我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，可以通過寫心得感悟的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習,、工作生活狀態(tài),。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得感悟呢,？那么下面我就給大家講一講心得感悟怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

全國教師事跡感悟篇一

他喜歡孩子,、喜歡看到孩子們那天真無邪的笑容,，所以在高考志愿那一欄他毫不猶豫的寫下了學前教育,。特別是在咸陽師范學院四年的專業(yè)學習期間，讓他對幼兒教育有了更深的了解和認識,，使他對學前教育愛不釋手,，通過專業(yè)的學習和實踐，他更加堅定了選擇幼兒教育的信心,。20__年是單曉宇人生中最重要的一年,，他不僅以優(yōu)異的順利畢業(yè)，還通過招教考試,，投身鐘愛的事業(yè),。多年的追求與夢想，今天終于變?yōu)楝F(xiàn)實,，成為一名光榮的幼兒教師,。

一、愛是動力,，也是源泉

帶小班時,，孩子們剛?cè)胗變簣@，很多幼兒心情焦慮,，哭鬧不止的情況屢見不鮮,。他盡量安撫孩子們，給他們講故事,、帶他們玩玩具,，轉(zhuǎn)移他們的注意力。中午睡覺的時候,，一個叫蕊蕊的小女孩哭的特別厲害,，他抱著她就像媽媽抱著寶寶一樣，讓她感受到像媽媽一樣的愛,，漸漸地孩子睡著了,。看著孩子熟睡的笑臉,，他感到無上的幸福和快樂,。歲月如梭，眨眼間,，他已在幼教崗位上工作了5年多了,。五年的耕耘，他成長為一名師德高尚,，業(yè)務過硬的幼教工作者,。

二、任勞任怨,，不計得失

在幼教工作中,，單曉宇從未放松過對自已的嚴格要求,。他珍惜每一次園內(nèi)園外的學習培訓的機會。平時在保教工作中,，他很注重知識的積累,，把收獲的點點滴滴保育經(jīng)驗并記錄下來，時刻告戒自已,，不管任何時候,，都要不積跬步，無以至千里,，不積小流,，無以成江海的道理。只有在平時的教學工作中,，不斷的總結反思,，勇敢地嘗試創(chuàng)新，才能提高教學業(yè)務水平,。

三,、辛勤努力，收獲碩果

幼兒教師是孩子的啟蒙老師,，她不僅要教會孩子們良好的生活學習習慣,，更重要的是扣好人生第一粒扣子,，讓每一個孩子都贏在人生的起跑線上。五年來,，他是這樣想的,，也是這樣做的。他主動要求帶班,，不怕煩,，不怕累，認真掌握大,、中,、小班的特點，采取不同游戲的方法,，面向全體幼兒,，因才施教。因長期的執(zhí)著努力,，讓他懂得只要認真,，沒有做不好的事情。正是由于他努力上進,，不斷探索,，虛心請教,、認真鉆研，敢于創(chuàng)新,，磨練成扎實的幼教工底,，在幼兒園各項賽講比賽中曾多次榮獲第一名。20__年在榆陽區(qū)教職工才藝大賽中獲得語言曲藝類,、舞蹈類三等獎和優(yōu)秀獎,，20__年在榆陽區(qū)青年教師師德演講中獲得三等獎，20__年獲得榆陽區(qū)教學能手榮譽稱號和榆陽區(qū)優(yōu)秀教師稱號,，20__年被區(qū)教育和體育局評為優(yōu)秀教師,，20__年在第三屆榆陽區(qū)幼兒教師教師技能比賽中榮獲城區(qū)一等獎。

回首五年,，他收獲了甜美與幸福,，收獲了純真與快樂。每一個孩子都是他的天使,，他們質(zhì)樸,、純真需要他們用心地澆灌呵護。多年的工作讓他以一顆慈母般的愛心來面對身邊的每一位孩子,，他曾經(jīng)多次對家長講：請相信,，我們的孩子，每一個都是天才,，我們必須要平等,、尊重、關愛每一個孩子,。多年來他從不不拋棄,、放縱任何孩子，通過他的引導啟發(fā)和耐心教育,，孩子們的學習生活從此變的豐富而精彩,。

教育的道路上，他將不忘初心,，牢記使命,，不辜負青春誓言，任憑歲月更迭,，青春流逝,，他會永遠永堅守心中幼教夢想，樹萬世師表,，鑄不朽師魂,。

全國教師事跡感悟篇二

劉__，女，_年畢業(yè)于安康第二師范學校,，_年通過招考選調(diào)到旬陽縣第二幼兒園,，現(xiàn)任分園小一班班長，是孩子們眼里溫柔親切的“好媽媽”,，領導稱贊她：“勤懇,、實在、有潛力,，有發(fā)展前途”;同事們提起她：“真誠,、進取、熱情”;孩子,、家長們談到她：“善良,、活潑，就像媽媽一樣”認識她的人都說她是個開朗,、樂觀,、向上、工作積極肯干,、有著很強責任心的人,。她總是這樣說：“作為一名教師，如果只具有強烈的責任心,，沒有淵博的學識和良好的專業(yè)素質(zhì)是根本不行的,。一切從頭開始，我要比別人付出更多,，才能做一名讓孩子,、家長、學校,、社會都認可的好教師,。”于是她為自己定下了努力的方向,。朝著這一方向，她不斷探索,、進取,、努力完善自己，去實現(xiàn)諾言,。

