當在某些事情上我們有很深的體會時,，就很有必要寫一篇心得體會,，通過寫心得體會,，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗,。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,，我們一起來看一看吧,。

教師繼續(xù)教育的心得體會 教師繼續(xù)教育心得篇一

我隨著繼續(xù)教育時間的不斷增加，繼續(xù)教育已經(jīng)融入了我的生活與學習之中,，或者說,，我已經(jīng)融入了繼續(xù)教育學習的廣闊天地之中。

通過繼續(xù)教育學習現(xiàn)代教育思想和理論,，理解了如何把先進的教學方式和理念貫穿于數(shù)學及各個學科教學的全過程,，使我茅塞頓開，在開學這一段的教學實施過程中,，通過實踐也真正的感悟到了全新的教育思想在教學中所產(chǎn)生的效應(yīng),。這是以前傳統(tǒng)教學所無法比擬的。

說實在的,，在最初的學習過程中我對此并不感興趣,，因為各種學習、培訓也參加了很多次,，可往往是走形式的多,，真正有收獲的少。所以開始點擊繼教網(wǎng)只是為了完成學習任務(wù)和學時,?？墒牵斘疫M入繼教網(wǎng)的那一刻,，我就被這里的一切吸引住了,，它為我呈現(xiàn)的真是一個豐富多彩的世界!

根據(jù)學習計劃,，我選了“教師心理健康與心理咨詢”、“新課程培訓—中學數(shù)學”,、“教師職業(yè)道德”,、“教師反思能力的培養(yǎng)與訓練”四門課程來學習。

回憶這些天的學習過程,，感覺收獲還是很大的,，下面就具體談一些學習的收獲。

其一,，通過上網(wǎng)學習讓我學到了很多課堂教學的藝術(shù)與技巧,，同時也解決了我以前在課堂教學當中存在的很多困惑，讓我有種“柳暗花明又一村”的感覺,，仿佛一下子見到了光明和希望,，對我的教學實踐起到了很好的指導作用,。

其二,，通過對《教師職業(yè)道德》的學習,，讓我更加正確的認識到自身的力量和價值,，同時也給我的職業(yè)道德方面上了精彩一課,，使我再一次重溫“高尚師德”的形象,，并以此為自身的追求,。

其三,，“新課程培訓—中學數(shù)學”，為我以后提升自身綜合素質(zhì)打下了堅實的基礎(chǔ),。在教學中,，我根據(jù)學生的個體差異和能力層次,，實行了“分層次、分類指導”教學,，對知識水平不同的各類學生都不偏愛,、不卑視、不譏笑,，多給學生以贊許、鼓勵,、支持和親切的目光，含蓄的微笑,、輕松的表情,、和藹的態(tài)度，以示老師對其的信任,、關(guān)心,、愛護。在課堂教學中我們采用多提問,、多練習,，多給學生活動、多自我表現(xiàn)的機會,，即盡量讓每個學生都有“一展身手”的機會的教學方法,。

教師繼續(xù)教育的心得體會 教師繼續(xù)教育心得篇二

通過本次繼續(xù)的學習，我首先是更新了兩個重要的觀念：

第一,、要更新自己的教育教學理念,，這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程,。

第二，認識自我的角色定位,，改變傳統(tǒng)的教育方式,，做勤于學習，樂于教學的音樂教師,。

沒有想到的是,，本以為枯燥、乏味的學習,，在這里,，卻變得是那樣的吸引我，本次學習的課時,，而且在線學習時間還在不斷上漲,。總之,，這次學習的收獲是非常豐富的,，它引發(fā)了我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識,。繼續(xù)教育是我學習中的良師,，生活中的益友。 遠程教育系統(tǒng)創(chuàng)造了個性化學習的環(huán)境,，這需要高度的學習自覺性,、持續(xù)的學習動力和有效的學習方法。但不能把學習封閉化,，應(yīng)提倡尋求合作,、協(xié)同學習，可在一定區(qū)域范圍內(nèi)組成學習小組,，在各自主動學習,、主動探索、獲取教學信息之后,，相互交換學習心得,、體會，互相提問,、評價,，交流知識，并與所學的東西相聯(lián)系,，便能取得更好的學習效果,。 一、通過對繼續(xù)教育的學習，我首先是更新了觀念:對教師來說,，研究是學習,、反思、成長的同義詞,，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別,。它是“以解決問題為目標的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經(jīng)驗所做的多視角、多層次的分析和反省”,。通過學習,，從“過去的我”和“現(xiàn)在的我”的對話交流，是努力擺脫“已成的我”,，為不斷獲得新生的過程,。努力研究自己，其目的就是為了提高自己,、發(fā)展自己,、更新自己。

二,、教育無小事,。一個細節(jié)可能會是影響一個孩子的一生。一個教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復一日的教學生涯中領(lǐng)悟和體會在教育的真諦,，開掘出散發(fā)著新鮮芳香,、體現(xiàn)著高尚情操的教育細節(jié)。概括地說,，“教育的真諦在于啟發(fā)自覺,，在于給心靈以向真、善,、美方向發(fā)展的引力和空間,。”

三,、就人格而言,，無論在任何時代、任何地域,、任何學段,，師生之間都應(yīng)該是天然平等的。教師和學生不但在人格上,、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識的道路上共同探索前進的平等的志同道合者,。

在教學中,，教師要用自己的行動去感染學生，要用自己的言語去打動學生，把自己對人或事的真情實感流露出來,，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴,。學生只有感受到教師的善良和真誠愛心，才樂于聽從教師的教誨,。正所謂“親其師,，信其道”，教師要抓住機會,，適時地把自己的喜,、怒、哀,、樂表現(xiàn)給學生,，與學生通過交流，達到心與心的溝通,。教師的語言要有魅力,，要富有人情味、趣味,，同時又要富有理性,。這樣的語言才能讓學生愿意接受，達到教育的目的,。暖人話語,，滋潤心田。溫暖的話語,，可以使學生深深感到教師真誠的關(guān)愛,，從而拉近師生的距離。教師對學生還要又一種充滿責任感和理智感的愛,，這種愛就是嚴格要求,，嚴而有度，更要嚴而有理,。

除了更新自己的教育教學理念之外,，我們還需要結(jié)合個人情況及教學環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們。這個過程也是一個自我表現(xiàn)和自我完善的過程,，除了需要不斷客觀的看待“過去的我”,，我們更需要一份持久的熱情，一份對教育,、對學生,、對社會的神圣信仰與追求!

