在觀看完一部作品以后,，一定對(duì)生活有了新的感悟和看法吧,，為此需要好好認(rèn)真地寫(xiě)讀后感,。當(dāng)我們想要好好寫(xiě)一篇讀后感的時(shí)候卻不知道該怎么下筆嗎？以下是小編為大家準(zhǔn)備的讀后感精彩范文,，希望對(duì)大家有幫助!

二十年后歐亨利讀后感50字 二十年后歐亨利讀后感200字篇一

關(guān)于世界三大短篇小說(shuō)巨匠的書(shū)我都有，是兩年前購(gòu)來(lái)置于書(shū)架上的,。然而自己過(guò)目的的確不多,，有時(shí)我很樂(lè)意把它們借出去，覺(jué)得這也是在做好事,。文學(xué)可以幫助人們了解生活,，思考生活，豐富生活,。于是當(dāng)我學(xué)累時(shí),，就去主動(dòng)翻翻。我有一個(gè)習(xí)慣,，讀他們仨的書(shū)不是一看到底的那種看,，而是一讀就是三篇，每人的各一篇,，不偏不倚,。給我印象最深刻的是歐亨利的短篇。他的文字輕松活潑,，結(jié)尾處出其不意,，回味無(wú)窮，令人拍案叫絕,，其中二十年后就是一片精品佳作,。

該文寫(xiě)了為一個(gè)約定,，二十年后吉米韋爾斯和鮑勃依然在老地方老時(shí)間相見(jiàn)的情景。二十年了,，二十年能改變?cè)S多東西,，其中吉米韋爾斯和鮑勃最后一次相聚的大喬布雷迪餐館早五年就沒(méi)了，使曾經(jīng)為好朋友的兩人在彼此心目中的形象模糊的只剩下輪廓了,，還有可能使一些好人慢慢變壞……

了解歐亨利的人都不難發(fā)現(xiàn),，歐亨利的寫(xiě)作是不以任何作家為楷模的。他常讀法國(guó)小說(shuō)家莫泊桑的作品,，但并沒(méi)有以莫泊桑為師,。他寫(xiě)作時(shí)并不考慮什么創(chuàng)作規(guī)矩，怎樣想來(lái)就怎樣寫(xiě),。然而他的創(chuàng)作又是獨(dú)具匠心的,。

二十年后的開(kāi)端，作者著力描寫(xiě)了一名巡警和馬路的場(chǎng)景,。當(dāng)然,，這些描寫(xiě)與主題是密切相關(guān)的，但并沒(méi)有觸及最重要的事實(shí),，最重要的事實(shí)只用一兩筆帶過(guò),，連最細(xì)心的讀者也難以看出作家埋下的伏筆。巡警威風(fēng)凜凜,，邊走邊甩著警棍邊十分警覺(jué)的打量著一家一戶,，他不帶傲氣，看起來(lái)像一個(gè)太平天下的衛(wèi)士,。作者僅用寥寥數(shù)筆就把一個(gè)被賦予了正氣的警察刻畫(huà)的逼真,，還有對(duì)馬路的描述，很簡(jiǎn)單,，但把用到的場(chǎng)景布置得很妥帖,，把下一步故事的發(fā)展設(shè)計(jì)的天衣無(wú)縫。冷風(fēng)侵裹著馬路,，行人卷起了上衣領(lǐng)將頭縮了進(jìn)去匆忙前行,，很快街道就空蕩蕩的了，兩邊的店鋪多數(shù)早已關(guān)了門(mén),。正是在這樣黝黑的背景下,，巡警和鮑勃開(kāi)始了一段陌生的長(zhǎng)對(duì)話。鮑勃先前手里拿著一支煙,，看到來(lái)了個(gè)巡警便沒(méi)敢點(diǎn)著,，等到走近時(shí)，說(shuō)了幾句話套的相互近的時(shí)候才劃亮了根火柴,。在火光的照耀下,，鮑勃的富有和右邊眉毛附近的小白傷疤全部顯現(xiàn)在巡警眼里,。其實(shí)巡警已認(rèn)出了他就是從芝加哥潛逃的罪犯，而且是他二十年前的朋友,。但此時(shí)的巡警已不是二十年前的他了,，而是一位鎮(zhèn)定和處事不驚的優(yōu)秀警官了。鮑勃一直在等他的朋友吉米韋爾斯,，一邊繼續(xù)在和眼前的巡警談?wù)撝呐笥?，談?wù)撝麄儌z二十年前的關(guān)系及將來(lái)的命運(yùn)。吉米韋爾斯仍然以一個(gè)陌生人的面孔在聆聽(tīng)著,，并得知他半小時(shí)之內(nèi)是不會(huì)離開(kāi)的,，然后他就走了，像剛才一樣的走了,，沒(méi)有給鮑勃留下任何破綻,。

不一會(huì)兒，來(lái)了一個(gè)吉米韋爾斯,。鮑勃很高興的見(jiàn)到了自己的朋友,，并跟著他走了。在一個(gè)燈光處,，鮑勃才發(fā)現(xiàn)吉米韋爾斯原來(lái)是假的,，他不敢相信自己的是,，剛才的那個(gè)巡警才是真的,，是他使自己在短短二十幾秒內(nèi)不知不覺(jué)的被捕的，因此拿著朋友的小字條的手有正常變的抖動(dòng)起來(lái),。懸在鮑勃心中的石頭和懸在讀著心中的石頭總算下沉了,。作家的這種安排的確令人叫絕!

