范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧。

成長(zhǎng)路上與法同行的手抄報(bào)篇一

火燒寨小學(xué)四（2）班王敏成長(zhǎng)的路上,，從來(lái)都不會(huì)一帆風(fēng)順,。太多次的失敗需要自己重新站立，太多的是非需要自己明辨理清,，太多的希望會(huì)突然變?yōu)榕萦?，太多的失望?huì)使我們陷入迷茫。而一路上只要我們一同與法同行,，再多的困難也抵擋不住我們青春的腳步,，我們應(yīng)該有屬于我們的絢爛的季節(jié)，更期待有一個(gè)美好的人生,。

提起法律,，同學(xué)們都會(huì)覺(jué)得很威嚴(yán)、神圣,。也許有人會(huì)說(shuō),，我們都是未成年人，在校學(xué)生,，法律對(duì)我們遙不可及,，現(xiàn)在我們只要遵守校規(guī)就行了。其實(shí)不然,，法律離我們很近,。那些藐視法律的'人，必將受到法律的制裁,。有些學(xué)生因生活瑣事矛盾,，打牌吵架就用鐵錘把同寢室的學(xué)生殺害；一名中學(xué)生為進(jìn)網(wǎng)吧劫錢將一名9歲女孩殘忍殺害,，被判無(wú)期徒刑,，更讓人可恨的是，有些孩子的父母竟聽(tīng)之任之,，對(duì)偷盜來(lái)的金銀首飾等贓物坦然“笑納”……一個(gè)個(gè)鮮活,、真實(shí)的青少年犯罪案例呈現(xiàn)眼前，使人不寒而栗,。我相信這些孩子們他們都是善良的,，他們的身上都有一些不為人知的故事。為什么這一朵朵含苞待放的花朵黯然凋零,？是誰(shuí)讓他們成為時(shí)代的棄兒,？是誰(shuí)讓他們?yōu)槌砷L(zhǎng)付出了代價(jià),？是他們自己但忘了法律，漠視了法律,，受到的法律的審判,，也為我們敲響了警鐘。

我們應(yīng)該思考：在成長(zhǎng)的道路上如何與法同行,，讓法律永駐我心中？

我們是處在青少年階段一個(gè)人生理和心理急劇變化的時(shí)期,。好奇心強(qiáng),，喜歡刺激，認(rèn)識(shí)問(wèn)題直觀,、片面,，更具備我們這一代孩子的特點(diǎn)：敏感、脆弱,、缺乏責(zé)任,、理解和包容，以及學(xué)習(xí),、生活和家庭教育造成的一些負(fù)面影響,，注就了我們有一部分人成為“犧牲品”。現(xiàn)在,，社會(huì)各界對(duì)青少年犯罪呈上升趨勢(shì)的問(wèn)題引起了高度重視,，很多學(xué)校也為了為推進(jìn)普法、學(xué)法,、守法工作的深入開(kāi)展,提高青少年的法制觀念和意識(shí),紛紛開(kāi)展“杜絕不良行為,青春與法同行”,、“青春與法相伴,共創(chuàng)美好未來(lái)”為主題的法制宣傳教育活動(dòng),讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)能認(rèn)識(shí)到法律的重要性.這可能對(duì)他們的健康成長(zhǎng)增加了一份重重的砝碼。

說(shuō)到這里,我覺(jué)得我們學(xué)校法制宣傳的還不到位,沒(méi)有真正讓法走進(jìn)校園,。我建議我們學(xué)校也打一場(chǎng)實(shí)實(shí)在在的“戰(zhàn)役”,用板報(bào),、廣播、錄像等進(jìn)行法制宣傳教育,形成濃厚的法制教育氛圍,真正讓法制教育走進(jìn)我們每一位同學(xué)心中,。

我堅(jiān)信,與法同行,我們的校園一定會(huì)更加溫馨和諧,我們的師生一定會(huì)更加團(tuán)結(jié)向上,我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上一定會(huì)留下一路歡聲笑語(yǔ),！

成長(zhǎng)路上與法同行的手抄報(bào)篇二

大家，早上好,！

今天我國(guó)旗下講話的題目是——成長(zhǎng)路上與法同行,。

提起法律，同學(xué)們都會(huì)覺(jué)得很神秘,、威嚴(yán),、崇高吧！其實(shí),，法律與習(xí)慣,、紀(jì)律一樣，都在規(guī)范著人們的行為。正是由于有法律的存在,，我們的權(quán)利才能得到應(yīng)有的保障,。法律為我們創(chuàng)建了一個(gè)良好的社會(huì)秩序，給予了我們一個(gè)安定的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境,。

那在我們的成長(zhǎng)道路上,，該如何與法同行呢？

作為小學(xué)生我們常常講要遵紀(jì)守法,?？梢?jiàn)，遵紀(jì)是基礎(chǔ),。從認(rèn)真聽(tīng)課做起,，從保證每一節(jié)課紀(jì)律開(kāi)始。從同學(xué)之間的互相監(jiān)督,，到能夠做到嚴(yán)格自律,。從被動(dòng)的受約束到主動(dòng)的養(yǎng)成遵紀(jì)的習(xí)慣。從杜絕抄襲作業(yè)開(kāi)始到自覺(jué)抵制社會(huì)不良思想,，與社會(huì)不良風(fēng)氣做斗爭(zhēng),。不要忽視遵紀(jì)的作用，以小見(jiàn)大的道理人人都懂,。如果你認(rèn)為違反一下學(xué)校紀(jì)律沒(méi)什么大不了,，只要我以后不違法就行。請(qǐng)你快點(diǎn)打消這種念頭吧,！現(xiàn)在小小的放松很可能會(huì)釀成將來(lái)一次大的失足,。何苦要等到體會(huì)到法律制裁的威嚴(yán)才悔恨呢？所以我們現(xiàn)在只有從一名合格的小學(xué)生作起,，當(dāng)我們走出校園,，融入社會(huì)這個(gè)大集體后，才能真正成為一名知法,，懂法,，守法的好公民。

