總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧,。總結(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。

高中地理教師工作小結(jié)選集三篇 高中地理教師工作總結(jié)篇一

一,、教育教學(xué)任務(wù)完成情況

1、教學(xué)成績(jī)本學(xué)期在我和全體學(xué)生的合作和努力下比較圓滿的完成了教育教學(xué)任務(wù),。我所教的高二7,、8兩個(gè)班的地理成績(jī)不斷取得進(jìn)步，學(xué)生對(duì)與區(qū)域地理的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)過(guò)程有了明顯的提高,。對(duì)地理的學(xué)習(xí)觀念有所轉(zhuǎn)變,，一部分學(xué)生有了突破性進(jìn)展。

2,、“三轉(zhuǎn)五讓”教改專題完成情況在地理教學(xué)中要**學(xué)生開(kāi)展有效的學(xué)習(xí)活動(dòng),，需要考慮很多因素。重要的一點(diǎn)必須遵循：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,。只有學(xué)生處于積極主動(dòng)狀態(tài),，經(jīng)過(guò)認(rèn)真的分析、思考,，才能體會(huì)教材中蘊(yùn)含的知識(shí),，產(chǎn)生探索區(qū)域地理的興趣，理解所學(xué)的地理知識(shí),，獲得相應(yīng)的能力,。在本學(xué)期的教學(xué)中我注重培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望，鼓勵(lì)他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題,，指導(dǎo)他們學(xué)會(huì)適宜的學(xué)習(xí)方法,，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。同時(shí)教學(xué)時(shí)盡量采用多種教學(xué)**和方法來(lái)激發(fā)學(xué)生興趣,，落實(shí)本學(xué)期“三轉(zhuǎn)五讓”的教改專題,。

3、課堂教學(xué)狀況本學(xué)期教學(xué)中重視學(xué)生的心理特征研究,，了解他們的知識(shí),、能力基礎(chǔ)，從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行教育,，因生施教,，并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)安排。同時(shí)注意因材施教,，針對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求,，對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，針對(duì)他們的具體情況給予了耐心幫助，鼓勵(lì)他們通過(guò)一系列的探索活動(dòng)去發(fā)現(xiàn)結(jié)論,，如地理名稱,、概念、事實(shí),、原理等,，使他們基本達(dá)到教學(xué)要求。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生,，采取研究性學(xué)習(xí)等多種方式,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力。如涉及學(xué)生解決地理問(wèn)題的技能,、方法策略的形成,，即地理知識(shí)產(chǎn)生和發(fā)展的過(guò)程等，收到了良好的教學(xué)效果,。

4、學(xué)生素質(zhì)發(fā)展情況本學(xué)期教學(xué)中,，在課堂教學(xué)方面下了很多功夫,，注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮。積極創(chuàng)設(shè)學(xué)生的求知情境,，要求所有的學(xué)生都參加學(xué)習(xí)過(guò)程,，并且注意將知識(shí)內(nèi)化為不同的層次，使每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)取得成功,。同時(shí),，鼓勵(lì)學(xué)生**想象，提出各種假設(shè)和預(yù)見(jiàn),，充分尊重他們的思想觀點(diǎn),，使學(xué)生敢想敢干，富有創(chuàng)新精神,。高中地理教學(xué)要以讀圖,、分析為基礎(chǔ)。引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系身邊的實(shí)際進(jìn)行分析,，能夠使學(xué)生對(duì)地理事實(shí)獲得具體的,、明確的認(rèn)識(shí)。通過(guò)一學(xué)期教學(xué),，使學(xué)生的各方面素質(zhì)都有了很大的提高,。尤其是思考能力、識(shí)圖能力,、分析和解決問(wèn)題的能力等方面提高迅速,。

5、作業(yè)完成情況大多數(shù)學(xué)生能夠及時(shí)按質(zhì)按量按時(shí)完成老師所布置的作業(yè)，但也存在個(gè)別學(xué)生作業(yè)完成不及時(shí)質(zhì)量不高甚至拖沓的情況,。今后應(yīng)注重思想教育,，加強(qiáng)輔導(dǎo)，端正部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,。本學(xué)期的作業(yè)分了好幾部分：填圖,、繪圖、課堂作業(yè),、同步練習(xí)以及訓(xùn)練卷的形式給學(xué)生增加做題方法和技巧,。

6、日?？己吮緦W(xué)期學(xué)生考核除進(jìn)行單元檢測(cè)外,，也注重了新課標(biāo)要求下的'形成性評(píng)價(jià)的實(shí)施，從多個(gè)方面考查學(xué)生,，而不是只盯在學(xué)生的成績(jī)上,。

