人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

高中英語必修三教學(xué)設(shè)計(jì)篇一

根據(jù)《高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說明》,，針對學(xué)生實(shí)際，密切關(guān)注20xx年英語高考的動向,，及時采取應(yīng)對策略;認(rèn)真研究教學(xué)方法,、優(yōu)化教學(xué)過程，通過各種有效教學(xué)活動,，幫助學(xué)生構(gòu)建完整清晰的知識網(wǎng)絡(luò);通過強(qiáng)化訓(xùn)練,，使學(xué)生綜合語言的運(yùn)用能力有明顯提高，并逐步達(dá)到高考要求;通過做好各類學(xué)生深入細(xì)致的思想工作,，培養(yǎng)學(xué)生健康的學(xué)習(xí)心理和良好的應(yīng)試能力,。

(一)加強(qiáng)研究

1、研究《高中英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，《xx省高中英語課程教學(xué)要求》和《考試說明》,，明確復(fù)習(xí)教學(xué)要求。關(guān)注xx省《20xx年考試說明》與《20xx年考試說明》之間的變化,，關(guān)注20xx年高考英語聽力考試變化,，關(guān)注20xx年我省高考英語命題題型分值變化。

2,、研究高考試題,，把握考試趨勢。認(rèn)真分析近幾年新課改實(shí)驗(yàn)區(qū)高考英語試題，20xx年高考英語試題,，特別是寧夏卷,、全國卷以及北京、上海,、山東等課改地區(qū)的試卷,。

3、研究高考信息和考試動向,。及時了解20xx高考動態(tài),，適時調(diào)整復(fù)習(xí)方案。

4,、研究分析我校英語教學(xué)情況,、尤其是本班高三學(xué)生的學(xué)情。有的放矢地制訂切實(shí)可行的復(fù)習(xí)方案,。

(二)繼續(xù)夯實(shí)基礎(chǔ)

1,、重視詞匯的復(fù)習(xí)教學(xué)。研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說明》中詞匯的內(nèi)涵和外延,，特別是動詞的用法,。注意詞匯分級，區(qū)別對待,。優(yōu)化詞匯的教學(xué)方法,，不能以單詞默寫來代替詞匯訓(xùn)練。通過造句作文等形式訓(xùn)練學(xué)生的詞匯運(yùn)用能力,。注意20xx年新增詞匯的識記和運(yùn)用,。培養(yǎng)學(xué)生在語境中辨析詞匯和猜測詞義的能力，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的語言綜合運(yùn)用能力,。

2,、重視語法的復(fù)習(xí)教學(xué)。幫助學(xué)生對語法進(jìn)行有效的總結(jié),、歸納和梳理,。二輪復(fù)習(xí)主要完成各語法項(xiàng)目的復(fù)習(xí)與訓(xùn)練。

(三)培養(yǎng)應(yīng)試能力

1,、通過閱讀練習(xí),，加強(qiáng)對語篇閱讀理解能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)。堅(jiān)持限時閱讀訓(xùn)練,，確保一定的閱讀量,，指導(dǎo)閱讀的方法和技巧，不斷提高閱讀理解能力,。

2,、通過寫作訓(xùn)練和背誦優(yōu)秀習(xí)作，加強(qiáng)書面表達(dá)能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)。指導(dǎo)學(xué)生寫作方法,，重視對熱點(diǎn)話題,、漫畫的寫作訓(xùn)練，提高寫作能力,。研究網(wǎng)上閱卷對學(xué)生答題的影響,，規(guī)范學(xué)生書面表達(dá)的書寫。

3,、通過聽讀詞匯,，跟讀課文，聽力試題模擬訓(xùn)練等多種形式的練習(xí),，加強(qiáng)聽力訓(xùn)練,。聽力訓(xùn)練貴在堅(jiān)持。做到集中訓(xùn)練與分散訓(xùn)練相結(jié)合,，精聽與泛聽相結(jié)合,，培養(yǎng)學(xué)生耳感。

(四)提高復(fù)習(xí)實(shí)效

1,、精選復(fù)習(xí)材料,，提高復(fù)習(xí)效率。強(qiáng)化訓(xùn)練,，幫助學(xué)生熟悉和掌握英語高考詞匯的用法,，教會學(xué)生解題的方法，形成規(guī)范答題的習(xí)慣,，打好學(xué)生基礎(chǔ)，努力提高學(xué)生綜合運(yùn)用語言能力,。練習(xí)時要做到有練必查,，有查必評，有錯必糾,。