“用愛詮釋教育”,，這是她一直向往并為之不斷追求的教育境界。她總是把每個孩子都當成了自己的孩子,，從心底里關心愛護她們,。對她們的生活照顧也就更多、更細。對于剛?cè)雸@的孩子,，她總是以親切的語調(diào),、溫暖的擁抱、細致的照料,、友善的笑容來吸引幼兒,。把哭鬧不肯來園的孩子抱在懷里，輕聲的安慰他們,，并為他們擦去臉上的鼻涕和淚水,，還準備了很多孩子們喜歡的零食和有趣的游戲，使孩子們很快信任喜歡上她,，繼而開開心心地來園,。

幼教工作既是腦力活又是體力活，但再忙也不會忘記家長的囑托,，幾年來,，看著讓家長頭痛的“小調(diào)皮”們在自己的教育引導下長成樂于助人的小模范;看著一口蔬菜都不吃的寶貝在自己的鼓勵幫助下不再挑食;看著體弱多病的孩子在自己細心照顧下出了滿勤……聽著家長們聲聲感激的話語，她心中充滿著欣慰和驕傲,。真誠的付出會感動自己,，也會感染孩子。當活動中,，孩子情不自禁順口喊她媽媽時;當她患咽炎孩子帶來金嗓子喉寶時;當站在高凳子上懸掛飾物孩子們擔心地說：“老師小心點”時;當走在街上,，曾帶過的畢業(yè)生撲進她的懷里說：“老師，好想你!”時,，那一刻,，她深會切地感受到一種幸福，一種當幼兒教師的幸福,。

記得有一年,，班上有個叫菲菲的小朋友，上小班的時候從來沒在幼兒園午休過,，開學時,，她媽媽就告訴老師說是工作忙，孩子姥姥身體不好,，不能接她回家,，孩子在家從不午休，請老師多費點兒心,，實在睡不著就讓她躺在床上,。聽了她的話，午休時她就留心觀察菲菲,。還真是,，一連著好幾天,，她都躺在床上不是玩手指就是扯窗簾，有時候還會把身邊的小朋友弄醒,?？傻娇炱鸫驳臅r候她卻睡著了。原來她不是沒瞌睡,，而是一直以來被依著順著,，沒有養(yǎng)成午休的習慣。于是,，每天午休劉老師安頓好其他孩子睡好后,，就來到她身邊握著她的小手，輕輕地拍著她,，慢慢的她就睡著了,。漸漸地，她就養(yǎng)成了午休的習慣,。

這樣的例子在她從教的歷程里可以說是不甚枚舉,。喂飯，換洗尿濕拉臟的褲子,，手把手的教握筆畫畫……雖然辛勞,，但刷新了超越、充盈著快樂,、帶來了滿足,，她用“無怨無悔”、“辛勤耕耘”演繹著成長的每一個堅實步伐,。

人生總有許多第一次,，第一次帶班、第一次上公開課課,、第一次開家長會,，第一次登上舞臺，第一次主持活動……作為從小學轉(zhuǎn)崗的幼兒教師,，她深知要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,，就要更努力。平時,，她勤學好問;活動中,，她認真，肯動腦;課余,，她肯下功夫，不斷反思學習,。劉老師認為,，要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，只滿足于現(xiàn)有的技能是不夠的，必須跟上教育改革的步伐,，不斷地提高自身的各項基本功水平,。在教育教學活動方面，在園領導的帶領下,，她和其它老師一起刻苦鉆研教材,，根據(jù)幼兒年齡特征的不同，精心設計每一次教學活動,。在課堂上,，她用新穎奇特的教學方法，恰到好處地激發(fā)幼兒的思維,，引導幼兒在輕松愉快的氛圍中積極主動的去思考,，去探索。在學習生活上,，她注重培養(yǎng)孩子的良好學習和生活習慣,，重視良好班級常規(guī)的建立，也為孩子們將來步入小學打好堅實的基礎,。閑暇之余,，她廣泛閱讀多種幼教雜志書刊，學習最前沿的幼教理論,，不斷充實自己,，不斷提升自己。她在工作之余,，積極參加教研活動,、業(yè)務學習及觀摩課的評議，到優(yōu)秀園所參觀學習,，汲取有益的教育經(jīng)驗,。她總是說：“我每天都很快樂，因為我每天都和南園長帶領的團隊用最前沿的幼教理論武裝自己,，最大限度地讓孩子們在快樂中學習,，在快樂中生活!”

所謂“不積跬步無以至千里，不積細流無以成江河”,，劉老師用一顆熱愛嘗試,，敢于創(chuàng)新的進取心，在積累之余,，將日常工作中的反思,、收獲和點滴啟示記錄下來，將自己的體悟加以創(chuàng)新,，運用于幼兒教育教學,，短短的五年來,，她成長進步的很快，不僅在專業(yè)技能競賽和園內(nèi)賽教中取得良好的成績,，還屢次參加展示活動,。_年以來，她撰寫的教育敘事《靜待花開》,、《管住你的小獅子》分別獲得了市級二等獎和縣級一等獎,。論文《動畫片在幼兒教師中的價值》獲得國家級一等獎。

從20歲到36歲,，她已經(jīng)在教育第一線奔忙工作了_年,，由青澀到成熟，她的每一步成長與進步無不包含著領導的信任與同事們幫助,。雖有過不知所措的困惑,，有過被人埋怨的苦衷，留下過委屈的淚水,，然而,，她依然堅信，只要無愧于孩子,，無愧于千千萬萬個家庭,，她的年復一年，日復一日,，終會開滿鮮花……