總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標更加明確，讓我們一起來學習寫總結吧?？偨Y書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結呢,？下面是小編整理的個人今后的總結范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

高中教師年度總結200字 高中教師年度總結個人篇一

首先,，師德方面。

我深知,，教育事業(yè)是一個民族最根本的事業(yè),，師德建設又是教師隊伍建設最根本的建設。教師本身的師德狀況如何,，將影響到眾多青少年的身心發(fā)展,。因此，從上崗的第一天起,，我就高度重視加強師德修養(yǎng),，努力塑造師表形象。努力樹立起為人坦誠,、樸實友善,、尊敬師長、關心同事,、愛護學生,、師德純良的形象，讓學生感到自己的老師可信可親,，從而能夠親其師,，信其道。我堅持經常與學生接觸,，堅持注重教書育人,。通過“言傳”“身教”，向學生滲透思想道德教育,，并以規(guī)范的教學言行,、良好的師表形象、嚴守法紀的公民意識影響學生,。我從不奢望思想教育能“忽如一夜春風來,，千樹萬樹梨花開”，但我努力追求“隨風潛入夜,，潤物細無聲”的教育效果,。

其次，教學方面,。

作為一個入黨積極分子,，我始終熱愛并終于黨的教學事業(yè)，教學態(tài)度認真,，教風扎實,，能認真落實學校對備課講課、教學教案,、批改作業(yè),、輔導學生、考查學生各教學環(huán)節(jié)的規(guī)定,，精心備課,，向課堂要質量。如：在作業(yè)環(huán)節(jié)做到了"四必須",，布置了必須收,，收交了必須改，批改了必須評,，講評后補救,。在教學中關心愛護學生，與學生關系融洽,。特別是“三生”（特殊生,、學困生、優(yōu)等生）工作中努力做到"三面",，作業(yè)面批,，學習面問，學習生活中的問題面談,。教學過程中以提高學生的能力為重點,，加大閱讀和寫作的訓練力度,，如作文訓練采用二次作文訓練法，即學生先寫,，老師講解,，學生再寫。效果不錯,，使學生由原來的不會寫到會寫,，并能寫出出色的文章來。課余時間熱心輔導有寫作特長的學生,，所教班級有十余人寫作能力突出,，極大鼓舞和帶動了同學們的寫作積極性。

再次,，班主任工作方面,。

一學期以來，我在班主任工作的崗位上得到了校領導的指導和幫助,，取得了一定的成績,。在我班學生中，初步形成了人人愛學習,、守紀律,，講文明的良好班風?；叵肫饋?，在千頭萬緒的班主任常規(guī)工作中，班主任要善于做到：嚴于律已,，嚴格管理,；把愛撒向每一個學生的心坎；抓住每一個有利的教育時機,，正確引導,。

教學之余，我還積極鉆研教學理論書刊,，了解教學信息及教學前沿問題,。因為，我堅信,，作為一名語文老師,，要提高學生的語文素養(yǎng)和能力，必須不斷學習更新教學觀念,，實施教學理念,，實踐改進教學方式，提高教學水平。

作為一個應具備新課程理念的老師,，在教學經驗上我還有很大的欠缺,，如對于語文高考方向也未能很好地把握等。今后,，我將重點彌補自己的欠缺和不足,，努力朝一個優(yōu)秀中學教師的方向發(fā)展,。

新學年的到來,，預示著新的開端，新的起點,。在新的起點上,，我將再接再厲，爭取更大的成績,，為學校發(fā)展貢獻自己的一份力量,。

高中教師年度總結200字 高中教師年度總結個人篇二

今年暑假，高中部全體教師緊緊圍繞“強化服務意識,，提高自身素質——如何做新課程下的合格教師”這一主題,，聽取了全校各部14名優(yōu)秀教師的經驗介紹，聽取了馮秀君教授的“教育的節(jié)奏與生命的節(jié)奏”的報告,，聽取了部主任的“新課程實驗之我見”和“如何做合格的通寶高中人”兩個專題講座,，聽取了詹校長“辦理想學校，做幸福教師”的報告,，討論了“如何處理師生關系”,，修訂完善了“高中部管理制度”，通過了“高中部20xx—20xx年度工作計劃”,，使我們增強了信心,，統(tǒng)一了認識，為高中部的再次騰飛奠定了基礎,。

