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與責(zé)任一路同行的句子篇一

在這個(gè)社會(huì)中,，每個(gè)人都在扮演著不同的角色，也承擔(dān)著不同的責(zé)任,。作為學(xué)生,，你的責(zé)任是努力學(xué)習(xí)；為人子女,，你的責(zé)任是孝敬父母,；身為教師，你的責(zé)任是培育學(xué)子……責(zé)任不是一成不變的,，責(zé)任也不是負(fù)擔(dān),。有了責(zé)任，我們也便擁有了權(quán)利,、平等,、制約、滿足感……人生的道路上,，我們一直與責(zé)任同行,。

正是因?yàn)楸局t(yī)者該有的救治病患的責(zé)任心，在農(nóng)民工老王突發(fā)胃穿孔之時(shí),，醫(yī)院才不計(jì)虧損為老王開通“綠色通道”做手術(shù)并免去了醫(yī)藥費(fèi),，還老王一個(gè)健康的身體。

正是因?yàn)楸局煸撚械谋Ｐl(wèi)和平的責(zé)任心,，被查出患有腦癌且做過三次手術(shù)的孫炎明,，才始終保持著樂觀心態(tài)與病魔抗?fàn)帲?jiān)持戰(zhàn)斗在公安基層一線上,。

也正是因?yàn)樾闹械纳婆c愛,，和對(duì)學(xué)生的高度責(zé)任心，張麗莉才會(huì)在客車失控地沖向?qū)W生們的那一瞬猛地一撲,，救下了學(xué)生,，而自己卻被輾于車下，造成高位截肢,。事后,，有人感動(dòng)，也有人惋惜,，甚至有人問她：“你雖然為人師表,，但你只是負(fù)責(zé)為學(xué)生們教書授課，并沒有責(zé)任去承擔(dān)學(xué)生的生命??！”對(duì)此,，張麗莉只是微微一笑，說：“雖然我沒有義務(wù)為孩子們擋車,，但是保護(hù)好每一個(gè)學(xué)生是我于道德,、人性的責(zé)任。當(dāng)時(shí)的情況很危急,，不容我多想,，為了保住學(xué)生的性命，我必須這樣做,！這是我的責(zé)任,，對(duì)，我的責(zé)任,！”便是這樣心靈堅(jiān)韌而又富有責(zé)任心的女教師,，用生命中的善與愛深深感染了每一個(gè)人。如一把不滅的火種,，點(diǎn)燃了全世界,。

朱明然曾說過：“有一種力量是從你那顆跳動(dòng)的心中發(fā)出的，它會(huì)指引你去做你認(rèn)為重要的事,，并且一定會(huì)竭盡全力,，這就是責(zé)任心?！笨芍?，責(zé)任何其簡單，責(zé)任又何其復(fù)雜,！責(zé)任,，有時(shí)只需你的一句安慰，一次援助,，有時(shí)又需要你從心而發(fā),，耗盡胸膛里的愛與勇氣，去完成你的.責(zé)任,。

責(zé)任,，是動(dòng)力，是方向,；責(zé)任,，是導(dǎo)師，也是好友,。就讓我們與責(zé)任一路同行,，將自己化為光和熱，照亮自己，照亮別人,，照亮全世界,！

與責(zé)任一路同行的句子篇二

每個(gè)人的成長過程中，都有很多重要時(shí)刻,，正是經(jīng)歷了這些時(shí)刻,，我們才開始“蛻變”,，破繭成蝶,。

剛上初中時(shí)，班主任交給我一個(gè)任務(wù)——倒垃圾,。我在小學(xué)時(shí),，就負(fù)責(zé)為班級(jí)倒垃圾的工作，所以老師相信我能做好,。但是,，不知是因?yàn)槲邑澩妫€是因?yàn)樯狭顺踔芯烷_始放松了,，我一次次將老師交代給我的任務(wù)拋之腦后,，但老師也算寬容，并沒有太計(jì)較這些事,，可我還是總忘記倒垃圾,。

一個(gè)星期五的課間，班主任走到我座位旁,，叮囑我說：“王俊啊,，下午放學(xué)的時(shí)候一定將門口那袋垃圾帶走扔掉，千萬別忘了,?！闭f著手指指向教室的后門，一袋綠色編織袋裝著的垃圾,，靜靜地靠在班級(jí)的小角落里,。

“放心吧，老師,?！蔽乙荒樧孕诺幕卮鹚７艑W(xué)了,，我一心想著回家的事情,，早已將倒垃圾的事情拋到九霄云外了。我剛走出校門口,，就被一名同學(xué)叫回去了,，老師將我叫到辦公室，說垃圾已經(jīng)有人倒了，我知道自己犯了錯(cuò)誤低著頭不敢看她,。

出了辦公室,，我一個(gè)人走在回家的路上，雙眼盯著地面,，肩膀像壓了一塊大石頭一樣,，沉重?zé)o比。我的腦海里不停的回想著辦公室里的情形,，老師嚴(yán)肅認(rèn)真地問我：“你知道什么是責(zé)任心嗎,？我希望你能成為有責(zé)任心的男孩！”

回家后,，我將這件事告訴了爸爸,，爸爸也認(rèn)為我沒有盡到為班級(jí)服務(wù)的責(zé)任，爸爸給老師打了電話進(jìn)行溝通,。打完電話后,，爸爸與我單獨(dú)說了許多，那件事之后,，我開始“蛻變”,，我時(shí)刻將“責(zé)任”這個(gè)詞記在心上。

從那以后,，我從未忘記過老師交代給我的任務(wù),，力爭為班級(jí)服務(wù)。雖然偶爾也有一些小疏漏,，但我逐漸地改正了過來,。后來，除了倒垃圾,，我又主動(dòng)承擔(dān)了每天為班級(jí)鎖門的工作?，F(xiàn)在，老師們都夸我有責(zé)任心了,。我曾想過很多次“責(zé)任”是什么,，我又為了什么去承擔(dān)它？后來,，在每個(gè)星期五我將垃圾倒掉后,，在每天放學(xué)我堅(jiān)持為班級(jí)關(guān)燈、鎖門后,，在我承擔(dān)責(zé)任的過程中,，我懂得了責(zé)任的意義。