盡管這個(gè)短篇區(qū)區(qū)千余字，但人物形象的刻畫(huà)無(wú)不生動(dòng)逼真,，縱然躍于紙上,。主人公吉米韋爾斯有情有義、高大魁梧,、平易近人,、聰明、機(jī)警又恪守法律,，愛(ài)憎分明,。而鮑勃為了財(cái)富不擇手段以致淪落為通緝的罪犯，經(jīng)過(guò)二十年的磨練學(xué)得十分鎮(zhèn)定,。但作者很幽默,，僅一根火柴就把他給暴露了。

語(yǔ)言凝練,，是又一大特色,。情節(jié)簡(jiǎn)單但又一波三折,。前文寫(xiě)了鮑勃對(duì)自己和朋友的命運(yùn)的展望和分析，后面接著就被捕了,，諷刺,、幽默。場(chǎng)景的布置和安排與主題緊緊相連系,，惜墨如金,。

結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，嚴(yán)密,。作者設(shè)計(jì)的一環(huán)緊扣一環(huán),，將讀者的心領(lǐng)進(jìn)了里面以致無(wú)法自拔，最終一個(gè)小字條解開(kāi)了濃重的霧團(tuán),，既在意料之外,，又在情理之中。

結(jié)尾處筆鋒陡轉(zhuǎn),，言簡(jiǎn)意賅,，給讀者一種強(qiáng)有力的震撼。

二十年后,，在思想上和藝術(shù)上都達(dá)到了高度的統(tǒng)一,，贊揚(yáng)了正義戰(zhàn)勝了邪惡的偉大力量，里面沒(méi)有一絲血腥的味道達(dá)到了不戰(zhàn)而屈人之兵,，又是一場(chǎng)智慧的勝利,。窺一斑而見(jiàn)全貌，歐亨利正是以巧妙的構(gòu)思,、夸張而幽默的文筆奉獻(xiàn)著自己的力量,，成為一代令人敬仰的大師和世界短篇小說(shuō)巨匠!

二十年后歐亨利讀后感50字 二十年后歐亨利讀后感200字篇二

有一次單位同事小聚，一個(gè)不經(jīng)常見(jiàn)面的朋友說(shuō)他每天廢寢忘食的看一個(gè)網(wǎng)絡(luò)小說(shuō),。我問(wèn),，是不是二號(hào)首長(zhǎng)，他說(shuō)“是啊,，看了這部小說(shuō)對(duì)我啟發(fā)很大,，也改變了我的為人處世的方式”。

我在忙碌的工作中擠出時(shí)間,，將二號(hào)首長(zhǎng)看完,，雖然還在連載，也只能慢慢的等待,。這部小說(shuō)從故事情節(jié)來(lái)看,，把官場(chǎng)描寫(xiě)的入木三分，人情冷暖,，明爭(zhēng)暗斗,。我不知道官場(chǎng),，特別是對(duì)于我來(lái)說(shuō)那高不可攀層次的官場(chǎng)是否真的如此，但從我身處的基層單位來(lái)看,，到處都是爾虞我詐,、明槍暗箭的，讓人防不勝防,。

引用小說(shuō)里的一句話：“提拔不了的原因,，好比寡婦，上邊沒(méi)人,，又好比妓女,，上邊人總換?！?/p>

“知人者智,，自知者明?！蔽覠o(wú)論是主觀還是客觀,，我覺(jué)得自己應(yīng)該默默無(wú)聞的工作，本本分分的生活了,。在我走出校園參加工作的十年間,，感悟很多，對(duì)工作的感悟,，對(duì)人際關(guān)系的理解,，命運(yùn)對(duì)我不薄，我覺(jué)得應(yīng)該感恩的人很多,。在機(jī)關(guān)這個(gè)復(fù)雜的環(huán)境里,，漸漸的讓所有人都變得圓滑了,。我不求升官發(fā)財(cái),，也沒(méi)有魚(yú)躍龍門(mén)的理想，只想這樣平淡的生活,。在名利場(chǎng)中,，保持自己的對(duì)生活的熱情和對(duì)美好的向往。簡(jiǎn)單而快樂(lè)的生活,。

偶然在貼吧里看到一個(gè)大學(xué)生的留言,，只言片語(yǔ)難掩對(duì)于校園的留戀，整整一個(gè)下午,，讓我回憶起好多校園的生活,。單純而美好的年代，青春而懵懂的生活,。那時(shí)的我們不懂珍惜,，那時(shí)的我們以為生活會(huì)如此簡(jiǎn)單而快樂(lè)的生活,，似乎時(shí)光沒(méi)有盡頭，光陰可以任意揮灑,，當(dāng)懂得他的美好的時(shí)候,，校園的生活已經(jīng)走到了盡頭。一不留心,，那些明天成為了昨天,，成為了回憶。

如果可以選擇,，我愿從回校園,，再次走過(guò)校園的小路，坐回教室,，埋頭在考試前的忙碌中,，過(guò)著端著書(shū)本昏昏欲睡的日子。

二十年后歐亨利讀后感50字 二十年后歐亨利讀后感200字篇三

有人說(shuō)：一千個(gè)人眼中有一千個(gè)哈姆雷特,。我想,，這句話對(duì)拿破侖也同樣適用吧。一千個(gè)人眼中有一千個(gè)拿破侖,。有人喜歡拿破侖,，又讓人仰慕拿破侖，也有人憎恨拿破侖,。

過(guò)去,，我總認(rèn)為拿破侖是個(gè)無(wú)惡不赦的人。他發(fā)起許多戰(zhàn)爭(zhēng),，致使無(wú)數(shù)無(wú)辜人民死去,，他難道忍心嗎?看著別人妻離子散，看著別人吃不起飯,，看著別人蝸居,，自我卻一家團(tuán)聚，山珍海味,，享受著種.種特權(quán),。我對(duì)他深?lèi)和醇玻闷苼?，你太可惡?

