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2023年教師家訪發(fā)言稿模板

格式:DOC 上傳日期:2023-05-11 11:40:57
2023年教師家訪發(fā)言稿模板
時間:2023-05-11 11:40:57     小編:一葉知秋

在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,,僅供參考,,大家一起來看看吧,。

教師家訪發(fā)言稿篇一

大家好!

我是聯(lián)化小學(xué)代課老師xx,,我演講的題目是:《心系家訪,,情牽萬家》。

聯(lián)化小學(xué),,是一所遠(yuǎn)離城鎮(zhèn)的農(nóng)村小學(xué),,在校學(xué)生286名,這些學(xué)生主要分布在學(xué)校周邊的5個行政村,,共12個自然墩臺,。居住分散,為了貫徹落實我?!白屆恳粋€學(xué)生起步”的辦學(xué)理念,,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在思索,全體老師在踐行,。此次的“走進(jìn)千家萬戶,,關(guān)愛萬千心靈”家訪活動正是在這樣的一個背景下展開了序幕,活動圍繞著“心系家訪,,情牽萬家”的活動精神,,旨在打造桃李芬芳育碩果的教育成果。在此次活動中,,使我感觸良多,,收益頗豐。

四年級柳慶婷同學(xué),,家住天成村八組,,媽媽外出務(wù)工,由爸爸獨自在家種田,、帶孩子,。本學(xué)期來,該生在校作業(yè)尚能完成,,但各科適量的家庭作業(yè)都沒有做,。當(dāng)老師詢問她時,她總是以做家務(wù),,帶弟弟或作業(yè)未帶來搪塞老師,。我們帶著這個疑問走訪了她的家庭。得到的情況卻是:當(dāng)她爸爸督促她做家庭作業(yè)時,她卻說老師沒有布置家庭作業(yè),,以致造成家長曾私下里埋怨老師懶惰,。“教書育人”本是學(xué)校工作永恒的主題,,作為老師不僅要傳授知識于學(xué)生,,更要教育學(xué)生做人,做一個誠實的人,?!叭酥酰员旧啤?,孩子的謊言,,不是出自孩子的本性,而且學(xué)習(xí)能力的欠缺,,才使孩子誤入了學(xué)習(xí)上的盲區(qū)。因此在家訪中得知這一真實情況后,,班主任找該同學(xué)進(jìn)行了談話,,并安排與她要好的同學(xué)同桌,在家讓她附近的同學(xué)約她一起完成家庭作業(yè),?!熬\所致,金石為開”,,現(xiàn)在柳慶婷同學(xué)已經(jīng)端正了學(xué)習(xí)態(tài)度養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,家長、老師甚感欣慰,。

“隨風(fēng)潛入夜,,潤物細(xì)無聲”是教書育人的最高境界。新任代課老師盧進(jìn)熙,,一向以責(zé)任心強(qiáng)對學(xué)生嚴(yán)厲著稱,。情激之下,有體罰現(xiàn)象,。家訪中,,當(dāng)他聽到被罰學(xué)生家長委婉的言談后,曾在手記中這樣寫道:“學(xué)校是老師與學(xué)生有形的課堂,,家訪是無形的課堂,,是家訪這座‘有形與無形’課堂構(gòu)建的心橋,連接著老師與家長的心,,讓作為老師的我也受到了教育”,。這是來自老師內(nèi)心深處最真切的感受。端正教學(xué)態(tài)度,規(guī)范教學(xué)行為,,實踐證明:家訪比學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對老師的批評 來得更徹底,,效果更顯著。

“家訪”是我校工作的一個傳統(tǒng)作法,,全省首家留守學(xué)生“愛心食堂”的創(chuàng)建,,就是上學(xué)年“家訪”后的成功范例。眾多新聞媒體,、網(wǎng)絡(luò)對此紛紛報道,,并得到市、縣教育主管部門領(lǐng)導(dǎo)重視和認(rèn)可,。為了乘勢而上,,鼓足干勁,鞏固家訪成果,,把好事辦得更好,,本學(xué)期我校以“愛心食堂”為載體,進(jìn)一步關(guān)愛“萬千心靈”,,進(jìn)行課外家訪,。