有人說，教師是春蠶,，是蠟燭,，是航標燈,，是導航員。而我要說,，教師就像一棵枝繁葉茂的大樹,，需要吸收多方面的營養(yǎng)：有科學的教育理想，有先進的教育理念,，有符合時代特點的教育言論,，有廣博的知識，有令人佩服的教學藝術(shù),，有較強的人格魅力,，有不斷開拓進取的精神。

為了達到這一目標,，我始終在做著一個“好學生”,。多年來，在教學工作的同時,，我積極學習陷阱的教育教學理念,。新課程改革這股春風吹來之后，我更感覺到如魚得水,，反復翻閱新課標,，領(lǐng)略其中的真諦，在教學實踐中不斷反思,，學校組織的各項活動,，我都積極參加。

教師繼續(xù)教育的心得體會 教師繼續(xù)教育心得篇三

本人在20xx年7月參加了中小學教師繼續(xù)教育培訓,，通過專家的培訓,，使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、教學業(yè)務(wù)水平和科研水等方面都得到一定的提高,。我們主要學習了如下內(nèi)容：

1,、由教授講授的新課程理念更新

2、由教授講授未來教育教師培訓項目,，此模塊內(nèi)容,，讓全體學員耳目一新。

3,、如何做一名成功的教師,，上好每一節(jié)課

下面，我將本階段的具體學習作以下簡要小結(jié)：

一,、認識的提高

構(gòu)建教師終身教育體系,，打造一流的教師隊伍是教育長足發(fā)展的根本大計，也是教育主管部門探索的永恒主題,，更是我們教育工作者的不懈追求,。教師培訓提高自身素質(zhì)是關(guān)系到教師教書育人質(zhì)量的大事,。參加繼續(xù)教育培訓是我們教師在思想和業(yè)務(wù)成長路上的加油站,。我在參加教師繼續(xù)教育中,，特別重視自己師德和教學業(yè)務(wù)水平的提高，始終把師德建設(shè)擺在首要位置,，把自己的教學業(yè)務(wù)能力作為教師的核心素質(zhì)來提高,。在培訓中，真正做到師德建設(shè)和業(yè)務(wù)培訓兩手抓,、兩手硬,，通過培訓,，切實提高自己的師德素質(zhì)和教學業(yè)務(wù)水平,。

在培訓過程中，感觸最深的部分是英特爾?未來教育項目的培訓,。第一個關(guān)鍵節(jié)點,，框架問題修改是研修重點和關(guān)鍵，可以說不完成框架問題的修改,，其他方面的修改,，也會受到影響。為了不使框架問題修改影響其他,，我在學習時對問題修改時間段做了特別處理.首先時間保證;其次,，我采取“穩(wěn)扎穩(wěn)打”，讓作品修改內(nèi)容化整為零,，為了加強對內(nèi)容的進一步理解,，我共享了其他學員的作品，互相交流,，一起研討,，使框架問題的修改在下一模塊學習開始之前及時完成。

對此,，能夠完成,，我對線面的學習也有了很大的信心。

二,、具體收獲

1,、參加培訓，使我對教科研方面的認識有進一步提高,，能自覺地參與課堂的教學研究,，積極參加課改研究，及時總結(jié)自己在教育教學此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園工作的經(jīng)驗,，撰寫教育論文,。在中小學教師培訓中,，使我意識到教學課程的改變我們必須跟上新的教育理念，所以在下工夫熟悉新教材的同時積極參加學校組織的教師繼續(xù)教育培訓,，不斷提高自己的理論和業(yè)務(wù)水平,，很快跟上了教育改革的步伐，也提高了自己課堂教育能力和教學質(zhì)量,。

2,、學習過程中，我注重師德方面的修養(yǎng),，我堅持把師德建設(shè)當作職業(yè)道德修養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)來抓,，從理論與實際的結(jié)合上學習和領(lǐng)會教師職業(yè)道德修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容，提高自己的事業(yè)認知,、職業(yè)認同水平,，增強了自己從事教育事業(yè)的使命感和責任感。使依法治教,、廉潔從教成為自己自覺的行為,，積極爭取做一名“師德雙馨”型的教師。

3,、轟轟烈烈的中小學教師素質(zhì)提升工程,，給教師繼續(xù)教育帶來了豐富的內(nèi)容，重點通過《教師職業(yè)心理》,、《英特爾未來教育》等專題培訓和考試,，使我們對新的教育教理念，現(xiàn)代教學理論和現(xiàn)代課程理論,、當今國外先進的教育思想等都有進一步了解,，也提高了我們的教育教學此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園管理能力，特別是信息技術(shù)與學科教學整合等內(nèi)容的培訓,，不但提高了我們每位教師的課堂教學能力和組織教育活動的能力,。也提高了課堂教學的效率和教師的教育科學研究能力。在學習教育科研理論知識,，組織教育調(diào)查,、實驗和交流等活動中，使推廣,、應(yīng)用教育科研成果的能力都有不同程度的提高,。同時廣大教師在“學習——研究——實踐——反思——再實踐”的過程中也提高了自己的理論素質(zhì)和教育科研、創(chuàng)新能力,。

4,、重視交流在教育教學此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園中的應(yīng)用。

過去,，只知道埋頭于書本知識,，信息閉塞,，不善于交流，使得一些好的經(jīng)驗未能融于自己的教學,，而自己的一些體會又未能及時整理,，因此使自己的發(fā)展緩慢前進。學習期間在進修學校各級領(lǐng)導和老師的精心指導下,，我有了長足的進步,，使我感到自己的教師修為有了深一層次的提高,，使我更加如饑似渴的追求新知的攝入,，在這里我向你們表示感謝。今后我會努力并不全身心地投入教育事業(yè),，為祖國培養(yǎng)更多的棟梁之才,。