學習收獲：此次學習培訓時間緊任務重,，但是貴師大教科院的領導、老師特別盡職,，安排具體,，服務到位，一些細節(jié)工作落實得好,，如學員的住宿,、生活安排等，令學員比較滿意,，評價很高,。

此次培訓課程設置合理，促進了教師素質的提高。此次培訓以講座如具體上機操作相結合的方式進行,，互為促進,，相得益彰。

首先是讓我們進一步加深了對師德師風建設重要性和緊迫性的認識,，特別是范院長的《骨干教師的形神觀》和《道德經與現代教師道德建設的思考》兩次講座,，讓我終身受益。

其次,，讓我們進一步掌握了新課程改革的理念和要求,，強調教師學習的重要性，分析了教師職業(yè)倦怠的原因以及改進方法,。

再次,，此次培訓用較多的時間安排了“信息技術環(huán)境下教學過程設計與實施”，利用學員具體上機操作,，取得了良好的效果,，彌補了學校一般計算機培訓的空白，在能力上得到了較大的提高,。

第四,，增進學員之間的交流，加深了友誼與感情,，特別是教學研究上的探討,，學校管理中的感悟

高中教師年度總結200字 高中教師年度總結個人篇三

本學期我擔任了六個班的地理教學工作（高二三個文科班、三個理科班）,，并擔任高二地理備課組長的工作,，任務艱巨，在與諸位地理教師的協(xié)同合作下,，明確職責,，腳踏實地的工作，各項教學活動開展的井井有條,，現將一學期的具體工作總結如下：

根據學校的統(tǒng)一安排,，我與備課組其他老師利用教研活動時間認真學習國家新一輪高中課程改革的背景、理論,、目標,、策略、步驟等方面有了一定的認識,，理論學習的加強是走進新課程的第一重要關口,。。

本學期切切實實做好高中地理會考工作,，力爭全部學生達標,，重點做學習困難學生的工作,。注重對高二文科班打好基礎及培優(yōu)，組織高二備課組成員做好下列工作：

1,、學習地理課程標準,，做好新課程培訓工作。

認真學習和鉆研學科課程標準新教材,，對實踐中出現的一些問題進行研究反思與調整,，力求實現突破課改中的重點和難點。

2,、安排每一個星期的教學進度,、課時安排。

每堂課的大致上法,，從而保證十個班級的教學進度一致。高二備課組內,，每位科任老師上倆次公開課，取長補短,，教學相長,。

3、做好期中,、期末復習工作,。

認真學習考試說明，探討復習教學策略,，做好期中,、期末考試的組織、閱卷,、分數統(tǒng)計和閱卷分析等有關工作,。

4、抓教學常規(guī),。

組織有關學習活動,，多研究探索教法，不斷提高課堂效益,，研究學法,，將如何引導學生改善學習方式，促進學習方式多元化,，為研究重點促進學生學習方式的轉變,。

主要措施：

培養(yǎng)良好的道德規(guī)范和學習習慣，在教學中多采用啟發(fā)式創(chuàng)造性的教學方式,。鼓勵學生動腦思考,、大膽想象,、主動參與。課堂上精心設計各種豐富多彩“任務性”活動,，設計各種真實的活動,，通過各種實踐，達到有利于學生綜合能力提高的目的,。

為了更快更好的適應新課改的要求,，在高二地理備課組就擬訂了針對必修《地理3》的備課暢想，開學后及時制定了周密詳細的計劃并已把任務落實,。安排我承擔第一章三,、四兩節(jié)與第五章的集體備課主講任務。備課組采用“個人精備-集體研討-個人修改”的備課新模式,，發(fā)揮了個人的優(yōu)勢和特色，整體提高了備課效率,。通過舉辦組內備課活動,，老師之間的交流,、研討,、相互借鑒的機會增多,，對更好的把握,、駕馭新教材起到了較大的促進作用,。通過幾次集體備課活動不僅積累了寶貴的經驗，教師的研究視野也開闊了，目光更明亮了,，把握新課程的能力增強了,。此外還積累搜集了大量的可共享交流的課程資源。

