kāi)了它的雙腳，疼痛碾壓著它每一根神經(jīng),。

好幾次,，它都爬不上那塊不大的石頭,。毫無(wú)用武之地的雙翅只會(huì)帶著自己整個(gè)身子向后摔倒。它用嘴死死咬住石縫里的雜草,，借著草根的堅(jiān)韌硬是把自己拽了上去,。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，有晶瑩的光亮在它眼里閃過(guò),。這種屈辱和堅(jiān)忍,，分明是陷入千萬(wàn)次的苦難也不會(huì)止息的堅(jiān)強(qiáng)。

幾十分鐘后,，它才終于爬上了山頂,。

它選擇了一塊平坦的石頭，停住了,。片刻的調(diào)整后,，它慢慢開(kāi)始——斂翅，挺頸,，抬頭,，站立起來(lái)?？嚲o每一寸肌肉,，每一根神經(jīng)之后，它忽然一躍而起,，直直地射了出去,。

那迸發(fā)生命中全部力量的一瞬間，那雄壯有力的翅膀和搏擊長(zhǎng)空的偉岸身姿,，永遠(yuǎn)地定格在了蒼天的記憶中,。我們也永遠(yuǎn)記得抬頭仰望，這以太陽(yáng)為自己的圖騰,，一生用夸父般的熱情振翅高飛,，追逐太陽(yáng)光芒的尊貴使者。在開(kāi)滿(mǎn)格?；▋旱母咴?，它是自由而桀驁不馴的舞者。

然而,，很少有人知道,，鷹，是從高處起飛的,。

永遠(yuǎn)的記憶作文400字篇六

在一個(gè)人的一生中,，有許許多多讓我們感動(dòng)的人和事，但我最不能忘的,，是他的滿(mǎn)臉笑容,。

他是一位父親,，一位平凡的不能再平凡的父親，可他在我心中卻是一位不平凡的父親,，他總是關(guān)心著我,。

那時(shí)，家里經(jīng)濟(jì)情況有點(diǎn)緊張,，他每天忙里忙外的,，累得常常滿(mǎn)身大汗，可他卻從不抱怨,。每天回家都是笑嘻嘻的,，我和弟弟很喜歡與他玩，他每次都把我們逗得樂(lè)呵呵的,，在那時(shí),，他經(jīng)常會(huì)說(shuō)：“這倆乖崽，我可一定要供好了??！”

有一天，天氣異常陰沉,，我總感覺(jué)有什么事要發(fā)生,。爸爸見(jiàn)天氣這么壞，就拿起棚布往外跑,。我問(wèn)他在干什么,，他回頭慈祥一笑，說(shuō)：“要下雨了,，貨物得蓋著,，不然淋濕了就不行啊,！”于是,，他跑到高達(dá)四五米的貨車(chē)上。結(jié)果一個(gè)不慎,，他摔下來(lái),，卻還是笑著對(duì)我們說(shuō)：“不痛,，不痛,，沒(méi)事兒，別哭……”進(jìn)了醫(yī)院后,，醫(yī)生搖搖頭說(shuō)：“至少三個(gè)月要休養(yǎng),，才能康復(fù)?！边@時(shí)父親的笑意頓時(shí)停止：“不行,，三個(gè)月,！那崽們?cè)趺崔k，絕對(duì)不行,，我也沒(méi)什么大事,，怎么能休養(yǎng)三個(gè)月這么久呢？”母親拗不過(guò)父親,，只好讓父親休息一個(gè)半月,。

可父親就只休息了十天，就偷偷出去做事,，他回來(lái)時(shí),，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到他：一只腳高高懸在空中，不停抖動(dòng),，另一只則不停跳動(dòng),，雖然他滿(mǎn)臉笑容，但我依舊可以看出他的痛苦,，因?yàn)槲铱吹剿刻幌?，他的眉頭就會(huì)跟著皺一下。

他見(jiàn)到我們時(shí),，我本想開(kāi)口,，他就已經(jīng)咧開(kāi)嘴笑著說(shuō)：“爸爸沒(méi)事，天天悶在家里都要悶壞了,，在外面做做事感覺(jué)輕松多了,，呵呵……”臉上的笑容還是那么慈祥，那么燦爛,。當(dāng)時(shí),，我的眼淚不禁奔涌而出，我趕緊趕過(guò)身去,，怕他看見(jiàn),，也怕媽媽和弟弟看見(jiàn)。

爸爸,！你那慈祥,、親切的笑容，是我永遠(yuǎn)珍藏的記憶,。