也許是滑鐵盧之?dāng)?，讓我開(kāi)始同情拿破侖，讓我重新了解真正的拿破侖,，讓我明白我錯(cuò)了,，拿破侖并不是那樣。

拿破侖出生在地中海沿岸的科西嘉島，這個(gè)島上的人民都有個(gè)共同的特點(diǎn)——好戰(zhàn),。拿破侖從小就被送到法國(guó)陸軍軍官學(xué)校讀書(shū),，可由于家境貧窮，常常受到法國(guó)本土小孩的嘲笑,，拿破侖發(fā)誓要認(rèn)真學(xué)習(xí),，將來(lái)報(bào)復(fù)這些譏笑他的小孩。

看到這兒,，我不免會(huì)心一笑,。拿破侖可真天真啊!以為好好學(xué)習(xí)，就能有所作為,?？墒獠恢藭r(shí)的法國(guó)是處于一個(gè)什么年代啊?社會(huì)及其動(dòng)蕩,，隨時(shí)都有可能爆發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng),。歐洲其他國(guó)家都已相繼建立了資產(chǎn)階級(jí)政權(quán)，可法國(guó)人處于落后的封建主義,，戰(zhàn)爭(zhēng)已迫在眉睫,。

拿破侖畢業(yè)后，被分配到部隊(duì)里當(dāng)炮兵中尉,。他很上進(jìn),，很快就受到上級(jí)賞識(shí)，被封為炮兵上尉,。青年的拿破侖很走運(yùn),，在推翻路易十六封建政權(quán)的法國(guó)大革命中，也立下了赫赫戰(zhàn)功,。隨著拿破侖勝利捷報(bào)的一次次傳來(lái),，拿破侖已成為人們心目中的大英雄。

在遠(yuǎn)征埃及時(shí),，法軍遭遇到曼麥流客的主力,，一群馬美盧克人的突擊，在沙漠上展開(kāi)一場(chǎng)血戰(zhàn),。這支勇敢的埃及騎兵隊(duì)終敵可是百戰(zhàn)百勝干練的法軍,，他們喋血沙漠，遺尸遍野之后便撤退了,。在這樣條件艱難的戰(zhàn)爭(zhēng)中，拿破侖每一天只需三個(gè)小時(shí)的睡眠便精力充沛,，他與戰(zhàn)士們同吃同睡,，并肩戰(zhàn)斗，戰(zhàn)士們吃什么,，他也吃什么;戰(zhàn)士們睡在地上,，他也躺在地上便睡,。他從不享受任何特權(quán)，這是他與他的哥哥,，弟弟的不一樣之處,。也許這就是他深的民心的原因吧!

可是，我很悲痛,。拿破侖最終又傻傻的稱(chēng)了帝,，他難道不明白這樣做，會(huì)引起全國(guó)人民乃至世界人民的憤怒嗎?

稱(chēng)帝之后,，他的野心蓬勃長(zhǎng)大,。他竟要稱(chēng)霸全世界。遠(yuǎn)征俄國(guó),，成了他人生中的另一大轉(zhuǎn)折點(diǎn),。滑鐵盧戰(zhàn)役的慘敗,，人民心中的英雄形象便逐步的抹上了黑影,，人們意識(shí)到，在拿破侖帝國(guó)之下,，拿破侖最終會(huì)失敗的,。人們便迫不及待的要推翻拿破侖，最終將他流放在圣赫烈那島上,。這島上氣候冷熱無(wú)常,，少有人煙，并且四周又有官兵把守,，將他軟禁起來(lái),。在那里，拿破侖得不到歡樂(lè),，更別提稱(chēng)霸世界了,。此時(shí)，他想起了自我小時(shí)候多么天真,，可如今,，卻成了這般摸樣。最終,，他病逝了,，逃離了這片難受的土地，到了天國(guó),。

我為拿破侖打抱不平,。拿破侖的戰(zhàn)功無(wú)數(shù)，只因?yàn)閮扇蔚氖。阍獾搅巳嗣竦膽岩?。以前,，人們是多么的擁護(hù)他，可此刻,，人民都唾棄他,，驅(qū)逐他，將他趕到了那樣一個(gè)小島上,，最終郁郁而終,。這讓我憤憤不平，難倒英雄不能犯錯(cuò)嗎?畢竟世界上沒(méi)有完人啊,。

拿破侖,，你剛毅，吃苦耐勞,，有領(lǐng)導(dǎo)才能,，這是不容置疑的。你上進(jìn),，你勇敢,，這是無(wú)人能比的。只可惜上天妒英才,，逐你拿破侖啊!

二十年后歐亨利讀后感50字 二十年后歐亨利讀后感200字篇四

秘密是人生成長(zhǎng)的一個(gè)關(guān)鍵的方面,，它展示了日常生活中普普通通的秘密是如何讓孩子明白和意識(shí)到自己逐漸擁有的內(nèi)心世界和外部世界，這種認(rèn)識(shí)反過(guò)來(lái)又幫助他們形成一種自我感,、責(zé)任感,，以及自主性和人際交往的親密性。馬克斯·范梅南通過(guò)著作兒童的秘密深刻說(shuō)明了秘密對(duì)于一個(gè)人生的重要性,。

我關(guān)注到書(shū)中有這樣一段描述：一個(gè)孩子每次在吃早飯的時(shí)候,，都會(huì)關(guān)注墻上的影子，他動(dòng),，影子就跟著動(dòng),，于是那個(gè)孩子就被影子吸引住了，看著他的影子進(jìn)行了許多有趣的聯(lián)想,。馬克斯·范梅南指出：“孩子的創(chuàng)造力和想象力是不是在一種安全,、有序、熟悉的環(huán)境中就更容易激發(fā)和成長(zhǎng)呢?”

這個(gè)提問(wèn)揭示了另一個(gè)問(wèn)題：現(xiàn)在為了教育好孩子,，大人們用盡辦法為孩子們提供“良好”的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,，始終提醒孩子們，要專(zhuān)心學(xué)習(xí),，少想點(diǎn)學(xué)習(xí)之外的事情,，可是,，這種“良好”真的對(duì)孩子良好嗎?

