心得體會(huì)是指一種讀書(shū),、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

小學(xué)教師繼續(xù)教育的心得體會(huì) 小學(xué)教師繼續(xù)教育心得體會(huì)篇一

一,、要不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí),、培訓(xùn),，不斷的創(chuàng)新實(shí)踐

作為教師，只有不斷的更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己的教學(xué)風(fēng)格,，才能做好本職工作,。這就要求我們教師，尤其是年輕教師要不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí),、培訓(xùn)，不斷的創(chuàng)新實(shí)踐，多聽(tīng)取有益的各種意見(jiàn)，把先進(jìn)的教學(xué)模式引入到自己的課堂,，改進(jìn),、柔和,、消化，最終形成自己的風(fēng)格,。

二,、教師應(yīng)樹(shù)立新課程意識(shí)

通過(guò)學(xué)習(xí)，我知道教師的課程觀不能停留在“課程即教材”這一層面上,，課程也是師生共同構(gòu)建學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程,。課程不再是由專(zhuān)家編制、教師執(zhí)行的,，物化的,、靜止的,、僵化的文本形態(tài),，課程也是師生在教學(xué)中共同創(chuàng)制的,、鮮活的,、過(guò)程性的,、發(fā)展著的活動(dòng)形態(tài),。課程不是一種結(jié)果，而是一種過(guò)程,，更是一種意識(shí),。正如著名課程專(zhuān)家斯騰豪斯所說(shuō)，課程本質(zhì)上是一種藝術(shù),，藝術(shù)的本質(zhì)是一種探究。這就要求教師在教學(xué)過(guò)程中具有探究,、創(chuàng)新的精神。

三,、要熱愛(ài)教育事業(yè)中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié),。

我覺(jué)得不管是優(yōu)秀教師還是普通教師，首先,，自己要熱愛(ài)教育事業(yè)。既然選擇了教師作為自己的職業(yè),，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔;就要不計(jì)名利，積極進(jìn)取;就要不斷實(shí)踐,，努力創(chuàng)新,，盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，不求最好，但求更好,。其次，對(duì)教師而言強(qiáng)烈的責(zé)任心也是最基本的要求,，這種責(zé)任心主要體現(xiàn)在對(duì)自己的每一位學(xué)生負(fù)起責(zé)任，關(guān)愛(ài)學(xué)生,，尊重學(xué)生，促進(jìn)他們的個(gè)性健康發(fā)展,。

另外，教師平時(shí)和學(xué)生在一起的時(shí)間較長(zhǎng),，學(xué)生喜歡模仿其一言一行，這種影響是潛移默化的,，有的可能孩子的一生。因此,，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻身正為范,，為學(xué)生做出好的榜樣。

這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，讓我有了緊迫感。要成為一名好教師,，我要學(xué)習(xí)的、要做的還有很多很多,。教育作為一門(mén)藝術(shù)，而我們?cè)鯓映蔀橐幻囆g(shù)家,，這就需要我們必須提高我們的教育管理水平和我們的教育科研能力,，提高自身修養(yǎng),。雖然我從事教育教學(xué)工作多年,，有了一些進(jìn)步,，但這個(gè)培訓(xùn)讓我進(jìn)一步豐富自已的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高理論水平,，使自己取得更大的進(jìn)步,。總之,，通過(guò)這次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)收獲很大,，同時(shí)我也努力將這次的學(xué)習(xí)收獲盡快地運(yùn)用到我的工作實(shí)踐中，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

三、勤反思,、勤總結(jié),、勤思考

要在教學(xué)工作中不斷反思著自己的不足，努力提高自己的語(yǔ)文教學(xué)水平，多學(xué)習(xí),、多請(qǐng)教,、多征求別人意見(jiàn),，多寫(xiě)教育教學(xué)論文,，定期給自己總結(jié)反思，有過(guò)改之,，以期更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)的需求和要求,。

總之，通過(guò)這次的培訓(xùn),，使我深刻意識(shí)到：自己的知識(shí)、能力與骨干教師還有一定差距,，與一同學(xué)習(xí)的其他學(xué)員有一定差距，所以從現(xiàn)在起制定好個(gè)人工作計(jì)劃,，不斷地學(xué)習(xí),，不斷地充實(shí)，不斷地實(shí)踐創(chuàng)新,，爭(zhēng)取教育教學(xué)中做出一定成績(jī)。

小學(xué)教師繼續(xù)教育的心得體會(huì) 小學(xué)教師繼續(xù)教育心得體會(huì)篇二

今年我在全國(guó)中小學(xué)教師繼續(xù)網(wǎng)參加了高中英語(yǔ)新課程培訓(xùn),，感受很深，收獲很多,。使自己得以從理論的高度了解新課程改革的必要性和重要性，同時(shí)也得以從感性上了解新課程理念下的課堂教學(xué),，從而得以重新理性地反省與審視自己的教育教學(xué)觀和教學(xué)策略。

