為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量,，預(yù)先制定方案是必不可少的,，方案是有很強可操作性的書面計劃,。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容,，希望對大家有所幫助,。

初中教研活動方案設(shè)計篇一

以進一步推動和落實新課程改革,，培養(yǎng)符合新時代需要的創(chuàng)新型人才目標(biāo)為指導(dǎo)，切實解決課堂教學(xué)中的熱點,、難點問題,，根據(jù)局教研室集體教研活動的總體思路：優(yōu)化落實課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，提高課堂教學(xué)效率,；加大以校為本的教研制度的落實力度,；開展“觀課、議課”“有效課堂”等開放式教研活動,。教研活動要找準(zhǔn)切入點,，激發(fā)教師參與教研的熱情和愿望，為實效的校本教研提供展示的平臺和發(fā)展的機會,。

1,、發(fā)揮學(xué)校教研的主動性和創(chuàng)造性，提高每一位教師的科研素養(yǎng)和適應(yīng)性,，以課程改革精神為指導(dǎo),，研究、設(shè)計課堂教學(xué)環(huán)節(jié),，在提高課堂教學(xué)效率上加大研究落實的力度,。

3、加強初中數(shù)學(xué)教師隊伍建設(shè),，依托名師,、骨干教師資源，認(rèn)真落實教師專業(yè)發(fā)展,，促進教師專業(yè)的自主發(fā)展,；加快中青年教師的培養(yǎng)步伐，特別關(guān)注青年教師的成長,。

1,、本學(xué)期各學(xué)校數(shù)學(xué)教研組活動以“觀課議課”、“有效課堂”公開課展示為切入點,，堅持講座研討,、觀摩課研討與培訓(xùn)交流相結(jié)合的教研活動。研究討論中要確定活動的主題,、內(nèi)容,、形式及中心發(fā)言人。

2,、主題教研活動要突出特點和特色,，全員參與，策劃好活動方案,，做到既要有形式更要有內(nèi)容,，同時做好文本,、圖片的收集和總結(jié)工作。

3,、主講人提前一個星期確定主題并告知大家,，主講人對于主講內(nèi)容要有文稿，要求打印出來,。備課組成員也要提前準(zhǔn)備,，上網(wǎng)找資料學(xué)習(xí)，討論時每人至少說三點,，觀點要明確,，語言要精煉，便于記錄,。

全體初中數(shù)學(xué)教師,。

第三周，初一,，負(fù)責(zé)人：鐘永婷,，主講人：李秋嬌，記錄人：鐘永婷,，實踐人：陳瑞和劉永娟,。

第五周，初二,，其他由備課組長安排,。

第七周，初三,，其他由備課組長安排,。

初中教研活動方案設(shè)計篇二

今年學(xué)校繼續(xù)大力推行省學(xué)課堂，其中如何落實好每個省學(xué)環(huán)節(jié)才能進一步促進基礎(chǔ)薄弱學(xué)生的地理學(xué)習(xí),，提高課堂效益,，一直是我組成員共同關(guān)注的話題。本組5月份進行省學(xué)課堂的研討和展示,。

時間：第12周周五（5月22日）,，第1節(jié)，第2節(jié)

地點：二樓多功能教室

活動主持人：

開課人：

課題：七年級：《撒哈拉以南非洲》初一（2）

八年級：《七年級地理下冊復(fù)習(xí)》初二（3）

攝影：

點評：

通訊報道：

活動反思或心得：全體地理組教師

1,?；顒忧叭?，將活動方案交教研處上傳至校園網(wǎng)公示,。

2。切實開展研修活動,，開設(shè)兩節(jié)研究課,，課后進行全員研討,。拍照人需精選4—5照片（執(zhí)教者近照、上課全景照,、聽課照,、研討照）。

3,?；顒咏Y(jié)束后24小時內(nèi)，負(fù)責(zé)通訊報道者將通訊稿（需圍繞研修目的來寫,，檢查病句,、錯別字及標(biāo)點等）和所精選的幾張照片分開發(fā)到教研處，以及時上傳,。

4,。活動結(jié)束后三個工作日內(nèi),，組長需完成研修平臺里的“活動方案,、省學(xué)案、活動報道,、活動掠影”的上傳,，直接以發(fā)帖形式，勿壓縮,。課件需以壓縮文件的形式跟在省學(xué)案的后面,；執(zhí)教者在“教后反思”中發(fā)帖，組內(nèi)其他所有老師以跟帖的形式將聽后反思跟在“教后反思”的后面,，記得更換頭像并署名,，不少于500字。

