在日常的學習,、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

時間安排作文300字 時間安排作文600字篇一

我家有個小拖拉,，今年整7歲了。每天起床總要賴一會,，穿衣服找各種理由說自己不會穿,，總要我?guī)椭?寫字速度很慢，一筆不到位,，總用橡皮擦;一幅畫總要老半天,，做什么都會拖拖拉拉，就連刷個牙都趴在那里,，邊玩邊刷……像這樣磨磨蹭蹭的事,，實在是太多太多。

現(xiàn)在的小孩都是家中的寶,，家長們過于溺愛,，總想給孩子最好的，就怕她受一點委曲,，凡事包辦,，讓他們習慣于依賴大人。孩子的很多行為習慣不是天生的,，只是我們家長造成的,，一個良好的生活、學習習慣在孩子一生中起到?jīng)Q定性的作用,。

孩子小沒有緊迫感沒有時間觀念,，大人的無意行為會影響孩子的判斷,，所以家長要以身作則,，做好榜樣。

如何培養(yǎng)孩子的時間觀念,，讓她學會合理安排時間,，是我們當下要做的一件事?！段視才艜r間》這兩本書各用了24個小故事,，采用情景訓練的模式，讓小讀者設(shè)身處地幫助故意中的小主人公選擇合理,、科學的時間安排計劃,，從而促使孩子養(yǎng)成按照目標任務(wù)的輕重緩急來處理事務(wù),，合理分配時間的良好習慣。

孩子讀書多半是選擇感興趣的故事來讀,?！耙恢粨碛腥四X細胞的老鼠”講的是一只擁有人腦細胞的老鼠要逃離實驗室，但是門不好打開,，它只有20分鐘時間可以逃跑,。有兩個方案選擇:方案1，先用10分鐘畫畫,，再用5分鐘吃晚飯,，然后花10分鐘打開門，最后花5分鐘逃出實驗室;方案2,，先用3分鐘打開鐵籠子,，放出其他動物，再在動物們的幫助下,，用5分鐘打開門,，然后花2分鐘切斷電源，最后花5分鐘逃跑,。聽了我的分解,，她選擇了2，理由是和其他動物一起合作能快點逃出去,。這個故事雖說不是完全靠自己的力量,，但合理利用大家的力量，能事半功倍,，這也是一種科學利用時間的方法,，無形中讓孩子學到了科學統(tǒng)籌的時間安排方法。

培養(yǎng)孩子的時間觀念不是一件立竿見影的事,，我們可以在日常生活中通過自身,，用一種簡單、合理的方法告訴她,，可以給她制訂作息時間表,，循序漸進，正確引導孩子,。

相信通過大家的齊心協(xié)力,，一定能培養(yǎng)出一個有時間觀念的時間小管家。

時間安排作文300字 時間安排作文600字篇二

在我的一本書里,，有一篇叫《匆匆》的短文,。這篇文章雖然不到150個字，但我讀起來卻感到很親切，每讀一次都會有新的感受,。

這是一篇描寫時間的散文,，形容時間每時每刻都在我身邊走過，不論我們洗手,、吃飯,、學習還是睡覺，時間都“嘀嗒嘀嗒”地從我們身邊走過去了,。讀了這篇散文后,，我進一步認識到時間是公正無私的，它對每個人都一樣,，不會多給這個幾秒,，也不會少給那個幾秒。誰想讓時間過的快一點,，或是想讓時間過的慢點,，都是不可能的，問題在于如何做時間的主人,。

學習中,，我體會到只有珍惜分分秒秒的時間，才能成為時間的主人,，而不做時間的奴隸,。對于我來說，上課時認真聽講,，充分利用每節(jié)課40分鐘的時間,，課后，認真完成作業(yè),，擠出時間多看書,，充分利用課外時間，這樣我就成了時間的主人,。

十幾年了,，爸爸媽媽都在柯橋賣布，很晚回家,，我天天傍晚都是一個人在家,，做完作業(yè)就看課外書。窗外,，小朋友們玩的可火熱了,，我掂起腳尖望望他們，真想馬上出去和他們一起玩,。可我看了看課外書，還只看了一點點,，就又坐下了,，直到看完才出門去玩。我想如果我把時間大量地浪費在玩上,，我就成時間的奴隸了,。

學習中，我進一步加深了對《匆匆》這篇散文的理解,，珍惜時間的人,，哪怕給他幾分幾秒，他也會有所收獲,，過的很充實的,；反之，浪費時間的人,，就是給他幾十年,，也會覺得一無所獲，無比空虛,。

“一寸光陰一寸金,，寸進難買寸光陰”，愿所有的小朋友都能珍惜時間,，做時間的主人,，不做時間的奴隸，利用好一分一秒,，別把時間浪費在玩上,，過好充實、有意義的每一天,。

時間安排作文300字 時間安排作文600字篇三

時間的安排很重要,，如果沒有時間的合理安排，生活就會沒有規(guī)律,，很亂,，最近我的時間安排就有了改變。

因為年級越來越高,，時間越來越緊,，離小升初也只有一年多的時間了，所以如果還按照現(xiàn)在這樣的時間安排來做,，那是遠遠不行的,。

每天放學回到家后，先歇一會兒,，再玩半個小時的手機,，再歇一會兒,，最后才做作業(yè)。

這樣三四年級還可以,，但到了五六年級就不行了,，因為一回家就玩手機，即使只玩半個小時,，可玩了后做作業(yè)就不能集中精神了,。就像那個星期一下午。

那天我回到家放下書包,，就拿著手機開始玩了,。玩了半個小時后，便開始寫作業(yè),?？墒亲约盒睦锵氲母静皇鞘裁醋鳂I(yè)，而是我剛剛玩的手機游戲——“我的世界”,。

雖然不是停下筆想,，但卻是一邊寫一邊想，總是想著游戲里面的城堡該如何建,。作業(yè)是寫完了,，結(jié)果第二天，幾乎一半以上的題目都錯了,。其實這些題目我都會做,。

面對這樣的作業(yè)，我想,，五年級了,，如果再不認真點學習，小升初考試怎么辦,？所以,，我決心改變時間的'安排：每天放學回家后，先休息一下,，就開始作業(yè),，做完了以后，再讓媽媽檢查,，全對了以后,，再玩半個小時。

可剛執(zhí)行幾天后,，又出現(xiàn)了問題：雖然做作業(yè)時認真了些,，可心里還是想著游戲——寫完作業(yè)后，建什么呢,？大樓,、學校,、泳池？所以作業(yè)還是有些問題,。

正在為自己做作業(yè)時還有些走神而煩惱時,，媽媽似乎看出了我的心理：“要不每周周末玩兩個小時吧,！周一至周五就專心學習,，周六、周日就放松放松,！”媽媽這個建議頓時讓我感到十分的適合自己：“謝謝媽媽,！”我迅速地回到書屋，把新的時間安排寫在一張小紙條上,，再貼到書桌前面的墻上,。

到了周一，我便開始執(zhí)行,。堅持了幾周,，發(fā)現(xiàn)效果還不錯：放學一回到家，就立即做作業(yè),，心里也沒有想著游戲,，作業(yè)很快也就做完了，隨后便復習一下當天所學的知識,。

復習完后,，再利用剩余的時間看看課外書。到了周末,，就完全放松了,，沒怎么想著學習，幾乎都在玩手機,，或去景點,、公園玩兒。

這個時間安排的改變也真大呀,！但這也表示時間安排的重要,，不然管它怎么安排。