幼兒園教師個人工作總結(jié)幼兒園教師個人工作總結(jié)篇二

讀書能夠使人獲取知識，提高文化素養(yǎng),，還能夠經(jīng)過書中不一樣的人物,、事件、事物,、案例等來強(qiáng)化自我的思想,、觀點(diǎn)，認(rèn)識到自身的不足,，從而不斷反思,、不斷提高。

我曾看過這樣一個案例,，這本是身邊很普通的一件事情,，可是經(jīng)過不一樣的教育方式卻得到了另人難以想象的結(jié)果。所以這篇文章讓我依然記憶猶新,。

這件事講的是：在某個幼兒園,，新學(xué)期開始時，在新來的一批幼兒當(dāng)中,，有幾個幼兒有不愛睡午覺的習(xí)慣,，針對這一情景，教師想了一個辦法,，把他們的床都靠墻放,，午睡時就讓那幾個幼兒面朝墻睡。教師覺得,，這樣一方面孩子的注意力不容易分散,，另一方面還能夠阻止他們與其他小朋友說話。沒想到不到一個星期這種方案就失敗了,。有一天,，午餐散步活動結(jié)束后，教師正帶幼兒走向睡眠室,。突然,，一個叫欣欣的幼兒跑到教師面前說：“教師，您別讓我對著墻睡覺了好嗎,？我對著墻睡覺心里難受,。”當(dāng)時教師愣了,，彎腰抱起她說：“那好吧,，教師不讓你對著墻睡覺了,。”他聽聽了教師的話很高興,，還把這件事告訴了身邊的小朋友,。看到欣欣的舉動,，教師心里有種說不出的滋味,。晚上回家后，這個教師在想白天孩子說的話,。于是她做了一次試驗(yàn),，把家里的床搬到靠墻的一邊，然后側(cè)身對著墻躺下,。這時她才感覺到真得很不舒服,！心里有一種說不出的壓抑感。順著墻往上看,，那墻顯得很高很高,，并且像是要倒下來，于是心里就更加不舒服了,。原先是這樣的感覺,，并意識到自我真是大錯特錯了！第二天,，教師早早來到幼兒園,，把那幾個不愛睡覺的孩子的床，全部搬離了那面高高的墻,，重新擺好,。

之后這位教師又想了許多的辦法，比如,，經(jīng)過創(chuàng)編》故事,、詩歌，給他們講睡午覺的好處和不睡午覺的壞處,，讓他們聽一些舒緩的搖籃曲,，并自制一些小獎杯，獎給睡午覺時表現(xiàn)好的孩子等,，對幫忙那幾個孩子養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣很有效,。

讀完這個案例至今都讓我受益匪淺，使我真正意識到無論做什么事情之前你都應(yīng)設(shè)身處地的多替孩子想一下,。在教師看來,，孩子午睡有益健康，所以我們就想盡一切辦法讓幼兒入睡,，甚至有時也像那位教師一樣,，讓不愛睡午覺的小朋友對著墻午睡,，為的是免得孩子們之間互相干擾，大家的午睡也就都有了保證,。這種方法雖然貼合兒童心理活動規(guī)律：減少刺激,，從而較快的使孩子進(jìn)入睡眠狀態(tài)，這似乎是個好主意,，可是我們卻沒有想一想我們的“方法”是否給幼兒帶來了心理上的其他方面刺激，使孩子產(chǎn)生心理壓力,。就像文中所說,，欣欣對教師說：“心里很難受?！辈乓鸾處煹姆此?，教師自我試著像欣欣一樣對著墻睡覺，才發(fā)現(xiàn)真是很不舒服,，用眼睛順著墻壁往上看,，覺得墻體好高好高，像是墻壁要朝自我倒下來一樣,，心里覺得難受極了,。大人尚且如此，更何況欣欣是幼兒園里的一個小孩呢,？其實(shí)心理上承受的壓力,，不知要比大人大多少倍呢！有時也許孩子會想：“為什么其他小朋友都不這樣,，而我卻必須要這樣,！他們會把這看成教師的懲罰，一想起受懲罰心里更不是滋味,。她越想越難受,，越想越害怕，又怎能把事情做的如你所愿呢,？也會感到自我被教師從小朋友的群體中分離出來,，無依無靠，我們成人往往意識不到,，可是,，在孩子的心中，他覺得自我成了離群的孤雁,，覺得自我獨(dú)立無援,，》孤獨(dú)沒有安全感。然而安全感對幼兒來說,，是十分重要的,。正如欣欣對著墻午睡一樣,，面臨好高的墻壁，看不到周圍熟悉的環(huán)境和小朋友們,，這就使她失去了安全感,。新學(xué)期開始階段，孩子從自我過慣了的家庭環(huán)境中,，被送到幼兒園,，一切還不習(xí)慣。這樣的新環(huán)境,，已經(jīng)使她很擔(dān)心,，教師又要她對著墻午睡，本來已經(jīng)出現(xiàn)的不安全感越發(fā)加重起來,，真是雪上加霜,。