在平時(shí)我們要做到：

一,、努力學(xué)習(xí)各種法律法規(guī),，做到知法、懂法,、守法,。

二、在學(xué)校遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度,。如《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、校紀(jì)、班規(guī)等等,。

三,、在家聽(tīng)家長(zhǎng)的話，不做家長(zhǎng)不允許的事,。

四,、在社會(huì)做個(gè)好公民，不爭(zhēng)強(qiáng)好勝,，盡量避免和別人發(fā)生沖突,。

另外，作為未成年人,，我們要增強(qiáng)自我防范意識(shí),。建議同學(xué)們?nèi)绻谠獾竭`法犯罪行為侵害的時(shí)候,，要記住兩點(diǎn)：第一,、同學(xué)們要以躲避、免受違法犯罪行為侵害為自己的首要任務(wù),，不提倡同違法犯罪分子面對(duì)面的搏斗,，比較明智的做法是遇事不慌，然后設(shè)法擺脫或向四周的大人呼救,，或撥打“110”報(bào)警,。第二、如果同學(xué)們發(fā)現(xiàn)自己正在或已經(jīng)受到非法侵害的,，就應(yīng)該采取正確的途徑解決,。如及時(shí)向?qū)W校、家長(zhǎng)或者其他監(jiān)護(hù)人報(bào)告,，由家長(zhǎng),、老師或?qū)W校出面制止不法侵害，也可以向公安機(jī)關(guān)或者政府主管部門報(bào)告,?？傊稍谖覀兊囊簧惺蔷S護(hù)自己權(quán)利的武器,，同時(shí)又是規(guī)范自己行為的社會(huì)準(zhǔn)則,。同學(xué)們，從今天起,，從這一刻,，讓我們一起踏上與法同行的道路吧！

我的國(guó)旗下講話完畢,。謝謝大家,！

成長(zhǎng)路上與法同行的手抄報(bào)篇三

愛(ài)是一本豐富多彩的書(shū),，當(dāng)我們仔細(xì)閱讀它時(shí)，會(huì)覺(jué)得越讀越有味道,；愛(ài)是一根點(diǎn)燃的蠟燭,，當(dāng)我們?cè)诤诎抵忻鲿r(shí)，他會(huì)為我們帶來(lái)光明,；愛(ài)更是一個(gè)指南針,，當(dāng)我們陷入迷惘時(shí)，它會(huì)為我們指明方向,。

這幾天,，我看了《與愛(ài)同行》中的《一把斷尺》。這個(gè)故事講了在一次英語(yǔ)考試中,，“我”的好朋友掰斷了她最心愛(ài)的新尺子,，幫助“我”順利完成了這次考試，并得到了a+的好成績(jī),。文中的好朋友a(bǔ)nn掰斷自己最心愛(ài)的尺子,，一向樂(lè)天派的她竟然哽咽著遞過(guò)那把掰斷的尺子，就是為了讓我做好那道連線題,。這一場(chǎng)景,，使我非常感動(dòng)。除了親人的愛(ài),，我們還擁有同學(xué),、朋友間那份最純真的愛(ài)。

在我的生活中,，愛(ài)無(wú)處不在,。但老師的愛(ài)卻是最最獨(dú)特的。媽媽的愛(ài)是溫柔的,，爸爸的愛(ài)是深沉的,，爺爺奶奶的愛(ài)是和藹的，外公外婆的愛(ài)是慈祥的,，同學(xué)的愛(ài)是快樂(lè)的,，而獨(dú)獨(dú)老師的愛(ài)是最嚴(yán)厲。且這份愛(ài)表達(dá)的方式也與眾不同,。媽媽的愛(ài)在暖暖的牛奶中,，爸爸的愛(ài)難解的習(xí)題中，爺爺奶奶的愛(ài)在香甜的玉米中,，外公外婆的愛(ài)在香濃的芝麻中,，同學(xué)的愛(ài)在快樂(lè)的游戲中，而老師的愛(ài)就在關(guān)切,、嚴(yán)厲的眼神中,。

記得那一次數(shù)學(xué)課,，張老師精彩的解題過(guò)程深深吸引了我，不僅如此,，我還想到了興趣班老師的解題風(fēng)格,，就這樣，我的思路悄悄地開(kāi)溜了,。正在我思路天馬行空的時(shí)候,，我感覺(jué)臉上一陣火辣辣的，回過(guò)神一看,，就望見(jiàn)了張老師那嚴(yán)厲的眼神正盯著我呢,！我趕緊調(diào)整思路，回到張老師的解題中,，等張老師目光離開(kāi)我的時(shí)候,，我拍拍胸口，長(zhǎng)舒一口氣：好險(xiǎn)哪,！幸好我反應(yīng)快,，要不然就慘了。課后,，張老師還找我談了心,，問(wèn)了我思想開(kāi)溜的原因并耐心地又把題目講了一遍,。我本以為張老師會(huì)把我很批一頓,，可是結(jié)果卻出乎意料。自那以后,，張老師的每一節(jié)數(shù)學(xué)課,，我都聽(tīng)得特別認(rèn)真。原來(lái),，張老師那嚴(yán)厲的目光中飽含了對(duì)我濃濃的愛(ài),。

愛(ài)，有時(shí)是父母的一句關(guān)切的話語(yǔ),；有時(shí)是老師一個(gè)嚴(yán)厲的眼神,；有時(shí)是同學(xué)一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作。我們就是這樣生活在一個(gè)被愛(ài)包圍的世界里,。