新課改實施各種各樣的問題不斷涌現,，經過多次認真分析總結,，本學期主要在以下幾個方面存在明顯問題：

1、課時緊張與教學任務繁重的矛盾

2、理念與現實之間的落差較大,，“一言堂”“滿堂灌”仍然存在

3,、初高中地理銜接問題和矛盾突出

4,、配套習題難度較大，與教學進度不統(tǒng)一問題

回首這即將過去的一學期，各項工作扎扎實實,、井井有條,，這讓我略感欣慰,；展望即將到來的下學期，新課改尚處于不成熟的探索階段,，卻又頗感任重道遠,。要正確引領并促進自己教育教學技能的專業(yè)成長，必須不斷突破舊的思維方式和個人時間管理方式,，逐步樹立正確的教學觀、質量觀等素質教育新觀念,，加強日常工作的歸納、總結與反思。

高中教師年度總結200字 高中教師年度總結個人篇四

在新課程改革的大背景,，繼續(xù)貫徹落實新課改精神,，以深化教育教學改革,，全面實施素質教育為中心,，在學校教務處,、教科室的指導下,，緊抓常規(guī)管理，加強對高考模式、新課程與校本開發(fā)的研究,，地理科組將認真貫徹學校的工作要求，團結全組教師，同心協(xié)力，努力完成各項具體工作,。

堅持兩周一次的教研活動制度，進行專題理論學習和集體備課、并結合新教材,、新理念，在備課中準確把握教材的重,、難點,。利用每堂展示課及教學研究課的機遇,，不斷修正、提高自己的業(yè)務水準,，鼓勵教師撰寫有關新課程的研究論文或經驗總結,、

認真鉆研教學大綱和高考大綱，在教學中做到有的放矢,，注重教學實效,。學習專業(yè)雜志理論文章，提高教學水平；認真總結交流教學經驗,，積極投稿,。

我們要抓住每次外出聽課、學習的機遇,，不斷充實,、完善自己，逐步提高自身的業(yè)務水平,，同時將學習體會在組內進行交流,。在進行專業(yè)進修的同時，廣泛涉獵各方面的書籍,，博聞強識,，拓寬自己的知識面，提高自身文學,、藝術修養(yǎng),，并熟練運用到教學實踐中去，豐富教學內涵,。

按照地理教師教學工作規(guī)范要求,，認真做好教學常規(guī)工作，提高教研組全體教師團隊合作精神,。

教法研究,、學法指導的目標和措施

1、以課改為核心,，以現代課堂教學為根本,，有效地推進教學、教研工作,，探索積累適合新教材理念的教學方法,。加強各教學內容和各課型的典型課例研究，以公開課的形式,，開展集體評議研討活動,，提高課堂效果。

2,、各任課教師重點做好班級學生成績的平衡工作,，分層次認真做好差生的輔導工作，防止兩極分化,，提高整體水平,。

3、以集體備課的方式解決教學中的重,、難點問題,，用校本教研的方法解決教學活動中的常規(guī)問題,，通過對這些問題的討論、解決,，增強自身對教學過程的反思和理解。

教學常規(guī)的實施和管理措施

⑴備課,、上課要求及檢查措施

以集體備課的方式解決教學中的重,、難點問題，用校本教研的方法解決教學活動中的常規(guī)問題,，通過對這些問題的討論,、解決，增強自身對教學過程的反思和理解,。

2,、加強學習和落實新課程標準；加強對高一與高二新教材,、新教法的探討與案例分析,。

3、上課時努力創(chuàng)設問題情景和教學情景,，提倡教師在教學中要“精講,，善導，激趣,，引思”,，讓學生“多參與”，“多思考”,，“多獨立見解”,，形成一種新課程理念下的新型的課堂教學模式。

⑵作業(yè)量,、測驗次數及批改,。

根據授課進度和教學內容，注意對練習題的精挑細選,，做到“典型,、啟發(fā)”注重基礎知識的掌握。對一些熱點,、考點要讓學生做熟,、做爛；注意全批全改,，及時反饋,。積極開展作業(yè)設計研究，推動作業(yè)形式,、內容的改良,，精心推敲,、選取，提高作業(yè)效率,，使之成為課堂的有效補充,，減輕學生課業(yè)負擔。

在學校和年級組的統(tǒng)一安排下,，組織好月考和統(tǒng)考,，平時適當做些單元練習，尤其是選擇題的訓練,。做到有布置,，有批改，有反饋,。進一步加強愛心教育,，做到對學生少批評多鼓勵和表揚，以情動人,，讓學生真正做到自覺學習,。