有時我們正是這樣，往往是出于對孩子的關(guān)愛,，以往做過,，正在做著或是將要做出一些類似”對著墻睡覺“之類的錯事，本來是片好心,，卻辦成了壞事,。到最終，歸根到底,，就是我們不懂得也不善于去了解孩子的心理,，往往把自我的思想、觀點(diǎn),、方法,，強(qiáng)加于孩子。好心辦了壞事,，卻自我不明白,，更沒法糾正，直至鑄成了大錯,。做一名反思型的教師,，這正是《綱要》反復(fù)倡導(dǎo)的，而作為一名幼兒教師有時我們所欠缺的,，就是像欣欣小朋友的教師一樣的勇于反思,，并設(shè)身處地為幼兒著想的精神。經(jīng)過看書學(xué)習(xí)我才真正明白,，作為一名幼兒教師,，理解孩子的心理是多么重要呀！僅有了解每個幼兒的心理,，才能根據(jù)不一樣幼兒制定不一樣的教育方案,。

教育兒童必須走近兒童世界,，理解兒童的心理，孩子的想法在成人看來比較簡單,，但也有著他的道理,。大人和小孩分別屬于兩個不一樣的世界，如果說大人的世界是現(xiàn)實(shí)的陸地,，是顯而易見的陸地上的一切事實(shí),，那么孩子的世界就是海洋，是海底里那一切隱蔽的存在,。陸地上有的,，海洋里也有，但其中卻有著差別,。所以，不能用大人的世界來套兒童的世界,。在成人看來是變形的,、錯誤的甚至是荒唐的，在孩子眼里卻是真實(shí)的和正確的,，因?yàn)樗麄兲幚砗头治鰡栴}的方法與成人不一樣,。

兒童很小就問一些具有哲學(xué)意味的問題，如”我是從哪里來的,？“”星星為什么愛眨眼睛,？“在他們的眼中萬物皆有靈性，他們喜歡和花草講悄悄話,，為布娃娃洗臉,、穿衣服；他們愛憎分明,，只理解”是“與”非“,，對人評價不是”好“就是”壞“對模棱兩可、似是而非的問題無法理解,；他們的內(nèi)心世界豐富多彩,，常以自我的思想方式去行動。如,，對玩具汽車的構(gòu)造產(chǎn)生好奇,，但有不理解抽象的理論講解，索性拆開來自我琢磨,，在自我拆裝的實(shí)踐中得出自我的理論,，會用自我的哲學(xué)來構(gòu)建汽車的原理。

所以我們應(yīng)當(dāng)用兒童的心理來看待孩子,。孩子為什么拆壞汽車,？下雨天為什么偏偏愛在水里跑來跑去,，如果耐心些，孩子會告訴你他的道理,，你也自然會從孩子的哲學(xué)中了解它的想法,，了解他的思維方式。

我們常說要用一顆童心,，一份愛心去對待孩子,，其實(shí)無需扮演或偽裝，只要能理解”兒童的心理“,，用”兒童的心理“看待兒童世界,，就自然能理解他的言行，也自然能引領(lǐng)兒童從”海洋“走向”陸地“,。