愛(ài),，無(wú)處不在。

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成長(zhǎng)路上與法同行的手抄報(bào)篇四

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,！

花有重開(kāi)日,，人無(wú)再少年,。守紀(jì)守法我做起，否則又不知?dú)w期定準(zhǔn),，怎落的無(wú)語(yǔ)暗銷魂,。想當(dāng)年違法的不抓，守法的判死了,。催人淚的是六月霜竇娥冤,，斷人腸的是悲憤憂愁受宮刑的司馬遷，為甚么法律任人踐踏摧殘受,，只因那普法宣傳力度不大夠,，莫不是前里燒香不到頭，只因那維權(quán)意識(shí)太悠悠,，在此便勸世人早將法律修,。

看如今一只公文莊嚴(yán)下，冤屈痛楚自此不再有,，須知道人心不過(guò)那春流水,，卻唯有那法律經(jīng)冬復(fù)歷秋，哪來(lái)的銀子兜里收,，罪名不再有,，詭言妄作千張口，令法面前只得休,。誰(shuí)說(shuō)公道苦難訴,，只把萬(wàn)千清白在此留，哪里有什么人哭黃花瘦,，結(jié)愁千樽酒,。

縱使那千古圣賢在，又怎能算得無(wú)遺漏,。只恐得今人自難控,，鉆了空子，違背章法,，卻被法律扣,，令人長(zhǎng)嘆不自休。今有李某某,，哭得父母淚干流,。出于各門蒙光華，卻浪蕩無(wú)數(shù)棄得失名頭,。一失足成千古恨,，應(yīng)是未嘗習(xí)是非，不遵紀(jì)守法自作孽,，可知浪子怎回頭,。收于高樓應(yīng)自哀,，莫使十年光陰空自留。試問(wèn)天下明智者,，何以成此李某某,？應(yīng)是人狂心兒驕，未知法律如鐵手,，奈何以自身試法,，引得個(gè)階下囚。

可堪知法律時(shí)時(shí)隨吾身,，莫使將之比蜃樓,。切莫無(wú)法任自身，放蕩不羈枉少年,。違法如暴雨,，未雨應(yīng)綢繆。若到覺(jué)時(shí)方悔悟,，雨濺滿屋難以修,。還當(dāng)架檀披瓦閉門窗，傾盆之勢(shì)亦能守,。

莫嫌法律嚴(yán),，其應(yīng)為吾友。今日我遵法,，,。明朝法亦護(hù)吾樓。違紀(jì)如朽木,，觸之則斷折,。遵法乃金石,，萬(wàn)載以不朽,。

諸生俱為好少年，應(yīng)將法制記心頭,。違法害人終害己,，應(yīng)當(dāng)遠(yuǎn)離避野獸。且不說(shuō)殺人放火,，怎能夠打架斗毆,。辱罵固不可，梁上君子不應(yīng)有,，蠻橫無(wú)理使不得,。莫使暗巷為草寇。

座下諸君,，且聽(tīng)吾言：

風(fēng)華正茂匆匆喜,，我替你倒細(xì)細(xì)愁,；愁則愁十二銅表曾記否，愁則愁頭腦發(fā)熱與人斗,，愁則愁吊根繩索下四樓,，愁則愁拾金遺留，不軌圖謀,，不講緣由,，不勾舊恨結(jié)新仇，,？,？的違法違紀(jì)百事有,。言詞須應(yīng)口,，校服代衣裘，普法講座乃始逑,，為善終生自無(wú)那般惡受,。

莫被法律枷紐的你左側(cè)右偏,，莫被一時(shí)的沖動(dòng)擁得前合后偃,。有日月朝暮懸,，有法律闡明權(quán),，只把那清濁分辨,，摸錯(cuò)堪規(guī)矩枉做我一中少年,！

成長(zhǎng)路上與法同行的手抄報(bào)篇五

老師們，同學(xué)們：

我是五年級(jí)的楊佳鑫,，我演講的題目是：《與法同行》,。

活躍、朝氣蓬勃的青少年,，你們法律素質(zhì)的高低,，在一定程度上決定了未來(lái)社會(huì)的穩(wěn)定程度?！段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》,、《預(yù)防未成年人犯罪法》的先后頒布實(shí)施，充分體現(xiàn)了。

黨

和國(guó)家對(duì)青少年合法權(quán)益的關(guān)注,，我們學(xué)校一向重視對(duì)同學(xué)們的法制宣傳教育,，營(yíng)造了安全、和諧的校園環(huán)境,，但我們也清醒地看到：少數(shù)同學(xué)年少氣盛,，法制觀念淡薄，做事缺乏理性思考,，有時(shí)不計(jì)后果;也有的同學(xué)在處理同學(xué)關(guān)系中講義氣,，不能分清是非曲直，甚至釀成校園暴力;有的同學(xué)正經(jīng)受著,。

網(wǎng)

絡(luò)誘惑,，陷入其中不能自拔，荒廢學(xué)業(yè),。這些行為不僅違反了校規(guī)校紀(jì),、損害了學(xué)校的形象，而且不利于自身良好品質(zhì)的形成,，甚至有可能因此而走上違法犯罪的道路,，應(yīng)引起我們的高度重視。

借此機(jī)會(huì),，我向大家提出幾點(diǎn)建議：

首先,，要樹(shù)立正確的道德觀、人生觀,，不斷提高自身的,。

思想。

道德素質(zhì),。只有道德高尚的人才能對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn),，有遠(yuǎn)大理想的人才能勤奮刻苦、奮勇拼搏,，體現(xiàn)自身價(jià)值,。