通過培訓，使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng),、教育教學水平和教育科研能力都得到了進一步的提高,。使我更加堅定了教書育人的信心和決心。通過農(nóng)村中小學教師培訓,，使我對教育教學理念,、現(xiàn)代教學理論和現(xiàn)代課程理論和當今國外先進教育思想都有了進一步了解。我充分認識到為了適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,，更好的勝任新世紀的教育教學工作,，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)。使我對教育科研和新課程有了更深的理解,，不斷提高了自己的教科研水平和駕馭新課程的能力,。從理論和實際的結(jié)合上學習和領(lǐng)會了教師職業(yè)修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容，提高自己的事業(yè)認識,，職業(yè)認同水平,，增強了自己從事教育事業(yè)的使命感和責任感。

通過此次繼續(xù)教育學習,，我深切感覺到,，做為一名教師，需有先進完備的教學策略與方法,。使我在教學工作中能“因材施教”,，對學生能給予學習上的指導，生活中的關(guān)心,，認識的點撥,，思想的疏導。

總而言之,，教師繼續(xù)教育培訓是十分成功的,，對我來說可謂收獲多多,。我們要以總結(jié)檢查活動為契機，切實提高對教師繼續(xù)教育重要性的認識,。立足課堂,，服務(wù)教學。積極參加新一輪繼續(xù)教育培訓,。努力使自己成為一名具有先進教育理念,、良好職業(yè)道德和堅強堅實業(yè)務(wù)基礎(chǔ)的高素質(zhì)的新時代教師，為教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻,。

教師繼續(xù)教育的心得體會 教師繼續(xù)教育心得篇四

第五周期繼續(xù)教育培訓即將結(jié)束了,，回顧這一年來的培訓學習，我無論是在教育思想,，還是在教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面都受益頗多,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、樹立了正確的教育觀,，端正了教育思想

“解放思想,、實事求是”的思想路線是做為一名教師必須貫徹的。通過學習,，我充分地認識到了,，教師的責任到底有多大。它關(guān)系到學生的一生：學生的處世態(tài)度,，學生面對挫折的態(tài)度,，學生的學習觀，生活觀,，金錢觀,，等等。所以,，教師本人一定要有正確的態(tài)度,。而要真正地做到這一點，又必須通過大量的學習,。在今年的繼續(xù)教育學習中,，我明白了現(xiàn)代教育教學觀，懂得了該如何面對學生中出現(xiàn)的這樣那樣的問題,。

二,、更新了理念，注重交流

通過參加第五周期中小學教師繼續(xù)教育培訓的學習,，我首先更新了理念,。懂得了教師是學習者，不但要善于向?qū)嵺`學習,，向理論學習,，而且要向?qū)W生學習。教師是研究者,，要帶領(lǐng)學生主動積極參與科研課題的研究,。教師是實踐者，實踐的內(nèi)涵是“變革”,。

其次我加深了教師的責任意識和對師德的認知，深深地意識到了知識更新和交流的重要性,。過去,，我只知道埋頭于書本知識，信息閉塞,，不善于交流,，使得一些好的經(jīng)驗未能融于自己的教學,，而自己的一些體會和好的做法也沒能及時整理，因此總覺得自己發(fā)展緩慢,。而在這次培訓中，我堅持學習,、勤于思考,，隨時與同行學習、交流,、研討,，不斷更新教育教學理念，注重理論聯(lián)系實際,，自己的認識水平有了很大的提高,，工作中得心應(yīng)手了許多。尤其是學了《教師情感問題自我調(diào)適》和《高中生學習策略心理輔導：應(yīng)對考試焦慮》后,，我深切感受到,，做為一名教師特別是班主任，一定要先調(diào)適好自己的情感問題,，再配合先進完備的教學策略與方法,，才能在教學工作

中心平氣和地“因材施教”，做好學生的工作：給予學習上的指導，生活上的關(guān)心,，認識上的點撥,，思想上的疏導。

三,、領(lǐng)悟了真諦,，拉近師生距離

專家的講座使我更深的領(lǐng)悟到，在教育過程中,，教師要用自己言行去感染學生,，同時把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴,。學生只有感受到教師的真誠與愛心,，才樂于服從老師的教誨。正所謂“親其師,，信其道”,，教師要抓住機會，適時地把自己的喜,、怒,、哀、樂表現(xiàn)給學生,，與學生通過交流達成心與心的溝通,。教師的語言要有魅力，要富有人情味,、趣味,，同時又要富有理性。這樣的語言才能讓學生愿意接受,，達到教育的目的,。暖人的話語，可使學生深深感到教師真摯的關(guān)愛,，從而拉近師生的距離,。教師對學生還要有一種充滿責任感和理智感的愛，這類愛就是嚴格要求,，嚴而有度,，更要嚴而有理。

四,、學以致用,，提高了課堂效率

通過自主學習、校際聯(lián)動,、同伴互助,、專家引領(lǐng)等多種形式，我對新課程，新理念,，有了新認識,。對于課堂教學，我有了更深的體會,，更多的嘗試,，更大的提高。教學中,，我注重學以致用,，采取靈活多變的教學方式讓學生更多地參與教學活動，增加學生自主學習,、自主活動的機會,，鼓勵學生多思善問，敢于質(zhì)疑爭論,，促使學生動腦,、動口，最大限度到調(diào)動學生學習的積極性,，把學生從“一言堂”,、“滿堂灌”中解放出來，提高了學生的思維能力,、創(chuàng)新能力和表達能力,，使學生逐步掌握了科學的學習方法，培養(yǎng)了學生積極的學習態(tài)度,。同時我以飽滿的熱情上好每一節(jié)課，并增強教學藝術(shù)的感染力,，使學生接受教師情感與情緒的表達,，接受教師人格魅力的影響，從而提高了課堂效率,。

總之,，本次這種開放式的教育培訓模式，不但讓我們有機會聆聽了不同專家的講座和獨特見解,，而且也為我們提供了更多的與同行們溝通交流的機會,，從而使我眼界開闊、思考問題的角度改變了,，許多疑難問題得到了解決或者啟發(fā),，使我感到自己的教師修為有了更深一層次的提高。

同時,，讓我更深切地認識到隨著社會的發(fā)展,，教師要想更好地勝任教育教學工作，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，單有“一桶水”是遠遠不夠的,，還需要源源不斷的“源頭活水”,，而教師要獲得這“源頭活水”，就必須自覺努力地學習,，不斷充實自己,，全面提高自身素質(zhì)。

繼續(xù)教育學習令我緊張,、忙碌而又充實,。感謝精心準備，并在視頻中呈現(xiàn)給我們精彩講座的專家教授們;感謝班主任老師的提醒,、寬容和操勞;感謝與我共同學習和探討,、交流的同仁們。