然而,，我們有時正是缺少一顆童心而已。讓我們重新拾起那無瑕的童心和孩子們一齊歡樂成長,。

幼兒園教師個人工作總結(jié)幼兒園教師個人工作總結(jié)篇三

反思一個學(xué)期的工作,，我有了很深的認(rèn)識：我們都有一種感覺，當(dāng)你追趕時間的時候,，你就會覺得時間過得很快,，而當(dāng)你等待時間的時候，你就會覺得時間很漫長,。不經(jīng)意間步入了生命的又一個年頭,，開學(xué)初忙碌的身影還在眼前浮現(xiàn)，實(shí)在是讓人感嘆時間的飛逝,?？墒羌?xì)細(xì)品味，卻也發(fā)覺自己竟也成熟了些許,。

望著漸漸成長的孩子們,，從他們身上讓我感受到一種自蒙感，一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去了,，身邊仿佛還是孩子們剛剛?cè)雸@的熱鬧聲,，這有半年的集體、游戲生活,。使孩子們學(xué)會了許多,、各方面進(jìn)步也不錯。

為了更好地做好以后的工作,，現(xiàn)將本學(xué)期工作做如下小結(jié)教師被喻為人類靈魂的工程師,，教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動,，并認(rèn)真做記錄,。做到不遲到、不早退,，樹立為人師表的形象,。

從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，精心安排好每周計(jì)劃活動內(nèi)容,，認(rèn)真組織好每節(jié)活動,。在活動中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí),，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,。在課前的教具準(zhǔn)備要充分、內(nèi)容要豐富,、生動,、新穎，并具有較強(qiáng)的操作性,，在教態(tài)上具有兒童化,，形象生動，和幼兒融合在一起,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,。讓幼兒學(xué)會在游戲中去尋找問題,，并解決問題。

對領(lǐng)導(dǎo),、同事,、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭,，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止,，同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌,、講文明的好孩子,，能友好與他人相處。

培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,。要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿,、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位、回答問題時要舉手,、并學(xué)會尊重他人,，安靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話,。

每天保持幼兒戶外體育活動時間,，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項(xiàng)體育活動,、鍛煉身體。在每周計(jì)劃活動中,，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況,，合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動內(nèi)容和運(yùn)動量知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣,，并能主動的在餐前,、餐后洗手，餐后能主動漱口,、擦嘴巴,，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物,。

我深刻地認(rèn)識到,，時代在發(fā)展，社會在進(jìn)步,，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革,，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己,，解剖自己,，分析自己，正視自己,，不斷為自己充電,，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識水平,。

我充份利用了晨接和放學(xué)的時間跟家長交流,，使家長了解自己孩子在園的情況。通過家園聯(lián)系表,、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn),。

2、及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn),，及時取得家長的密切配合,。

3、在與家長溝通時應(yīng)注意熱情有禮,、對待特殊情況要冷靜,、有條理地進(jìn)行交流。

4,、工作上加強(qiáng)互動,，對家長的建議虛心聽取。

5、結(jié)合每月開展的主題教育活動,，引導(dǎo)家長關(guān)注活動進(jìn)展,，并能主動參與到有關(guān)活動中，加深家長對幼兒園教育工作的了解,，促進(jìn)家長和幼兒園的良好關(guān)系,，讓家長和幼兒共同成長。

1,、本學(xué)期有時候有因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象,在下學(xué)期的工作中力爭做到今日事今日畢,。

2、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力,。

1,、積極、認(rèn)真開展幼兒課題的學(xué)習(xí)和探討,，多方面的提高專業(yè)技能,。

2、珍惜教學(xué)機(jī)會,，加大學(xué)習(xí)力度：

一是保持工作熱情,，繼續(xù)加強(qiáng)自身科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí);

二是謙虛謹(jǐn)慎，繼續(xù)加大向領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的學(xué)習(xí)

以上是我本年度的工作總結(jié),不足之處請各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正,。我一定再接再厲,，努力工作。在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子,。努力克服自身的弱點(diǎn),，爭取更大的進(jìn)步。

幼兒園教師個人工作總結(jié)幼兒園教師個人工作總結(jié)篇四

轉(zhuǎn)眼間,，新的一年也已進(jìn)入,，回顧20xx年的下半年有失也有得,，淚水與歡笑并存,。每每回想，我參加工作也有兩年時間了,，但每一個學(xué)期都是一個新的成長經(jīng)歷,，都有一個不一樣的成長記錄。