其次，要提高法制觀念,，認(rèn)真學(xué)習(xí)各種法律法規(guī),，做到知法、守法,。遵守紀(jì)律是遵守法律的最基礎(chǔ)的環(huán)節(jié)。我們要從學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》入手,，養(yǎng)成良好的守紀(jì)習(xí)慣，用校紀(jì)校規(guī)約束自己的行為，做到嚴(yán)格遵守,。此外還要認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī)如《未成年人保護(hù)法》,、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《交通法》,、《治安管理處罰條例》等等,。要清楚地知道我們應(yīng)該履行的法律義務(wù)和責(zé)任,，自己所擁有的權(quán)利,，自己應(yīng)明確地知道，什么可以做,，什么不可以做,，要學(xué)會(huì)對(duì)自己行為的控制,，增強(qiáng)法制意識(shí)，增強(qiáng)辨別是非和自我保護(hù)能力,。

愛(ài)護(hù)公物,，保持校園環(huán)境的優(yōu)美整潔。在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生,，在社會(huì)做個(gè)好公民,。

另外，作為未成年人,，我們要增強(qiáng)自我防范意識(shí),。建議同學(xué)們?nèi)绻谠獾竭`法犯罪行為侵害的時(shí)候，切切要記住兩點(diǎn)：第一,、同學(xué)們要以免受違法犯罪行為侵害為自己的首要任務(wù),，不提倡你們?nèi)ネ`法犯罪分子面對(duì)面搏斗，比較明智的做法是遇事不慌,，然后設(shè)法擺脫或向四周的大人呼救,，或拔打110報(bào)警。第二,、如果同學(xué)們發(fā)現(xiàn)自己正在或已經(jīng)受到非法侵害的,，就應(yīng)該采取正確的途徑解決。如及時(shí)向?qū)W校,、家長(zhǎng)或者其他監(jiān)護(hù)人報(bào)告,，由家長(zhǎng)、老師或?qū)W校出面制止不法侵害,，也可以向公安機(jī)關(guān)或者政府主管部門報(bào)告,。

法無(wú)處不在，同學(xué)們,，讓我們攜起手來(lái),，知法守法,，與法同行，我們現(xiàn)在只有從一名合格的中學(xué)生作起,，當(dāng)我們走出校園,，融入社會(huì)這個(gè)大集體后，才能真正成為一名知法,，懂法,，守法的好公民。

我的演講結(jié)束了,。謝謝大家,！

成長(zhǎng)路上與法同行的手抄報(bào)篇六

您像一條小河，

而我是一條魚(yú)兒,，

我在您的呵護(hù)下成長(zhǎng),；

您像一片天空，

而我是一只小鳥(niǎo),，

我在您的懷抱下享受,，

小學(xué)生作文大全。

您在我忘帶雨傘時(shí),，

送上一把雨傘......

今天,，

我會(huì)像高飛的大雁，

努力學(xué)習(xí),，取得好成績(jī),。

長(zhǎng)大了，

我愿意繼續(xù)與您同行,，

我會(huì)長(zhǎng)成一棵茂密的大樹(shù),，

讓您到樹(shù)下乘涼。

成長(zhǎng)路上與法同行的手抄報(bào)篇七

尊敬的各位老師,、同學(xué)們：

大家上午好,！12月4日是我國(guó)的法制宣傳日。我們都知道,，現(xiàn)代社會(huì)是個(gè)法制社會(huì),，懂法、守法是現(xiàn)代社會(huì)作為一個(gè)公民的基本能力和素質(zhì),。

傾向性,，談?wù)剬?dǎo)致他們違法犯罪的原因。

人的,。

個(gè)性,。

傾向性是。

個(gè)性,。

中最主動(dòng),，最積極的因素,，它決定著人對(duì)現(xiàn)實(shí)的態(tài)度,，決定著人的認(rèn)識(shí)和活動(dòng)的趨向與選擇,。

個(gè)性。

傾向包括人的需要和動(dòng)機(jī),、興趣,、信仰、觀念體系等,，不良,。

個(gè)性。

傾向性是大多數(shù)青少年實(shí)施犯罪行為的主觀心理因素,。青少年的不良,。

個(gè)性。

傾向在需要方面主要表現(xiàn)為：具有強(qiáng)烈的物質(zhì)欲,，權(quán)力欲,，報(bào)復(fù)欲；在觀念體系上,，概括地說(shuō),，主要表現(xiàn)為世界觀、道德觀,、人生觀不端正,，事事以自我為中心，只想索取,，不愿奉獻(xiàn)的極端利己的價(jià)值觀,；過(guò)分追求金錢，享樂(lè),，名利,，實(shí)惠，講究吃喝的`人生觀,；善惡,、美丑、榮辱,、愛(ài)憎,、是非、苦樂(lè),，得失完全顛倒的道德觀,；哥們義氣高于一切的封建幫派式的友誼觀；放蕩不羈,，崇尚低級(jí)感官刺激的生活觀,；只知道享受權(quán)利,，從來(lái)想不到盡自己的義務(wù)；錯(cuò)誤的認(rèn)為自由就是率性而為,，從來(lái)想不到自己應(yīng)該擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任等等,。正是在這些強(qiáng)烈，畸形的欲望驅(qū)使和錯(cuò)誤觀念的支配下,，一些青少年走上了犯罪的道路,。

己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

我的,。

講話,。

完了，謝謝大家,！

成長(zhǎng)路上與法同行的手抄報(bào)篇八

老師,，同學(xué)們：

提起法律，給人以神秘,、威嚴(yán),、高尚的感覺(jué)。其實(shí),，法律與道德,、習(xí)慣、宗教,、紀(jì)律一樣,，都在規(guī)范著人們的行為。正是由于這些規(guī)范的存在這個(gè)社會(huì)才變的有序,。正是由于有法律的存在才使我們的權(quán)利得到應(yīng)有的保證,。