2,、關(guān)注非智力因素，放大復(fù)習(xí)效益,。構(gòu)建和諧教學(xué)氛圍,，關(guān)心學(xué)生身心健康。

(一)20xx年2月末到3月中旬

繼續(xù)一輪復(fù)習(xí),，完成對課本詞匯句型語法的復(fù)習(xí),。

(二)20xx年3月中旬至4月中旬

二輪復(fù)習(xí)，專題訓(xùn)練含閱讀,、語法,、詞匯以及新高考題型等。這一階段要突出閱讀和寫作的訓(xùn)練。注意參照《20xx年考試說明》中有關(guān)高考各題型時間分配的要求,，強(qiáng)化各種新高考題型的限時訓(xùn)練工作,。指導(dǎo)學(xué)生完成《xxx英語復(fù)習(xí)資料》。

(三)4月中旬到5月中旬前為綜合訓(xùn)練階段

綜合模擬訓(xùn)練應(yīng)貫穿于高三英語教學(xué)的始終,。該階段重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的綜合運(yùn)用語言的能力以及應(yīng)試能力,，幫助學(xué)生積累考試的經(jīng)驗(yàn)。重視考后的反饋和反思工作,。教法上要幫助學(xué)生克服在答題中存在的主要問題,，積累解題經(jīng)驗(yàn)，確保該得到的分不丟失,。

(三)5月中旬后到高考前為沖刺調(diào)整階段

逐日細(xì)化復(fù)習(xí)迎考安排,，精選精講試題，指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)迎考的方法,，調(diào)整學(xué)生的心態(tài)和生物鐘,，確保他們以最佳狀態(tài)參加高考。

高中英語必修三教學(xué)設(shè)計(jì)篇二

以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)思想,，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自主管理能力為主線,，全面貫徹落實(shí)新課程改革的精神，針對我校高一新生普遍英語底子差,，基礎(chǔ)薄的實(shí)際,，堅(jiān)持“夯實(shí)基礎(chǔ)，狠抓雙基,，改進(jìn)學(xué)法,，激發(fā)興趣，提高能力”的指導(dǎo)思想,。認(rèn)真鉆研新課標(biāo),，樹立新觀念，探索新教法,。注重發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力;形成有效的英語學(xué)習(xí)策略;培養(yǎng)學(xué)生的綜合運(yùn)用語言的能力;特別注重提高學(xué)生用英語進(jìn)行思維和表達(dá)的能力,。繼續(xù)拓寬學(xué)生的知識面，全面培養(yǎng)聽,、說、讀,、寫四會能力,，理解、分析和閱讀的能力,，讓學(xué)生盡量貼近高考,。

我們升入高二年級分了班,，為1個理科班,，1個文科班，美術(shù)音樂體育班1個(藝術(shù)班),，根據(jù)學(xué)校安排,，我?guī)硭囆g(shù)班的教學(xué)任務(wù)。該班級共有 名學(xué)生,，其中男生 人,，女生 人?？傮w來說,，藝術(shù)班的學(xué)生英語基礎(chǔ)比較差,。聽說方面也很薄弱,，要提高成績，還需要我很大的努力,。

按照新課程改革,，本學(xué)期開設(shè)普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書英語必修(5)和選修(6),。(北師大版)共6個單元內(nèi)容,。要求學(xué)生重點(diǎn)掌握每個單元中的重要詞語以及出現(xiàn)的重要句型;語法主要為：過去分詞;表示推測的情態(tài)動詞;間接引語;虛擬語氣;過去完成時;過去完成進(jìn)行時;進(jìn)行時態(tài)和非進(jìn)行時態(tài),。其中過去分詞,、虛擬語氣、過去完成時和過去完成進(jìn)行時的區(qū)分使用是本學(xué)期教學(xué)的重點(diǎn)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)

(一)教學(xué)方面：

打牢基礎(chǔ),，提高聽說讀寫的技能,。

1、在聽力方面,，進(jìn)一步提高學(xué)生的聽力水平,，從高一就開始就對學(xué)生進(jìn)行聽力訓(xùn)練。除了利用課堂上的時間外,，還堅(jiān)持利用課余時間給學(xué)生放一些英語小片段,，有趣的視頻和帶中英文字幕的經(jīng)典電影，讓學(xué)生融入一個說英語的英語環(huán)境,。

2,、在口語表達(dá)方面，本學(xué)期要狠抓學(xué)生的口語表達(dá)，在教學(xué)過程中努力設(shè)計(jì)教學(xué),，把提高學(xué)生的口語安排在每節(jié)課的教學(xué)中。具體措施,，每周二四六三次英語課，抽出5-10分鐘的時間,，安排一到兩名學(xué)生到講臺前進(jìn)行英語口語表達(dá)練習(xí),，形式多樣,，可以是即興演講impromptu speech，天氣預(yù)報(bào)weather forecast ,，時政要聞political news,，幽默humor，笑話jokes or funny story,，戲劇drama,，詩歌朗誦reading poems，美文欣賞等,。