感謝本次繼續(xù)教育培訓,。

教師繼續(xù)教育的心得體會 教師繼續(xù)教育心得篇五

學習應(yīng)該這一次培訓,，成為一個人的一生目標。人應(yīng)該是活到老學到老,。我非常清楚“不經(jīng)一番寒徹骨,，哪得梅花撲鼻香?！币氤蔀橐幻细竦挠變航處?，就要努力地提高自身素質(zhì)，理論水平,、教育科研能力,、課堂教學能力等。而這一切,，也是我不足和欠缺的,，我總以為做一個優(yōu)秀的一線教師只要上好課，教好學生就可以了?，F(xiàn)在我才明白,，沒有深厚的積淀，沒有長期的浸淫,，何來“腹有詩書氣自華”,，何來縱橫捭闔，駕輕就熟,。網(wǎng)絡(luò)學習讓我和同行們走到了一起,，在這個舞臺上我們盡情的汲取新的教學理念、教學方法,，聆聽著專家,、教授們精辟的講解;在這段時間里,，我們相互交流，收獲著知識,，收獲著喜悅,，收獲著友誼?；仡欉@段學習的日子,，有艱辛，也有喜悅和欣慰,。一路走下來,，從開始的激動、不知所措到現(xiàn)在教學中問題的豁然開朗;從初上網(wǎng)時的應(yīng)付學習到現(xiàn)在迫不及待地領(lǐng)略專家,、各位老師授課,、指導的風采……這一切讓我的收獲變得燦爛無比

1、通過一系列的師德培訓,，使我認識到成為一名合格的教師容易,，要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須注重細節(jié),，充滿師愛,，從細微處入手，充分了解,、關(guān)愛每一個學生,，我深切領(lǐng)悟到“學高為師，身正為范,，學無止境”的真諦,。通過培訓使我認識到天外有天，自己還有很大的發(fā)展空間,。學習一些優(yōu)秀教師的先進事跡后,，更加堅定了我從事教育行業(yè)的信心和決心。

2,、通過本次培訓，使我認識到教師要有效實現(xiàn)自助,，必須堅持不懈地參加各級開展的教研活動和業(yè)務(wù)學習,、技能培訓等，積極與教師共同探討新的教學方法,，并認真做好記載和活動小結(jié),，及時反思。積極學習優(yōu)秀教師的課堂教學,，作為一名教師為了提高自身的業(yè)務(wù)能力,，不僅認真學習理論,，還要更加重視的是深入課堂，認真聽課,，學習教師對教材的分析處理及應(yīng)用生成的能力,，與老師探討教學方法，認真總結(jié)提煉,，形成新的教學模式,，達到提高教學水平的目的。

3,、通過本次培訓,，聽取了各位專家的新課改講座，使我認識到作為一名教師,，應(yīng)始終樹立課改意識,，并貫徹到了教學實踐中。我充分認識到當前我國進行新課程改革的迫切性和重要性,。新課程改革,，教師的觀念改變是關(guān)鍵，首先要更新教學觀念,，改變原有的教育方式和教學模式,，即改變以前“教師講授學生接受”、“教師指導學生參與”的全新的教學模式,，倡導自主,、合作、探究的學習方式,，充分調(diào)動學生學習的積極性,，提高學生學習的參與度。

4,、通過本次培訓,，學習了先進的教育教學經(jīng)驗。使我深切感覺到,，作為一名教師,，不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德,，也需有先進完備的教學策略與方法,。今后我繼續(xù)以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導,，轉(zhuǎn)變教學觀念個人工作總結(jié),，從規(guī)范入手，有目的,、有計劃,、有步驟地進行課程改革實驗,，加強課堂教學改革研究，提高自身教學業(yè)務(wù)水平,。在教學中學習,、反思，認真吸取教學經(jīng)驗,，分析原因,，撰寫經(jīng)驗論文，體現(xiàn)了新的教學意識,。我認真教學,，每月堅持寫教學隨筆和教學案例，在反思中學習,，反思中進步,。只有通過不斷的反思，才能使自己的教學水平,、教學能力有所提高,。

5、通過本次培訓,，使我認識到作為一名教師,，應(yīng)該多讀書，讀好書,。認真閱讀學校訂閱的教育教學刊物,，認真寫讀書筆記。除此之外,，我還利用課余時間多讀書,、讀好書，領(lǐng)悟書中的精髓,，汲取書中的養(yǎng)分,，充實自己。

總之,，繼續(xù)教育學習的收獲是非常豐富,，它引發(fā)我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識,。然而,，憧憬未來，我知道前方的道路依然是曲折的,，畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學實踐中不斷的去嘗試和運用，并最終將其轉(zhuǎn)化為自身的東西,，我想只有這樣才算是真正達到培訓的,。

教師繼續(xù)教育的心得體會 教師繼續(xù)教育心得篇六

為了打贏疫情防控阻擊戰(zhàn),，全國都普遍執(zhí)行了延長假期政策，利用“互聯(lián)網(wǎng)+教育模式”實現(xiàn)教學課程應(yīng)開盡開教職員工“離校不離教,、離生不離崗”確?！把悠诓谎咏獭⑼Ｕn不停學”,，自2月1日以來,，我們開展線上教學，現(xiàn)將近一個月的教學情況小結(jié)如下：

一,、教學安排,。

我教的是初三年級，由于年前新課還有兩章沒有結(jié)束,，所以為了迎接中考,，網(wǎng)上教學實行授新+復習的模式，例如在講授新課三角函數(shù)這一章時,，根據(jù)新課程標準要求及中考題型,，重點讓學生多練習特殊三角函數(shù)值的計算和實際應(yīng)用題的求高度問題;在講授投影與視圖時，重點讓學生標準的畫三視圖和會根據(jù)三視圖求出實物立體圖形的.體積或表面積,。最后階段是專題訓練+錯題解析,，專題訓練采用代數(shù)和幾何交錯進行的模式。