作為當(dāng)代的中同學(xué)，我們有幸生活在,。

中國(guó),。

改革開(kāi)放的年代，親眼目睹了改革開(kāi)放20多年來(lái),。

中國(guó),。

法制進(jìn)程的突飛猛進(jìn)，300多部法律相繼出臺(tái),，“依法治國(guó)”被寫進(jìn)憲法,，多么令人振奮！然而我們更應(yīng)該考慮的是：在我們的生長(zhǎng)道路上如何與法同行,？有人說(shuō)你多慮了,，我們還是未成年人，只要不殺人不放火,，法律約束不到我們,，只要遵守校紀(jì)就行,。我說(shuō)不，法律離我們很近,。那些輕視法律作用的人,，我想，是因?yàn)闆](méi)有真正意識(shí)到法律的重要性,。請(qǐng)問(wèn),，假如法律作用甚微,，為什么公元前18世紀(jì)古巴倫王國(guó)國(guó)王漢穆比因他的《石柱法》——即眾所周知的漢穆拉比法典而流芳百世,？請(qǐng)問(wèn)，假如法律只是一紙空文,，為什么拿破倫會(huì)說(shuō)“我真正的光榮并非打了四十次勝仗,；滑鐵盧之戰(zhàn)抹去了關(guān)于這一切的記憶。但是有一樣?xùn)|西是不會(huì)被人忘卻的——那就是我的《民法典》,?！睔v史不會(huì)說(shuō)謊。法律,，無(wú)疑是一個(gè)國(guó)家國(guó)泰民安的先決條件,。它的重要性更是無(wú)庸質(zhì)疑。有一句人所共知的法律格言：“正義不只應(yīng)得到實(shí)現(xiàn),，而且要以人們看得見(jiàn)的方式加以實(shí)現(xiàn),。”法律,，就是實(shí)現(xiàn)正義,，體現(xiàn)公平，正確的規(guī)定和,。

精神,。

明確了法律的重要性。也許有些人又會(huì)問(wèn)：法律既然是為了保證我們的權(quán)利而存在的,，那我們什么也不用做么,？當(dāng)然不，凡事都有兩面性,。我們不能只懂得索取而不懂得回報(bào)與付出,。法律為我們創(chuàng)立了一個(gè)良好的社會(huì)秩序，給予了我們一個(gè)安寧的生活環(huán)境,。但法律同時(shí)具有強(qiáng)制性和義務(wù)性,，在行使自身權(quán)利的同時(shí)也必定的要履行法律賦予每個(gè)人的義務(wù)。例如,，我們有勞動(dòng)的權(quán)利,，同時(shí)相應(yīng)的有勞動(dòng)的義務(wù),。我們中同學(xué)有受教育的權(quán)利，同時(shí)也有9年的受教育義務(wù),。

在當(dāng)今這個(gè)信息時(shí)代,，在這個(gè)經(jīng)濟(jì)社會(huì)，道德的約束在不時(shí)的被人們所淡忘,，甚至開(kāi)始討論起一些保守美德是否過(guò)時(shí)的問(wèn)題,。這促使我們更加呼吁法律來(lái)維護(hù)我們社會(huì)的秩序。紐約,，這個(gè)世界最繁華的都市,，卻也是犯罪率最高的惡源。有統(tǒng)計(jì)標(biāo)明,，每5分鐘,，就有一場(chǎng)搶劫上演。犯罪,，無(wú)疑永遠(yuǎn)在威脅著我們安寧的生活,。但是，我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)信的是,，法律永遠(yuǎn)維護(hù)的是正義,。固然，就我國(guó)現(xiàn)階段的法律體制而言,，的確存在一些疏漏和不完善,。也不可否認(rèn)，有一些人背叛職業(yè)道德,，背叛良心,，鉆法律的空子。為的只是金錢,，只是一個(gè)“利”字,。但我仍要說(shuō)，我們的法律正在不時(shí)的健全,，完善中,。我們應(yīng)當(dāng)毫不動(dòng)搖的堅(jiān)信法律的正義性。并學(xué)會(huì)捍衛(wèi)它,，這也是在捍衛(wèi)國(guó)家的尊嚴(yán),，捍衛(wèi)自身的尊嚴(yán)。

與社會(huì)不良風(fēng)氣做斗爭(zhēng),。不要忽視遵紀(jì)的作用以小見(jiàn)大的道理人人都懂,。假如你認(rèn)為違反一下學(xué)校紀(jì)律沒(méi)什么大不了只要我以后不違法就行。請(qǐng)你快點(diǎn)打消這種念頭吧！“勿以善小而不為勿以惡小而為之”現(xiàn)在小小的放松很可能會(huì)釀成將來(lái)一次大的失足,。何苦要等到體會(huì)到法律制裁的威嚴(yán)才悔恨呢,？所以我們現(xiàn)在只有從一名合格的中同學(xué)作起當(dāng)我們走出學(xué)校融入社會(huì)這個(gè)大集合體后才干真正成為一名知法懂法守法的好公民。

總之,，法律在我們的一生中是維護(hù)自身權(quán)利的武器,，同時(shí)又是規(guī)范自身行為的社會(huì)準(zhǔn)則。同學(xué)們,，從今天起,，從這一刻，踏上與法同行的道路吧,！

成長(zhǎng)路上與法同行的手抄報(bào)篇九

同學(xué)們：

大家好,！首先，我要問(wèn)你們兩個(gè)問(wèn)題,。你們知道什么是法律嗎,？你們?cè)谏钪凶袷胤蓡幔窟@是兩個(gè)看似簡(jiǎn)單卻意義深刻的問(wèn)題,。

