當工作或學習進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題,，歸納出經驗教訓,，提高認識，明確方向,，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來，就叫做總結,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的總結嗎,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

幼兒園教師個人工作總結 幼兒園教師個人工作總結簡短篇一

開學初,，我班結合班級計劃，針對本班實際進行分析,、思考,，制定了詳細具體且實際可行的班務計劃，確定了工作目標及教育教學,、衛(wèi)生保健,、家園共育、安全工作等個方面的具體要求，并擬定了具體實施和方法,，并按照計劃的內容來進行教育和保育工作,，做到有條不紊。

本學期的安全工作從教育開始,，由細處入手,。首先在學習、生活中滲透安全教育,。用游戲兒歌等方法教育學生如何安全的玩,，怎樣遠離危險。隨時提醒幼兒不玩容易受傷的物品,。同時在組織幼兒進行各種活動時機時檢查幼兒隨身所帶物品,。并教育幼兒不吃陌生人給的東西，不私自隨陌生人外出等,，教會幼兒在生活中怎樣注意安全,。其次是從細節(jié)入手,，建立完善的安全保證體系,。本學期孩子都在安全中渡過,，班級沒有安全事故,。

今年在教學上我設了識字,、拼音,、數學,、等教學重點,。因為幼兒沒有學習過手腦速算,，孩子在數學方面的學習不是很好,，在禮貌方面教育幼兒，讓幼兒講文明,，懂禮貌,，還教育幼兒做個讓人喜歡的孩子，和小朋友能融洽相處,，團結友愛,，互相幫助，培養(yǎng)他們良好的品德,。我們班的幼兒脾氣多種多樣,，有活潑好動的，有沉默寡言的,，有巧嘴巴,，也有乖寶寶，總之每個孩子都不一樣,。經常針對孩子們的性格特點送給孩子一句鼓勵的話,，樹立孩子的自信心。在他們犯錯時，要通過形式多樣的,，寓教于樂的方式，慢慢引導他們,，使他們真正明白錯在哪里,，應該怎么做；在他們獲得成功時,，要表現出積極的肯定和表揚,，使幼兒提高自信心，獲得成功的喜悅,。

學前班即將走進小學學習,，幼小銜接工作也很重要．所以，我們要培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,，使幼兒掌握正確的坐姿,、寫姿、握筆姿勢,。在常規(guī)上,，引導幼兒在集體活動時間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久，盡量在活動后喝水,、上洗手間,。集體活動時能專心聽講，積極發(fā)言,，加強對孩子進行注意力和思維敏捷性的訓練,。日常生活中，加強生活能力的培養(yǎng),。如：整理書包,，管理自己的物品，按時入睡,，準時上幼兒園,，注重激勵幼兒發(fā)自內心的對事物的專注和興趣，培養(yǎng)幼兒內在的'學習興趣和動力,，使他們順利適應小學的學習生活,。在思想上，使孩子們意識到自己即將成為一名小學生,，要處處樹立好榜樣,。在課桌椅的擺放上，也按照小學生的形式,。使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進入小學能迅速,、自然、順利地適應小學生活和學習，確保他們的身心都能在新的環(huán)境中,，得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展,。

我利用早上及晚上的接送時間、打電話及校訊通來與家長溝通,，讓家長來了解孩子的情況,，并聽取家長意見和要求，發(fā)現問題及時糾正,，不斷地改進工作,，取得家長的理解，支持與幫助,！

總結本學期的點點滴滴,，在繁忙中我的工作又向前進了一步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,，我也和孩子們一起進步了,，工作中我取得了許多寶貴的經驗，增長許多的知識,，在欣喜之余,，我也在反思不足，今后我將再接再勵,。取長補短,，發(fā)揚成績，糾正錯誤,。更好地工作,，信心十足地迎接下學期的挑戰(zhàn)！我堅信,，只要有信心,，有愛心，有細心,，有配合孩子們的家長我的工作會更上一層樓的,！

幼兒園教師個人工作總結 幼兒園教師個人工作總結簡短篇二

首先，歡迎各位在百忙中抽出時間來參加這次家長會這次請大家來主要有兩件事情,，一是,，對中班工作的總結，二是對大班工作的展望,。

時間過得真快,，轉眼間，在這已經一學期了,?；仡欉@學期,，雖然很忙碌但很充實而愉快，在我們兩位老師的團結協作,，共同努力下,，孩子也不斷的在進步，教學也基本完善了,，總結如下：

我班現有幼兒27人,，男孩15--人，女孩12--人,。經過這學期的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進步,。我們在這學期特別注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng),，如：穿鞋子、扣紐扣,、拉拉練,、穿衣服等。他們生活自理能力也在不段提高,，愛勞動特別積極,，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：

1、我班幼兒大部分性格較開朗,、活潑,、樂群，能主動與人交往,，也愿意用各種方式表達自己的情感,。例如：徐佳妮，張淳軒,，劉航宇,，王丞田，崔梓豪,，王韓林,。

2、好奇心強,，樂于表現,。喜歡幫助老師做事情，敢于當小老師,。例如：洪俊熙,，趙振廷，韓月婷,，王文焓,，玄珈蓮,，王梓涵，靖萱,，凌萱,。

3、特別喜歡游戲活動,， 喜歡探索,，愛動腦筋。例如劉航宇,，趙宇琪,，魏有德。劉佳馨,。

4,、進入中班下學期，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強,，大部分幼兒都能意識到自己長大了,，知道幫助別人，知道錯對分明,。例如韓月婷,，開益輝，嘉林,，嘉琪

5,對人特別有禮貌,，見到認識的人都會打招呼。馬德鳳,，辛雅菲,，李明達

1、班上有部分幼兒,，他們在陌生人面前還有一點點害羞的表現,。例如：開益輝，嘉林,，嘉琪,，魏有德。

同時,，這學期圖書受損現象嚴重,，一些幼兒閱讀習慣較差，缺乏對書本的愛護意識,，下學期需要進一步培養(yǎng)幼兒閱讀的好習慣,。

這學期我擔任寶寶中班的班主任，從事語言及數學活動美術的教學,?；旧隙嫉玫搅四繕?。

1、對周圍事物現象感興趣,，有好奇心和求知欲,。

2,能運用各種感官，動手動腦探究問題,。

3,能運用適當的方式表達交流探索的過程和結

4,愛護動植物,，關心周圍環(huán)境，親近大自然,，珍惜字熱按資源,，有了初步的環(huán)保意識

5,認識常見的動植物，部分了解他們的生活習性,。

1,身體健康,，在集體生活中情緒安定愉快。

2,生活衛(wèi)生有很大的改善,，生活自理能力增強了許多。

3,知道必要的安全保健常識,，在戶外活動中保護自己,，喜歡參加體育活動。

4,有了良好的的作息時間,，睡眠習慣,，飲食習慣。其本上養(yǎng)成不挑食的,，愛惜糧食的好習慣,。

1,喜歡語言活動，能有禮貌地用語言與人交往,。

2,能樂意與人交談,，注意聽別人講話，能清楚的說出自己想說的事情,，能用普通話與人交流

3,能感受語言美,，內容美理解故事內容。

4,書上兒歌基本能背誦,。喜歡看圖講故事,。

5,識讀并正確書寫六個單韻母以及所有聲母

1,喜歡數學，了解數的意義,，基本能感知數字的相鄰關系,，數的大小相對關系。通過手指游戲,，迅速反應十以內的加減,，特別是雙數和單數掌握的特別好,。有非常大的興趣。

2,感知數學與自己生活的關系,，體會數學的重要和有趣,。

3,都能認識生活中常見的圖形。

4,能讀寫數字1---50.