⑶課外輔導和考試

針對班級學生掌握知識的差異性，落實分層教學,。做好培優(yōu)工作,，進一步地提高重點班、尖子生的地理成績,，更要落實補差工作,，對普通班成績穩(wěn)步提高，增加學習地理的信心,。注重會考和高考的信息,，認真研究新教材，研究考綱和教學大綱,，關注學生較難掌握的知識點和容易出錯的地方,，通過多做練習加強應試能力的培養(yǎng)。

高一備課組：本學期將根據地理學科的工作特點,，圍繞新課程改革,，結合我校學生的實際情況，以提高教育教學質量為目標,，培養(yǎng)學生學習地理的興趣,，打好扎實的基礎。結合新教材,，貫徹新理念,，加強教學研究，深化教學改革,，高質量地完成會考任務,。

抓好教育理論特別是最新的教育理論的學習,，及時了解課改信息和課改動向，轉變教學觀念,，形成新課標教學思想,，樹立現代化、科學化的教育思想,。

為了搞好教學工作,，以課程改革的思想為指導，根據學校的工作安排以及數學教學任務和內容,，做好學期教學工作的總體計劃和安排，并且對各單元的進度情況進行詳細計劃,。

認真鉆研課標和教材,，做好備課工作，對教學情況和各單元知識點做到心中有數,，備好學生的學習和對知識的掌握情況,，寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證，做好課后反思和課后總結工作,，以提高自己的教學理論水平和教學實踐能力,。

創(chuàng)設教學情境，激發(fā)學習興趣,，愛因斯曾經說過：“興趣是最好的老師,。”激發(fā)學生的學習興趣,，是數學教學過程中提高質量的重要手段之一,。結合教學內容，選一些與實際聯(lián)系緊密的數學問題讓學生去解決,，教學組織合理,，教學內容語言生動。想盡各種辦法讓學生愛聽,、樂聽,，以全面提高課堂教學質量。

精批細改每一位學生的每份作業(yè),，學生的作業(yè)缺陷,，做到心中有數。對每位學生的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時反饋,，再次批改,，讓學生獲得了一個較好的鞏固機會。

全面關心學生,，這是老師的神圣職責,，在課后能對學生進行針對性的輔導,，解答學生在理解教材與具體解題中的困難，使優(yōu)生盡可能“吃飽”,，獲得進一步提高,；使差生也能及時掃除學習障礙，增強學生信心,，盡可能“吃得了”,。充分調動學生學習數學的積極性，擴大他們的知識視野,，發(fā)展智力水平,，提高分析問題與解決問題的能力。

總之通過做好教學工作的每一環(huán)節(jié),，盡最大的努力,，想出各種有效的辦法，以提高教學質量,。

高中教師年度總結200字 高中教師年度總結個人篇五

本學期擔任高一(3)和(4)班的英語教學工作,，轉眼間一學期的教學工作即將結束，現將本學期的工作情況作如下總結：

教學是就是教與學兩部分,，兩者相互聯(lián)系,，不可分割，學生是被教授的主體,，了解和分析學生的情況,，有針對性的教是教學成功與否的關鍵。通過與學生一年來相處,，對于學生的英語水平有了較深的了解,，尤其是對于學生在英語聽、說,、讀,、寫四項技能的基本情況有了全面性的了解，這對我在平常的教學備課,，上課,，課后反思中有極大的幫助。

學生的英語聽,、說能力較為較弱,，授課采用全英教學，同學們還不能適應,。但是,，對于已處于高一的學生，應該要有意識,、有目的地引導他們學會用英語思維,，用英語交流,。因此，在課上會有意識地引導學生開口說英語,，雖然成效并不是特別明顯,。兩個班學生的情況也存在著差距。十班相對于九班來講雖然比較活躍,，上課氣氛積極,，但中差生占較大多數，尖子生相對較少,，如果講得太深,，就會沒有顧到整體，整堂課的效果也會比較不好,。十班相對好生,、中偏上學生較多，如果只是一味的講解較為簡單的知識點,，便會使他們得不滿足。所以,，了解及分析學生實際情況,，實事求是，具體問題具體分析,，做到因材施教,，對授課效果有直接影響。備課不僅是要備教材,，更重要的還要備學生,。

如何備好一堂課是上好一堂課的關鍵。備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，既要備學生，又要備教法,。備課不充分或者備得不好,，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。因此,，平時認真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準確把握難重點,。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況,。教案編寫認真,，并不斷歸納總結經驗教訓并作好課后反思,，積極向前輩們請教，及時了解自己的不足之處,。