組長需在三個工作日內(nèi)及時提醒本組成員完成自己的任務(wù),，研修平臺將在活動結(jié)束后三個工作日后自動關(guān)閉,。

初中教研活動方案設(shè)計篇三

為了進一步推進初中語文學(xué)科素質(zhì)教育，提高語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,，及時發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)科教師,，經(jīng)請示教育局領(lǐng)導(dǎo)決定開展初中語文教師優(yōu)質(zhì)課競賽。現(xiàn)將有關(guān)事項通知于后：

展示新課程培訓(xùn)成果,，展示優(yōu)質(zhì)高效的語文課堂,。

以現(xiàn)行語文版教材各年級（下）測為準(zhǔn)。

1,、這次活動分兩段進行,，

第一段為選拔段，凡學(xué)區(qū)推薦選手均要參加該段活動,，主要形式為說課,，在規(guī)定時間內(nèi)完成教學(xué)設(shè)計說明,、精彩片段展示。評委依據(jù)相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)評分,。

第二階段為展示階段,。圍繞高效優(yōu)質(zhì)課堂標(biāo)準(zhǔn)，在選拔階段產(chǎn)生優(yōu)秀選手進行課堂教學(xué)展示,。

2,、展示課要求

參加展示課的老師，在規(guī)定篇目中重新抽簽,，在規(guī)定時間內(nèi)備課,，在規(guī)定時間內(nèi)展示完整課堂教學(xué)。

3,、特長演繹

進入優(yōu)質(zhì)課展示的教師,，選擇最能體現(xiàn)個人才情的某一特長進行5分鐘展示。

1,、說課分為100分,。

2、精彩片段展示20分,。

3,、優(yōu)質(zhì)課展示100分，

4,、特長展示10分,。

5月7至8日。

待定

按照正式文件規(guī)定的評獎要求進行,。

各學(xué)區(qū)原則上1人,。

各學(xué)區(qū)應(yīng)在4月底前完成推薦名額上報。

陽簡市中小學(xué)教學(xué)研究室

初中教研活動方案設(shè)計篇四

一,、主題教研背景隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展,，“微文化”悄然誕生，“微時代”的到來,，讓人們漸漸了解并熟悉一個新名詞——“微課程”,，校園里漸漸涌現(xiàn)出一股“微課”的熱潮。

微課是指基于教學(xué)設(shè)計思想,，使用多媒體技術(shù)在五到十分鐘左右就一個知識點進行針對性講解的一段音頻或視頻,。在教育教學(xué)中，微課所講授的內(nèi)容呈“點”狀,、碎片化,，這些知識點，可以是教材解讀、題型精講,、考點歸納；也可以是方法傳授,、教學(xué)經(jīng)驗等技能方面的知識講解和展示,。在語文教學(xué)中應(yīng)用微課，可以推進信息技術(shù)與語文教學(xué)內(nèi)容的深層次融合,，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育環(huán)境的創(chuàng)建,，從而更好的促進素質(zhì)教育的普及以及學(xué)生學(xué)習(xí)成績的有效提高。

二,、主題教研的內(nèi)容——————利用微課突破教學(xué)重難點”

（一）微課解決的問題是教學(xué)中的重點難點

一節(jié)微課一般講授一個知識點,，對于這個知識點的選擇，關(guān)乎知識結(jié)構(gòu)的設(shè)計,，對于教學(xué)中的重點難點用來制作微課,，是一個較好的選擇，較為符合微課制作的初衷：教學(xué)資源分享,，為學(xué)生（教師）解惑,，啟發(fā)教學(xué)。

（二）要適合用多媒體表達

微課作為一種媒體,，內(nèi)容的設(shè)計要適合使用多媒體特性,，對于不適合使用多媒體表達的內(nèi)容，制作的結(jié)果也許是徒勞的,，因為也許使用黑板教學(xué)或進行活動實踐的教學(xué)效果更佳,。同時也會使教學(xué)過程平庸無奇，令觀看者失去學(xué)習(xí)欲望,。因而微課選題要適合使用多媒體表達,，適合加入豐富的圖形圖像、多姿的動畫,、聲色兼有的視頻,。

（三）微課要適合教學(xué)對象

對于不同水平的學(xué)生，傳授的方法乃至內(nèi)容應(yīng)該有有差異,，進行個別化教學(xué),，

這也是符合我們微課理念的。

（四）活動安排：

1,、主題學(xué)習(xí)：進行主題學(xué)習(xí),，在教研組進行交流。每次發(fā)言要有主講人,，課題,，時間和地點。

2、上課研討———借公開課對每個小主題的'實施情況具體化—————備課上課都也結(jié)合自己的主題進行教學(xué)活動,。

3,、評課活動—————效率如何，要通過課堂效率評價,，力求有效的課堂提問,。

4、學(xué)期總結(jié)—————對這學(xué)期的主題教研要有個總結(jié),。