四年級學(xué)生艾檳情、艾椰情是雙胞胎姐弟,,家住凡三村二組,,離學(xué)校很遠(yuǎn),父母在海南捕魚,,由年邁的爺爺奶奶照料,,家境十分貧困。家訪時了解到其奶奶因病在縣一醫(yī)住院,,早放學(xué)兩個孩子生活無著,,有時一頓早餐就管一天,兩個孩子經(jīng)常餓著肚子上課,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)得知這一情況后高度重視,,當(dāng)即決定,免費為兩位學(xué)生提供午餐,。常言道:“濟(jì)人需濟(jì)急時無”,,回訪時,病榻上的奶奶,,老淚縱橫,,深情地說:“我在醫(yī)院,想起我的兩個娃娃沒有飯吃,,除了哭,,沒有別的辦法,聽說你們學(xué)校做了好事,我代表全家打心眼里感激你們,,你們真是活菩薩呀!”,。我要說的是,這些只是我們教師盡到本職工作而已,,教書育人,,是老師的天職。我深信,,只要我們?nèi)巳硕极I(xiàn)出一份愛,,教育的明天將會更加美好!

“走進(jìn)千家萬戶,關(guān)愛萬千心靈”,,我?!霸L萬家”活動正在進(jìn)行中,老師們白天忙于課堂教學(xué),,每當(dāng)華燈初上,,萬家燈火時分,又奔走在家訪的路上,,苦苦尋覓著教書育人的真諦,。“暮然回首,,那人卻在燈火闌珊處”,正如我校校園“詩人”鄭文柏老師家訪感悟詩中說:“我(們)深知,,來回的路很長很長,,但路的遠(yuǎn)方,一定有燦爛的陽光”!

謝謝大家,!

教師家訪發(fā)言稿篇二

家訪是教師走進(jìn)學(xué)生家庭,,對學(xué)生進(jìn)行的一種訪問,也是對教育教學(xué)工作的重要補充,。一次家訪就是一次讓孩子進(jìn)步的機(jī)會,,會讓一個學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)生活中發(fā)生很大的改變。所以家訪是一門學(xué)問,,是一門永無止境的藝術(shù),。我愿虛心請教,傾心奉獻(xiàn),,把課外訪萬家工作推向一個新階段,。

家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切,,對子女有求必應(yīng),,以至于溺愛和放縱,養(yǎng)成了許多不好的生活習(xí)慣,從而影響到孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。這給學(xué)校教育帶來諸多的難處,。家長望子成龍,只看重自己子女的學(xué)業(yè)成績而忽視或放松了對子女的思想品德,、紀(jì)律教育,,有些家長對素質(zhì)教育不理解、不支持,,甚至對素質(zhì)教育提出質(zhì)疑,,與其背道而馳,這使得學(xué)校教育工作開展很不順利,。家訪讓我感受頗深:

第一,,全面的家訪,深入到每一個家庭細(xì)致了解,,與家長學(xué)生面對面的交流,,加強(qiáng)了社會,家庭,,學(xué)生的聯(lián)系,,了解了家長的期望與要求。了解了學(xué)生的個性與想法,,加強(qiáng)了師生感情,,家訪對以后的工作將起到積極的作用。

第二,,全面的家訪,,了解了家長對子女的關(guān)切與期望,也了解了一些學(xué)生家庭的困境,,增強(qiáng)了我們的責(zé)任感,,也讓我們更加熱愛學(xué)生,熱愛工作,。

第三,,交換訪談方式,為家訪工作增加新的內(nèi)涵,。隨著社會的發(fā)展,,家訪的方式也隨著改變。由于人們的職業(yè)特點,、個人閱歷,、經(jīng)濟(jì)狀況、文化素質(zhì),、思想修養(yǎng),、性格脾氣各不相同,,學(xué)生家長可分為好多不同的類型。作為班主任應(yīng)該具體問題具體分析,,“到什么山唱什么歌”,。

第四,家訪也給教師本人上了一課,。因為一個學(xué)生在班上不過是四十六分之一,,很不起眼;而在家里,卻是家長的,,寄托了厚厚的期望,。在家訪時的交談中,老師們深深體會到家長的期盼,,深感責(zé)任重大,,對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。家訪走出服務(wù)第一步,。

第五,,家訪的目的是教育孩子更好地成長,父母是孩子的第一任教師,,家庭對孩子身體的發(fā)育,,知識的獲得,能力的培養(yǎng),,品德的陶冶,,個性的形成,都有至關(guān)重要的影響,。

家訪之所以重要是因為它可以及時了解子女的學(xué)習(xí)和思想動向,,并對癥下藥;及時加強(qiáng)對孩子的心理開導(dǎo),使其形成健康良好的心理品質(zhì);注重孩子的養(yǎng)成教育,,注重發(fā)展長遠(yuǎn)利益,,為自己和孩子的將來著想,。

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