二,、教學模式,。

主要采用qq平臺，同時應(yīng)用微信,、人人通,、樂教樂學等網(wǎng)絡(luò)平臺，下載各種視頻和音頻等優(yōu)秀的課程資源,，自己也制作課件,，制作微課，上傳到qq群中讓學生規(guī)定時間內(nèi)觀看,，利用好網(wǎng)絡(luò)上的各類優(yōu)質(zhì)教育資源,，經(jīng)過篩選后擇優(yōu)推薦，引導學生進習,，有利于提高學習內(nèi)容的質(zhì)量,，有利于提高學生的興趣，促進學生有效的學習,。但是還是有很多學生不理解不會做題,，我會上課時提醒學生有問題發(fā)群或課下單獨問我，針對學生普遍的問題制作微課發(fā)送給學生,，所以每節(jié)課的遺留問題當天及時解決,。

三,、學生上課情況。

統(tǒng)計一下,，真正上課的20人左右,，按時提交作業(yè)的25人左右，當天提交作業(yè)的37人左右,，近一個星期當天能提交作業(yè)的42人,，上課布置的作業(yè)有很多抄襲的想象，經(jīng)過反復強調(diào)和督促,，近一星期抄襲人數(shù)有所減少,，但不能避免有查資料或抄襲現(xiàn)象。

四,、發(fā)現(xiàn)網(wǎng)上教學的弊端：

1,、教師無法把握學生的聽課狀態(tài)，師生交流互動有限,。網(wǎng)課上看不到學生,，無法看到學生的聽課狀態(tài)，不能及時地進行聽課效果反饋,，也無法對學生進行較好的課堂管理,。另外在直播過程中，我點名提問某個學生問題,，得很長時間做出回答,，師生之間的互動和交流很有限，讓我無法很好地把握學生的聽課狀態(tài)去調(diào)整授課步調(diào),，另外還有很多學生沒有參與到授課中來,。

2、學生的作業(yè)情況不詳細,，網(wǎng)上布置的作業(yè),，很多同學不知道是不是自己做的，有個別是明顯抄襲的現(xiàn)象,，所以網(wǎng)上授課需要家長很好的監(jiān)督,。

教師繼續(xù)教育的心得體會 教師繼續(xù)教育心得篇七

20__年4月5日，花胡碩蘇木中心校線上教學工作結(jié)束,，全體師生做核酸檢測為返校做準備,。在此之前全市進入疫情防控期間。因為疫情全旗停課了半個月,，在此期間我校按照左中教體局的指示,、安排和部署，立即籌備網(wǎng)課工作，安排課程表,，組織教師做了動員,，要求班主任、任課教師對所在班級學生做好思想工作,、疫情防控和線上教學的宣傳工作。

1,。校委會組織全體教師開會傳達上級精神和布置線上教學工作;

2,。做好疫情防控和宣傳工作;

3。學校要求任課教師要熟悉線上教學軟件的使用,，同時統(tǒng)計使用的軟件,。

4。任課教師要認真做好教學課件,，備好課,，重視線上教學效果;

5。每個老師對線上教學認真對待,，在備課,、講課、與學生互動,、用心做課件利用課件上課,、課后留作業(yè)等方面做的非常出色!

在此我們感謝各位老師們對線上教學付出的一切!停課不停學，我們在非常時期,，以非常手段來給學生傳授知識,，滋養(yǎng)學生的心靈。在我們共同努力下,，勠力同心抗擊疫情,，努力創(chuàng)造給學生學習的機會，搭建教師傳授知識的平臺,。一切為了孩子!

教師繼續(xù)教育的心得體會 教師繼續(xù)教育心得篇八

光陰似箭,，日月如梭。轉(zhuǎn)眼,，一個學期的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束了,，回顧這一學期以來，在學校領(lǐng)導的大力支持和直接領(lǐng)導下,，在各科任老師和家長的積極配合和耐心幫助下,，圓滿地完成了教育教學工作任務(wù)，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一,、激發(fā)學生學習興趣,，提高學生語文素養(yǎng)

語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科,。在新課改的大背景中,，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,，已成為教師關(guān)注的熱點,，討論、交流,、探究等學習方式已成為課堂的主流,。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活,，讓學生學得興致盎然,，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng),。

二,、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學“活”起來

小學語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,，其語境描述的美妙,，語言運用的精妙，思想表達的深邃,，見解闡述的獨到,，都是引導學生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學時間的有限,，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟,。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點,，引導學生對語言文字反復誦讀,，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵,，情感內(nèi)涵,。同時，讓學生在感悟的基礎(chǔ)上,，引導學生居高臨下地對課文進行品評,，在品評中深化理解，升華認識,，填補空白,。

三、注重課內(nèi)外結(jié)合

美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等,。以課堂學習為核心,，能動地向?qū)W生的學校生活,、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序,、有趣、有力,、有效的結(jié)合,，取得語文教學的整體效益?！痹谡n程改革實踐中,，我把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地。通過這些收集與閱讀,，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。其次,，重視豐富多彩的語文實踐活動,。此外，注意學科間的整合,。讓學生從不同角度,，采用不同的途徑獲得知識，培養(yǎng)能力,。

本學期我雖然盡了自己的責任和能力去完成了教學工作任務(wù),，也取得了一定的成績，但預期的要求尚差甚遠,，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,，為全面提高學生的語文成績而努力奮斗!

教師繼續(xù)教育的心得體會 教師繼續(xù)教育心得篇九

轉(zhuǎn)眼間，一年過去了,，在這一年的工作有成功與失敗,、有歡笑與淚水。這一年是我人生中最亮麗的一年,，是幾年教學中收獲最多的一年,，雖然這一年的工作還有缺憾、還有不足,，但絕對是我成長最快的一年,，是我經(jīng)驗積累最多的一年。現(xiàn)就這一年的工作總結(jié)如下：

一,、師德方面：加強修養(yǎng),，塑造師德

我始終認為作為一名教師應(yīng)把師德放在一個重要的位置上，因為這是教師的立身之本,。學高為師,，身正為范，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天,，我就時刻嚴格要求自己,，力爭做一個有崇高師德的人。

我始終堅持給學生一個好的師范,，希望從我這走出去的都是合格的學生,，都是一個個大寫的人。為了給自己的學生一個好的表率,，同時也是使自己陶冶情操,，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍,，不斷提高自己水平,。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高,。

二,、教學方面：虛心求教，強化自我

擔任兩個班的數(shù)學教學的工作任務(wù)是艱巨的,，在實際工作中,，那就得實干加巧干。對于一名數(shù)學教師來說,，加強自身業(yè)務(wù)水平,，提高教學質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。