愛祖國,、愛幼兒,、嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)章制度。積極參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動與學(xué)習(xí),，在這半年里,，園內(nèi)組織我們學(xué)習(xí)了“音樂”領(lǐng)域的優(yōu)質(zhì)課的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，還積極參加外出教師培訓(xùn)與繼續(xù)學(xué)習(xí)等，平日里認(rèn)真做好教育筆記,，嚴(yán)格要求自己,，樹立高度的責(zé)任心，關(guān)注每一個孩子,。

根據(jù)幼兒園的總目標(biāo)和中班幼兒的年齡特點(diǎn),，我結(jié)合《指南》的教育理論，為幼兒創(chuàng)造以孩子為主的教育教學(xué)活動,，啟發(fā)孩子的創(chuàng)造力與想象力,，努力培育幼兒的全面發(fā)展。

這半學(xué)期,，為了提高我們老師的自身素質(zhì),，縣教育局組織我們老師外出學(xué)習(xí)，在合肥聽取優(yōu)秀的幼兒教育經(jīng)驗(yàn)與觀看優(yōu)質(zhì)課程,。學(xué)習(xí)回歸以后我把自己學(xué)得的好的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于教育教學(xué)中,，實(shí)施以幼兒為主的“自主性教學(xué)”，啟發(fā)幼兒自主學(xué)習(xí)與實(shí)踐,，真正使教師成為幼兒學(xué)習(xí)的觀察者與引導(dǎo)者,。我也學(xué)習(xí)探索著更好的幼兒教育途徑，能夠讓幼兒樂于接收的學(xué)習(xí)方式,，讓幼兒真正的在“學(xué)中玩,、玩中學(xué)”。

幼兒教師技能考核也是一個難得的平臺,，通過這個平臺,，我們青年教師紛紛以“學(xué)技能為尚、有技能為榮,、傳技能為敬”,，尤其是“師德演講,、彈唱,、繪畫與觀摩課”，讓我們每一位老師為之努力奮斗著,，真正的提高自己的專業(yè)素養(yǎng),。

首先,，對于我來說，缺少激情與帶動性,，這樣就造成孩子的動作不夠放開,。

再者，活動課中老師似乎只是在順流程,，并沒有做到隨機(jī)應(yīng)變,，沒有照顧到全體幼兒,。

最后，竟然沒有把活動中最重要的一個環(huán)節(jié)展開,，只是簡單的出示了一下音樂圖譜,，圖譜的作用沒有發(fā)揮。

希望以后的摩課能夠注意到這些不足之處,，做到限度的以課育兒的作用,。

幼兒園教師個人工作總結(jié)幼兒園教師個人工作總結(jié)篇五

一、教師安排及課程安排方面

在本學(xué)年度我園還是面臨比較棘手的工作局面：漢語教師少,，年輕教師缺,，處于這種狀態(tài)，在開學(xué)初教學(xué)課程安排方面教務(wù)上精心按照在園教師的性格特點(diǎn),、教學(xué)能力和專業(yè)特征方面對各位教師的課時教學(xué)工作做了精心的調(diào)整和安排在困難重重的同時也及時解決了幼兒園教學(xué)教育工作的困難把漢語表達(dá)能力強(qiáng)一些,、工作經(jīng)驗(yàn)豐富的教師調(diào)整到了教學(xué)第一線把年齡較大、耐心較強(qiáng)的教師放在了中班年齡較小的孩子當(dāng)中便于和孩子們多溝通相應(yīng)的把性格活潑開朗,、音樂舞蹈能力突出的教師調(diào)整到了語言,、音樂、幼兒智慧活動課程上有了相應(yīng)的崗位教師的熱情也提高了孩子們的學(xué)習(xí)積極性也得到了調(diào)動和開發(fā),。

二,、教師能力培訓(xùn)方面專業(yè)教師少，幼兒園資金短缺,，教師教學(xué)課堂設(shè)計(jì)局限性大,，所以我們還是積極組織教師觀看每周自治區(qū)教育廳播放的遠(yuǎn)程教育優(yōu)秀觀摩課的培訓(xùn)學(xué)習(xí)并且在教師中展開討論，取長補(bǔ)短,，學(xué)有所用,，把觀摩課當(dāng)中適合本園環(huán)境特點(diǎn)，教學(xué)條件可以達(dá)到的方式運(yùn)用到了本園的教學(xué)環(huán)節(jié)當(dāng)中,，新的模式的投入比如音樂,、道具等形式在課堂教學(xué)中大膽投入，取得了孩子們的喜歡單一的小學(xué)式的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變了的是靈活多樣的教學(xué)形式,。