1,正確指讀課本全部內容,。

2,基本能書寫所有英文字母,。

1,能感受自己長大了，體驗成長的快樂,。

2,相信自己能做力所能及的事,，能有始有終地做完一件事。還喜歡幫助別人,。

3,很樂意參加勞動,，會收拾整理玩具和自己的生活物品。能關心幫助同伴和弟妹,。

4,能知道一些簡單的安全意識和標志,。

1,初步的感受并喜歡環(huán)境，生活中的藝術美,，喜歡參加藝術活動,，并大膽地表現自己的情感。

2,能用多種感官欣賞歌曲,，舞蹈,，繪畫，手工等藝術作品的主要特征,。

3,會唱老師教的所有歌曲,。并加有舞蹈動作，特別喜歡美術,。

經過一學期緊張有趣的學習,，寶貝們成長了許多，下面是教學成果展示,，寶貝們要將最好的一面展示給我們的爸爸媽媽

本學期我和郭老師各項工作都配合的非常好,，通過教育經驗豐富老師的指點，自己也學會了很多東西 ,在教學方面也得到了很大的改善,。 時常反思自己的不足之處,，希望能做到最好，希望下學期能再接再厲,。同時也希望我班有什么需要改進的地方,，請家長們即時提出意見。

家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應本著尊重,、平等,、合作的原則，爭取家長的理解,、支持和主動參與,，并積極支持、幫助家長提高教育能力,。"本著這樣的指導思想,，我們在家園聯系工作中，注重與家長的溝通和理解,，及時將我們的教育理念傳遞給家長,。我們召開了家長會，一方面讓家長們了解本學期的保教計劃,，幼兒在園情況,；另一方面與家長共同探討幼兒教育的經驗，拉近我們與家長之間的距離,。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間,，家校通，家園聯系冊等方式與家長進行交流溝通,。對于家長提出的問題我們給予及時的答復,，在家長的大力支持與配合下，使我班的各項活動得以順利有效的開展,。

新學期即將要開始，新學期還是有我擔任大班的班主任,，張小紅老師配合我的工作,。新學期我們班除李一凡，王文焓,，玄珈蓮因年齡小留在中班,，其余小朋友全部升入大班，

大班后孩子們的學習將有所增加,。寶貝們在中班時,，對好的學習、生活習慣都有了一定程度的了解,，大班是幼小銜接的關鍵時期,，是孩子們成長的一個新起點，所以還希望家長多和我們配合對孩子進行正確的引導,。

經過中班的學習與生活,，孩子們已經受到了一定的教育，他們與中,，小班幼兒相比,，尤其顯著的特征,，我們不難發(fā)現，有的'孩子好動,，缺少學習方面的興趣,，特別愛玩游戲。有的孩子語言表達能力也很出色,，能把看到的,，經歷的事情說的很完整。有的孩子接受能力很好,，在學習方面老師教的內容能很快接受,。有的孩子在學習方面接受能力可能稍微差一點，這就需要老師和家長的配合對孩子更加耐心的教導,。

這時候的孩子,，最需要的就是在這個成長過程中，多給他們鼓勵,，培養(yǎng)他們的信心,，激勵他們健康快樂成長，促進孩子們更好更全面的發(fā)展,，總之,，一句話：有成長就有成功，有快樂就有幸福

在課程的實施過程中需要家長配合的實在很多,。比如：新學期為寶貝準備文具,，鉛筆，橡皮,，各種本子,，彩筆等，這里再強調一下本子的要,，請家長每天輔助寶貝整理書包,，并且?guī)椭⒆油瓿烧{查表或者幫助孩子輔助作業(yè)等等，因為您的積極配合是我們活動開展的關鍵,，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素,。在這里特別講一下家長對孩子作業(yè)輔助這一塊，老師在幼兒園里教授幼兒知識,，希望家長回家及時進行輔導進行鞏固,。那樣更能增強幼兒對學習內容的吸收。為了培養(yǎng)寶貝自覺完成作業(yè)的習慣,，大班后每天都會留一點作業(yè),，請家長根據各家情況，為寶貝制定一個固定的寫作業(yè)時間，并且任何可預料情況下都不要改變,，希望家長們在以后的工作中能支持并配合我們的工作,。

新學期我們幼兒園開展的興趣班有：舞蹈班、圍棋班,、速算班,、等特色課，有興趣的家長可以給幼兒報名參加,。興趣班每學期500元,。

今天對各位家長的到來再次說聲感謝！同時,，我們也相信,，家長們在今后的日子里，也會繼續(xù)支持我園的各項工作,！我們幼兒園和各位家長有著一個共同的心愿,，那就是讓孩子們有健康的身體，良好的習慣,，廣泛的興趣,，聰明的大腦，總而言之就是：孩子們能健康快樂的成長,！為了這一個共同的心愿,，讓我們互相理解，互相支持,，加強交流,。讓孩子們受到更好的學前教育。

因此希望家長配合我們做好以下的工作：

（1） 孩子堅持上幼兒園：我想這個對于大部分家長來說都不算一件難事,，相信你們也都知道如果孩子不堅持上幼兒園,，在家里玩幾天再送到幼兒園的話，孩子們就會有不好的情緒,。為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長能盡量讓孩子在8:20前到園,，如果您的孩子在家出現情緒不穩(wěn)或身體不適需要喂藥情況時,，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子,，如需請病事假,，請向老師請假說明！

（2）在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成,，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊,，讓孩子的自我服務能力得到鍛煉。

（3） 安全工作，請家長每天來幼兒園要檢查孩子的口袋和書包,，不要讓孩子帶玩具及有危險的東西,，有的孩子可能把打火機，小刀,，小珠子帶到幼兒園里來,。如果傷害到孩子自己或傷害到其他小朋友都不好。不要給孩子戴項鏈等貴重物品,，以免遺失,。

（4）關注孩子接送情況

如果家長由于工作比較忙，有的沒時間來接孩子,，只能請他人代接時,，應提前跟本班老師打招呼。

（5）望家長在孩子面前樹立老師的良好形象：這一條說出來好象是一件小事,，但是我希望能引起家長的重視,。家長在與孩子交流時應該樹立老師的正面形象。以我們的經驗總結出家長比較喜歡問孩子的問題是："你最喜歡哪個老師,？哪個老師最好,？哪個老師最兇？"家長既然給孩子提出了老師有好有壞,、有兇有善,、有喜歡的有不喜歡的，那么你的孩子肯定會按照你的思路去回答,，他就必須選出最兇的,，一個他最喜歡的，一個最好的,?？赡苷f出的這三個人都是同一個老師。因為他的思維能力還不能跳出你給他的一個很局限的范圍,，他說出的只不過是他最熟悉的一個老師,。所以家長在這個問題的引導方向上是錯誤的。我希望家長能讓孩子了解：老師是他的好朋友,，當他有了困難的時候老師會幫助他,；老師會教給他很多東西；讓他高高興興,、快快樂樂的健康成長,；當然當他犯了錯時老師會教育他，但是站在不傷害孩子的基礎上的,。這樣才不會讓孩子對老師產生恐懼心理,，而是讓他喜歡老師，愿意與老師交流，不會因為老師批評了他而不上幼兒園,。

