在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀恳韵率切【帪榇蠹沂占膬?yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

寫作文承上啟下篇一

在對(duì)某問題闡述自己觀點(diǎn)見解時(shí)，先要承認(rèn)與此相反的觀點(diǎn)見解存在的合理性,，然后指出其道理存在的不足之處,，接著語意一轉(zhuǎn)，話題轉(zhuǎn)入對(duì)此觀點(diǎn)見解的主要論述,?！巴恕笔峭ㄟ^承認(rèn)反面的觀點(diǎn)見解以防論證疏漏,，“進(jìn)”是論證文章論點(diǎn)的主體。

當(dāng)然 ;……不是……而是 ;然而,，凡事都有度,，過猶不及

1、當(dāng)然,，在歷史上盡管也有“近墨而不黑”,、昭著史冊(cè)的人物，如出污泥而不染的屈原,、陶淵明;執(zhí)法懲惡,，廉潔自律的包拯、海瑞;屢觸權(quán)貴潔身自好的鄭板橋,、劉鏞;但畢竟鳳毛麟角,，為數(shù)不多。這些事物特殊現(xiàn)象怎能掩蓋外因能促進(jìn)事物量變向質(zhì)變轉(zhuǎn)化的'一般規(guī)律呢,。怎能忽視“白沙在涅,，與之俱黑;蓬生麻中，不扶自直”,、“近朱者赤,，近墨者黑”的哲理名言呢?

2、當(dāng)然,，不要輕易說“不”,，并不是不能說“不”。如果你面對(duì)一潭死水的生活,，波瀾不起,，生命的沖勁早已缺席，人生的斗志也了無蹤影,，你應(yīng)該對(duì)這樣的生存現(xiàn)狀勇敢地說“不”,。 1999年，高燃以一個(gè)中專畢業(yè)生的身份只身來到廣州打工,，又毅然拋棄月薪5000多元穩(wěn)定工作,，多方聯(lián)系進(jìn)入一家高考補(bǔ)習(xí)班，次年以優(yōu)異的成績(jī)考入清華大學(xué),，后來創(chuàng)辦市值上億元的mysee公司,。央視記者李小萌采訪他，他說,，我不想過那種一眼就可以望到頭的人生,。高燃勇敢地跟平庸的生存狀態(tài)說“不”，高燃超越了自己，他成功了,。

3,、我們不要輕易說“不”，并不是去做一個(gè)逆來順受毫無原則的人,，面對(duì)沉淪的陷阱和惰性的挑釁,，我們要勇敢地說“不”;面對(duì)厄運(yùn)的打擊、失敗的考驗(yàn)和種種執(zhí)著人生的堅(jiān)守,，我們不要輕易說“不”,。改變能改變的，接受不能改變的,，堅(jiān)守早就認(rèn)定了的,。人生的過程是一個(gè)超越自己的過程，人生的過程也是一個(gè)堅(jiān)守的過程,。

議論文中的過渡銜接沒有固定的格式或詞句,，可有常用的方法。

寫作文承上啟下篇二

論辯時(shí)理論論證為使論述變得深刻,，事實(shí)論證為使論證顯得具體,，分析說理時(shí)聯(lián)系生活實(shí)際，避免泛泛而談,，內(nèi)容空洞,，兩者結(jié)合使用就應(yīng)注意由此及彼的恰當(dāng)過渡。

1,、“就拿……來說吧”或“例如……”來過渡;

2,、縱觀古今，凡是……無不是……

3,、古往今來，無數(shù)成功者的業(yè)績(jī)都……

4,、縱觀古今中外名人學(xué)者的成功歷程,，不難發(fā)現(xiàn)，他們的成功的秘訣在于……

5,、放眼寰球,，縱觀古今，大凡有……無不是……

若先事實(shí)論證再理論論證,，過渡文字一般則是對(duì)事實(shí)包含道理的分析,、總括。

1,、有位哲人曾這樣說過：“……”

“這正如……所說……”等詞語或句子進(jìn)行過渡,。

2、在生活中廣為傳頌著這樣一句名言：“……”它告訴我們這樣一個(gè)深刻而又平凡的道理……

3、“……”,，不正是……精神的真實(shí)寫照嗎?可見……

4,、“……”這婦孺皆知的.俗語告訴我們一個(gè)平凡而又深刻的道理：……

5、“……”這句話曾鼓舞了多少仁人志士,，然而今天……