正如作者所說(shuō),，如果生活的環(huán)境快樂(lè),、祥和、有序,、踏實(shí),，那是有利于培養(yǎng)一個(gè)人的想象力的，以那個(gè)被影子吸引的孩子為例;如果生活的環(huán)境過(guò)于固定,、僵化,、壓抑，就很大程度地扼殺創(chuàng)造力,，扭曲秘密激發(fā)的想象力,。從現(xiàn)實(shí)生活中很容易拿到例子：一些國(guó)外的學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境相當(dāng)輕松，每個(gè)班人數(shù)少,，課桌可活動(dòng),，師生之間以朋友相稱(chēng)，作業(yè)多數(shù)要求學(xué)生提出自己的觀點(diǎn),，這種活躍的環(huán)境氣氛很容易激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力,，培養(yǎng)他們做一個(gè)有思想有主見(jiàn)的人;而在我國(guó)，人口龐大,，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈,，導(dǎo)致學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)激烈，孩子們從小就被安排在壓抑的環(huán)境中,，被叮囑要學(xué)習(xí),，死讀書(shū)，讀死書(shū),，最后甚至讀書(shū)死……我國(guó)這樣的環(huán)境固然不能完全改變,，也不用照搬國(guó)外模式，但至少可以從減輕孩子負(fù)擔(dān),、讓孩子有個(gè)自由的自主的空間抓起,。事實(shí)已經(jīng)充分證明，不光是孩子,，大人們也同樣如此,，營(yíng)造一個(gè)屬于自己的平和的環(huán)境十分重要，影響不是一時(shí),，而是一世,。

我們都是由一個(gè)新生兒逐漸脫胎換骨而來(lái)的，一切要從頭抓起,，給予自己和他人一個(gè)良好的環(huán)境就得從新生兒做起,。

據(jù)我了解,，一個(gè)新生兒出生時(shí)并沒(méi)有進(jìn)入自然的環(huán)境，而是進(jìn)入了一個(gè)完全被改造了的環(huán)境,，人們?yōu)榱耸棺约河幸粋€(gè)更安逸的生存方式,，拋棄了自然的環(huán)境而造成了一個(gè)與之相反的環(huán)境。其實(shí)這對(duì)新生兒并不有利,，如果說(shuō)成人需要精神上的鍛煉,，那么新生兒比成人更需要肉體、生理上的鍛煉,，過(guò)于舒適安逸的環(huán)境一開(kāi)始就造成了孩子對(duì)于安逸生活的依賴,，形成了惰性。出生下來(lái)不哭不鬧的孩子是失敗的孩子,，一個(gè)人在他的一生中沒(méi)有一個(gè)時(shí)期像在出生時(shí)那樣經(jīng)歷過(guò)如此劇烈的沖突和掙扎,，并承受由此引起的痛苦。

然而當(dāng)一個(gè)孩子適應(yīng)了他所到來(lái)的世界并開(kāi)始認(rèn)識(shí)這個(gè)世界時(shí),，我們又要以另一種方式來(lái)對(duì)待他們了,，那就是給予他們一種特殊的溫暖。這種溫暖不是一件又一件的衣服或是襁褓,，因?yàn)閷?duì)出生不久的孩子來(lái)說(shuō),，衣服不是必需之物，他需要的是一種周?chē)h(huán)境的溫暖,，這種溫暖用一個(gè)字來(lái)表示,，那就是“愛(ài)”。

不是溺愛(ài),，不是奢侈的愛(ài),，不是華麗的愛(ài)，而是真正的幸福的愛(ài),，它是如此平靜,，如此安寧，如此的擁有光亮和熱度,，孩子們感受到的是別樣的快樂(lè),、輕松和富有自我。

孩子們長(zhǎng)大一點(diǎn)了,，需要更多人的教育和書(shū)本的教育了,，除了家庭，大人們?yōu)樗麄兌嗵峁┝艘粋€(gè)受教育的環(huán)境：學(xué)校,。說(shuō)到學(xué)校教育上面已經(jīng)提到過(guò),，學(xué)校應(yīng)該給予孩子們較輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，少一點(diǎn)壓力,，讓他們有自己的一套學(xué)習(xí)方法和思路,。學(xué)校環(huán)境不是全部,，家庭環(huán)境對(duì)孩子也很重要，甚至更重要,，父母如果采取過(guò)激的教育方法很可能導(dǎo)致不堪設(shè)想的后果,。就從家訓(xùn)來(lái)說(shuō)，每個(gè)家都有潛在的家條家規(guī),，孩子們作為家庭一員受其影響不可小視：當(dāng)父母的管教過(guò)于嚴(yán)苛,，會(huì)產(chǎn)生兩個(gè)結(jié)果,，一個(gè)是抵觸,、反抗，一個(gè)是妥協(xié),、服從,，可以想象，前者的孩子有強(qiáng)烈的叛逆傾向,，長(zhǎng)大后有走不正道路的機(jī)率;后者的孩子則是畏畏縮縮,，成了一個(gè)懦弱、優(yōu)柔寡斷的人,。真正具有教育意義的紀(jì)律來(lái)自于“人內(nèi)心的自我”,，即自律，也就是說(shuō),，家庭要有意識(shí)的教會(huì)孩子自我教育,，學(xué)會(huì)反思、反饋,，讓孩子們發(fā)現(xiàn)“自我內(nèi)在空間”,。

馬克斯·范梅南問(wèn)道：“我能怎樣幫助孩子讓他體驗(yàn)作為美妙秘密的生活的本身呢?”

作為我自己，我自己的答案是：給他們一個(gè)自我的空間環(huán)境,，讓他們學(xué)會(huì)自我發(fā)現(xiàn),、自我教育，發(fā)現(xiàn)秘密的美妙,，美妙地去體驗(yàn)生活,。

二十年后歐亨利讀后感50字 二十年后歐亨利讀后感200字篇五

暑假，我讀了《藍(lán)色的海豚島》這本書(shū),，被書(shū)中的主人公——卡拉娜深深折服,。卡拉娜的意志比海豚島的巖石還要堅(jiān)硬,，她的心地卻比海水還要柔軟,。