（7） 因為班級孩子比較多,，孩子們又比較好動，平時手腳動作也快,，一起學習玩耍時可能會有一些小磕碰出現一些小意外,，出現有一些不足之處，請家長們能多多諒解,，

再次感謝各位家長的到來,， 希望以后有什么事情各位家長可以直接跟班級老師溝通。我們很愿意聆聽家長們的寶貴意見,，如果有做的不好的地方我們會改正,，總之我們都是為了孩子們能健康快樂成長！所以希望以后有什么事情我們多溝通,，多交流,，一起努力！今天的家長會到此結束,！

幼兒園教師個人工作總結 幼兒園教師個人工作總結簡短篇三

我們都習慣用一眨眼的功夫來形容時間的流逝,。這不，轉眼間冬天來了,，新年又到了,。一年忙到頭，付出的是什么,，收獲的又是什么呢,？還是仔細地回顧一學期的工作吧！

在新《綱要》的指引下,，我園實施了新課程《幼兒園整合課程活動》,。作為一名工作多年的教師，雖說有很多教學經驗,。但是,，在實施新課程的過程中，我還是遇到了許多困惑,。什么是整合,？怎樣整合？于是,，我首先抓緊時間仔細閱讀新的教材,。了解教材的綱領,、結構,、內容和形式。接著，加緊設計教學活動,、布置相應的區(qū)域活動環(huán)境,。每當一次活動完了之后，我又對自己的教育行為進行認真的反思,。找出適宜的行為,，下次繼續(xù)實施；找到不適宜的行為,，分析原因,。在下次教學過程中徹底改進。不僅如此,，最重要的是勤學習,、勤反思，寫好反思筆記,，做好案例分析,，使自己的教學水平不斷提高。

所以,，在自身發(fā)展學習的同時,，我也努力做好教研組的工作，帶領全體教研組教師一起學習新《綱要》,、新課程的要求和精神,。組織每一次教研活動時，大家都能根據自己的特點,，互相幫助著設計教學形式,，分析教材特點等。正是這樣的齊心協力,，使得我們的教研活動頻繁而精彩,。我們的家委會成員是在教研活動中評選產生的；我們的健康寶寶也是在教研活動中評選產生的,；還有我們年級的體育節(jié)項目,、家訪信息反饋、家長會座談內容,、郊游注意事項及安排,、區(qū)域環(huán)境的布置等都是通過教研活動來完成的。特別是我們的`家教園地設計版面清楚明快,、內容精彩新穎,、形式賦予變換，獲得領導和老師的一致好評,?？梢?，要想有成績，教研組的工作必須抓實抓細,。

園內的興趣班工作一直是我在負責的,。今年，雖然我們的活動形式進行了改進,，但是活動的實質并沒有改變,。我們依舊本著為家長服務、為幼兒發(fā)展的精神來組織興趣班的工作的,。新學期開始了,，如何讓家長朋友放心的讓孩子參加興趣班活動呢？我認為必須抓好宣傳,，也就是抓好這個“頭”,。所以，開學初我就給每位家長發(fā)了興趣班活動的通知書,，全園的教師也大力地宣傳和動員,，使得報名的家長不斷增加。我們開了一個好“頭”,。

在興趣班活動的整個學期里,，我也會和老師互相交流心得、反饋一些教學信息,；和家長交談,、了解他們的想法等。當然,，每位教師在教學活動中有新的想法,、設想我們都會交換意見，使我們的興趣班活動更有成效,。最后,，我們還要抓好興趣班教學的匯報工作，就是要抓好“尾”,。邀請家長來觀摩自己孩子的興趣班活動,，讓孩子在家長面前展示自己的本領，給予每位孩子表現的機會,。這樣的形式更能為家長所接受,、也更能吸引家長。最重要的是能通過這個活動來進一步宣傳我們的興趣班教學活動,，使得我們的興趣班活動更紅火,！

幼兒園教師個人工作總結 幼兒園教師個人工作總結簡短篇四

歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬,?；仡欉@一年來所經歷的事,，工作雖然很忙，但忙得很充實,。“為了每一個孩子都有進步”,，這是我為之不懈努力的動力,。在一年中，我竭盡自己的努力,，傾注的熱情,，踏實、勤奮地完成了一學期的工作?，F將本學期的工作總結如下：

我熱愛自己的工作崗位,，能夠做到：不遲到、不早退,；尊敬領導,、團結同事，遵守園內各項規(guī)章制度,；積極參加園里組織的各項活動,；履行教師職責，協助班里老師認真負責的做好班級工作,，努力保證幼兒在幼兒園度過安全,、快樂的一天。在教學中,，我尊重幼兒,，營造平等、和諧溫暖的班級氛圍,。用眼睛關注每個幼兒,，從幼兒身上汲取閃

光點，去點亮他們自信自立的明燈,，我?guī)椭變喊l(fā)現自己的優(yōu)勢智能,，建立其自信和對集體的歸屬感。比如在課堂上講故事時,，我會利用各種生動形象的'直觀教具,，用豐富的表情講故事，激發(fā)兒童的興趣,。

按教學內容及幼兒的實際,，設計課的類型，擬定采用的教學方法,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教學玩具,。

在工作中,，自己努力增強上課技能，力求講解清晰化,、條理化,、準確化、情感化,、生動化,，做到線索清晰，層次分明,，深入淺出,。在活動中特別注意調動幼兒的積極性，加強師幼交流,，充分體現幼兒的主作用,，讓幼兒動靜結合，寓學于玩,，學得容易,，學得輕松，學得愉快,。

在教學上,，有疑必問。教學中積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法,，同時，多聽老師的課,，做到邊聽邊講,，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足,，征求他們的意見,，改進工作我愛幼教這一行，因為這個職業(yè)是純真的,、美好的,。

孩子的茁壯成長需要幼兒園與家長共同的配合，因此溝通工作也就成為了一個重點工程,。我主動親切地與家長溝通,。我充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況,。我及時把孩子在園的表現及出現的問題反映給家長,，積極與家長聯系,，及時反應出現的問題，使家長了解情況,，以便雙方配合輔導,，配合幫助孩子更好的進步。努力做到讓家長滿意,，讓家長放心,，把愛撒播向每一個孩子。有人這樣說過,，你尊重別人，別人尊重你,，在與家長交流時,，我真心把他們當成自己的朋友，但他們遇到困難時,，我很熱情的去幫助他們,，為此，我想只要自己付出了,，家長才能對我工作的肯定,。

