作為一名教職工，總歸要編寫教案,，教案是教學藍圖,，可以有效提高教學效率。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應該怎么制定呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

《美麗的村莊》教學設計教案篇一

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作為一位不辭辛勞的人民教師,，常常需要準備教學設計,，借助教學設計可以更好地組織教學活動,。我們應該怎么寫教學設計呢？以下是小編收集整理的《美麗的村莊》教學設計,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

1,、學會《美麗的村莊》并能用歡快,、活潑、熱情有彈性的聲音來演唱這首歌曲,。

2,、通過聆聽、模唱,、演唱等活動,，讓學生分析歌曲的情緒、節(jié)奏,、結構特點等,，感受音樂風格。

學會歌曲,，引導學生分析歌曲的情緒,、節(jié)奏、結構特點

附點及弱起節(jié)奏的演唱把握

鋼琴,、多媒體

一,、組織教學：

1、教師播放歌曲《走在鄉(xiāng)間的小路上》,，讓學生們感受到一種輕松,、悠閑的情緒氛圍，在美妙的音樂中產生美麗的遐想,。

2,、通過游戲“靈活的舌頭”,，進行美妙聲音的模仿。用la輕聲高位地模唱出3333 3 3 | 2222 2 2 | 4444 4 4 | 5555 5 5 | 1111 1 1 |……等,，用這種相互模唱的方式,，既加深了學生對這一節(jié)奏的印象，突破了唱歌教學中的難點,，也有利于學生歌唱聲音的統(tǒng)一和控制,。這一練習，可以根據(jù)學生的具體情況,，有深有淺地進行,。

二、新課教學

1,、展示意大利風景圖片

2,、剛才我們置身于美景之中，欣賞了意大利美麗的.風光,，今天我們就學習一首贊美美麗風光的意大利歌曲《美麗的村莊》,。

3、播放歌曲,，讓學生熟悉旋律

提問：

1）這首歌曲的情緒,？速度？拍子,？

2）歌曲中描繪的村莊是怎么樣的美麗,？請找出關鍵詞。

總結：詩一般的詞句,，畫一般的意境,。

4、二遍聽賞

提問：

1）這首歌曲采用了什么演唱形式,？

2）你認為歌曲的結構如何,？各段表現(xiàn)了什么？

3）你覺得歌曲哪里比較難唱,？

5,、聽唱

老師彈奏歌曲旋律，學生輕聲跟琴學唱歌曲曲譜同時劃拍,，（注意起音的擊拍,；弱起及附點）

第一次唱唱名，第二次用“啦”過渡唱

提問：歌曲的旋律起伏大不大,，歌曲中有哪個節(jié)奏比較突出,，使歌曲的動感加強？

（附點節(jié)奏，或重音,，或長音等等）

6,、學唱

在熟悉音樂曲調的基礎上學生自己學唱歌詞，糾正學生演唱中出現(xiàn)的錯誤并要求繼續(xù)學唱,。

特別是弱起,、附點、換氣,、重音,、四拍長音等地方及歌曲的情緒。

7,、完整演唱

用歡快,、活潑、熱情,、有彈性的聲音來表現(xiàn)歌曲,。

三、音樂拓展

1,、你還知道哪些贊美家鄉(xiāng)的音樂作品或是文學作品,？

學生思考回答例：我們的田野，大海啊故鄉(xiāng),，別來無恙等等。余光中《鄉(xiāng)愁》

2,、通過欣賞并熟悉贊美我們自己的家鄉(xiāng)——舟山的音樂作品：《沙雕暢想》,。更加激發(fā)學生對家鄉(xiāng)的無比熱愛之情。

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