7、教材使用分析本學(xué)期在教學(xué)中,，由于學(xué)生手中各種版本的教材不一,。本人根據(jù)多年經(jīng)驗(yàn)，依據(jù)高考考試說(shuō)明,，編制教學(xué)了內(nèi)容,，做到了充分發(fā)揮教材的功能。同時(shí)也注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行教材知識(shí)的拓展和深化,。

8,、參加教研情況本學(xué)期每周一次的教研活動(dòng)一直按時(shí)參加無(wú)一次遲到早退或缺席現(xiàn)象。另外還參加縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng),，并獲得一等獎(jiǎng),。

二、主要成功教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)

1,、在知識(shí)爆炸的今天掌握知識(shí)的多少已經(jīng)不是最重要的,，而如何掌握知識(shí)才是最重要的。因此教學(xué)中注重方法的傳授,。地理概念和規(guī)律是地理知識(shí)的核心內(nèi)容,，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注地理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的.觀察,、分析中形成地理概念,，學(xué)習(xí)地理規(guī)律。既而對(duì)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過(guò)程產(chǎn)生興趣,，避免靠單純機(jī)械記憶的方式學(xué)習(xí)地理,，在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力,，對(duì)重點(diǎn)的概念和規(guī)律要使學(xué)生學(xué)的更好一些，并且充分發(fā)揮他們?cè)诎l(fā)展智力,、培養(yǎng)能力方面的作用,。但是，知識(shí)的理解,、能力的培養(yǎng)都需要一個(gè)過(guò)程,，不可要求其過(guò)高過(guò)急。

2,、重視地理知識(shí)的應(yīng)用教學(xué)中應(yīng)注意與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系,。幫助學(xué)生通過(guò)熟悉的現(xiàn)象理解所學(xué)地理知識(shí)。如氣溫在冬夏季節(jié)的分布規(guī)律,，降水的分布,，天氣預(yù)報(bào)等等。讓學(xué)生知道地理知識(shí)在生活,、生產(chǎn)和科學(xué)試驗(yàn)中的廣泛應(yīng)用,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)地理的興趣和信心。

3,、應(yīng)通過(guò)讀圖,、學(xué)生練習(xí)和課堂討論等方式培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用地理知識(shí)解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力。在討論中,，教師要做必要的講解,。做練習(xí)時(shí),，要求學(xué)生弄清地理事實(shí),，**思考，自己提出解決問(wèn)題的辦法,，并能對(duì)所得結(jié)果進(jìn)行分析,、判斷。

4,、考核是教學(xué)中不可缺少的環(huán)節(jié),，是檢查教學(xué)質(zhì)量的重要**，能激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性,、創(chuàng)造性,。在重視考試的同時(shí)也要形成對(duì)學(xué)生多方面的評(píng)價(jià)而不是僅停留在成績(jī)上。

三,、存在問(wèn)題及改進(jìn)方法措施

當(dāng)然,，在教學(xué)中，也存在著不足之處,，如學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作,，一節(jié)課下來(lái),，總覺(jué)得原來(lái)會(huì)的還會(huì)，不會(huì)的還不會(huì),。另外,，并不是所有的地理知識(shí)都教的有新意，有時(shí)內(nèi)容講解不靈活,，沒(méi)有吸引力,，致使學(xué)生產(chǎn)生厭煩情緒。在以后的'教學(xué)中,，努力做到：

1,、以學(xué)生為主體，注意基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué),，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

2、加強(qiáng)教學(xué)**,，引入新的教學(xué)模式,，提高課堂教學(xué)效果。

3,、重視地理概念和規(guī)律的教學(xué)方法,。

4、重視地理知識(shí)的應(yīng)用,。

5,、在開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理教育,。

總之,，我要不斷改進(jìn)工作方法，更好的完成地理教學(xué)工作,?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足,，爭(zhēng)取在新的一年,，取得好成績(jī)。

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高中地理教師工作小結(jié)選集三篇 高中地理教師工作總結(jié)篇二

又到了一個(gè)學(xué)期的尾聲,，回首過(guò)去,，我們既有憂慮，也有喜悅,。本學(xué)期,，我們按照學(xué)校的教研計(jì)劃，以新課程理念為核心,，開(kāi)展了各項(xiàng)地理教研活動(dòng),，促進(jìn)了校本教研活動(dòng)的開(kāi)展,，提高了學(xué)校地理教學(xué)的整體質(zhì)量。現(xiàn)在,，我們總結(jié)本學(xué)期的教研工作如下：

首先,，我們加強(qiáng)了教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高了思想認(rèn)識(shí),。與本學(xué)科組教師一起認(rèn)真研讀相關(guān)教育教學(xué)理論,，真正學(xué)到了相關(guān)知識(shí)，為今后的教育教學(xué)工作打下了良好的基礎(chǔ),。通過(guò)深入的學(xué)習(xí),，我們深刻感受到了教育的真諦。并及時(shí)寫(xiě)出內(nèi)心的感受和心得,，積極撰寫(xiě)教育論文,，不斷提高教育教學(xué)理論水平，用堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)武裝自己,。