總之本學期非常忙也非常累，收獲當然也不小,。在工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學習新知識,，努力提高思想及業(yè)務素質,，大膽地創(chuàng)新教學方法，學習老教師的教學經驗,。對幼兒加強德育教育,，加強幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng),。并與家長密切聯系,，實現家園同步。與配班教師團結協作,，共同確定教育活動主題,。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教,，因人施教,，針對個別幼兒進行個別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務素質,，積極地進行專題研究,，積極地參與各種競賽學習活動,，力求把日后的工作做得更好！

幼兒園教師個人工作總結 幼兒園教師個人工作總結簡短篇五

時間總是匆匆,，讓我來不及捕捉生活中的每一個精彩瞬間,。如今靜靜地回憶這一年來工作中的點滴，心里總會涌起一種難以言表的感覺,，三百多個日日夜夜走來,，其中有快樂與煩惱，有失敗與成功,。但無論怎樣我在失敗中逐漸成長著,，同時又在成長中體驗著快樂?？鞓肥呛⒆拥臋嗬?，讓每一個孩子在快樂中成長則是幼兒教師的職責。和托班孩子相處了半年,，對孩子需要快樂的理解更深刻了,。帶著“讓每一個孩子在快樂中成長”的信念，我繼續(xù)向前走著,，義無返顧地,、堅定不移地向前走著。下面就這一學年的學習,、工作進行總結：

終身學習已是形勢所向,，作為一名教師，擔負著神圣的使命,，更應把更多的精力投入于學習,。只有通過多種渠道不斷的學習，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責任心,，才能提高自身的素質和教學本領,。在平時工作中，我重視自我學習,，經常翻閱一些幼教雜志及各種刊物,，了解時事形勢。在不斷的學習中我也深深感受到,，必須有良好的政治思想和專業(yè)素質,，才能為幼兒園的發(fā)展添力。平時我也積極為幼兒園獻計獻策,，盡心盡責地為幼兒園做好每一件事,。貫綱的浪潮席卷著大地，只有不斷的學習深刻領會新綱要的精神，才能更好地實踐,，使幼兒真正受益,。本年度我園從新綱要的試行到真正的實施，幼兒園為我提供了許多學習的機會,，我也牢牢地抓住這些機會,，認真地翻閱查找相關的資料，細致地作好筆記,，并經常地反思自己的工作,，從中尋找差距。力求完美,，精益求精,。除此之外，還積極地參加自培活動,，認真聽取專家對貫綱的認識,。并在教研活動中大膽地發(fā)表自己的看法，以及自己實踐的做法,，供大家探討,。

我努力了解每個孩子的不同興趣,，挖掘每個孩子的潛能,。通過一日活動的各個環(huán)節(jié)，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣,、生活習慣及行為習慣等一系列常規(guī),，為今后的生活和學習打下結實的基礎。與此同時,，在教育活動中,，能根據《規(guī)程》進行靈活多樣的教學設計，充分調動幼兒的積極性,、主動性,，變幼兒被動學習為主動學習，使孩子成為學習的主人,，引導他們去“發(fā)現”和“創(chuàng)造”,。我接手的是托班新生，年齡均為兩歲左右,。為了讓新生更快地適應幼兒園一日生活,，使他們活潑愉快地進行集體活動，我們在開學前進行了新生入園調查,，從中了解幼兒具體情況,，增進與幼兒間感情，爭取家長的信任與支持。我們還開展了家庭問卷,，將教師的教育觀念隱性地傳遞給家長,，使家庭教育與幼兒園教育有機融合，充分利用了家長這一寶貴的教育資源,，實現了家園共育,，產生了頗佳的教育效應和社會效應。剛開始時,，孩子們哭的哭,、鬧的鬧，跟本無法開展正常的教學活動,。我親切地安撫每一位幼兒,，午睡時輕輕地拍著他們睡覺，直到孩子們一個一個地進入夢鄉(xiāng),，使他們感受到老師的愛,，讓他們感受到充分的關注，攻克了一個又一個“難關”,。托班幼兒最重要的是護理工作,，我隨時注意為幼兒整理衣褲、為流汗幼兒隔毛巾,、為生病幼兒喂藥……我能耐心與家長交流,，共同探討針對不同孩子的教育方法。針對我班孩子剛剛走進幼兒園大家庭這一情況,。我們耐心的安慰和真誠的相對才能讓孩子意識到幼兒園是我們溫暖的家,。在培養(yǎng)幼兒行為習慣上，我們采取循序漸進法,，收效顯著,，一學期下來，每個孩子都有了可喜的進步,。在他們的潛意識里,，已真正把我們當成他們的親人，愛園如家,?？吹胶⒆觽儬N爛如花的笑臉，我慶幸這群“皇帝”,、“公主”已走出了自己的宮殿,，能夠和同伴互幫互助，和睦相處,。給予孩子一份耐心,，撒播孩子一片愛心,，你會贏取孩子一種信任和擁待。

教師的職業(yè)是為社會服務,、為家長服務,、為孩子服務?！凹毼⑻幰娬媲椤笔俏覍议L工作的感受,。我和家長交流的方式通常采用、家園聯系冊,、電話以及接送時面對面溝通,。交流的內容多為生活中孩子的具體表現、孩子的特點和有針對性的家庭教育指導,。交流的方法根據家長不同的心理和個性特點,，注意說話的語氣和方式，講究溝通,、交流的藝術,。根據我的實踐經驗總結出以下幾個“要”與“不”：要微笑、要具體,、要保持,；不呆板、不說白,、不間斷,。微笑可以使彼此有好感；具體的小事來概括孩子的特點,，可以使家長佩服老師觀察得

細致,，更加信任教師的工作,；保持即定期有聯系,，特別是孩子表現不穩(wěn)定時要及時溝通。面對形形色色的家長,，我總是虛心地聽取他們的合理化建議,，耐心地為他們排憂解難，熱心地為他們提供幫助,，將每項工作做到前面,，照顧好每個孩子。讓每個孩子高高興興來,，愉愉快快走,，使每個家長都感到放心、安心,。我們給予家長一份權利,，得到了家長一份認可。只有家園聯合，才能為幼兒創(chuàng)設和諧的成長氛圍,，促進他們的身心健康,。“家長會”,、“向家長開放半日活動”,、“親子活動：如慶三。八愛媽媽聯歡會,、慶國慶迎中秋聯歡會,、游軍山、游濱江公園,、我與爺爺奶奶同歡樂”等是教師與家長交流的平臺,，也是我們老師干好本職工作的有利保證。另外我還發(fā)動家長為托兒制作飛盤,、沙包,，與家長一起利用廢舊物品制作教玩具和開展助殘活動。

本學期中,，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,，堅持做到以身作則、勇于奉獻,、勤勤懇懇,，無論是否當班，都要做好并檢查班級的`各項工作,。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中,，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我,，我中有你”的團隊精神作用,，團結一致地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中,，真正做到工作有目的,、行動有組織、實施有計劃,，使班級的吃飯常規(guī),、收拾玩具、排隊等常規(guī)初見成效,。做為班主任,，我深知自己在班中的位置。本年度中,，積極參加園滲透課題研究,，先后參加課題研究活動評比分獲一,、二等獎，經驗論文《在生活中學習》獲一等獎并送省參賽,。在平時的工作中,，除了搞好班級環(huán)境外，還放棄休息時間,，發(fā)揮自己的特長為幼兒園的整體環(huán)境獻技出力,，為幼兒園的年度檢查圓滿順利獻出了綿薄之力。在上半年的教師創(chuàng)編故事比賽中獲二等獎,，在編排大班畢業(yè)典禮比賽中獲一等獎,。