3.通過學(xué)習(xí),，教師們已經(jīng)養(yǎng)成了在備課當(dāng)中反應(yīng)幼兒年齡特點(diǎn)，教案中能表現(xiàn)幼兒性格特征的習(xí)慣在教案當(dāng)中每一課后都能看到教師在本節(jié)課當(dāng)中對孩子學(xué)習(xí)效果的反應(yīng)和下一堂課應(yīng)該注意的方面,，教師們還能不斷地發(fā)現(xiàn)工作當(dāng)中存在的問題,，做到及時發(fā)現(xiàn),，及時解決,。

三、教學(xué)活動設(shè)計(jì)

本學(xué)期我們主要開設(shè)了《拼音》,、《數(shù)學(xué)》,、《語言》,、《美術(shù)》、《科學(xué)》,、《健康》,、《行為導(dǎo)引》等課程的教學(xué)。教師們力求上好每堂課,，教務(wù)上要求教師在課前認(rèn)真研究教材,，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)，注意在課堂教學(xué)當(dāng)中強(qiáng)化難點(diǎn),、強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),，教學(xué)中嚴(yán)格遵循幼兒的認(rèn)知規(guī)律，年齡特點(diǎn),，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),，有目的、有計(jì)劃,、有組織地開展各個課程的學(xué)習(xí),，并不斷歸納總結(jié)，主動地提高了自身教學(xué)水平,。

1,、拼音教學(xué)方面

2、數(shù)學(xué)教學(xué)方面

我們的幼兒在老師的引導(dǎo)下,，能結(jié)合生活中的實(shí)際經(jīng)驗(yàn),，區(qū)分和理解一些事物的相關(guān)聯(lián)系，通過自己的操作并理解,、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互關(guān)系,，并能準(zhǔn)確的進(jìn)行20以內(nèi)加減運(yùn)算。能對周圍的事物有一定的空間想象能力,。在這個學(xué)期當(dāng)中的工作當(dāng)中,，我們把教學(xué)活動與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來，并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護(hù)幼兒對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,，創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運(yùn)用數(shù)學(xué)知識,，將其轉(zhuǎn)化為認(rèn)識事物的能力。在教學(xué)中組織創(chuàng)設(shè)各種情景,，以有趣的故事和游戲展開,，并配合具體形象的教具引導(dǎo)幼兒多方位、多角度,、多方法地發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題，充分發(fā)揮了幼兒學(xué)習(xí)的主體作用,。

3,、語言,、美術(shù)、健康,、科學(xué)教學(xué)方面

語言方面,，孩子們熟練掌握了語言課本中的兒歌故事，能在本學(xué)期當(dāng)中背誦課本當(dāng)中的兒歌,，并且能夠復(fù)述課文中的故事,，并能利用部分詞語口頭說話。我們要求教師在課堂中要規(guī)范板書,，詳細(xì)講解,，教給幼兒正確的背誦方法;幫助孩子們培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)和健康習(xí)慣，指導(dǎo)幼兒掌握了正確的背誦記憶和愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣,，要求孩子們重視用眼衛(wèi)生,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)了孩子們身心健康的全面發(fā)展,。

總之我們在把幼兒常規(guī)學(xué)習(xí)做為本學(xué)期工作重點(diǎn)的同時,，還要不斷對加強(qiáng)幼兒閱讀、書寫的訓(xùn)練,，最主要還是要針對對幼兒良好行為品德的訓(xùn)練,。在下一學(xué)年要將把本學(xué)期的不足之處和各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ),。希望通過本學(xué)期的努力,，本園能夠在幼兒園氛圍、環(huán)境創(chuàng)設(shè),、指南實(shí)施等方面有一個大跨度的提高!