3,、在詞匯方面，單詞一直是學(xué)記憶生的難點(diǎn),、薄弱點(diǎn),，直接影響學(xué)生綜合能力的提高，在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué),，狠抓單詞的`記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的掌握,。使學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣。為打牢學(xué)生的單詞基礎(chǔ),，在每周單元學(xué)習(xí)結(jié)束前對學(xué)生進(jìn)行單詞默寫檢查兩次,，一次讓學(xué)生互評，一次由老師親自評閱,。每個單元,，我們還是給學(xué)生總結(jié)好每個單元的背背佳，包括短語和經(jīng)典的句子,，并檢查學(xué)生的背誦情況,。

4、在閱讀方面,，閱讀理解能力的培養(yǎng)是高中教學(xué)的重點(diǎn),，也是高考的重頭戲。在單元教學(xué)中精心設(shè)計(jì)一節(jié)課閱讀課,，充分培養(yǎng)鍛煉學(xué)生的閱讀能力,，閱讀技巧，閱讀速度和閱讀效率,，并且有計(jì)劃的指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法,。

5、在寫作方面,，堅(jiān)持每兩周一次作文訓(xùn)練，訓(xùn)練題材,、方法力求多樣化,，并能及時進(jìn)行講評,。并針對高一新生的寫作基礎(chǔ)，給予英文寫作的指導(dǎo)和誤區(qū)分析,，可適當(dāng)讓學(xué)生多背誦一些常用的句型,，句式，詞匯和短語,，或是很有代表性的范文,。鼓勵學(xué)生寫英文日記，對個別英語特差的學(xué)生盡量多批改,、多指導(dǎo),。

(二)在教研方面：

1、認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn),，尤其與舊大綱不同的地方,，清楚哪些內(nèi)容是新增加的，哪些內(nèi)容是已經(jīng)刪掉的,，哪些內(nèi)容初中已經(jīng)學(xué)的,。認(rèn)真研究新教材，在集體備課的基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,，認(rèn)真進(jìn)行自習(xí)輔導(dǎo)和批改作業(yè)。

2,、堅(jiān)持每周互相聽評課活動,，相互取長補(bǔ)短，提高各位教師自己的教學(xué)能力 ,。

3,、集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量和整體教學(xué)水平的有力保證，有利于經(jīng)驗(yàn)豐富的教師與年輕教師互為補(bǔ)充,、共同提高,。作為新教師，堅(jiān)持積極多參加集體備課,，集體備課前先了解所教單元的重點(diǎn),、難點(diǎn)及在高考中的比重及為完成教學(xué)內(nèi)容所用的教法，然后與全組人員共同探討,，最后確定下來,。作為老教師，聽年輕老師的課,，可以擴(kuò)展新的教學(xué)思路和方法,，更好的激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的英語成績,。

總之,，要做到因材施教,。高二學(xué)生的英語水平參差不齊，這就要求我們高二英語教師在教學(xué)中做到因材施教,。在備課的環(huán)節(jié)中,，要考慮不同層次學(xué)生的需要，設(shè)計(jì)不同層次的活動和題目,，讓他們在課堂上都能活動起來,，都有事情可做。課外輔導(dǎo)方面,，針對不同的學(xué)生采用不同的方法,，使他們都能形成自己獨(dú)立的學(xué)習(xí)方法?！白寖?yōu)等生深化學(xué)習(xí)吃得飽,，讓中等生全面學(xué)習(xí)吃得好，讓學(xué)困生側(cè)重學(xué)習(xí)吃得了”,。

總之,，關(guān)注兩極分化，避免過早分流和掉隊(duì),，幫扶工作從高一就應(yīng)著手排查,，措施應(yīng)得當(dāng)，既有知識上的,，也要有學(xué)法,、心理層面上的幫扶，課內(nèi)課外都要關(guān)注分層教學(xué),。

高中英語必修三教學(xué)設(shè)計(jì)篇三

以學(xué)校,，級組工作計(jì)劃為指導(dǎo)思想，全面貫徹落實(shí)新課程改革和素質(zhì)教育的精神,，全備課組成員將積極主動地開展教學(xué)教研工作,，落實(shí)英語教學(xué)常規(guī)，營造良好的教研氛圍,，不斷改革課堂教學(xué),，探究科學(xué)有效的教學(xué)形式。針對我校高一新生普遍英語底子差,，基礎(chǔ)薄的實(shí)際,，堅(jiān)持“夯實(shí)基礎(chǔ)，狠抓雙基,，改進(jìn)學(xué)法,，激發(fā)興趣，提高能力”的原則， 長期不懈地抓好學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和習(xí)慣養(yǎng)成,。

完成常規(guī)教學(xué)任務(wù)的同時注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略,，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神.