隨著歲月的流逝,，伴著我教學天數(shù)的增加,，我越來越感到我知識的匱乏，經(jīng)驗的缺少,。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛,，每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實自己,，使自己教學水平有一個質(zhì)的飛躍,，我從以下幾個方面對自身進行了強化。

首先是從教學理論和教學知識上,。我不但自己訂閱了三四種教學雜志進行教學參考,，而且還借閱大量有關(guān)教學理論和教學方法的書籍，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用,。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時,，我也在一次次的教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。

其次是從教學經(jīng)驗上,。由于自己教學經(jīng)驗有限,，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理,。因而我虛心向老教師學習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經(jīng)驗,。我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強,。

最后我做到不恥下問，教學互長,。從另一個角度來說,，學生也是老師的教師。由于學生接受新知識快,，接受信息多,，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學知識。

為了不辜負領(lǐng)導的信任和同學的希望,，我決心盡我所能去提高自身水平,，爭取較出色的完成新初一教學。

為此,，我一方面下苦功完善自身知識體系,，打牢基礎(chǔ)知識，使自己能夠比較自如的進行教學;另一方面,，繼續(xù)向其他教師學習，抽出業(yè)余時間具有豐富教學經(jīng)驗的老師學習,。對待課程,，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課;仔細聽課，認真學習他們上課的安排和技巧,。

這一年來,，通過認真學習教學理論，刻苦鉆研教學,，虛心向老教師學習,，我自己感到在教學方面有了較大的提高。

在今年的數(shù)學基本功競賽中先后獲得__區(qū)一等獎,、__市三等獎,，并且被評為__市教壇新秀。學生的成績也證實了這一點,，我教的班級在歷次考試當中都取的了較好的成績,，所輔導的學生在__省數(shù)學邀請賽中分別獲一二三等獎，同時我也獲得第五屆時代學習報數(shù)學文化節(jié)優(yōu)秀指導教師獎

三,、考勤紀律方面

我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、有事主動請假,。在工作中,，尊敬領(lǐng)導、團結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系,。平時，勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對人真誠、熱愛學生,、人際關(guān)系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

四、業(yè)務(wù)進修方面

隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,，本人在教學之余,，還擠時間自學本科和積極學習各類現(xiàn)代教育技術(shù)。

五,、不足之處

反思一年多的工作,，自己在一些細節(jié)工作上還存在著不足，特別是學生對作業(yè)本的保管,、潛能生作業(yè)的書寫缺乏指導和嚴格要求,。在今后的工作中，應(yīng)充分注重工作中的細節(jié),，盡量使自己的工作做得扎實,。

總之，在這學期的教學工作中收獲了很多,，提高了很多,，同時也感受到了自己的不足。在今后的工作中,，應(yīng)不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力,、充實自己的業(yè)務(wù)理論水平、提高自己在學生管理方面的能力,、注重細節(jié)工作,，一如既往的兢兢業(yè)業(yè)，勤奮鉆研,，盡量使自己的各項工作做得更扎實,、更完善、更有效,、更實在,。

教師繼續(xù)教育的心得體會 教師繼續(xù)教育心得篇十

18/19年,，充斥著未來已來的觀念，誰都不曾想一場疫情,，讓每個教育人都直面未來教育的形態(tài)：跨區(qū)域的在線學習,。擁擠的教室變?yōu)楠氉辈サ目帐遥瑳]有學生的課堂著實讓每個教師都無所適從…猶如小馬過河一樣,，每個人都在這個在線授課的河流中小心摸索著,。教育部的指導文件要求停課不停學做到一校一案、一班一案,、一師一案,，只有深入課堂才知其必要性。對于教師在線授課(不是在線學習,，范圍更小)我的理解：

一,、內(nèi)容為王

雖然上課的形式發(fā)生了巨變，但授課內(nèi)容永遠是重中之重,。如何組織好授課內(nèi)容,，是每堂課程教學設(shè)計的錨，只有在課堂內(nèi)容完善的前提下,，才可以考慮技術(shù)層面的問題,。史蒂芬霍金的演講缺少成功講座的所有元素，甚至演講的聲音都是靠計算機合成的,，但引人的話題,，發(fā)人深思的問題獲得了全球的關(guān)注。

二,、在線課堂的流程及平臺思考

課前：

發(fā)送預習材料、閱讀材料,、知識前測試題掌握學情,。釘釘?shù)淖鳂I(yè)系統(tǒng)可以推送預習材料但無法支持客觀題作業(yè)批改及數(shù)據(jù)反饋，老師可以借用問卷星等小程序發(fā)放前測試題,，后臺分析學情,。雨課堂可以提供高校的師生互動平臺，首先不用下載app,，其次可以推送預習材料,，包括語音材料、前測試題并提供后臺數(shù)據(jù),，最重要的是永久免費,。

課中：

在線知識講授，不同于線下課程,，老師不能及時得到教學效果反饋,，這要求教師在每個知識點后增加師生互動：師生連線,，在線測試，小組討論,。對于師生連線我進行了實驗,，同時上授課端和聽課端進行測試，結(jié)果是延遲8-10秒,，也就是說老師的一句話學生聽到是8秒后,，一個問題的對話理論上在24-30秒之間，這對于40分鐘的課堂是不允許的,，而且通話質(zhì)量欠佳(理想的對話應(yīng)該雙方都帶耳麥話筒,，可以避免回聲、嘯叫),，實屬雞肋,。在線測試部分，老師通過簡單的問題設(shè)置,，學生在互動界面回復數(shù)字進行,，缺點是教師無法檢測答題人數(shù)及答案數(shù)據(jù)分析，同樣的問卷星和雨課堂都可以解決,，雨課堂更理想,。

理想的課堂應(yīng)該有小組活動，一款在線會議軟件zoom可以實現(xiàn)在線課程分組,，老師把學生分為學習小組,，小組內(nèi)的學生通過視頻語音討論話題，教師還可以進入小組內(nèi)巡課,，是不是很酷,，簡直比線下小組討論還棒!討論結(jié)束后，小組可以把討論的結(jié)果貼在背景板上,。老師還可以把課堂互動問題和小組討論相結(jié)合,。