現(xiàn)在的社會(huì)上有許多知法犯法的人，他們或許就在我們的身邊,。例如,，我有一次和姐姐乘公交車去余姚，就在車上遇到了所謂的“扒手”,。電視劇里的情節(jié)竟然發(fā)生在最普通的生活中,。不過(guò)，這個(gè)“扒手”沒(méi)有那么幸運(yùn),，我看著他好幾次想下手但卻都沒(méi)有成功,。難道這些小偷不知道這樣的行為是違法的嗎？顯然,，他們是清楚的,，但是明知故犯這樣的.行為也是屢見(jiàn)不鮮的。

我的村子里也發(fā)生過(guò)觸犯法律的違規(guī)建房事件,。以前村子的河邊有一棟樓,，紅磚綠瓦，圍墻也很高大,，但是就在前幾個(gè)月被政府下令強(qiáng)行拆掉,。原因就是占用道路和農(nóng)田，違規(guī)建房?，F(xiàn)在路過(guò)河邊,，看著空蕩蕩的廢墟，我還會(huì)覺(jué)得有些可惜,，畢竟是那樣漂亮的房子,。但是這同時(shí)也說(shuō)明了法律的不可觸犯,。我想在現(xiàn)在這個(gè)法律意識(shí)淡薄的社會(huì)就是需要堅(jiān)決的執(zhí)行力來(lái)維護(hù)這個(gè)和諧社會(huì)。

法律在我心中一直是很神圣也是很遙遠(yuǎn)的事情,。身邊的事情卻也提醒我,，法律其實(shí)和我們的生活息息相關(guān)。

是一個(gè)法治國(guó)家,，法律神圣不可侵犯,。

我想從身邊的小事做起，做一個(gè)守法的人,，這也是現(xiàn)在社會(huì)所需要的,。

成長(zhǎng)路上與法同行的手抄報(bào)篇十

老師們，同學(xué)們：

曾經(jīng)看到過(guò)這樣一則新聞：一名年輕的女教師“為了讓孩子們好好學(xué)習(xí)”,，就用削鉛筆的小刀在42名孩子的手心劃,，其中一名被嚇得大小便失禁，最后暈了過(guò)去,，他是42名學(xué)生中唯一沒(méi)有被劃傷的,。

至今還記得讀罷新聞的不寒而栗。難道這個(gè)老師真的忘了,，在成績(jī)背后,，還有人格與尊嚴(yán)？在教育中,，愛(ài)才是最根本的語(yǔ)言,？她受到了嚴(yán)懲，法律以它的莊嚴(yán)和神圣,，捍衛(wèi)了每一個(gè)學(xué)生的權(quán)利和尊嚴(yán),。

身為一名普通的中學(xué)教師，我知道這只是一個(gè)個(gè)案,，我的同行中更多的是這樣的人：他們和孩子們朝夕相處,，學(xué)生的成長(zhǎng)是他們最大的心愿，家長(zhǎng)的肯定是對(duì)他們最好的褒獎(jiǎng),；他們平等地愛(ài)著每一個(gè)孩子,，接納他們的優(yōu)點(diǎn)，也包容他們的缺點(diǎn),；他們真誠(chéng)地期待著每一個(gè)孩子,，祝賀他們的成功，也寬容他們的失誤,。他們用“愛(ài)”把法律的莊嚴(yán)化作溫暖的關(guān)懷,，在孩子們心中涓涓流淌。

我的班里有這樣一個(gè)男孩，他上,。

網(wǎng)

打架亂花錢,，從不。

寫作,。

業(yè),，成績(jī)一路紅燈。當(dāng)所有的苦口婆心都無(wú)法走入他的心靈,、所有的批評(píng)教育都無(wú)以建樹(shù)的時(shí)候,，我想到了放棄。這時(shí),，學(xué)校開(kāi)展了普法教育,，法律學(xué)習(xí)讓我懂得：“對(duì)品行有缺點(diǎn)，學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，耐心教育,、幫助”，這是老師的責(zé)任,。

后來(lái)我了解到,，這個(gè)孩子的父親“發(fā)達(dá)”后離開(kāi)了家，母親為了讓他爭(zhēng)口氣用盡了包括毒打在內(nèi)的所有方式,。在親眼看到媽媽用紅酒瓶子在他身上打出的斑斑傷痕后,，作為老師，作為母親,，我對(duì)他有了深深的憐惜。我開(kāi)始慢慢明白：他需要的不是批評(píng)和指正,，而是慰藉與支持,。

一個(gè)早晨，他媽媽給我打來(lái)了電話,，聲音平靜而又陰郁：“谷老師,，我又打他了，兩頓沒(méi)有給他吃飯,，你說(shuō)他死了該多好,？要是放學(xué)的時(shí)候出場(chǎng)車禍把他撞死，那該多好,？”我感到一股寒意從心底升起,，孩子的確錯(cuò)了，但是和其他孩子一樣健康而又尊嚴(yán)地活著,，是法律賦予他的權(quán)利,！學(xué)校和家庭不能就這樣的把他推出去。

穩(wěn)住了媽媽，我買來(lái)了牛奶和面包,，然后到把男孩帶到了辦公室,。我對(duì)他說(shuō)：“吃點(diǎn)東西吧?！彼粍?dòng),，我又說(shuō)：“可以跟我說(shuō)說(shuō)發(fā)生了什么嗎？”眼淚從這個(gè)倔強(qiáng)的男孩眼里決堤而出,，沖開(kāi)了他對(duì)自己的閉鎖,，也一點(diǎn)點(diǎn)沖開(kāi)了我們的隔膜。