幼兒園教師個人工作總結(jié)幼兒園教師個人工作總結(jié)篇六

加強(qiáng)督促孩子飯前便后勤洗手,，要求他們在洗手的時候應(yīng)該把袖子往上卷起來，搓搓手心和手背,，肥皂泡必須在手上停留六秒以上,，我還編了"小猴上山"的兒歌便于孩子掌握操作要領(lǐng)。

三八婦女節(jié),、植樹節(jié),、五一勞動節(jié)、母親節(jié),、父親節(jié),、重陽節(jié)，圣誕節(jié)我們都針對這些節(jié)日做了相應(yīng)的活動,，培養(yǎng)孩子們愛家人,、愛別人的情感。

除了進(jìn)行生活習(xí)慣的課題實(shí)施活動,，在此基礎(chǔ)上我班還生成了許多道德啟蒙教育活動,，我認(rèn)為孩子從小的習(xí)慣影響了他今后一生，做一個誠實(shí)的人遠(yuǎn)遠(yuǎn)比一個智商高但是人品很拙劣的人意義要深遠(yuǎn)的多,。一個謊言隨口就來的人給周圍環(huán)境帶來的是厭惡,、讓孩子從小就有說話算數(shù)的意識，讓他們在這種環(huán)境下成長,，就會變成一個誠實(shí)守信的人,，也是和諧社會所倡導(dǎo)的。本學(xué)期重點(diǎn)讓孩子學(xué)會誠實(shí),，有了錯誤有勇氣承認(rèn),，因?yàn)槲覀兏嬖V孩子："知道錯了改正就是好孩子，老師還會喜歡你,！"現(xiàn)在我班孩子經(jīng)常說的一句話是："老師我說話算數(shù),！我不說謊！我是好孩子,！",；讓孩子學(xué)著分享，把自己的東西和別人分享,，就會得到更多的快樂,、得到更多的滿足，孩子們的交往變得越來越融洽,；讓孩子學(xué)著關(guān)愛,，別看她們小，他們現(xiàn)在特別會關(guān)心人了,，老師要是身體不舒服,，他（她）們會用真誠的眼神看著你說："老師，我?guī)湍愦荡稻筒惶哿耍?有時我要是到高處夠教具時,，他（她）們會很擔(dān)心的向你說："陳老師你慢點(diǎn),，別摔倒！"就是這些鼓勵純真的話語著我們班的老師盡心盡力的工作,。

根據(jù)孩子發(fā)展及時調(diào)整教學(xué)計(jì)劃,，尤其是六一的旗操，對于小班的活動而言,，以往基本沒有過旗操類的表演活動,，因?yàn)殡y度較高，但是上學(xué)期我們班男生特別多,，在平時活動中,，我發(fā)現(xiàn)了孩子們的運(yùn)動系統(tǒng)比較發(fā)達(dá)，雙手特別愛揮舞,，并且很有力度,，對解放軍也充滿了神圣的憧憬,，我根據(jù)他們的這一興趣，參考了海軍的旗語,，設(shè)計(jì)的旗操動作簡單有力,，孩子們主動學(xué)習(xí)的氣氛很熱烈。于是我沒有按照以往的慣例排練舞蹈,，而是把六一的節(jié)目調(diào)整為旗操展示出來,，并根據(jù)孩子操作經(jīng)驗(yàn)，把大旗桿換成了筷子內(nèi)藏在布里,，安全隱患也沒有了,，孩子們使用特別順手，興趣更高了,！以至于現(xiàn)在還天天愿意揮舞小旗做操呢,！

根據(jù)孩子興趣點(diǎn)，我班設(shè)計(jì)了飛盤體育器械,，結(jié)合常主任的改良措施,，這個玩教具的操作既安全又簡易，引導(dǎo)幼兒玩中學(xué),，掌握了平前方拋,、豎上方拋、平地滾動,、雙手繞指轉(zhuǎn),、單指平轉(zhuǎn)、繞手腕轉(zhuǎn),、立式捻轉(zhuǎn),、頭頂飛盤走平衡木等技能技巧。飛盤的活動順利展開激發(fā)了張杰老師做玩教具的興趣,，制作了玩具陀螺,，孩子們興趣很高，于是我班發(fā)動家長和孩子一起做陀螺,，開展了關(guān)于陀螺的體育活動,，這些活動牢牢把握幼兒興趣點(diǎn)，孩子們既豐富了經(jīng)驗(yàn)又快樂的體驗(yàn)了過程,，效果很好,。