《藍(lán)色的海豚島》主要講述了藍(lán)色海豚島上曾經(jīng)住著一群印第安人——主人公卡拉娜和她的親人以及其他的族人。之后,，由于阿留申人的到來(lái),，她的父親和多數(shù)男性族人都被阿留申人殺害了,，剩下的人準(zhǔn)備去往一個(gè)東方的國(guó)家，善良的卡拉娜為了沒(méi)有來(lái)得及上船的弟弟留在了島上,。不料,，卡拉娜弟弟在和野狗作戰(zhàn)時(shí)被野狗咬死，從此,，卡拉娜獨(dú)自一人歷經(jīng)各種磨難,、克服種.種困難，頑強(qiáng)地活了下來(lái),。直到有一天被來(lái)到島上的人接走,，才結(jié)束了她在島上18年獨(dú)自求生的日子。

我覺(jué)得在逆境中磨練出來(lái)的堅(jiān)強(qiáng)意志是卡拉娜戰(zhàn)勝所有困難的利器,。她獨(dú)自一人在氣候惡劣的海豚島上尋找食物,、制造武器、蓋房子,、戰(zhàn)野狗,、抓章魚(yú)。

此外,，卡拉娜的善良是她能夠獨(dú)自一人生活許多年的法寶,。她放棄了殺死咬死她弟弟的受了重傷的野狗頭領(lǐng)并且收留了它，并且和它成為好朋友,。她和島上的各種動(dòng)物成了朋友：她養(yǎng)蜂鳥(niǎo),，捕魚(yú)給受傷的海象吃。她還把她最珍愛(ài)的衣服送給阿留申姑娘——盡管阿留申人殺害了她的親人,。

我想到我平時(shí)遇到一點(diǎn)困難就打退堂鼓,。比如，以前我洗澡都怕水進(jìn)到眼睛,、鼻子里,，去年登長(zhǎng)城時(shí)還沒(méi)走多遠(yuǎn)就叫苦連天。這個(gè)假期學(xué)游泳,，一開(kāi)始,，我也害怕被水嗆，正好那兩天我在讀《藍(lán)色的海豚島》這本書(shū),，我被卡拉娜無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)的意志深深地感動(dòng),，克服了害怕水的心理，終于學(xué)會(huì)了游泳,。還有暑假登黃山,，我也沒(méi)有以前那么嬌氣，即使腿部被刮傷了,，還是堅(jiān)持登山,。

我想即使有一天我到了一個(gè)環(huán)境惡劣的地方,，我也要像卡拉娜那樣，用自己的雙手創(chuàng)造一切,。

二十年后歐亨利讀后感50字 二十年后歐亨利讀后感200字篇六

重讀了多年前閱讀過(guò)的中國(guó)當(dāng)代長(zhǎng)篇小說(shuō)《林海雪原》,，發(fā)覺(jué)此次重讀經(jīng)典所看所想的和原先所讀到的有了很大的不一樣。之前的我閱讀這部書(shū)完全是出于電視劇《林海雪原》播出,，很多評(píng)論說(shuō)和原著如何不符,，所以當(dāng)時(shí)就想看看原著。

我想也許正是這樣的閱讀初衷使我在第一次閱讀《林海雪原》過(guò)程中更多關(guān)注的是書(shū)中所描述的傳奇曲折的故事情節(jié),，而并非是故事思想和內(nèi)涵本身,。而此次我作為一名即將正式跨入黨組織大門(mén)的一員去重新拜讀這部經(jīng)典，似乎受益斐然,，也決不一樣于前,。下頭我就對(duì)于我此次閱讀印象比較深的地方，略談下個(gè)人心得：

一,、歷史的感動(dòng)永不泯滅

“以最深的敬意，獻(xiàn)給我英雄的戰(zhàn)友楊子榮,，高波等同志”,。這是全書(shū)的第一句，也是作者懷念戰(zhàn)友赤誠(chéng)的一顆心,?？吹酱司洌环N莫名的感動(dòng)立馬涌上心頭,。一九四六年解放戰(zhàn)爭(zhēng)初期,，我軍的一支精悍小分隊(duì)，在嚴(yán)寒的冬天深入廣大深山密林,，在皚皚的東北雪原,，憑借自我的大智大勇，與狡猾兇殘的敵人搏斗,、與惡劣的天氣拼爭(zhēng),，最終干凈徹底地消滅了長(zhǎng)期為霸一方、嚴(yán)重干擾我后方的土匪武裝,，這是這部小說(shuō)的故事梗概,。合上書(shū)卷，細(xì)細(xì)沉思,，腦海中生動(dòng)地展現(xiàn)的是一群驍勇善戰(zhàn)而又不缺乏生動(dòng)可愛(ài)的人物形象——即少劍波,、楊子榮、孫達(dá)得等革命軍人的英雄形象,。他們?yōu)榱送瓿山M織交給的任務(wù)不畏層層險(xiǎn)阻,，“征服林海,，踏透雪原”，應(yīng)對(duì)流血犧牲毫不畏懼,，只為了那一個(gè)心中執(zhí)著的信念“真正地解放人民”拼搏至極,，單純而簡(jiǎn)單，卻又艱難而偉大——我覺(jué)得我的感動(dòng)源于此,。

我想這其中體現(xiàn)的民族精神和革命氣節(jié)是我們不能難以忘懷的,，而他們執(zhí)著于信念、不懈奮斗的精神及勇氣我想也同樣值得我們反省深思,。在我們緬懷革命先輩的同時(shí),，更應(yīng)當(dāng)思考如何去向他們學(xué)習(xí)，如何能更好地實(shí)現(xiàn)其中進(jìn)取的現(xiàn)實(shí)意義,。尤其在物欲橫流光怪陸離的現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活中,，還有多少人能夠拒絕各種誘惑專(zhuān)心于自我最初的夢(mèng)想，只為一個(gè)信念堅(jiān)持到最終,，付出再多辛苦也在所不惜呢

