在日常的學習,、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

善良作文字六年級篇一

——題記

席慕容說：“人生就像一條奔流不息的河，我們都是那個過河的人,?！倍覅s說，人生也許就是必須面對的一場災難,，我們都是那個路過的人,。所以，當面對一個生命的不幸時,，無論結果如何,，我們都要伸出手去幫助同一個征程上的其他人，因為,，善良總會與生命同在…..

不要因為路人的質問而退縮,，不要因為善意的提醒而茫然，不要因為眾說紛紜而停下善良的腳步,，這些看似浮華的東西,，不過是用來裝點生命的一種沖動罷了，其中的意義,，需要我們用心去體味,，都是匆匆行者，我們何嘗不用微不足道的善意去攙扶需要攙扶的人呢?

高中作文

也許，付出與得到的天平上會發(fā)生不盡如人意的失誤,。

也許,，現實與想象的結果也會擁有不可思議的距離。

也許，善良與丑陋只是一種肆無忌憚的想法,。

即便如此,，我們也要用善良去點綴生命，說不定呢,，善良面前,，生命也會發(fā)生奇跡，善意也總會得到回報的,。

看似善意的誘惑無時無刻不充斥著我們的世界;如果張仁杰因為路人的善意質問而退縮,，如果馬鵬飛因為眾人的眼光而放棄行善，如果國旗老阿媽因為善意的提醒而動搖熱愛祖國的信念,，那還會有美麗的感恩中國嗎?還會寫下花季的感動嗎?還會有高高飄揚的愛國激情嗎?

無法阻擋住眾人的眼光,，也無法預料結果的殘酷與否，但只要用心底最純真的想法去完成生命交給我們的使命,，相信等不到年華消逝,，你就會聽到花開的聲音!

善良的結局，就像一陣風,，風來便起浪,，風去浪無痕。不去在乎結果如何,，只要付出過,，不去計較回報怎樣，只要努力過,。

我不知道將來的路還有多曲折,，我只需閉目，記憶攜來陽光的溫柔,，睜眼,，端詳時光飛逝的離愁……

當蜘蛛網無情地查封了我的爐臺，

當眼前鋪滿了嘆息著貧窮的悲哀,，

我依然會撫平灰燼,，然后用美麗的雪花寫下：

——請相信：善良與生命同在!

善良作文字六年級篇二

我已經有些記不清在人生中的哪一個岔口、哪一條街,，遇見了那件事,，那些人。

那個下午,，天氣說不上多壞,，太陽被云朵遮蓋了光芒，但突如其來的暴雨打了人們一個措手不及,。出門沒有帶傘的人只能乖乖躲到書店那繼續(xù)磨蹭著時間,，而少數帶了傘的人又不急一時回去,。

“哎，有些后悔昨天沒有聽天氣預報,?！痹跁甓阌甑奈衣犚娕赃吪笥训陌г孤暋?/p>

外面的雨下得很大,，如同停在斜坡的水傾盆而下,，沒過一會兒，地面上就聚集了大大小小的水洼,。水洼還在不斷的變大,，與

其它

書店內,，寂靜極了，人們都看著書,，似乎只能聽見外面

雨水

當時似乎也有許多人注意到了這邊,，只是停留的時間并不那么長。

外面,，雨下得越來越大了,，似乎沒有要走的意思，而她也在那待了很久,。

猛然間,，一道驚心的雷從天空中劃過，伴隨而來的是巨大的轟鳴聲,。暴雨夾著雷電,，風更厲了,。

“嗚——”一道輕微壓抑的聲音傳進了我的耳朵，聲音不大,，甚至微弱,，只是在這樣安靜的環(huán)境中顯得突出。我詫異地轉頭望去,，看見了一個小女孩正慌恐的縮著身體,，雙手緊抓著前面的桌子，聲音一顫一顫的,。

但驚訝的是,，女孩哭著卻沒看見周圍的大人。旁邊一個人抽出一張幾張手紙遞給了小女孩兒,，女孩兒抽抽噎噎接過,，道了謝。

“小朋友,，你家大人呢?”一個溫和的聲音響起,，這里的動靜自然也引起了安靜看書的人們的注意，他們紛紛轉過頭來,，注視著女孩兒,。

女孩的手放下，拉著身上的衣服,，小聲道:“媽媽等會兒就回來了,。”

“那你知道你媽媽去哪兒了嗎?”

“在……在云南路,?！迸⒌馈?/p>

“云南路?有些遠了,，還是下雨天,。”

周圍的人們一時間都放下手中的書,，開始圍著女孩兒想辦法,。

雨依然下著，本來可以打電話的人們都選擇留了下來,。

我看向窗外,，朦朦朧朧的雨幕，似乎少了點什么,，也似乎多了什么,，在遠處有一個點不斷的擴大，直到再近些,，我才發(fā)現,，那是一個人,，她正一手撐著雨傘，一邊在奔跑,。雨水滴下,，有一大半的沾濕了她的衣服，等到她直直的跑近了書店,，聽見女孩歡喜的喊著媽媽,。我才知道這就是女孩的母親，而那個母親則是對著身旁的人不住的道謝,。

漸漸的,，雨慢慢小了，在書店門口,，我看見那位母親拉著小女孩兒走到老人面前說了些什么,，并且把手中的雨傘交給老人。

一瞬間,，我似乎明白了,，是善良。