后來(lái),，我把學(xué)校印發(fā)的《未成年人保護(hù)法》送給了這位媽媽,，并在“禁止對(duì)未成年人使用家庭暴力”等條款下加了批注。在接下來(lái)的近一年的時(shí)間里,，通過(guò)多次地溝通交流,，媽媽慢慢接受了孩子暫時(shí)落后的成績(jī)，孩子也開(kāi)始明白自己的責(zé)任,。幾天前,，這個(gè)男孩在隨筆中寫到：“老師，告訴你一個(gè)好消息,，現(xiàn)在,，我跟媽媽非常融洽?！?/p>

看到自己的良苦用心有了結(jié)果,，我從心底感到高興。這件事情讓我深刻認(rèn)識(shí)到：平等地看待每一個(gè)孩子,，尊重孩子的權(quán)利,，是愛(ài)的根本，更是老師的責(zé)任,。

不過(guò)說(shuō)句實(shí)話,，愛(ài)懂事的孩子易，愛(ài)頑劣的孩子難,，堅(jiān)守崗位易,，堅(jiān)守信念難。當(dāng)我倦怠時(shí),，當(dāng)我逃避時(shí),，是孩子們純真的情感給我注入了無(wú)窮的力量：

一個(gè)孩子在作業(yè)本中夾著這樣的字條：如果說(shuō)我們每個(gè)人都有一個(gè)三年，那您就擁有了201年,。

親愛(ài)的朋友們：天底下還有什么比這發(fā)自肺腑的感激與贊美更讓人動(dòng)容嗎,？讀著這些文字,，我猛然發(fā)現(xiàn)：是平等與尊重，創(chuàng)造了美好的境界,；是真情地付出,，讓愛(ài)變成了我們共同的語(yǔ)言。

教育是公眾的事業(yè),，需要廣泛的關(guān)注和支持,，更需要法律的規(guī)范，我堅(jiān)信：只要愛(ài)與法同行,，就能蘊(yùn)和煦春風(fēng),，養(yǎng)浩然正氣，建和諧校園,，育天下英才,。

成長(zhǎng)路上與法同行的手抄報(bào)篇十一

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家,，早上好,！

提起法律，同學(xué)們都會(huì)覺(jué)得很神秘,、威嚴(yán),、崇高吧!其實(shí)，法律與習(xí)慣,、紀(jì)律一樣,，都在規(guī)范著人們的行為。正是由于有法律的存在,，我們的權(quán)利才能得到應(yīng)有的保障,。法律為我們創(chuàng)建了一個(gè)良好的社會(huì)秩序，給予了我們一個(gè)安定的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境,。

作為小學(xué)生我們常常講要遵紀(jì)守法,。可見(jiàn),，遵紀(jì)是基礎(chǔ)。從認(rèn)真聽(tīng)課做起,，從保證每一節(jié)課紀(jì)律開(kāi)始,。從同學(xué)之間的互相監(jiān)督，到能夠做到嚴(yán)格自律,。從被動(dòng)的受約束到主動(dòng)的養(yǎng)成遵紀(jì)的習(xí)慣,。從杜絕抄襲作業(yè)開(kāi)始到自覺(jué)抵制社會(huì)不良思想，與社會(huì)不良風(fēng)氣做斗爭(zhēng),。不要忽視遵紀(jì)的作用,，以小見(jiàn)大的道理人人都懂,。如果你認(rèn)為違反一下學(xué)校紀(jì)律沒(méi)什么大不了，只要我以后不違法就行,。請(qǐng)你快點(diǎn)打消這種念頭吧,！現(xiàn)在小小的放松很可能會(huì)釀成將來(lái)一次大的失足。何苦要等到體會(huì)到法律制裁的威嚴(yán)才悔恨呢,？所以我們現(xiàn)在只有從一名合格的小學(xué)生作起,，當(dāng)我們走出校園，融入社會(huì)這個(gè)大集體后,，才能真正成為一名知法,，懂法，守法的好公民,。

在平時(shí)我們要做到：

一,、努力學(xué)習(xí)各種法律法規(guī)，做到知法,、懂法,、守法。

二,、在學(xué)校遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度,。如《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、校紀(jì),、班規(guī)等等。

三,、在家聽(tīng)家長(zhǎng)的話,，不做家長(zhǎng)不允許的事。

四,、在社會(huì)做個(gè)好公民,，不爭(zhēng)強(qiáng)好勝，盡量避免和別人發(fā)生沖突,。

另外,，作為未成年人，我們要增強(qiáng)自我防范意識(shí),。建議同學(xué)們?nèi)绻谠獾竭`法犯罪行為侵害的時(shí)候,，要記住兩點(diǎn)：第一、同學(xué)們要以躲避,、免受違法犯罪行為侵害為自己的首要任務(wù),，不提倡同違法犯罪分子面對(duì)面的搏斗，比較明智的做法是遇事不慌,，然后設(shè)法擺脫或向四周的大人呼救,，或撥打“110”報(bào)警,。第二、如果同學(xué)們發(fā)現(xiàn)自己正在或已經(jīng)受到非法侵害的,，就應(yīng)該采取正確的途徑解決,。如及時(shí)向?qū)W校、家長(zhǎng)或者其他監(jiān)護(hù)人報(bào)告,，由家長(zhǎng),、老師或?qū)W校出面制止不法侵害，也可以向公安機(jī)關(guān)或者政府主管部門報(bào)告,?？傊稍谖覀兊囊簧惺蔷S護(hù)自己權(quán)利的武器,，同時(shí)又是規(guī)范自己行為的社會(huì)準(zhǔn)則,。同學(xué)們，從今天起,，從這一刻,，讓我們一起踏上與法同行的`道路吧！

