每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。
萬圣節(jié)慶?；顒硬邉澠?/h3>
1,、了解萬圣節(jié)的象征物：鬼、黑貓,、巫婆、南瓜燈等,。
2、享受萬圣節(jié)的游戲活動：裝扮游行,、trick or treat 、咬蘋果等,。
3,、知道萬圣節(jié)的節(jié)日裝飾的主要用色是：橙色,、黑色,。
4、會制作簡單的面具,。
5、了解南瓜燈的制作方法,。
6、能表演萬圣節(jié)的傳統(tǒng)詩歌童謠,。
7,、了解節(jié)日安全事項,。
二、前期工作：
1,、各班級制作萬圣節(jié)海報(要求醒目)、創(chuàng)設萬圣節(jié)環(huán)境,，學習關于萬圣節(jié)的知識(來歷,、象征物、游戲,、歌曲、單詞,、句子等)
2,、裝飾大廳,，標示語(happy halloween-萬圣節(jié)快樂),、懸掛巫婆、魔鬼,、橙色氣球、下周起大廳接待老師裝扮,，每班的南瓜燈放入大廳擺放、下午放學關燈點燃南瓜燈,。
3、各班幼兒帶一些糖果,，由班級或家長制作面具,、帽子,、裝扮服裝等。
4,、英教組老師分配角色：ghost，witch,，black cat，pumpkin,魔女,，海盜,，米老鼠等，準備裝扮,，練習走秀;準備節(jié)目《i will follow him》
5、各班幼教老師,、生教老師學習相關單詞：pumpkin，ghost,，witch，blackcat活動當天帶動幼兒一起喊出,。對幼兒進行安全教育,。
三,、當日活動：
a,、準備：音樂：暖場音樂、走秀音樂,、、快節(jié)奏音樂,、兔子舞;英教組老師裝扮并裝有糖果,。
b,、過程：
1,、30日上午8：30各班為幼兒喬裝打扮。
2,、8：50在操場集合，英教老師悄悄準備,，播放暖場音樂10分鐘。
3,、主持人互動：什么節(jié)日,，今天會有驚喜,，宣布萬圣節(jié)活動開始。同時英語教師上臺,，手持被單擋住身體,，背對觀眾，靜止,。
4、主持人：今天都有誰來到了我們的現(xiàn)場?當看到他們的時候我們一起大聲叫出他們的名字好不好?
5,、走秀：英語教師逐個秀出自己代表的角色，孩子歡呼,、尖叫,，并大聲喊出,。節(jié)目：《i will follow him》氣氛瘋狂。
6,、英語老師撒糖果、吹面,、下臺和幼兒互動。
7,、播放快節(jié)奏音樂全體師幼狂舞。
8,、全體跳兔子舞，回班,，每層樓玩trick or treat的游戲,，班里組織玩咬蘋果的游戲,。
c、結束：
1,、精彩瞬間以照片,、錄像的形式展示給家長,。
2、活動新聞發(fā)布至網(wǎng)頁,。
3、幼兒講述活動以及感受,，寫口述日記。
4,、回家分享所得糖果,。
萬圣節(jié)慶?；顒硬邉澠?/h3>
活動目的
透過萬圣節(jié)節(jié)慶氣氛的引導,，讓孩子感染跨國文化的異同處并借由活動制造機會讓孩子可以適時的盡情調(diào)皮搗蛋。
活動準備
1,、有關萬圣節(jié)節(jié)慶的故事童書，圖片或網(wǎng)站的資料
2,、萬圣節(jié)的應景音樂
3、萬圣節(jié)相關的布置物品例如：南瓜布置品,，巫婆布置品,，骷顱頭等一些應景的恐怖物品來襯托環(huán)境
4,、奇裝異服的裝扮比賽
活動流程
1、先利用一些與halloween有關并且有趣的童書,、圖片或網(wǎng)站資料來吸引小朋友對萬圣節(jié)有印象并產(chǎn)生興趣。并且可以利用這個學習機會導入讓孩子能夠發(fā)表對恐怖事物一些感受及想法,，并借此可以激發(fā)對新事物嘗試的勇氣,。
2,、與小朋友進行一連串的相關應景的布置品，最后也可以與小朋友進行班級教室的共同布置,。全校師生一起來營造熱鬧的萬圣節(jié)環(huán)境。
3,、活動中也可以延伸至一些相關的萬圣節(jié)食品的制作或品嘗，例如：南瓜派,，南瓜糕，南瓜濃湯,，南瓜餅等等。
4,、制造萬圣節(jié)情境，并適時的播放相關音樂,。因為音樂有的比較異類，所以小朋友要先進行心理建設,，避免進行活動時產(chǎn)生恐懼心理,。
5,、最后階段,，請營造氣氛讓孩子產(chǎn)生期待最后一天大活動的進行。
6,、最后一天的親子活動：鬼屋探險,，獎鬼故事比賽,，萬圣節(jié)猜謎比賽,，尋找南瓜派,，咬蘋果比賽,，咬糖果比賽，吹面粉比賽或是安排校外的trick or treat活動等等,。但是務必一定要事先與校外協(xié)助配合單位的人說明活動流程及應該準備物品的份量，以便當天活動順利的進行,。
