使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍,。在日常生活和工作中,，能夠利用到演講稿的場合越來越多,。我們想要好好寫一篇演講稿,，可是卻無從下手嗎？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧,，我們一起來看一看吧,。

教師巾幗風采演講稿篇一

18歲，稚氣未脫的我踏上這三尺講臺,，以滿腔的熱情開始了我的教學生涯,。八年前的一天，我站在教研組的演講席上慷慨陳詞,，慶幸"長大后我就成了你",八年后的今天,，我依然在這里訴說著我的成長歷程，真是別有一番滋味在心頭,。

20xx年至今,，我走過了人生中平凡而又不平凡的十年。這十年,，是我人生中最美好的一段時光,。我不敢自詡是春蠶，是蠟燭,，是人類靈魂的工程師,，但我可以堅定地說："我無愧于我的學生,，我無悔于我的選擇。"

我每天在做的只是平凡而又普通的事,，沒有張麗莉那樣轟轟烈烈,，也沒有譚千秋那樣可歌可泣。但我自認為擁有一顆像他們那樣熱愛學生的心,。

還清晰地記得那個寒冷的冬夜,。屋外狂風肆虐，寒氣逼人,，身體不適的我早早入睡,。忽然，一陣急促的敲門聲驚醒了我："老師,，劉浩又病了,。"這孩子患的是肋間軟骨炎，無法根治,，只有隨著年齡的增長,，自身抵抗力增強和心情舒暢才能減少發(fā)病的幾率。我已記不清陪他去過多少次醫(yī)院,。

趕到寢室,，看著劉浩全身顫抖，呼吸急促,，我心急如焚,，匆匆把他送往醫(yī)院。我坐在醫(yī)院的床邊,，一只手緊緊握著他的手,，另一只手輕輕拍打著他的后背，嘴里不停地給他講著故事……我真希望能多做點什么來緩解他的疼痛,。

兩個小時以后,，劉浩的呼吸慢慢變得均勻，顫抖的身體也逐漸恢復平靜,。這時,，他哽咽著對我說："李老師，您是我見過的最好的老師,。真的,！"這一剎那，我的心理五味雜陳,，只感覺臉頰冰冷,，心里卻溫暖如春。

愛是相互的。你付出的是愛,，得到的也是愛,。孩子們偷偷塞在口袋的糖果；悄悄放進抽屜的小禮物,；節(jié)日里送來的祝福；在作文《我最喜歡的老師》里寫下我的故事,；在同學錄"最崇敬的人"那一欄里寫下我的名字……這無一不是他們對我愛的回贈,。

最讓我刻骨銘心的是20xx年那個夏天。孩子們要畢業(yè)了,，我為他們舉辦了一個特別的聯歡會,，既是慶祝他們即將畢業(yè)，也是我送給他們的最后一份禮物,。整個聯歡會孩子們都很開心,，溫馨的教室里鶯歌燕舞，熱鬧非凡,。但在聯歡會要結束時,，我微妙的感覺發(fā)現孩子們的情緒有點不對，就在這時,，一個孩子"哇"的一聲哭了起來,，這一聲就好像是導火索，緊接著班里56個孩子全哭了,，這讓我有點措手不及,。他們有的趴在桌子上泣不成聲，有的默默看著我,，眼里蓄滿了淚水,，還有的跑過來拽著我的手一邊哭一邊說："老師，我們不想畢業(yè),，我們不想離開您……"看著這揪心的一幕,，聽著這動人的話語，我的心瞬間融化了,，淚如泉涌,。

第二天，早自習的鈴聲還未響起,，孩子們就迫不及待的把我拉到教室,，而教室里看到的一幕卻再一次震撼著我的心靈：講桌上擺滿了大大小小的禮物，黑板上畫著我的模樣,，旁邊寫滿了孩子們真切的話語,，每一句話之后都留下了不同的名字。孩子們告訴我,，這是他們昨晚打著手電筒完成的,，為了不驚擾我,，他們連燈都不敢開呀……我再一次潸然淚下，心潮騰涌,。

此時,，有多少在座的老師和我一樣陷入了幸福的回憶？是啊,，作為老師,，學生是我們唯一可以炫耀的資本！純潔的學生之愛是我們甘于奉獻的最美動力,。

愛是承擔,，愛是責任。選擇了教師,，就選擇了對孩子負責,，對社會負責。不管沿途有多少風雨,，我們都要堅守心中那份沉甸甸的責任,。讓我們把這種責任轉化為力量，相信這種力量將激勵著我們彈奏出一曲又一曲愛的樂章,！