二,、懷揣夢(mèng)想，拼搏奮斗

透過(guò)書(shū)本,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)浮現(xiàn)于腦海的一個(gè)個(gè)鮮活的人物形象都有一個(gè)共同的鮮明特點(diǎn)——心中懷揣著高尚的夢(mèng)想,，執(zhí)著地追求著自我人生的目標(biāo)。無(wú)論是年青英勇的少劍波,、足智多謀的楊子榮,、攀登能手欒超家，還是身高力大的“坦克”劉勛蒼,，夜行千里的“長(zhǎng)腿”孫達(dá)得,、忘我拼殺的高波，小白鴿白茹等,，他們都能夠執(zhí)著于信念,，始終如一地堅(jiān)持下去。這份動(dòng)力來(lái)源于什么呢我想就是在于他們心中懷揣著高尚的夢(mèng)想,，有了夢(mèng)想才有目標(biāo),，有了目標(biāo)就能看到期望。也正是如此,，讓無(wú)數(shù)浴血拼搏的革命戰(zhàn)士能夠看到勝利的曙光,，讓他們擁有了勝利的期望，才使得他們能夠堅(jiān)持戰(zhàn)斗,，十幾年如一日,，為了心中的夢(mèng)想不斷前進(jìn)。

是呀，懷揣高尚的夢(mèng)想是人前進(jìn)的動(dòng)力,，我相信每個(gè)人在進(jìn)入大學(xué)之初都懷抱著早日成才的夢(mèng)想,。不一樣的是有些人的夢(mèng)想隨時(shí)間和環(huán)境慢慢消逝，甚至走向墮落的深淵,。所以,，我們應(yīng)當(dāng)多閱讀紅色經(jīng)典書(shū)籍，看看革命戰(zhàn)士是如何長(zhǎng)期以往堅(jiān)持著夢(mèng)想的,，并且要去學(xué)習(xí)他們那種精神,，那份執(zhí)著，那股勇氣,。

三,、融入團(tuán)體，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)

此次的重讀腦海中還經(jīng)常會(huì)縈繞著一個(gè)詞的含義,，那便是“團(tuán)體”,。故事中的每一個(gè)革命軍人，如少劍波,、楊子榮等,，團(tuán)體已經(jīng)完全深入他們的骨髓，同他們的生命融為—體了,。對(duì)于他們來(lái)說(shuō)“團(tuán)體”已經(jīng)完全不再是一個(gè)簡(jiǎn)單的字眼,、詞匯、概念,，而是一股力量，一種戰(zhàn)斗武器,，一種生命靈魂,。頭可斷，血可流,，永遠(yuǎn)把團(tuán)體利益擺在第—位,，此志不可改。正是他們將“團(tuán)體”進(jìn)行了最好的詮釋,。

不論什么年代,，我們都是生活在一個(gè)團(tuán)體里的。大家在一齊共同工作,、共同學(xué)習(xí),，所以，每一個(gè)人都要克服自身的缺點(diǎn),，要正視自我身上有損人格魅力的弱點(diǎn)并不斷加以改正,，惟此，才能融人這個(gè)團(tuán)體。把自我融人團(tuán)體,，成為其中的一員,，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，并把團(tuán)體利益放在第一位,，這樣才能發(fā)揮出團(tuán)體的作用,。

二十年后歐亨利讀后感50字 二十年后歐亨利讀后感200字篇七

《大淖記事》是汪曾祺晚年的作品，寫(xiě)的是他的家鄉(xiāng)高郵的風(fēng)土人情,。每當(dāng)讀這篇小說(shuō)的時(shí)候總是會(huì)聯(lián)想起其老師沈從文的《邊城》,。同樣是描寫(xiě)家鄉(xiāng)樸實(shí)的民風(fēng)，同樣是清新空靈的語(yǔ)言,，連故事的主人公也有一點(diǎn)點(diǎn)相似,。只是，和《邊城》相比,，《大淖記事》的情節(jié)更加淡化,，就像是在靜靜的水中投入了一塊小小的石子，蕩起了幾圈漣漪,，又迅速地平靜下來(lái),，融入大淖安寧和諧的生活之中。

有人物,，有情節(jié),，的確是小說(shuō)重要的元素——故事，但是在大淖這個(gè)足夠大的生活背景下,，這樣的故事很容易就被湮沒(méi)了,。因此，《大淖記事》這篇小說(shuō),，讓讀者記憶深刻的不是主人公的愛(ài)情故事,，而是獲得了一種心靈上的平靜。從這一點(diǎn)上來(lái)說(shuō),，這篇小說(shuō)收到的功效是與散文類(lèi)似的,。這就有悖于大多數(shù)小說(shuō)的特征，打破了傳統(tǒng)的小說(shuō)和散文的界限,。

首先,，作者以繪制地圖一樣的熱忱詳細(xì)描述了大淖周邊的環(huán)境。大淖就像是地標(biāo)一樣被定格在中央,。北去是北鄉(xiāng)各村,，東去可達(dá)鄰縣興化，而南面是一個(gè)廢氣的輪船公司,。對(duì)地理的描述并沒(méi)有到此為止,，接著又以輪船公司為軸介紹了西面的瓦房和東面的茅草房，以及南面的東大街。在文章開(kāi)始的很長(zhǎng)一段時(shí)間里,，感覺(jué)都像是一篇中規(guī)中矩的寫(xiě)景散文,。而且在這個(gè)過(guò)程中很能感受到散文的細(xì)膩。一方面,，作者細(xì)致得唯恐有絲毫的遺漏,，連雪白的粉墻上，黑漆大書(shū)的“雞鴨炕房”四個(gè)字也不放過(guò),。另一方面,，把人的感官也充分地調(diào)動(dòng)了起來(lái)，“紫紅色的蘆芽”,、“灰綠色的蔞蒿”,、“雪白的絲穗”、“沙沙作響”,、“吆吆喝喝”,、“騷尿”讓讀者在視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué),、嗅覺(jué)上都受到刺激,，仿佛身臨其境。汪曾祺就像一位臨摹現(xiàn)實(shí)的畫(huà)家,，非常忠實(shí)于原貌,，多少讓我們感受到了一些散文寫(xiě)實(shí)寫(xiě)意的味道。