課后：

依據(jù)學情布置針對性的個性化作業(yè)。作業(yè)分為知識作業(yè)和實踐作業(yè),。實踐作業(yè)通過打卡的形式提高學生參與深度,，知識類作業(yè)利用大數(shù)據(jù)進行精準的教學效果分析。

三,、注意細節(jié),，讓課堂更高效

1.整理電腦系統(tǒng)，刪除多余的軟件,，保障直播,。屏蔽彈屏廣告，避免直播翻車,。

2.課前屏幕顯示課堂約定(不刷屏,、實名制,、參與討論)，上下課播放鈴聲,，讓在線課程有儀式感,。

3.條件允許的話使用話筒、數(shù)位板,，讓課堂更生動,。

4.找一個安靜的房間。

5.電腦授課,，關(guān)閉互動面板,，善用學生有意注意。手機打開釘釘查看互動信息,。

教育部印發(fā)《教育信息化2.0行動計劃》通知,，提出到20__年基本實現(xiàn)“三全兩高一大”的發(fā)展目標,?！皟筛摺敝笌熒母咝畔⑺仞B(yǎng),。談及未來教育,，回避不了的問題是：老師會不會失業(yè)?之前的答案是不學習的老師會失業(yè)，我想現(xiàn)在應(yīng)該加上定語：沒有信息素養(yǎng)且不學習的老師會失業(yè),。

教師繼續(xù)教育的心得體會 教師繼續(xù)教育心得篇十一

經(jīng)過兩天的在線教學運行,，發(fā)現(xiàn)了很多線上授課的優(yōu)點和缺點,。優(yōu)點是：線上課程資源豐富;學生參與度透明化,。缺點是：學生上課有時有卡頓現(xiàn)象,，很難顧及到每位同學的實際情況。針對這些線上授課的優(yōu)缺點,，本著一心服務(wù)學生的初衷,，充分利用線上資源的優(yōu)勢，竭盡解決線上授課的不足,。本人結(jié)合了大學青少年的心理特點及線上授課的優(yōu)缺點主要從以下幾方面各個突破：

一,、教師方面

1、一定要做到熟知課本教材內(nèi)容,、通看學習通上傳視頻、ppt等課件,，同時結(jié)合學生的基礎(chǔ)情況對知識框架做到調(diào)整和預構(gòu),。針對普招學生、對口及文科學生的差異性,，在有關(guān)課堂知識補充的群聊中會有難易的區(qū)別,，因此在適當處會作出舍棄或詳細說明。如,，在17日第一節(jié)大物課中對對口,、文科生舍棄了極坐標的要求,，細講了坐標系的建立及位置的求解。

2,、提前設(shè)計線上課堂上的各種教學活動,。如，充分利用小測驗,、問卷,、搶答等功能，這樣既增加了教學內(nèi)容的趣味性,，又鞏固了線上視頻中學到的知識點,。

二、學生方面

1,、心理上

由于網(wǎng)課主要靠學生的自覺性,，因此在課堂前會不斷強調(diào)課堂活動參與度的重要性及其與線上成績的聯(lián)系。結(jié)合學習通上學生參與度的透明化,，在保護學生隱私的前提下向?qū)W生展示了部分功能的強大性,，這在一定程度上提高了學生學習的積極主動性,。

2、工具選擇上

充分利用學生可用的溝通資源,。學習通等學習軟件勢必會在高峰期擁堵,，這是不可避免的，但是我們還可以很好的利用諸如微信,、qq等軟件,。這樣就將學生分在了兩片區(qū)域，而教師端就可以一起利用手機,、電腦,、平板等多管齊下，多方面的溝通和交流既顯示了教師的親和力,，又解決了學生對知識點提出的疑難問題。

3,、學生兼顧上

如何在有效的時間內(nèi)兼顧每位學生的問題解決?打字太慢?提問太多?那就寫下來，拍上去,。針對個別問題教師端亦可拍照或者語音解決;對于共性問題,，則可錄成音視頻統(tǒng)一解決。

以上只是本人的一些拙見，線上教學課堂中定存在其他的不妥及待改進之處,，期待各位同事給予指正及建議,。

方法總比問題多，眾人拾柴火焰高,，集思廣益,，在這場無形的“戰(zhàn)疫”面前，相信眾人的力量,，我們必定會戰(zhàn)勝艱難險阻,，共創(chuàng)美麗的明天。

教師繼續(xù)教育的心得體會 教師繼續(xù)教育心得篇十二

新課標要求教師要轉(zhuǎn)變教育觀念,。作為一線的教師,，在教育教學過程中按照新課標的要求，在行為上和思想上都得以轉(zhuǎn)變,，以下是我的心得體會：

第一,，轉(zhuǎn)變學生的學習方式

在以往的教學活動中，教師是教學活動的主體,、知識的占有者,、始終處于主導地位，而學生只是一個接受知識的被動者,。這種教師上課一言堂,、滿堂灌的情況嚴重壓制學生的主動性，使學生的潛力無法完全得到發(fā)揮.所以,，我們要讓學生從被動的學習中解放出來,，成為學習的主人，必須在教學理念上來一個根本的轉(zhuǎn)變,。過去的理念是：“你不會學習,，我來教你學習;你不愿意學習，我來強制你學習,?！爆F(xiàn)在應(yīng)當改為：“你不會學習，我來幫你學習;你不愿意學習,，我來吸引你學習”,。“吸引”,，就是使學生樂意學習,，使他們樂意參加到教師和學生共同進行的教學過程中來。過去是教師帶著種種精挑細選的學科走向?qū)W生,，在學生的頭腦中注入知識,，現(xiàn)在應(yīng)是引導學生走向?qū)W科，力求教與學兩種活動的協(xié)調(diào)一致,，讓學生樂學,、會學。

第二,，尊重學生的主體地位

建立平等和諧的師生關(guān)系

在教學過程中,，學生是學習活動的主體，主體應(yīng)該由教師變成學生,。要靠學生自己主動的建構(gòu)知識,、形成能力、發(fā)揮自身的主動性,。教師的職能由以“教”為主變?yōu)橐浴皩А睘橹?，教師成為課程設(shè)計者、指導者,、導師和顧問,，以全面建立以“學生為主體”的教學觀。不再以先知的角色傳播知識,，塑造學生的人格,，而是幫助學生去發(fā)現(xiàn)、組織和管理知識,，引導他們而非塑造他們,。在建立師生之間平等和諧關(guān)系的過程中，要為學生的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個最優(yōu)的學習環(huán)境,。教師要遵循民主教學的原則,，尊重學生的人格和個性，積極創(chuàng)造寬松,、和諧,、民主、平等的課堂氣氛,，消除學生的緊張感和顧慮,，不斷鼓勵學生產(chǎn)生新的想法，大膽地向同學質(zhì)疑,，向老師質(zhì)疑,，在解疑中發(fā)展思維。

