時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧,。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

校醫(yī)年終工作總結(jié)和工作計劃 校醫(yī)工作總結(jié)及自評篇一

??2,、健全各科室疾病護(hù)理常規(guī),、專科護(hù)理常規(guī),，根據(jù)科室需要,，制定并修編了《臨床常見疾病護(hù)理常規(guī)》《護(hù)理技術(shù)操作實用手冊》《醫(yī) 院感染管理實用手冊》,，“護(hù)理安全手冊”各科室一冊，并于護(hù)理人員學(xué)習(xí),，使各位護(hù)理人員在執(zhí)行護(hù)理操作時有章可循,。

??3、建立護(hù)理人員綜合目標(biāo)考核標(biāo)準(zhǔn),，護(hù)理人員績效考核制度及績效考核辦法,，根據(jù)護(hù)士完成臨床護(hù)理工作的數(shù)量、質(zhì)量以及住院患者滿意度,，將考核結(jié)果與護(hù)士的晉升,、評優(yōu)及績效分配相結(jié)合。

??4,、加強(qiáng)全員培訓(xùn),、護(hù)理骨干及專科培訓(xùn),，強(qiáng)化服務(wù)理念,，開辦優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)規(guī)范化培訓(xùn)班。培訓(xùn)內(nèi)容包括優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)內(nèi)涵,、開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的意義和緊迫性,、優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的模式以及服務(wù)禮儀、技術(shù)操作規(guī)范等,。邀請總院專家,、老師對全院護(hù)士進(jìn)行講課和培訓(xùn)，同時在5,、12護(hù)士節(jié)前夕開展了護(hù)理技能操作比賽及優(yōu)秀護(hù)士的評優(yōu)表彰,。通過一系列活動的開展，充分調(diào)動廣大護(hù)士的積極性,，使全院護(hù)士明確當(dāng)前護(hù)理工作的任務(wù)和重點(diǎn),，提高了護(hù)理服務(wù)質(zhì)量和技術(shù)水平。

??5,、引入患者和社會參與評價的機(jī)制,，在各科室設(shè)立意見箱，廣泛征求患者和家屬意見,，并將護(hù)理服務(wù)項目,、服務(wù)內(nèi)涵、工作標(biāo)準(zhǔn)向患者和家屬公示上墻,，自覺接受社會監(jiān)督,。

??6、推行臨床護(hù)士責(zé)任包干制工作模式：包干到人,，責(zé)任到人,?？剖以O(shè)2～3個護(hù)理小組，新老搭配,，分層管理,，每組設(shè)立責(zé)任組長、責(zé)任護(hù)士及輔助護(hù)士,，從基礎(chǔ)護(hù)理,、病情觀察、治療,、用藥,、康復(fù)及健康教育等方面實施責(zé)任制，全面落實整體護(hù)理,。

??7,、改變排班模式，實行apn彈性排班,，制定各班次護(hù)理工作職責(zé)及護(hù)理工作流程,，減少交接班次數(shù)，保證護(hù)理工作的連續(xù)性,，為病人提供全程無縫隙護(hù)理,。

??8、制定健康教育服務(wù)流程,，使健康教育全程化,、規(guī)范化、系統(tǒng)化,。責(zé)任護(hù)士對所負(fù)責(zé)的病人從入院,、住院、出院各個環(huán)節(jié)實施有特色的?？谱o(hù)理,，健康教育從入院到出院貫穿于每個環(huán)節(jié)中，并發(fā)放疾病健康宣教單,。護(hù)士在與病人朝夕相處中對病人的病情觀察細(xì)致,，有利于病人的治療與溝通，使護(hù)患之間互相信任和理解,。同時病人在住院期間也學(xué)到了健康知識，對今后的康復(fù)及生活質(zhì)量大有益處,，出院時分管護(hù)士耐心講解出院后的注意事項,、飲食、服藥,、復(fù)診等,。