其次,，我們積極開(kāi)展教研活動(dòng)，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂,。一方面,，我們繼續(xù)推行聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，加強(qiáng)本學(xué)科組各位教師之間的業(yè)務(wù)交流和學(xué)習(xí),。通過(guò)聽(tīng)評(píng)課及集體備課等教研活動(dòng),，我們對(duì)教材的每一章、每一節(jié)都進(jìn)行了分析,，解決了教師對(duì)教材使用中的困惑,。另一方面，我們重視積累和學(xué)習(xí),，厚積而薄發(fā),，重視外出培訓(xùn)和二級(jí)培訓(xùn),。通過(guò)走出去引進(jìn)來(lái)等方式,，努力提高本組教師的課堂教學(xué)效率，向優(yōu)質(zhì)課堂推進(jìn),。通過(guò)聽(tīng)課對(duì)其他骨干地理教師的課堂教學(xué)有了基本的了解,，并把閃光點(diǎn)進(jìn)行消化吸收，運(yùn)用到自己的課堂,。同時(shí)就發(fā)現(xiàn)的一些問(wèn)題和老師們進(jìn)行了很好的交流,，為提高課堂教學(xué)效率起到了很好的.作用。

第三,，加強(qiáng)期中期末前的復(fù)習(xí)研討交流工作,，尤其是八年級(jí)復(fù)習(xí)交流工作,。一是通過(guò)教研活動(dòng)進(jìn)一步明確了一輪復(fù)習(xí)的要求，要注重基礎(chǔ)知識(shí),，要在讀圖能力的培養(yǎng)上下功夫,，要系統(tǒng)性地掌握相關(guān)內(nèi)容，要抓住主干知識(shí),，要總結(jié)題型及解題方法,，選題訓(xùn)練要精講精練。二是進(jìn)一步研究近幾年的會(huì)考方向,，把握重點(diǎn),，理清思路，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí),，提高教育教學(xué)效率,。

通過(guò)小課題研究，讓本學(xué)科組每位教師都能在教育教學(xué)過(guò)程中,，及時(shí)總結(jié)教學(xué)心得,，提升認(rèn)識(shí)，互相交流,。

第四,，利用教研云*臺(tái)作用，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研,，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,。

在學(xué)校教導(dǎo)處的安排指導(dǎo)下，我校積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研和交流,。要求每一位教師不斷充實(shí)自己的才寶內(nèi)容,，使廣大教師提高了網(wǎng)絡(luò)教研和學(xué)習(xí)的能力。同時(shí),，多**教學(xué)的運(yùn)用也是課堂教學(xué)效率得打**提高,。根據(jù)學(xué)校教學(xué)要求，每位教師都要充分利用多**進(jìn)行課堂教學(xué),，充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源,，充實(shí)自己的課堂，為高效優(yōu)質(zhì)課堂而不斷努力,！

最后,，加強(qiáng)集體備課研討。根據(jù)學(xué)校教研工作計(jì)劃,，本學(xué)科組積極進(jìn)行集體備課活動(dòng),，通過(guò)熱烈討論，充分交流,，使備課更趨科學(xué)合理,、高效實(shí)用,。為高效課堂、綠色課堂打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

總之,，通過(guò)本學(xué)科組各成員的共同努力，學(xué)科組各成員在業(yè)務(wù)水*和教育水*得到了新的提升,，教學(xué)成績(jī)保持良好態(tài)勢(shì),，在全區(qū)一模及地理會(huì)考中取得優(yōu)異的成績(jī)，獲得了了廣大師生的一致好評(píng),。

高中地理教師工作小結(jié)選集三篇 高中地理教師工作總結(jié)篇三

為了抓好教學(xué),，本人本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，上好每一節(jié)課,，督促學(xué)生及時(shí)完成作業(yè)并復(fù)習(xí)，使學(xué)生能較好地掌握教材的基礎(chǔ)知識(shí)和基本觀點(diǎn),。

本學(xué)期本人擔(dān)任高二一個(gè)文科班和兩個(gè)理科班的地理教學(xué)工作,。為了抓好教學(xué)，本人本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,，課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，上好每一節(jié)課，督促學(xué)生及時(shí)完成作業(yè)并復(fù)習(xí),，使學(xué)生能較好地掌握教材的基礎(chǔ)知識(shí)和基本觀點(diǎn),。具體主要是做好以下幾項(xiàng)工作：