我的國(guó)旗下講話完畢,。謝謝大家,！

成長(zhǎng)路上與法同行的手抄報(bào)篇十二

尊敬的評(píng)委、老師們：

走在成長(zhǎng)的路上,，驀然回首,，昨日的生活早已成為了一段曾用哭聲、笑聲,，淚水,、汗水編織起來(lái)的歷史。它如煙似霧,，在自我的天空中飄忽而過(guò),，然而它又如一個(gè)美好的夢(mèng)，帶著點(diǎn)苦澀,、帶著點(diǎn)甜蜜,，或喜或悲，有過(guò)風(fēng)雨,，有過(guò)陽(yáng)光,，點(diǎn)滴間，讓人思緒綿綿,、難以忘懷。

4月22日是世界法律日,，大家對(duì)法這個(gè)詞并不陌生,。無(wú)論是看書(shū)讀報(bào),，還是看電影，電視,，我們都能感受到法與我們的生活密切相關(guān),，密不可分，那么,，究竟什么是法律呢,？它是由國(guó)家制定或認(rèn)可并由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的行為規(guī)范的總和，其目的在于為護(hù)對(duì)統(tǒng)治階級(jí)有利的社會(huì)關(guān)系和社會(huì)秩序,。成長(zhǎng)路上,，遍布荊棘。與法同行,，陽(yáng)光滿地,，周道如砥，前途光明,！法制生活的時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨,。法時(shí)時(shí)在我們身邊。我們是祖國(guó)的未來(lái),，人類的希望,。就我國(guó)來(lái)講50-60年代，青少年犯罪約占全國(guó)刑事犯罪總數(shù)的20％-30％,，到了80年代增長(zhǎng)到70％以上,，至今仍然高居不下。特別是80年代以來(lái),，我國(guó)的青少年犯罪已呈現(xiàn)出低齡化,，團(tuán)伙化，惡性化等新特點(diǎn),。據(jù)統(tǒng)計(jì)目前全國(guó)的刑事案件中青少年刑事案件占65％,。

常言說(shuō)得好，有規(guī)矩才成方圓,，有法律的保障才會(huì)有和諧的校園,。要做一名遵紀(jì)守法的高中生，就要從以下三方面做起：

一,、學(xué)法,。通過(guò)學(xué)習(xí)法制知識(shí)，才能邁好人生的第一步,。我們廣大的青,。

少年只有學(xué)習(xí)了法制知識(shí)，才能知道是什么是合法,，什么是違法,，學(xué)會(huì)分辨是非,，識(shí)別善惡，從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣,，才能夠清楚地明白法律的重要性,。

二、守法,。法制法規(guī)是神圣的,。我們守法，就可以在法治的保護(hù)下自由飛翔,。違法就會(huì)受到法律的制裁,，廣大的青少年只有懂法守法，才能依法辦事,，遠(yuǎn)離犯罪邊緣線,。

同學(xué)們，與法同行,，讓文明之花競(jìng)向開(kāi)放,；與法同行，為生命的航船指明方向,；與法同行,，讓人生的道路不再迷茫！我們擁有著傲人的青春,，我們珍惜這花樣的年華,，讓我們?cè)谖镔|(zhì)財(cái)富豐富的今天，用法律充實(shí)自己的思想,。爾后,，在燦爛陽(yáng)光的照耀下，攜手齊呼：珍惜青春,，法在心中,。

成長(zhǎng)路上與法同行的手抄報(bào)篇十三

老師，同學(xué)們,，早上好：

提起法律,，同學(xué)們都會(huì)覺(jué)得很神秘、威嚴(yán),、崇高吧,！其實(shí)，法律與習(xí)慣,、紀(jì)律一樣,，都在規(guī)范著人們的行為。正是由于有法律的存在，我們的權(quán)利才能得到應(yīng)有的保障,。法律為我們創(chuàng)建了一個(gè)良好的社會(huì)秩序,，給予了我們一個(gè)安定的那在我們的成長(zhǎng)道路上，如何與法同行,？作為小學(xué)生我們常常講要遵紀(jì)守法?？梢?jiàn),，遵紀(jì)是基礎(chǔ)。從認(rèn)真聽(tīng)課做起,，從保證每一節(jié)課紀(jì)律開(kāi)始,。從同學(xué)之間的互相監(jiān)督，到能夠做到嚴(yán)格自律,。從被動(dòng)的受約束到主動(dòng)的養(yǎng)成遵紀(jì)的習(xí)慣,。從杜絕抄襲作業(yè)開(kāi)始到自覺(jué)抵制社會(huì)不良思想，與社會(huì)不良風(fēng)氣做斗爭(zhēng),。不要忽視遵紀(jì)的作用,，以小見(jiàn)大的道理人人都懂。如果你認(rèn)為違反一下學(xué)校紀(jì)律沒(méi)什么大不了,，只要我以后不違法就行,。請(qǐng)你快點(diǎn)打消這種念頭吧！現(xiàn)在小小的放松很可能會(huì)釀成將來(lái)一次大的.失足,。何苦要等到體會(huì)到法律制裁的威嚴(yán)才悔恨呢,？所以我們現(xiàn)在只有從一名合格的小學(xué)生作起，當(dāng)我們走出校園,，融入社會(huì)這個(gè)大集體后,，才能真正成為一名知法，懂法,，守法的好公民,。

總之，法律在我們的一生中是維護(hù)自己權(quán)利的武器,，同時(shí)又是規(guī)范自己行為的社會(huì)準(zhǔn)則,。同學(xué)們，從今天起,，從這一刻,，踏上與法同行的道路吧！