教師巾幗風采演講稿篇二

尊敬的各位領導,、各位評委：

大家好！我今天演講的題目是《用愛點亮心靈之燈》,。

人們常說教師是人類靈魂的工程師,，是太陽底下最光輝的職業(yè)；是春蠶,，有著吐絲釀蜜的心腸,；是蠟燭，散發(fā)著舍己照人的光和熱,！相信在座的各位對這些詞匯也是耳熟能詳,。試問這些美名身后的靈魂又是什么呢？我覺得,，那就是對學生的無私的愛,。教師的'愛，是用自己的汗水辛勤勞作,，不斷澆灌一朵朵美麗的心靈之花的高尚的愛,；教師的愛，是"吃的是草,，擠的是血"的無私的愛,；教師的愛，是"有教無類、精心施教"的神圣的愛,。

踏入教育旅程的四年來,，我一直本著讓好學生會學，讓中等生學會,，讓學困生能學,，讓全體學生樂學的想法，在教育教學的工作崗位上忙碌著,、嘗試著,、摸索著。"為學生一生奠基,、為民族未來負責"的教育理念時刻為我指明著方向，激勵我奮力前行,。

清晨,，當黎明的曙光照亮教室，看著孩子們在為自己的收獲而爭先恐后在講臺上展示時,，我靜候在講臺旁欣賞著他們,，那是天底下最亮麗的風景。黃昏,，迎著最后一抹夕陽,，我們共同的嬉戲、釋放壓力,，體味著快樂,。燈光下，看著孩子那娟秀的筆跡,，在我嚴格要求中逐漸成熟起來時,，我感到欣慰。這便是我人生的追求和快樂所在,。然而,，教書育人的道路并非一帆風順，是充滿荊棘和坎坷的,。班里淘氣任性,、不求上進、學習成績一落千丈甚至自暴自棄的學生時而有之,，令我不知所措,。但身為人師的這份責任告訴我：永遠不要放棄每一個學生！

有這樣一位特殊的男孩,，他很聰明但是也特別的調皮,、愛動。他平時上課能跟上思路的時候特別少。每天的他總是在閑話,、閑事,、閑思中悠哉的度過。因為一點小事就與同學大打出手,、情緒不好就趴桌子睡覺,。更為嚴重的是，有一次因為考試沒達標被老師訓斥了幾句,，干脆上課就不聽講,，玩起了打火機，一不留神把同學的長發(fā)點著了,。此類課上惡作劇的例子時有發(fā)生,。這樣一位聰明的學生在慢慢的掉隊；逐漸的,、不由自主的走入叛逆行列,，我該怎么辦呢？整整一個學期,，不知道給家長打了多少次電話,，不知道有多少次家長都無奈地搖起了頭。我也在想："我盡力了,，連父母都沒有辦法了,，我又能怎么樣呢？"就在他同父母來和我最后道別的那一刻,，突然一個聲音在我耳邊響起："留住他,、一個也不能少！"瞬間的決策之后,，我向他張開了雙臂,，同時一個更有力的臂膀也擁住了我。

改變決定是瞬間的,，但是堅持決定要做好自己卻是長遠的,，是需要用意志去與現實抗爭的。以后的日子里我分期為他制定不同的目標,，并充分發(fā)揮他的特長,，讓其閃光點發(fā)光。他熱愛音樂,，就讓他擔任文藝委員,。并且還擔任班級的生活委員。班級的大小事宜,，如黑板擦壞了,、哪位同學的桌椅壞了,，他就成了修理工。他蛻變的心路歷程為大家樹立了榜樣,。多少次表彰會上,，一直有他的身影。一年下來,，無數個促膝長談的畫面都令彼此難忘,。最終他如愿的進入優(yōu)等生的行列。

每一朵花都有盛開的理由,，每一棵草都有泛綠的時候,。用愛去寬容，用心去呵護,，賦予他們應有的怒放的生命,。他的故事使我更加堅信：野百合也有自己的春天。

從教幾年中,，無數個這樣由關心之情引發(fā)的故事時刻心間流淌,，無數個來自學生的關心的祝福令我淚眼朦朧，幸福滿滿,。我奉獻著、快樂著,、享受著,；看到學生們一張張如花的笑顏，打開學生親手為我制作的賀卡,，節(jié)日里聽到那來自四面八方的問候,，我感動著、幸福著,。

每一天,，有那么多渴求知識的眼睛等著我去潤澤；每一天,，有那么多孩子們的進步,、成長、收獲支持著我前進,。愛無價,，情永恒，為了教育的最高境界,，為了學生的發(fā)展,、我愿用心中的愛去點亮學生心靈的燈光，讓他們飛得更高更遠,！