在建構(gòu)故事方面,，汪曾祺并不急于讓主人公登場(chǎng),，在敘述了足夠多的鄉(xiāng)土風(fēng)貌后，才有了一個(gè)完整的人物形象——小錫匠十一子的亮相,。故事開(kāi)始了嗎?似乎不是,。作者讓十一子露了一下臉就轉(zhuǎn)而著手寫(xiě)與錫匠生活完全不同挑夫生活?？吹降谒墓?jié)，文章過(guò)了一半,，兩個(gè)主人公終于接上頭了,，這才覺(jué)得有了故事。但是,，如果想就此以看小說(shuō)的心態(tài),，急急地期待情節(jié)的發(fā)展變化的話，就會(huì)再一次的失望,。顯然,，在《大淖記事》中，每一個(gè)主要人物的出場(chǎng)都不是直白的。在作者寫(xiě)盡了錫匠如何打錫,，日常如何消遣后,，我們盼到了十一子;在了解了什么是挑夫，見(jiàn)識(shí)了豪爽的女挑夫后,，巧云出現(xiàn)了;而認(rèn)識(shí)劉號(hào)長(zhǎng)前,，作者也沒(méi)吝嗇筆墨講述他的保安隊(duì)。

漸漸的,，讀者已經(jīng)習(xí)慣于人物出場(chǎng)前,，故事被有意無(wú)意的阻隔。這種阻隔當(dāng)然是在為每一個(gè)人物的出場(chǎng)做鋪墊,，但是感覺(jué)作者的意圖并不僅限于此,，他是在介紹他的鄉(xiāng)親們和鄉(xiāng)親們的生活，把故鄉(xiāng)的方方面面都展現(xiàn)在讀者眼前,，這是一幅有聲有色的鄉(xiāng)村全景圖,，是作者熟悉的，感到親近的,，清晰印在大腦中的,。這種阻隔也模糊了小說(shuō)和散文的界限，沒(méi)有了小說(shuō)那種情節(jié)與情節(jié)的連貫,，我們隨時(shí)可以沉浸在風(fēng)土人情的描述中,，將故事遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋在腦后。如果硬要給故事找一個(gè)高潮的話,，應(yīng)該是十一子被打這一段,。但是就在讀者的情緒剛剛緊張起來(lái)，并沒(méi)有到達(dá)頂峰的時(shí)候,，作者又使我們放松下來(lái),，似乎不愿意打破整篇文章追求的平靜。有意思的是,，在《大淖記事》中,，和祥寫(xiě)故鄉(xiāng)的物故鄉(xiāng)的人相比，汪曾祺是惜墨如金地勾勒出了整個(gè)故事,，而多使用短句和對(duì)話是推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的主要手段,。這樣的阻隔和寫(xiě)作側(cè)重點(diǎn)的不同，達(dá)到了情節(jié)淡化的效果,。

《大淖記事》沒(méi)有驚心動(dòng)魄,，雖有波折也絕不是跌宕起伏。文章的基調(diào)始終是平和的,，再大的事都有平靜的時(shí)候,，總之,，生活在繼續(xù)。汪曾祺的家鄉(xiāng)的確是個(gè)很與眾不同的地方,，首先,，沒(méi)有多數(shù)鄉(xiāng)村的保守，相反它在很多問(wèn)題上是讓人驚異的開(kāi)放,。這里的女人沒(méi)有“三從四德”的束縛,，可以做男人的工作,，她們生活得很隨意很自由,，正是在這個(gè)并不富裕的鄉(xiāng)村有著很多地方無(wú)法實(shí)現(xiàn)的男女平等,。

其次，這里人人憑本事吃飯,，幾乎從來(lái)沒(méi)有為生活擔(dān)憂過(guò),，就算是巧云這樣柔弱的女子也能靠勞動(dòng)養(yǎng)活兩個(gè)大男人。大淖的人沒(méi)有生活的重?fù)?dān),，也沒(méi)有過(guò)多的欲望,，他們是一群為了生活而生活的積極又簡(jiǎn)單的人。在這里,，時(shí)間幾乎是靜止的,。最后，是大淖淳樸的民風(fēng),。人們不愛(ài)嚼舌頭,，也不背地里說(shuō)長(zhǎng)道短。當(dāng)十一子受傷后,，大家紛紛殺雞湊錢(qián),，全都是真心實(shí)意的熱情。所以,，大淖本來(lái)就不是一個(gè)容易發(fā)生大事件的地方,，當(dāng)然也不會(huì)是小說(shuō)理想的取材地，因?yàn)檫@里太閑適,，太寬容,，太和諧，只適合淡淡地品味,。

把《大淖記事》當(dāng)做小說(shuō)來(lái)讀是會(huì)失望的,。或許汪曾祺沒(méi)想讓我們記住十一子和巧云,，只是在向我們描繪他的家鄉(xiāng)，讓我們記住一個(gè)風(fēng)光獨(dú)特的地方,，一群熱情純樸的鄉(xiāng)親,。

二十年后歐亨利讀后感50字 二十年后歐亨利讀后感200字篇八

這是一個(gè)血淋林的復(fù)仇故事,。故事源于《列異傳》與《搜神記》，魯迅先生以白話寫(xiě)文言,，在簡(jiǎn)短的篇幅中加入自己深沉的思考和強(qiáng)烈飽滿的反抗力量,，使簡(jiǎn)單的復(fù)仇原型表現(xiàn)出人物的個(gè)性以及事件本身的張力。

故事一開(kāi)始還原了一個(gè)十六歲男孩應(yīng)有的狀態(tài)：天真,、單純,，對(duì)這個(gè)世界談不上熱愛(ài)也說(shuō)不上厭惡。他會(huì)害怕老鼠,，他會(huì)貪玩地捉弄老鼠,，看到老鼠在水中痛苦的樣子，他會(huì)去拯救,，更會(huì)在老鼠死后產(chǎn)生罪惡感,。“他又覺(jué)得很可憐,，仿佛自己作了大惡似的,，非常難受。他蹲著,，呆看著,，站不起來(lái)?！边@是眉間尺最真實(shí)的本性,，但這是他的可貴之處亦是他的致命之傷，“你就是十六歲了,，性情還是那樣,，不冷不熱地，一點(diǎn)都不變,?？磥?lái)，你的父親的仇是沒(méi)人報(bào)的了,?！笔堑模?yàn)樗且粋€(gè)有殺父之仇的少年,，所以天性再怎么可貴被視為不能行大事的優(yōu)柔寡斷,。少年的成長(zhǎng)歷程，在和老鼠的斗爭(zhēng)中得到體驗(yàn),，這無(wú)疑是《鑄劍》中最精彩的篇章,，是作者刻畫(huà)人物的神來(lái)之筆。小說(shuō)在這里揭示了主人公最典型的性格,，產(chǎn)生了第一個(gè)人物與社會(huì)環(huán)境的矛盾并為下文眉間尺不能完成殺父之仇埋下了伏筆,。