一、提高教學(xué)質(zhì)量,，上好每一堂課,。

為了上好課，我課前做了下面的工作：

1,、今年是我教學(xué)的第二年,，為了把自己的教學(xué)水*提高，我堅(jiān)持課前閱讀《中學(xué)地理教學(xué)參考》,，《地理教學(xué)》,，《地理教育》等書(shū)籍。在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材,，鉆研新課標(biāo),，根據(jù)教材的特點(diǎn),，如教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，和學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案,。

2,、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

3、考慮教法,，解決如何把已掌握的.教材傳授給學(xué)生,，包括如何**教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

二,、重視課堂管理。

作為一名新教師,，我十分清楚課堂管理的重要性,。我深知，有了一個(gè)科學(xué)的課堂管理,，那教學(xué)就等于成功了一半,。為此，我十分重視課堂管理,，在課堂上向45分鐘要質(zhì)量,。一般我一進(jìn)課堂，就以自身飽滿的'情緒影響全體學(xué)生,，使學(xué)生們也能以飽滿的,，高漲的情緒來(lái)上我的課,，然后抓緊學(xué)生精力最集中的時(shí)間把本節(jié)課的重點(diǎn)學(xué)習(xí)完,，把難點(diǎn)剖析清楚。接下來(lái)學(xué)生的精力開(kāi)始渙散了,，課堂秩序有些不穩(wěn)定了,，這時(shí)我會(huì)講一些小幽默的故事，改變一下課堂氣氛,，待學(xué)生精力又集中時(shí),，及時(shí)把重點(diǎn)，難點(diǎn)鞏固,。至于簡(jiǎn)單易懂的知識(shí),，我一般是讓學(xué)生相互討論或是自主學(xué)習(xí)來(lái)完成，這樣學(xué)生的積極性很高，效果也不錯(cuò),。

三,、虛心學(xué)習(xí)，提升自身的課堂教學(xué)能力,。

一個(gè)教師最先被要求的往往是他的教學(xué)能力,。教學(xué)能力的高低直接影響著學(xué)生們的健康成長(zhǎng),。是做一個(gè)成功的教師,，還是成了一個(gè)誤人子弟的教書(shū)匠?我毫不猶豫地選擇前者,。多次的聽(tīng)學(xué)校各位老師的公開(kāi)課,，讓我有了學(xué)習(xí)觀摩的機(jī)會(huì)，取其之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短,；多次的組內(nèi)教研活動(dòng),，讓我有了檢查自己的時(shí)機(jī),。另外,，本期還有一個(gè)新教師的培訓(xùn),，我認(rèn)真向其他學(xué)校的老師學(xué)習(xí)學(xué)校。對(duì)于精彩的課堂以及優(yōu)秀的課件,，我都會(huì)在課下和這個(gè)老師討論,，教學(xué)設(shè)計(jì)和課件制作的技術(shù),。這一次的學(xué)習(xí)還有評(píng)課和上課這兩個(gè)環(huán)節(jié)，通過(guò)這次的新教師培訓(xùn),，我受益頗深,。使得"備好每一堂課,；上好每一堂課,；評(píng)好每一堂課；反思好每一堂課"成了我提升自身教學(xué)能力的途徑,。

四,、教學(xué)中注重培養(yǎng),、提高學(xué)生的地理素養(yǎng),。

這是高中地理課程**的一個(gè)重大特點(diǎn)，我在教學(xué)中經(jīng)常圍繞這一主題來(lái)展開(kāi)教學(xué),，發(fā)揮地理教育的功能,。如：培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維能力,，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的世界觀、資源觀和人口觀等,。比如在講到"**是我國(guó)太陽(yáng)能最豐富的地區(qū)"時(shí),，以課本中的地圖為素材，進(jìn)行探究,，并對(duì)課本知識(shí)進(jìn)行了拓展,。這樣,，既培養(yǎng)了學(xué)生的地理讀圖分析技能,，又發(fā)展了學(xué)生的綜合思維能力。又如：在講到"水資源對(duì)人類生存和發(fā)展的意義"時(shí),，著重教育學(xué)生：要珍惜和節(jié)約使用水資源,，要保護(hù)水資源，以利于人類的可持續(xù)發(fā)展,。樹(shù)立學(xué)生科學(xué)的資源觀和可持續(xù)發(fā)展觀,。

五,、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,。

中學(xué)的學(xué)生愛(ài)動(dòng),、好玩，有些學(xué)生缺乏自控能力,。針對(duì)這種問(wèn)題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去；還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始。比如,，對(duì)學(xué)生微微笑，說(shuō)說(shuō)笑,，或者說(shuō)說(shuō)他的優(yōu)點(diǎn)。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時(shí),，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

以上是我在本學(xué)期的工作總結(jié)，成績(jī)是肯定的,，但還存在很多不足,，需要我在今后的工作中,，不斷努力，虛心學(xué)習(xí),，使自己的教學(xué)水*更上一層樓,。