通過(guò)學(xué)習(xí),，我體會(huì)到使用的這套新教材具有如下特點(diǎn)：探究性,、實(shí)踐性、趣味性,、人文性、評(píng)價(jià)性,、靈活性。了解這些特點(diǎn)的同時(shí)我也感覺(jué)到了承擔(dān)新課程教學(xué)的壓力,，新課程改革對(duì)教師素質(zhì)提出了更新、更高的要求,。

學(xué)習(xí)的具體體會(huì)：

1.教師在新課程中的角色應(yīng)是：課程價(jià)值的思考者,、學(xué)科專(zhuān)業(yè)的播種者、學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者,、合作探究的協(xié)作者、資源保障的服務(wù)者,、終身發(fā)展的示范者。高中教師的專(zhuān)業(yè)生活方式應(yīng)該為學(xué)習(xí)研究--實(shí)踐--反思--合作,。

2.高中新課程需要用“心”體味——情感、態(tài)度,、理念;需要用“新”開(kāi)發(fā)——知識(shí),、能力,、智慧;需要用“辛”付出——學(xué)習(xí),、積累,、轉(zhuǎn)化;需要用“薪”支持——資源、設(shè)備,、鼓勵(lì)，對(duì)新課程“真學(xué)、真信,、真懂、真用”,。高中新課程將改變高中學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，影響著學(xué)生的終身發(fā)展;高中新課程也將改變高中教師的教育生活,，教師將與新課程同行，與學(xué)生共同成長(zhǎng),。

3.關(guān)于新教材的備課：不僅為“教”而設(shè)計(jì)，更要為“學(xué)”而設(shè)計(jì),。具體為：

通覽全書(shū)，把握主脈;有機(jī)整合,，前后呼應(yīng);通讀單元，重組教材,。

4.英語(yǔ)教學(xué)中普遍存在的不足

過(guò)分重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，輕視過(guò)程與方法,，學(xué)生的情感、態(tài)度,、價(jià)值觀等方面,。學(xué)生缺乏對(duì)于教學(xué)內(nèi)容,、學(xué)習(xí)時(shí)間的自主支配,。知識(shí)要求一步到位。重視語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能,，輕視情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí),。重視知識(shí)傳授,，輕視學(xué)生自我學(xué)習(xí);重視詞組、句型,、語(yǔ)法，輕視學(xué)習(xí)方法,、閱讀策略、資源策略,、認(rèn)知策略,、調(diào)控策略、交際策略,。重做題，輕思考,。對(duì)課堂教學(xué)的.科學(xué)性、思想性,、人文性,、藝術(shù)性(可欣賞,、回味,、引發(fā)興趣),、實(shí)效性的關(guān)注不夠,。備課方面，重視備教材,，輕視備學(xué)生--不同學(xué)生,，一個(gè)要求,。

所以，我們要轉(zhuǎn)變教育教學(xué)的方式,。要注重學(xué)生實(shí)際，從學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活實(shí)際出發(fā),，從學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好、生活樂(lè)趣著手,，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛，寓樂(lè)于教,。要不斷反思和修正自己的教學(xué)行為并采取開(kāi)放的教學(xué)姿態(tài),，教師之間、師生之間都應(yīng)加強(qiáng)溝通和交流,，共同探討提高教學(xué)質(zhì)量的途徑。必須提高自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì),。新課程對(duì)學(xué)生提出了更高的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的目標(biāo),。教師的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的高低,，直接影響了學(xué)生相關(guān)的能力的提高和新課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),。必須不斷提高自身的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，學(xué)習(xí)新的知識(shí),，發(fā)展新的教學(xué)策略,，研究如何幫助學(xué)生形成有效的學(xué)習(xí)策略和文化知識(shí)，通過(guò)英語(yǔ)課程促進(jìn)學(xué)生積極的情感和價(jià)值觀的形成,。要樹(shù)立新的學(xué)生觀和教學(xué)觀,。新課程要求教師轉(zhuǎn)變角色,，重新熟悉師生關(guān)系，重視學(xué)生的發(fā)展,，尊重學(xué)生的情感，鼓勵(lì)學(xué)生的個(gè)性,，以責(zé)任和愛(ài)心為學(xué)生的成長(zhǎng)服務(wù),，以科學(xué)的教育方法賦予青年一代在未來(lái)社會(huì)的生存能力。要求自己在今后的教學(xué)中做到與學(xué)生共成長(zhǎng),不斷追求新的自我,。