總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結吧,。相信許多人會覺得總結很難寫？以下是小編精心整理的總結范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學一年級數學教育教學工作總結小學篇一

同時,，數學知識的抽象性很強,，而小學生卻是以形象思維為主。為此，本學期我在教學新知時盡量利用生活中的感情材料進行直觀教學,，使學生便于理解和掌握,。如：在教學“簡單減法應用題”，我先拿來5塊糖,，把其中2塊送給一個同學,，再讓學生根據我的做法用兩句話表達出它的意思，此時學生能說：有編一道5塊糖,，送給xx同學2塊,，還剩3塊。在這道題的基礎上我又讓學生根據自己喜歡的物品,，自由地編寫題目,，學生很快就編出了很多，抓住機會告訴學生像這樣的題目在我們的數學里叫做應用題,，從而初步了解了應用題的概念，同時也體會到了數學的美麗,。

1.使學生熟練地數出數量在20以內的物體的個數,，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數的順序和大小,，掌握10以內各數的組成,，會讀、寫1～20各數,。

2.使學生初步知道加,、減法的含義和加、減法算式中各部分的名稱,，初步知道加法和減法的關系,，比較熟練地計算一位數的加法和10以內的減法。

3.使學生初步學會根據加,、減法的含義解答求總數的加法應用題和求剩余的減法應用題,。

4.認識符號“=”、“>”,、“<”,，會使用這些符號表示數的大小。

5.培養(yǎng)學生學習數學的興趣,，認真做數學練習和書寫整潔的良好習慣,。

a)多數學生的理解能力差，計算及應用題的出錯率高,。

b)動手操作能力欠缺,，不善于合作和思考。

c)知識的融會貫通及運用不是很靈活。

a)注意培養(yǎng)學生良好的自學能力,，善于合作,，善于探索，從而提高自身的數學修養(yǎng),。

b)做好課前的預習和課后的練習,，加大檢查力度及改錯意識。

c)及時做好優(yōu)生的培養(yǎng)及轉化工作,，從而大面積提高教學質量,。

總之，一學期的工作,，有收獲,，中國教育總網文檔頻道同時也不足。當然,，工作成績的取得,，離不開領導的關心、指導和同志們的幫助,、關懷,。工作中還有許多不足之處，我將及時找出差距,，積極彌補不足,，力爭使自己的工作在新的一學年里有更大的起色。

(根據數學的這些特點和每個學生不同的思維方式和智力水平,，為達到教學目的,，我在本學期的教學中努力做到以下幾點：

1、根據兒童發(fā)展的生理和心理特征培養(yǎng)學生自主探索的能力,。重視以學生的已有知識經驗和生活經驗為基礎,，提供學生熟悉的情景，幫助學生理解并能掌握數學知識,。

2,、增加聯系實際的內容，使學生了解現實生活中的數學,，感受數學與日常生活的密切聯系,，用心感受數學的美麗。

3,、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內容,，激發(fā)學生的學習興趣，獲得愉悅的數學學習體驗,。

4,、重視引導學生自主探索，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習,。

5,、把握教學要求，促進學生發(fā)展適當改進評價學生的方法,，比如建立學生課堂發(fā)言的“奇思妙語錄”等,。

總之，數學教學就是要采取多種教學手段,，培養(yǎng)學生獨立思考的能力,，增強他們對數學的學習興趣和學習信心，讓學生知道數學是一門來源于生活,，又高于生活,，是對生活的歸納和總結，是一門有著無限美麗之處的學科,。