學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機(jī)和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論,。能讀供高一學(xué)生閱讀的簡單讀物和報(bào)紙雜志,，克服生詞障礙，理解大意,。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略,。能與他人合作，解決問題并報(bào)告結(jié)果,，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù),。能在學(xué)習(xí)中互相幫助，克服困難,。能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù),，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異,。

今年我校高一級共8個教學(xué)班,，學(xué)生整體英語水平較差，并且分?jǐn)?shù)層次多,，學(xué)生生源構(gòu)成復(fù)雜,，大部分來自農(nóng)村，城區(qū)學(xué)生少,，普遍英語底子差,，基礎(chǔ)薄。

本學(xué)期完成英語模塊必修(1)五個單元和必修(2)兩個單元,。

具體安排：對于7個單元,，每一單元用8課時，課本的學(xué)習(xí)可以這樣進(jìn)行：

1. warming up 和vocabulary一個課時;

ing和language points 三課時

mar二課時;

4. 練習(xí)講評一課時

5. 單元檢測一課時

1,、做好初高中英語知識點(diǎn)的銜接工作

為了高中階段的英語教學(xué)可以比較順利的展開,，使學(xué)生打牢英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不至于出現(xiàn)知識斷層，本學(xué)期要有計(jì)劃的把學(xué)生初中學(xué)過的但掌握不好的詞匯,、短語,、句型， 語法分插于10個單元的新課教學(xué)中,。

2.英語學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生學(xué)業(yè)成敗的關(guān)鍵,。英語教師要指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，通過嚴(yán)格持久的訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,，發(fā)揮他們的潛能,，提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)自學(xué)英語的能力.

各科通用的學(xué)習(xí)習(xí)慣

a：課前預(yù)習(xí)和自學(xué)的習(xí)慣. 這是學(xué)生學(xué)好新課,，取得高效率的學(xué)習(xí)成果的基礎(chǔ),。

b：始終保持高度集中的注意力聽課，勤記筆記的習(xí)慣

c：課后及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣. 及時復(fù)習(xí)能加深和鞏固對新學(xué)知識的理解和記憶,，

d：良好的完成作業(yè)習(xí)慣

1按時完成作業(yè),，書寫規(guī)范、不潦草,。

2及時改正作業(yè)中的錯誤,，找出錯誤原因， 并建立“錯題集”的習(xí)慣,。

英語科特色的學(xué)習(xí)習(xí)慣

a：養(yǎng)成大膽說英語的習(xí)慣,。

b：養(yǎng)成讀和背的習(xí)慣

c：養(yǎng)成反復(fù)練習(xí)的習(xí)慣. 語言不是教會的，而是在使用中學(xué)會的

3,、閱讀訓(xùn)練

閱讀理解能力的培養(yǎng)是高中英語教學(xué)的重點(diǎn),，也是高考的重頭戲。在單元教學(xué)中專門抽出一兩節(jié)課作為閱讀課,，并且有計(jì)劃的指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法,。

4、早晚讀的單詞記憶與鞏固

單詞的記憶與鞏固一直是學(xué)生的難點(diǎn),、薄弱點(diǎn),，直接影響學(xué)生綜合能力的提高，在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué),，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的掌握,。使學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣。

5,、集體備課

集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量和整體教學(xué)水平的有力保證,，有利于經(jīng)驗(yàn)豐富的教師與年輕教師互為補(bǔ)充、共同提高,。每一對老師負(fù)責(zé)及時準(zhǔn)備好一個單元六個新課的教案和一份單元檢測卷.教案準(zhǔn)備好之后集體打印每人一份,，留一定位置給每個老師按照班級實(shí)際情況因材施教.每個教案要遵循40分鐘內(nèi)老師講得少，學(xué)生練得多,，活動設(shè)計(jì)多的原則.

6,、備課組成員之間互相聽

備課組成員之間互相聽課， 不一定是整個備課組統(tǒng)一進(jìn)行,， 而是自行看著課程表安排,， 有空堂就可以商量互相聽課,， 建議坐辦公桌對面一對互相聽課. 并且在互相聽課之后互相評課. 對照發(fā)下去的課堂教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)， 幫助對方檢查是否都達(dá)到了要求,，把評課重點(diǎn)放在學(xué)生在這節(jié)課是否學(xué)有所得,， 學(xué)生是否動起來了.

7、開展英語課外活動,，創(chuàng)設(shè)語言學(xué)習(xí)環(huán)境

1開展課外英語競賽活動：如開展英語口語(演講)競賽,、書法比賽、寫作比賽(借助各類英語傳媒開展),、英語朗誦比賽,、英文歌曲比賽等;開展課本劇表演等。以活動促教學(xué),。

2利用現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)媒體創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境。如布置學(xué)生周末在家收看英語電視節(jié)目,，觀看經(jīng)典英文影片等,。