中班上學(xué)期，我們班級人數(shù)特別多,，屋子空間小,，每次練習(xí)節(jié)目都很為難，孩子們胳膊都伸不直，但是我們盡力讓孩子們呈現(xiàn)出最好的狀態(tài),，聯(lián)歡會家長們看到了節(jié)目后,，都說孩子這么小，動作還能記得挺準(zhǔn)的呢,，有模有樣的,，老師可下了功夫了，不容易,。開放日那天,，我和宗老師的兩節(jié)活動讓孩子們手舞足蹈,，家長們興趣盎然,，一直看到吃飯結(jié)束我們班家長才戀戀不舍的走，達(dá)到了很好的宣傳效果,。

人和人之間最難得的就是信任,，教孩子真誠首先要讓孩子們見到真誠，我認(rèn)為我做到了,，我們班的老師做到了,，因?yàn)槲覀兛吹胶⒆觽兊男δ槪偰苈犚娂议L們說這兒的老師素質(zhì)高,，我認(rèn)為一切的辛苦與心酸都值了,！我交到了許多家長朋友，和她們暢談長談,，聽她們哭訴訴苦,，這在我和家長之間建立起來了信任，也使得班級的工作得以很好的開展,。中班上學(xué)期是和宗老師一個班,，她雖然年輕但工作很認(rèn)真，做事有條不紊,，對待孩子也挺細(xì)心,，每次接孩子時都把孩子們的小嘴再擦一遍，讓家長們看到一個干凈整潔的孩子,。雖然在她收費(fèi)的時間里,，無法分身班里工作，可她一回來就抓緊時間忙班上的事情,，盡量彌補(bǔ)時間,。新來的張老師在我們班呆了一段時間，她善于發(fā)現(xiàn)小細(xì)節(jié)的問題,，例如小班家長接孩子都是從我們班走過,，容易把班上圖書角的書蹭掉，她就想辦法用彩色即時貼把圖書固定住，雖然是小小的一個措施,，但是證明了她對工作用心了,。

我認(rèn)為工作是評良心做出來的，而不是單靠嘴說出來的,。最終的受益是表現(xiàn)在孩子們笑臉上的,。班級就是一個整體，任何一個部分如果做的不周到都會影響到全局,，所以我們分工不分家,，班里的每位老師都在完成好自己工作的情況下，盡力的互相幫助,，才使得班級工作有條不紊的進(jìn)行著,。

今年印象最深刻最有收獲的事情是我參加省優(yōu)質(zhì)課比賽，首先感謝總園領(lǐng)導(dǎo)提供的學(xué)習(xí)機(jī)會,，以及全體老師大力支持表示感謝,。水利局分園的領(lǐng)導(dǎo)也提供了很多幫助，總園各位領(lǐng)導(dǎo)以及常主任提出的意見忠懇并多次給予輔導(dǎo),，邢老師也經(jīng)常提建設(shè)性的意見,，伙房的田師傅也給我提供了很多幫助，耳邊還時常聽見其他老師們關(guān)切的問尋："還有什么需要幫助的嗎,？"此刻心里很溫暖,，這一切都記在我的心里，我很感動也很感激,，當(dāng)獲得了二等獎的好成績時,，我終于松了一口氣，沒有辜負(fù)大家的幫助,。這節(jié)課代表的不是我一個人的成績,，我的每一次試課都包含著領(lǐng)導(dǎo)們的心血，還包含著各班老師們的鼎力相助,，因?yàn)樵囌n時間不固定,，各班級的教學(xué)時間段會相應(yīng)受到影響，在此我只能深深的歉意,，并再次謝謝大家,！我會在以后的教學(xué)中繼續(xù)努力，讓大家的幫助更有現(xiàn)實(shí)意義,。

我想說的是,，共同的志向使我和班上老師都有共識，從事幼教職業(yè)雖然誰也不能保證一輩子,，沒有一絲紕漏,，但是只要上班時間認(rèn)真負(fù)責(zé)，工作對得起自己的良心，才對得起孩子,，這樣的工作就是有意義的,，才是合格的幼兒教師。但是我深感到各方面需要改進(jìn)提高,，例如針對家長的性格特點(diǎn)和個別家長交流再圓潤些,。因?yàn)椴粚W(xué)就會落后，以后我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí),！