??9,、創(chuàng)建“親情護(hù)理”服務(wù)?；颊呷朐骸傲鶄€一”：一張笑臉,、一聲問候、一杯熱水,、一張舒適的床,、一張健康教育宣教單、一張溫馨提示卡,；文明服務(wù)“六個聲”：入院有迎聲,、操作有稱呼聲、問詢有答聲,、合作有謝聲,、失誤有道歉聲、出院有送聲,；親情護(hù)理“六個心”：接待患者熱心,、觀察病情細(xì)心、患者痛苦關(guān)心,、解釋問題耐心,、檢查陪伴真心、聽取意見虛心,；工作質(zhì)量“六個化”：環(huán)境溫馨化,、服務(wù)人性化、操作規(guī)范化,、語言親切化,、宣教通俗化、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)化,。

??10,、增加臨床一線護(hù)士數(shù)量，加強(qiáng)人力資源管理,。充實與穩(wěn)定了臨床一線護(hù)理隊伍,，最大限度地保障臨床護(hù)理崗位的人員配置。全院臨床一線護(hù)士占護(hù)士總數(shù)的比例94.14%,。建立護(hù)理人員應(yīng)急調(diào)配方案,，設(shè)立了機(jī)動護(hù)士庫，以滿足節(jié)假日和突發(fā)事件應(yīng)急調(diào)配使用,。

??11,、取消不必要的護(hù)理文書書寫，簡化護(hù)理文書，臨床護(hù)士每天書寫護(hù)理文書的時間不超過30分鐘,。真正做到把時間還給護(hù)士,，把護(hù)士還給病人。

??12,、護(hù)理安全管理：護(hù)理質(zhì)量和護(hù)理安全是醫(yī)院護(hù)理的核心,，因此在護(hù)理管理中應(yīng)加強(qiáng)細(xì)節(jié)管理和高危病人管理。

??(1)高危病人床旁有警示牌：如：壓瘡,、過敏,、跌倒、意外脫管,；

??（2）患者使用身份識別腕帶,；

??（3）嚴(yán)格執(zhí)行三查八對，危重病人床頭交接班,；

??（4）成立三級護(hù)理質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng),，督查參與并進(jìn)：成立優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)質(zhì)量督導(dǎo)委員會；實行護(hù)士長每天值班督查制度,；護(hù)理部主任每周一次親自參與護(hù)士長查房,；護(hù)士長全程參與基礎(chǔ)護(hù)理，并每日對科室基礎(chǔ)護(hù)理完成情況進(jìn)行督查,。完善并強(qiáng)化垂直護(hù)理管理體制,，每月堅持護(hù)士長例會制度，每周護(hù)士長查房制度,，對護(hù)理質(zhì)量進(jìn)行定期不定期的檢查督導(dǎo),。

??13、各科室設(shè)立“愛心服務(wù)箱”,，為病人提供針線,、鈕扣、雨傘,、微波爐,、紙和筆等愛心服務(wù)箱，拿取方便,，細(xì)微之處體現(xiàn)護(hù)理真情,。

??二、取得的成績

校醫(yī)年終工作總結(jié)和工作計劃 校醫(yī)工作總結(jié)及自評篇二

??1,、積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，加強(qiáng)與教師之間的溝通與交流,，使自己的綜合素質(zhì)得到了較大的提升,。

??2、嚴(yán)格執(zhí)行晨、午檢制度,，做好晨、午檢的記錄和上報工作,。對傳染病患者提出隔離要求,，

??并囑咐涉及到的班級做好預(yù)防性工作。

??3,、配合愛眼中心做好學(xué)生視力的檢測統(tǒng)計工作,。

??4、嚴(yán)格執(zhí)行健康檢查制度,，配合中醫(yī)院,、二年級班主任做好學(xué)生的窩溝封閉工作。

??5,、認(rèn)真負(fù)責(zé)地上好自己擔(dān)負(fù)的學(xué)科教學(xué)工作,。

??6、認(rèn)真做好學(xué)生的意外劃傷,、碰傷的緊急處理工作,。

??7、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，上學(xué)路上能主動帶領(lǐng)低年級的學(xué)生過路口中,，以避免危險事故的發(fā)生。 在以后的工作中,，我會更加細(xì)心,、認(rèn)真履行崗位職責(zé)，以勤勞精神和高度的責(zé)任感為指引,，把工作做得更好,，為把我校建設(shè)成為一流的人才的啟蒙教育基地面盡職盡責(zé)。