在幼兒的一日活動中，不能及時地教導能力差的幼兒,，對戶外活動的組織有時不夠豐富,，相對比較乏味，未能充分調動幼兒的參與性及積極性,。

即將翻開新的一頁,，迎來新學期。在邁向新學期的征途中,，我更有一種迎接挑戰(zhàn)的勃勃雄心,，一種對更大成功的渴望。我將總結經驗教訓,，對不足之處找到補足的途徑,，把握新時代的機遇，迎接新時代的挑戰(zhàn),，讓每一個孩子從我的手中學到更多,，獲得更多。

幼兒園教師個人工作總結 幼兒園教師個人工作總結簡短篇六

當媽媽肚子里面有一個小小生命時,，辛苦地孕育十個月之后,，突然幾聲稚嫩的啼哭聲，迎來了寶寶的誕生,，是歡呼,、是喜悅,、是想不到的愛,、是一個家庭增添了新的生命！

這時爸爸媽媽將把所有的愛融入到寶寶身上,，希望為寶寶提供最好的一切,，父母都是深深愛著自己的孩子，為孩子的將來做著美好的計劃,，很多幼兒每天的課程都是滿滿的,，父母會為孩子報各種興趣班,。比如：鋼琴、舞蹈,、繪畫,、手工制作。,。,。。,。,。每個專業(yè)都會培養(yǎng)幼兒獨特的一面，比如：舞蹈可以培養(yǎng)幼兒的自身氣質,，鍛煉身體的柔軟性和靈活性,。手工制作則培養(yǎng)幼兒的動手能力，然而,，美術是培養(yǎng)幼兒不可缺少的一面,。喜歡畫畫是幼兒的天性，幼兒可以通過繪畫進行表達,，比如：就像我們成人一樣,，遇到不開心的事情，可以通過語言溝通進行表達,、排解,。可是幼兒的語言表達能力還不完善時,，可以通過繪畫的方式進行表達與釋放,。因為畫畫不受語言和文字的限制，繪畫作品里面包括著幼兒的思想,、思維,、情感、觀察和動手的全部過程,。通過學畫的同時還培養(yǎng)兒童的多種能力,，畫畫是需要眼、腦,、手并用,，通過觀察、思考然后加以想象畫在紙上,，這一步驟可以培養(yǎng)幼兒的觀察能力,、思考能力、想象能力及創(chuàng)造能力和動手能力,。

有的幼兒天生好動,，注意力不集中,，學習繪畫可以培養(yǎng)幼兒的耐性，讓幼兒能夠靜下心來畫畫,。幼兒的作品,，在成人眼中又是可能看起來很可笑，但卻很生動,、有意思,、富有童趣，在孩子眼中畫畫就是在玩,。作為家長,，我們應該做些什么呢？1,。滿足和支持他們,，給他們提供紙張、筆,、環(huán)境,，讓幼兒盡情涂鴉；2,。多與幼兒溝通和交流,，學會傾聽他們講述自己的畫面；3,。多鼓勵孩子表揚孩子,，給他們足夠的信心；4,。家長應多陪孩子看些畫冊和展覽,，提高幼兒欣賞水平；5,。家長應多帶幼兒出外活動,，觀察周圍事物，例如：我們有一節(jié)課“小象洗澡”,，家長帶孩子去動物園時,，就可以觀察大象的外形和特征，如讓幼兒看大象的身體大不大,？都和房子差不多大了,，數一數大象有幾條腿？它的腿大大的粗粗的像什么,？像柱子,、大樹，看看大象,，它還有一個長長的大鼻子,，它的鼻子像什么呀？像水管,，像噴頭,。看看大象正在干什么,，吸水,、卷樹葉吃。大象還有兩個大大的耳朵,。,。。,。,。。通過這種引導方式,，幼兒對大象有了進一步的了解,，就可以把大象的基本特征畫出來了。家長還可以對幼兒進行情節(jié)引導,，比如：大象寶寶自己太孤單了,，可以把它的好朋友畫出來。,。,。。,。,。

總之,，美源于生活,，源于自然，只要我們細心地觀察,，自然界中的一切都是我們良好的教育資源,，每對父母都是深愛著自己的孩子,，孩子是祖國的未來，是明天的希望,，我們應為孩子設計一個美好的未來,！

做幼兒老師這幾年了，有成長有收獲還有感動,。我也一直在努力認真的做一名合格的對幼兒有幫助的老師,，做一名優(yōu)秀的幼兒老師一直是我的理想，我也在為之而努力追求,。初入幼兒教學時,，每天早晚奔波于幼兒園,，雖累卻感覺很快樂，一切都是那么新鮮,，做什么事情都是那么充滿激情,。可如今日復一日做的工作也總是會出現疲憊,，困惑,。 做幼兒老師這么久~其實我最不愿意聽見的詞就是“職業(yè)倦怠”。但是也就是它在時時提醒我要保持我們對工作的熱情,！

那么什么是職業(yè)倦怠呢,？對工作喪失熱情，情緒煩躁,、易怒,，對前途感到無望，對周圍的人,、事物漠不關心,。對于我們來說就是對幼兒教學工作中的不耐心，不細心了,，上課沒有激情了,。這在教學中有時會有情緒的變化。那我們要怎么來保持我們的熱情和激情呢,？

俗話說興趣是最好的老師,，就像我們教孩子一樣，在面對孩子天真燦爛的臉時,，心里有最柔軟的感動,。其實我們在相對別的工作來說不是那么的枯燥，而且孩子很快樂天真往往能帶動我們,，我想在面對孩子時是不會有厭倦的,，那么是什么樣得情緒在影響我們和孩子的溝通交流付出呢？

家庭的幸福與否會直接影響工作的好壞,，尤其是職業(yè)女性既要打理家庭,，還要拼搏于職場。正確處理工作和家庭的關系會免去后顧之憂,，從而笑臉面對工作,，怎么會沒有熱情呢？別把工作上的不如意帶回家,，因為那樣會使家人不開心,，自己就更不開心，產生了惡性循環(huán)。還不如自己好好調節(jié)一下,，盡早恢復過來,，保持工作的熱情和快樂。家庭的支持對職業(yè)中人很重要,。所以,，工作之余,，別忘了多陪陪老人和孩子,，體貼你的另一半，使他們了解自己的工作,，支持你的工作,。家庭里彌漫著歡聲笑語，自己每天都能以充足的精力和愉快的心情上班,，工作不再是一種負擔,，熱情自然就有了。

年輕的的心態(tài)對工作也很重要,，千萬別因為已經工作了好幾年就覺得自己老了,。人未老，心更是不應該老,。平時,，多和年輕人溝通交流，感染他們對工作,、生活的熱情,。給自己定下一個近期的、容易實現的目標,，激發(fā)自己不服輸的精神,。