第三,，用愛化解學生的不當行為,。在課堂上，我們常遇到頂嘴的學生,。面對這種事件,，教師一定要冷靜,，因為他的言詞與你的言行無關(guān)。也許是她在生活中遇到了挫折,，階級發(fā)泄,，我們只是充當了一個出氣筒的角色。雖然我們知道在這種情況下保持冷靜并不容易,，但事實證明,。忍耐是最有效地措施。而對學生的責罵可恰前使之受到別人的注意,，從而更想頂嘴,，劫奪只能是這場戰(zhàn)爭不斷升級。所以,，面對學生的不當行為,，應(yīng)當冷靜，并設(shè)身處地的為他們著想,，并安慰自己,，他的行為不是他的本意。這樣我們理解力學生,，也是自己在不快中得以解脫,。讓我們體諒學生，用愛化解學生之間的不快,，與學生產(chǎn)生心靈上的共鳴,，教師便成為學生的知音。

總之,，教師觀念的改變不是一朝一夕的事情,，需要自己的不斷摸索和總結(jié)。我深信,，在自己的努力下和其他老師的幫助下,，我將成為一門新型的老師。

教師繼續(xù)教育的心得體會 教師繼續(xù)教育心得篇十三

追憶往昔,，展望未來,，一年的工作結(jié)束了，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓使自己成為一名優(yōu)秀的“人民教師”,，我現(xiàn)將今年工作情況總結(jié)如下：

一,、師德方面

加強修養(yǎng)，塑造“師德”,。我始終認為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上,，因為這是教師的立身之本?！皩W中為師,，身正為范”,，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天,，我就時刻嚴格要求自己,，力爭做一個有崇中師德的人。

我始終堅持給學生一個好的師范,，希望從我這走出去的都是合格的學生。為了給自己的學生一個好的表率,，同時也是使自己陶冶情操,，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍,，不斷提中自己水平,。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提中,。

二,、教學方面

虛心求教，強化自我,。對于一名教師來說,，加強自身業(yè)務(wù)水平，提中教學質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的,。隨著歲月的流逝,，伴著我教學天數(shù)的增加，我越來越感到我知識的匱乏,，經(jīng)驗的缺少,。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大,。為了盡快充實自己,，使自己教學水平有一個質(zhì)的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化,。

1,、從教學理論和教學知識上。我不但自己訂閱了__種中學物理教學雜志進行教學參考,，而且還借閱大量有關(guān)中學物理教學理論和教學方法的書籍,，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時,，我也在一次次的教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論,。

2、從教學經(jīng)驗上,。由于自己教學經(jīng)驗不足,，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理,。因而我虛心向老教師學習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經(jīng)驗,。我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強,。

3、做到“不恥下問”教學互長,。從另一個角度來說,，學生也是老師的“教師”。由于學生接受新知識快,，接受信息多,，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學知識。

三,、學校各項活動情況

積極參與活動,，嚴格要求自我。認真參加學校組織的各項活動,。一年來未耽誤一節(jié)課,。上班開會不遲到不早退，嚴格遵守了學校的各項規(guī)章制度,，今后一定繼續(xù)堅持,。

教師繼續(xù)教育的心得體會 教師繼續(xù)教育心得篇十四

隨著疫情形式更加的嚴峻，我們的教育工作也做出了相應(yīng)的改變,。這學期對于社會,，對于家長，對于老師,，甚至對于學生是一個重大的考驗,，對于我們這些從來沒有過網(wǎng)絡(luò)授課經(jīng)驗的老師來說，也是一次挑戰(zhàn),。對于今天的網(wǎng)絡(luò)授課,，我從以下幾個方面做了總結(jié)：

一、教學準備

在進行網(wǎng)課前,，全鎮(zhèn)多次通過網(wǎng)絡(luò)會議進行學習,，交流，選出全鎮(zhèn)優(yōu)秀的教師進行錄課和直播課,，沒有參加的要協(xié)助和管理自己班級的學生,，進行提前預習布置和作業(yè)布置檢查。到第二周就統(tǒng)一讓學生看同步課堂的直播課了,。

二,、簽到情況

我班共30人，每次課前上課打卡學生有20幾人,。所以聽課率僅有70%左右,。

三,、教學過程

這種教學方式確實非常新穎，對教師和學生來說都非常新奇但是說實話不太適合農(nóng)村的學生,。有的沒有智能手機,，有的沒有網(wǎng)絡(luò)，有的家長不負責也不管學生,，所以通過作業(yè)發(fā)現(xiàn)效果不盡人意,，網(wǎng)絡(luò)課堂需要家長的監(jiān)督。因此我在課下不定時提醒學生,，提高課堂專注力,，使學生能夠堅守課堂。

四,、作業(yè)檢查

作業(yè)是通過優(yōu)教信使布置作業(yè)或者通過微信和釘釘布置手寫作業(yè)每天一布置，每天批改和檢查,，但是通過作業(yè)發(fā)現(xiàn)很多問題,，有部分學生的作業(yè)存在應(yīng)付現(xiàn)象，書寫不規(guī)范錯字很多,，網(wǎng)上的作業(yè),，老師把答案發(fā)到群里了，學生在做的時候就不做就上交了,，所以學生的學習效果很不理想,。

五、今后措施

1,、加強課堂監(jiān)管力度,，如采用視頻會議形式。

2,、與學生溝通,，及時了解學習情況。

3,、多在作業(yè)批改時回復一些激勵性的語言,，鼓勵學生積極完成任務(wù)。

網(wǎng)絡(luò)教學任重道遠,，它是未來的必然的教學手段,。對于我們這些傳統(tǒng)課堂還沒有摸索清楚的教師們來說，它卻來的猝不及防,。我們要相信自己一定能夠適應(yīng)并戰(zhàn)勝這些困難,。