英語是一門較為特殊的課程,，缺乏語言環(huán)境。那么如何在課上創(chuàng)設語言環(huán)境呢,？以下是我在上“”這一課的一些做法：通過學生自己理解課文,，自己設計對白，所遇到的情況,，在很大的程度上激起了學生的表演興趣,，而且學生自己所設計的對白也大都是課文所學過的句型、單詞,，過后,，再與學生一起理解這篇文章，不僅能夠使學生在理解文章的基礎上進一步了解課文,、分析課文,，而且通過活動課的形式可以讓學生學以致用。

聽課也是提高自身教學能力的一個好方法,，作為剛參加工作不久新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗,。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。本學期,，我積極聽了學校新,、老教師的課，而且也積極到校外聽課,，收獲很大,，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后,，把教師們上課時講到的記在聽課記錄上,，然后對我自己的備課教案進行修改，將他們很多優(yōu)點和長處應用到我的課堂教學當中去,，取得了不錯的效果,。

作為一門語言課程，需要不斷地練習,，練習,，再練習。早讀就是訓練學生多讀的良好時機,。一日之計在于晨,，每天要求學生至少要練十五分鐘的英語，而且要盡可能清晰，盡可能大聲地讀出聲,，并且要求學生熟讀課文,，對于重要、優(yōu)美的段落和句子則要求學生背誦,。對于學生的作業(yè),，做到認真、及時地批改,，使自己能夠在第一時間掌握學生在課上所學的情況,，同時也讓學生在第一時間能夠了解自己的不足之處，認真寫好批改語以便激勵學生學習的信心,。

經過一個學期的努力,，期末考試就是一種考驗。無論成績高低,，都體現了我在這學期的教學成果,。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高,，如何共同提高兩班的英語水平,。因此，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力,，多問，多想,，多向前輩學習，爭取進步,。

高中教師年度總結200字 高中教師年度總結個人篇六

這一年的教學任務到這里也已經結束了,，但緊接著新的一年的工作馬上也要開始了。在這一年中在教學上也有了不錯的收獲,，學生們也學到了很多的知識,。從考試的成績上來看這一年我的教學的成果是很不錯的，學生們的成績都保持在一個很不錯的水平,。很快的就要開始明年的教學工作了,，所以自己也應該要為今年的工作做一個總結。

一,、教學方面

今年自己把工作精力主要是放在備課上,，自己一直都有在嘗試新的教學方法，想讓我的學生能夠學到更多的知識,，雖然我知道到了高中階段想要很快的去提高學生的學習成績是非常的難的,，畢竟現在他們的基礎也已經穩(wěn)固了，基礎好的同學自然學習起來就會輕松一些，但只要我們師生一起努力還是會有一些進步的,。數學在高中階段可以說是一個難點學科了,，我會去找到在數學上學習困難的學生聊天，幫助他們去尋找到學習困難的原因,，讓他們努力的去提高自己的學習成績,。今年的工作也是取得了一定的成果的，但我知道我還是能夠更多的去幫助他們的,。

二,、學生方面

在對待學生上我是很一視同仁的，甚至我會給成績比較差的學生更多的關注,，希望他們能夠努力的去提高自己的成績,，對數學的學習有一點信心。我從來不會因為學生成績差就忽視他們,，或者是對成績差的學生有不好的看法,，我覺得他們只是沒有找到學習的方法，我會經常的鼓勵他們,，讓他們對數學的學習產生一些興趣,，這樣就能夠多花一些時間在學習上，成績自然就會有小的提高了,。很多的同學在我的鼓勵下還是有一些信心的,，也愿意花時間去學習數學了。

三,、個人方面

我對自己的要求一直都是很嚴格的,，我知道作為一名老師對學生的影響是很大的，所以我絕對不能讓自己的行為給我的學生帶去不好的影響,，我一直都用教師的職業(yè)道德規(guī)范來要求和約束自己,，做到為人師表，給我的學生樹立一個好的榜樣,。在休息時間我也會閱讀很多的教育類的書籍,，因為我知道教師也是需要不斷的學習的，我也需要去提高自己的教學能力,，給我的學生帶去更多的幫助,，讓他們在高中階段不僅能夠學到知識，也能夠學到一些人生道理,。

新一年的工作很快的就要開始了,，自己也已經做好了去迎接新一年的工作的準備了，我相信在新的一年我一定能夠帶給學生更多的幫助,。