在工作中，還要學會放棄,。有人認為工作激情從某種意義上說,，就是一個人能夠心情愉悅地努力工作。不要為瑣碎的事情生氣,，不要計較眼前利益,。有些時候，該松手時就松手,，同事之間,、朋友之間，多多謙讓一點,，大家的關系融洽了,，也就創(chuàng)造了一個和諧的工作氛圍。快樂是最重要的,，心情愉快了,，做什么事情都有精力和熱情，把工作當成一種享受,，就能保持工作激情,。

要保持長久的工作熱情，與自身的努力是分不開的,。全心全意做好自己的本職工作,，工作出色了，有了業(yè)績,，自己會產生一點成就感和優(yōu)越感,，也就有了工作的動力。工作做好了,，也會贏得別人的尊重,，工作起來也會想更上一層樓。我們往往是在爬坡的時候感到干勁十足,，充滿激情,。當爬上山頂的時候，反而覺得迷茫,。所以工作達到一個階段的時候,，給自己樹立新的目標，有了方向,、有了動力,，自然能保持高漲的工作熱情。

放假了休個假,，喘口氣：如果是因為工作太久缺少休息,，就趕快休個假，只要能暫時放空自己,，都可以為接下來的戰(zhàn)役充電,、補元氣。

分享一下我們一起共勉相互關心愛護,，構建一個好的和諧的集體,，讓本來在外的我們減少漂泊感。一個好的集體也能給人溫馨幸福安全的感覺,。讓我們有困難大家分擔,，有快樂大家分享，一起學習,，一起健康快樂有激情的工作,！

我這學期帶了2個年齡階段,，前后反差很大，一學期帶下來,，算是完成了挑戰(zhàn),。因為一開始帶小班特別累，特別費勁,，不知道往哪里使力氣,。用了一學期，大概摸出來一些門道,。

針對小班：首先必須愛孩子,，這個愛不光是嘴巴，更體現在心里,。要隨時做好準備給孩子換尿了的褲子,，給孩子擦鼻涕,，甚至有時候要注意到哪個孩子還沒有去廁所,，要要求孩子去廁所。第一次給孩子脫褲子,，熱的我一身汗,，就是脫不下來，后來熟練了,，就速度多了,。讓孩子感覺自己像媽媽，那在感情溝通起來,，就方便多了,。在教案上不能做深，要把畫的東西控制在孩子經常見的范圍內,，因為這個時候孩子的想法都是從所見所聞中來,，用他們熟悉的內容上課，效果就會好很多,。全面調動孩子的感覺,，不管是視覺，觸覺,，味覺,，都可以調動。

比如畫西瓜這節(jié)課,，當一個大西瓜擺在孩子面前,，孩子用手啪啪的拍，甚至去問問,，這樣的積極性調動起來就很容易了,，讓孩子有想畫畫的欲望,。這一時期會出現問題是，孩子的畫面,，家長看不懂,。我就遇到過這種問題，媽媽對孩子的畫根本不能理解,，表情也不高興,，但是老師必須懂孩子的畫，要去解釋,。要去進入孩子的世界,，比如他們沒有空間的這個概念，沒有前后遮擋的概念,，畫面會出現重疊,，家長會感覺亂，這個時候就必須要把孩子在這個年齡階段所表現出來的特點解釋清楚,。不僅要贏得孩子的喜歡,，還有贏得父母的信任。

這里面有一個關鍵,，就是記人,，哪個孩子畫的畫是什么特點，有什么優(yōu)點,，不足在哪里,，要心中有數，當父母一說出來孩子的名字,，老師理解就能分析孩子的作品,，這樣家長會非常認可老師的。小班第一學期的上課內容基本圍繞在圓,，在圓上面做變形,，最后幾節(jié)課涉及到了簡單的三角形，能力強的`孩子已經可以往一些基本圖形,，比如圓,，三角，長方形做組合了,。每個班上都會有能力的強弱之分,，要重點抓幾個好的，幾個弱的,。大班：這學期的大班我有幾點我感受頗多,，這時候的孩子在審美能力上已經有了提高，你必須要把范畫畫的很好,，當你把范畫做好的時候,，就是給了孩子們一個欣賞,，給了他們一個目標。講課的內容壓縮,，把時間留給孩子們畫畫,，班里會出現個別的孩子畫完了搗亂，這時候你要放到一邊,，單獨留個新的作業(yè),，或者從新畫。當這個孩子畫一半的時候,，要大加鼓勵,，，哄著孩子畫下去,，對于能力強的孩子要提高要求,，不僅是美，而且要有藝術性,，要更加注重顏色的搭配技巧,。對于能力稍弱的孩子，要手把手示范,，要給他們一個巧妙的方法,，做這個畫面的效果。這個時期的孩子活潑愛動多話,，所以從一開始就要嚴格要求，給他們一個守紀律的原則,。該嚴肅的時候嚴肅,，在針對每一個輔導的時候要和藹，讓孩子們知道我們現在在上課,！畫畫的內容不能偏溫柔,，因為是女老師的緣故，可能上課的內容比較柔軟,，每學期必須穿插像怪面人,，奔馬這些比較硬朗的課題。

我發(fā)現一些孩子出現了用色偏差,，比如女孩子多用粉紅,，男孩子多用偏藍色系，這時候要糾正,，鼓勵孩子大膽去用色,，讓女孩子用黑，棕,，普藍這些顏色,，讓男孩子去嘗試粉紅,，紫紅這些比較女性化的顏色，碰見這種問題要及時糾正,，告訴孩子們,，所有的顏色都是美的，我們都要去用它們,。上課的時候多延伸一些知識,，并且是科學的知識。讓孩子們在畫畫的時候增加自然科普知識,。給他們新鮮的東西,，給他們新鮮的材料，新鮮的內容,，孩子就會對這節(jié)課有興趣,，互動環(huán)節(jié)要選一些平常不太愛說話的孩子，通過提問表揚的方式,，把那些比較內向的孩子的感情調動起來,，這個一節(jié)課上下來效果會非常好。

還有一些細節(jié)的問題,，我以后要注意,，孩子都比較弱一些，因為老師要避免一些身體接觸,，如果撫摸頭發(fā),，親吻臉部等，尤其在冬天和春天,，要尤其避免,。身體接觸。對班里一些年紀比較小的,，動手能力比較弱的孩子要放到自己身邊,。每個桌上都需要有一個能力強的孩子，這種相互帶動,，非常利于上課的效果,。嗯，最后就是下課后于家長的溝通,，每節(jié)課的重點,，難點是什么，我們這節(jié)課出現的問題有哪里,，我們需要掌握的內容是什么等等,，都要告訴家長，這是幫助家長一起讀懂孩子畫面的關鍵,。

我這學期上課覺得細節(jié)還是少,，其實畫面效果應該更好的,，要學會添加一些小細節(jié)，從過細節(jié)去烘托主要物體,。

幼兒園教師個人工作總結 幼兒園教師個人工作總結簡短篇七

時間飛逝轉眼一學期過去了,，我班是一個全新的組合體。但是大家都能較快的融入這個新的大家庭,，共同商討,、一起游戲、互相配合共同完成各項班務工作,。望著漸漸成長的孩子們,，從他們身上讓我感受到一種自豪感。近半年的集體生活,，使孩子們學會了許多,，各方面進步也不錯。這里,，我也該整理一下我的思緒,，總結過去了的工作經驗，以便更好地提高自己的各項工作水平,。