幼兒園教師個人工作總結(jié)幼兒園教師個人工作總結(jié)篇七

在思想上,，我嚴(yán)格要求自己，積極參與政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國家大事,，忠誠于黨的教育事業(yè)，同時,，以關(guān)注,、理解,、賞識的眼光對待幼兒,，以主動、溝通,、平等的心態(tài)面對家長,，努力提高個人品德以及師德方面的修養(yǎng)；在工作態(tài)度上,，我嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)章制度,，以綱要和指南為引領(lǐng)，認(rèn)真履行崗位職責(zé),，團(tuán)結(jié)同事,，積極向上，秉承實(shí)幼勇于奉獻(xiàn),、勤勤懇懇的工作作風(fēng),，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神,；在清正廉潔方面,，我保持高度的自律，時刻做到自重,、自醒,、自警、自勵,，自覺加強(qiáng)黨性修養(yǎng),，全心全意為幼兒的成長、家長的滿意服務(wù)，不接受家長的饋贈,，把廉政建設(shè)變成自覺行動,，貫穿于日常工作始終，努力做到廉潔從教,。

為了提高自身的工作能力,，在教育教學(xué)方面，我從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā),，認(rèn)真設(shè)計(jì)主題活動,，精心安排每周計(jì)劃，盡心盡力上好每一節(jié)教學(xué)活動,，并有序組織幼兒的戶外體鍛,、角色游戲及區(qū)域游戲，在活動中,，讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人,，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展,?；顒雍蠹皶r反思、記錄,，不斷提高自己的教學(xué)能力,。結(jié)合我園園本美術(shù)特色創(chuàng)設(shè)別具一格的班本美術(shù)特色，通過有計(jì)劃,、有方向的活動實(shí)施和操作,，所帶幼兒在美術(shù)方面均有了不同程度的進(jìn)步，手工作品玲瓏,、精美,，繪畫作品稚嫩卻不失風(fēng)格。與此同時,，我還通過多渠道的學(xué)習(xí)不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力,，我積極參與園內(nèi)的教科研活動、階段微型課題研究以及網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，通過各個專題的學(xué)習(xí)細(xì)化自己的知識結(jié)構(gòu),，向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教，干中學(xué),、學(xué)中干,，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，翻閱幼教書籍和雜志,，摘錄優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法,，在孜孜不倦的學(xué)習(xí),、實(shí)踐、反思中,，不斷充實(shí)自己,，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力。

我在工作中保持積極進(jìn)取,、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)的態(tài)度,，協(xié)同搭班認(rèn)真做好班級管理工作、家長工作,，積極參與園所走廊,、公共環(huán)境的傳說創(chuàng)設(shè)，同時,，積極參與園內(nèi)外各項(xiàng)活動,，各方面均取得了一定的成績。上半年我寫的兩篇論文《淺談對中班幼兒線描畫的實(shí)踐與指導(dǎo)》和《以“信息技術(shù)”為本,，創(chuàng)“幼兒園美術(shù)教學(xué)”之實(shí)》分別發(fā)表在省級刊物上,，一篇教案獲**市級教案評比二等獎，同時,，我還積極,、努力配合搭班老師完成首次綜合考評現(xiàn)場驗(yàn)收，現(xiàn)場效果獲專家好評,。獲得“教壇新秀”的稱號,。下半年,，在我園創(chuàng)建xx市優(yōu)質(zhì)園的道路上,，我更是極力配合，爭創(chuàng)完美,，組織開展的大班音樂活動《一只狼》和大班科學(xué)活動《天氣預(yù)報(bào)》均獲得幼教專家的好評,，參加五年以下青年教師教學(xué)大比武片級一等獎、市級二等獎,，感恩節(jié)系列活動中組織開展大班社會活動《愛心樹》不僅感染了在場的家長朋友,，也得到了他們的肯定。另外,，本學(xué)期我還指導(dǎo)搭班老師在園內(nèi)開展的區(qū)域活動展示和美術(shù)專題研討活中表現(xiàn)優(yōu)異,。

一番耕耘一番收獲，在忙碌充實(shí)的工作中,，我一路成長,、一路收獲，在今后的工作中,，我會秉承實(shí)幼精神,，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵,。