原本的故事,，父子兩代的篇幅是大體均等的。而在《鑄劍》中,，真正的鑄劍者在故事開(kāi)始的時(shí)候已死去,，他的事跡是通過(guò)主人公母親之口交代的?！按髿g喜的光彩,，便從你父親的眼睛里四射出來(lái);他取起劍，拂拭著,，拂拭著,。然而悲慘的皺紋，卻也從他的眉頭和嘴角出現(xiàn)了,。他將那兩把劍分裝在兩個(gè)匣子里,。”“‘你不要悲哀,。這是無(wú)法逃避的,。眼淚絕不能洗掉運(yùn)命。我可是早有準(zhǔn)備在這里了!’他眼里忽然發(fā)出電火似的光芒,，將一個(gè)劍匣放在我膝上,。‘這是雄劍’他說(shuō),?！闶罩Ｃ魈?，我只將這雌劍獻(xiàn)給大王,。倘若我一去竟不回來(lái)了呢，那是我一定不在人間了,。你不是懷孕已經(jīng)五六個(gè)月了么?不要悲哀,，待生了孩子，好好撫養(yǎng),。一到成人之后,，你便交給他這雄劍，教他砍在大王的脖頸上,，給我報(bào)仇,。’”

這莊嚴(yán)的筆調(diào),，是魁梧的人格,，是反抗者的頌歌。眉間尺的父親是真正的英雄,，是作為其子的“史前史”而出現(xiàn)的,，故事這樣安排,，作者的匠心在于拉開(kāi)英雄與現(xiàn)實(shí)之間的距離，樹(shù)立一個(gè)理想寄寓之所,，告訴我們真正的安身立命所在。小說(shuō)中還有一個(gè)值得品味的細(xì)節(jié)：雄劍溶在青光中看似全無(wú),，正隱約象征魯迅心底深處對(duì)文化,，對(duì)國(guó)家命運(yùn)虛無(wú)主義的態(tài)度，渴望英雄的出現(xiàn),。

在復(fù)仇的道路上,，優(yōu)柔寡斷這個(gè)骨子里的性情仍是存在于眉間尺身上?！八麖街毕蚯白?，一個(gè)孩子突然跑過(guò)來(lái)，幾乎碰著他背上的劍尖,，使他嚇出一身汗,。”或許可以這樣認(rèn)為,，如果沒(méi)有遇到黑色人,，殺父之仇根本無(wú)法報(bào)成。他的生活環(huán)境是一個(gè)無(wú)聊落寞的反英雄的環(huán)境,，一個(gè)消解重大行動(dòng)意義的環(huán)境,，一個(gè)人心失衡遠(yuǎn)重于腥風(fēng)血雨的環(huán)境，盡管腥風(fēng)血雨在但是并不缺乏,，可是卻再也不能造就英雄了,。然而，黑色人的出現(xiàn),，卻打破了眉間尺所處環(huán)境的平衡,，讓他有勇氣毫不猶豫地砍下自己的頭，拋棄了自己的未來(lái)去成全一個(gè)仇恨,，也就完成自己與生俱來(lái)的使命,。

高潮是三個(gè)人頭在金鼎中互斗的事?！俺鹑讼嘁?jiàn),，本來(lái)格外眼明，況且是相逢狹路”眉間尺的頭死死地咬住楚王的頭不放,，楚王也不示弱“王又狡猾,，總是設(shè)法繞到敵人的后面去?！绷攘葞坠P就將王的狡詐聲動(dòng)展現(xiàn)出來(lái)了,。接下來(lái)王公大臣的描寫(xiě)更為微妙,，詭異的神情令人哭笑不得，麻木了的動(dòng)作使人啼笑皆非,。黑色人的頭的參與使這個(gè)高潮又一次升華,。黑色讓你和眉間尺的頭對(duì)楚王的一個(gè)頭“于是他們就如餓雞啄米一般，一頓亂咬,，咬得王頭眼歪比塌,，滿臉鱗傷?！痹谶@金鼎沸水之中如此場(chǎng)景正是神奇呀!之后的事就是王公大臣們的了,，他們蠢笨的舉動(dòng)和黑色人和眉間尺形成了鮮明的對(duì)比。其實(shí)黑色人和眉間尺是沾了“楚王的光”,，才得以隆重的安葬,，和楚王埋在一起。這時(shí),，老百姓們的舉動(dòng)更具有諷刺性,，“大出喪” 變成了全民“瞻仰”的“狂歡節(jié)”。全文就在這樣一個(gè)“似悲實(shí)喜”的諷刺結(jié)局中結(jié)束了,。

《鑄劍》與《藥》有異曲同工之妙,，同樣以各種大膽夸張的寫(xiě)法，表現(xiàn)了無(wú)比深沉的思想,。這是魯迅革命的復(fù)仇主義的藝術(shù)結(jié)晶,。正如他所說(shuō)“真的猛士，敢于直面慘淡的人生,，敢于正視淋漓的鮮血,。”黑色人是一個(gè)反抗階級(jí)的代表,，而王則是可惡可恨的封建官僚,，百姓則是麻木不仁的過(guò)客。魯迅先生以筆為槍?zhuān)M(jìn)行他的復(fù)仇,，也試圖喚醒沉睡的國(guó)人,，這才是小說(shuō)意義所在。