只有通過多種渠道不斷的學習,，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責任心，才能提高自身的素質和教學本領,。本人在本學期中,，積極參加各項時事、政治學習,，堅持把理論同實際相結合,，從我做起，從身邊的小事做起,，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作,。

本學期中,，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則,、勇于奉獻,、勤勤懇懇，無論是否當班,，都要做好并檢查班級的各項工作,。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失,，充分發(fā)揮“你中有我,，我中有你”的團隊精神作用,，團結一致地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中,，真正做到工作有目的,、行動有組織、實施有計劃,，使班級的吃飯常規(guī),、收拾玩具、排隊等常規(guī)初見成效,。做為班主任,，我深知自己在班中的位置。

在課改活動中,，能積極參加課改的理論學習,，轉變自身的教育理念，帶領其他教師認真探討,，在立足本班幼兒的特點,，積極開展主題活動和領域活動相輔相成，在選擇中思考,，在思考中選擇,，建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程。如：“我是好寶寶”,、“花兒朵朵”,、“馬路上”、“有趣的'水”,、“夏天的水果”,、“夏天的蔬菜”、“天線寶寶”等活動,，為幼兒創(chuàng)設了大量的生活環(huán)境,，物質環(huán)境，利用社會,、幼兒園,、家長資源，使活動開展得活潑生動,、豐富多彩,，使幼兒在“玩”中“學”，去演繹活動中的主人,。幼兒在課改活動中獲得知識面更廣闊,，活動的積極性大大增強，開展分小組活動，使教師可以顧及到每個幼兒根據每個幼兒的情況及時教育,，使每個幼兒都能有進步,。

俗語說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”,。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏,，即能使神經系統得到有益的調節(jié)，促進身體健康,，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務的生活能力,，為今后生活和學習奠定良好的基礎。

本學期,，根據班級計劃中我班的幾個弱點,，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的形成：

1、制作“幼兒一日生活”評比欄,，用紅,、黃、紫,、綠四色花,，分別代替良好作息時間、衛(wèi)生情況,、午休情況,、活動情況。對進步的幼兒及時表揚,，對落后的幼兒給予鼓勵,。

2、創(chuàng)設良好的區(qū)角,，供幼兒分區(qū)活動,，在活動中，教師有針對性對個別幼兒進行教育,，做到“三輕”即：說話輕,、拿玩具輕、玩玩具輕,。

3,、在中餐、午休中,，以保育員為軸心，教師積極配合,，使各項工作目的,、步調一致，目前已有一定的效果。

4,、抓好班級的隊伍工作,，為安全打下良好的基礎，在小班是幼兒跨入集體生活的一個轉折點,，也是關鍵時期,，通過一年的培養(yǎng)，班級常規(guī)初見成效,，在升中班后,，將進一步加大培養(yǎng)力度，爭取更大進步,。

作為“雙語班”的教師,，首先我對自己嚴格要求，在“一日生活”環(huán)節(jié)中努力做到能用英語說的決不用漢語,，為了提高自身的英語水平,，我同其他教師一道自費請三明一中的英語老師輔導我們，經過一段時間的學習,，英語水平有了明顯的提高,。

除了創(chuàng)設大膽的英語氛圍外，我努力使我班英語教學突出本班特色,，本著小班幼兒的年齡特點,，我同其他教師采取一些行之有效的教學手段。一是在“一日生活”的空隙階段來學習一些日常中要用到的短語,、問候語,，因為這部分時間較短，幼兒注意力較容易集中,，這些短語較枯燥,，這樣學習往往會取得良好效果；二是利用各種手段,，各種形式,，各種感官來學習英語。如：學習英語中的菠蘿時,，讓幼兒通過觸摸,、品嘗來調動幼兒學習英語的積極性。學習英語中的汽球時,，讓幼兒通過身體的各個部位來玩球,，然后大膽地表述。在有趣的abc學習中讓幼兒通過各個領域的整合,，調動一切感觀來發(fā)現學英語的樂趣,。

工作上所取得的成果是顯而易見的，幼兒學習英語積極性漸漸增強了，在“一日生活”中,，幼兒會不經意地說出英語,。我指導廖老師開設“有趣的a、b,、c”課題,，在“以老帶新”活動評比中獲第一名，并參加課改匯報課,。

從身邊的事情做起,，以愛護自己、愛護周圍的環(huán)境,、保護水資源,、愛護鳥類等活動，使幼兒從小養(yǎng)成良好的環(huán)境保護意識,，養(yǎng)成良好的行為習慣,。在我班開展主題為“有趣的水”活動中，我請我班環(huán)保局家長帶來許多關于環(huán)境保護圖片供幼兒觀看,；讓幼兒玩水,，通過玩水使他們感覺水的質感，并引導他們說說水有哪些用途,、水是怎樣來的和我們應該怎樣節(jié)約用水,。通過活動來使幼兒了解環(huán)保知識，增強熱愛大自然的意識,。

幼兒園教師個人工作總結 幼兒園教師個人工作總結簡短篇八

轉眼間本學期的教學工作已圓滿結束,。一個學期以來，有辛苦的付出,，也有甜蜜的收獲,，我盡心盡責，投入于工作中,，在工作中不斷實踐,、總結、更新,，力求做到最好,。孩子們各方面的能力都不同程度地提高了，我與孩子們的感情也日益深厚,，看到孩子們開心的笑容,，我感到了莫大的快樂。以下是本人這個學年的工作總結：

認真學習《新綱要》的指導思想,，貫徹在教育教學活動中,。我積極參加園內組織的各項政治業(yè)務學習,，認真記筆記，會后總結學習體會,，努力提高自身政治思想水平和業(yè)務素質。工作中我團結同志,，熱愛集體,，服從分配，對班級工作認真負責,，在工作中努力求真,、求實、求新,。以積極熱情的心態(tài)去完成領導安排的各項工作,。積極要求進步。愛崗敬業(yè),，做到耐心,、愛心、公平,、尊重的對待每一個孩子,。

我從本班幼兒的實際情況出發(fā)，結合園內工作計劃,，精心安排好每周計劃活動內容,，認真組織好每個環(huán)節(jié)活動。在活動中,，讓幼兒在實際操作中學習,，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面,、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展,。這也是我一直以來堅持的努力方向。遇到不懂的問題,，及時積極想園長和老教師請教,。

在開展區(qū)域活動中，我們根據幼兒年齡特點,、發(fā)展需要投放活動材料,，根據教學活動進展需要設計了一些與教學活動有關的區(qū)域活動材料，做到有計劃有目的地投放,，并及時增減活動材料,。引導幼兒積極認真參與區(qū)域活動，滿足幼兒發(fā)展的需要,。針對幼兒個別差異,，興趣,、能力投放了不同難度的活動材料。

本學期我們加強了幼兒閱讀,、寫字,、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng),，組織幼兒早期閱讀,、識字游戲、練習寫數字等活動,。利用多種形式提高幼兒學習的積極性,，培養(yǎng)幼兒的學習興趣。

從日常生活抓起,，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣,，鍛煉幼兒的身體素質。我嚴格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度,，嚴抓幼兒的衛(wèi)生情況,，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲,、勤洗頭,、勤更換衣物和襪子等。提醒幼兒多喝水,，培養(yǎng)幼兒良好的習慣,。無論在進行活動時或是休息時，我都密切留意幼兒的身體狀況,，經常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他不舒服的狀況,。另外，我通過晨間談話,、小故事進行有目的,、有針對的教育，培養(yǎng)幼兒團結友愛,、誠實勇敢,、知錯就改、熱愛勞動,、樂于助人等良好的品質,。一個學期以來，孩子們都具有良好的學習習慣,、衛(wèi)生習慣,、身體素質逐步上升。

嚴抓幼兒的`安全問題,，增強幼兒的安全意識,，增進幼兒的安全知識,。在日常生活中，時刻提醒幼兒注意安全,，經常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患,，比如桌子上的一些釘子等，做到及時發(fā)現,，及時清除,。每次出外活動前，先觀察四周圍的環(huán)境是否存在一些安全隱患,，如果有便及時清除，然后再帶領幼兒進行活動,。本學期我班未發(fā)生安全事故,。

幼兒園教師個人工作總結 幼兒園教師個人工作總結簡短篇九

20xx學年第二學期,、寒來暑往時光飛逝,，眨眼間這個學期又接近了尾聲。一群哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班,，成為哥哥姐姐了,。看著這些可愛的孩子們,，不禁回想起一學期來與他們共同生活,、共同收獲的點點滴滴忙碌、緊張,，卻又充實而快樂?，F對本學期各個方面的工作進行總結與反思，從而汲取經驗,，發(fā)現不足,。

（1）我班共有35個小朋友,，大部分還是上學期的人、但也有新轉進來的幼兒,，而且年齡還小,，還很不是很懂事。自立能力方面也不是很強：我們堅持正面教育,，對幼兒以表揚為主,，強化他們的自我服務意識，改變他們的依賴思想,。對幼兒好的行為或表現給予肯定,，贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更有信心,，更積極地做好事情,，完成任務。而我們老師做到適時幫助,，以提高幼兒的自立能力,，并及時與家長溝通，爭取家長配合,。就紀律方面：對少部分幼兒出現的不良行為,，我采取的是及時分析原因，該批評的批評,，并給予適度的教育,，引導幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，慢慢的做到遵守紀律,。

（2）工作中虛心向從事幼兒教育經驗豐富的教師學習,，觀摩其他教師上課，積極參加園本教研活動,，以新《綱要》為指導,，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題，制定出切實可行的月計劃,、周計劃,，并認真組織好半日活動。在活動中,，能恰當地選擇和使用教具,，重視教學內容的趣味性，增加幼兒的實踐操作活動,，以游戲為基本活動,，使幼兒為被動學習轉化為主動學習。在教學中,，我還不斷地對自己的教育實踐進行反思,，找出問題的癥結,，改進教育的方式、策略等,，收到了一定的效果,。

（3）結合我班幼兒年齡特點，開展了春天的秘密和歡樂手牽手等主題活動,，我們通過戶外觀察周圍事物的變化,，感知春天的季節(jié)特征，通過種植活動讓幼兒了解種子發(fā)芽的過程以及種植,、觀察,、記錄的簡單方法；通過繪畫,、科學,、詩歌、歌曲等認識春天的景物,、以及藝術性的表現春天。

（4）在保育方面,，我能積極主動地配合班主任搞好工作,，保證幼兒活動室、午睡室整潔,、衛(wèi)生,，搞好幼兒毛巾、口杯,、餐具的清洗和消毒,。要求幼兒餐前便后洗手，并以主題活動等多種形式,，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣,，愛護環(huán)境衛(wèi)生，不亂吐亂扔,，用我的.愛心,、耐心料理著孩子的日常生活。

在這學期的手足口病傳染期間,，我與劉老師配合默契,，做好本班的衛(wèi)生保健消毒工作，及時觀察幼兒,，遇到緊急事情不慌張,，有條不紊地做好每件事情，配合保健老師做好體檢,，預防接種等工作,，照顧好有特殊需要的幼兒,，讓家長實實在在的放心。

我班教師始終保持高度的安全責任意識,，認真細致地開展安全工作,，使我班幼兒在本學期未出任何一件安全事故，安全工作圓滿結束,。

家園聯系是保證在工作中,，我們經常與家長保持聯系，了解幼兒家庭教育環(huán)境,，通過家園聯系表,、家長會、晨間午間接待時的談話,，及時與家長交流孩子在園的學習和生活情況,，反饋孩子在家的信息，使家長與教師之間互相溝通,。并結合孩子存在的問題,，與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施，共同促進孩子的成長,。

幼兒園教師個人工作總結 幼兒園教師個人工作總結簡短篇十

在忙忙碌碌中,，這學期的工作又不知不覺地接近了尾聲。現將我本學期的工作,、學習和體會做以下總結：

我班是新招生的幼兒,，在開學初，幼兒哭鬧現象極為嚴重,，我不分上下班堅守在班上,，逐一安撫幼兒穩(wěn)定幼兒情緒。利用周六周日和晚上時間進行家訪,，深入了解幼兒,，較快與幼兒建立良好的師生關系。針對我班幼兒年齡小,、自理能力差,，依賴性強的特點，在培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),、學習常規(guī)和生活自理能力的同時,，給予幼兒的照顧，用的熱情與愛心,，使幼兒感受到媽媽般的溫暖與愛護

在教育教學上,，我早來晚走加班加點為幼兒制作各種形象可愛、功能多樣的玩、教具和體育活動器材,，為了使每一個幼兒都能夠得到的發(fā)展,，我在制作玩教具時，都制作了四十份,，以確保每個幼兒人手一份,，避免因器材投放而限制、影響幼兒發(fā)展,。另外,，為了配合主題活動，我們?yōu)槊總€主題都設計了主題墻,，便于幼兒學習與操作,。

熱愛中國共產黨，忠誠于黨的教育事業(yè),，全心全意為幼兒和家長服務,。在政治上要求進步，積極提高自身的政治覺悟,，緊跟黨的步伐,，自覺讀書看報和收看新聞聯播，關心時事,，認真參加每周的政治學習并做好政治筆記,。

利用業(yè)余時間通讀《幼兒心理學》、《幼兒教育學》,、《幼兒園教育指導綱要》，翻閱《學前教育》,、《幼兒教育》等書籍,、雜志以豐富自己的知識和教育教學方法。多聽其他教師的課,，多做課,，在學習與實踐中不斷的提高自己。繼續(xù)學習彈鋼琴,、跳舞,、手工制作等基本功，并抓住一切時機進行實踐,。

嚴格遵守園中的'各項規(guī)章制度,，不遲到、不早退,，凡事以集體的利益為重,，時刻服從領導的安排。與各位同事友好團結，全力配合班主任開展工作,，團結協作,，把各項工作做得有聲有色。

總之,，我會時刻牢記“園興我榮”的宗旨,，為幼兒的全面發(fā)展、為幼兒園的美好明天不斷努力,。