我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài),。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧,。

在口腔科的心得體會篇一

在這充實而辛苦的十個月里,，我學(xué)到了很多臨床知識，掌握了一定的臨床操作技能,，同時也發(fā)現(xiàn)自己懂的專業(yè)知識是如此之少,，要學(xué)習(xí)的知識還有很多很多，希望在今后工作過程中不斷汲取新的知識,，鞏固已學(xué)的知識,，能夠成為一名合格的口腔科醫(yī)生。想起自己從實習(xí)室在仿頭模上練習(xí)一下子過渡到在病人口中操作,，從一名醫(yī)學(xué)生一下子成為坐在病人面前的口腔科醫(yī)生,，剛開始有些興奮，又有些忐忑不安,，還記得第一次接診病人時的緊張,，還記得第一次聽到病人感謝時的欣慰感覺，還有出現(xiàn)錯誤時的挫敗感,，這些都是我人生的寶貴經(jīng)驗，是我人生的寶貴財富,。在進入口腔科的第一周,，帶教老師就帶我對口腔的一些器材設(shè)備及操作工具和材料進行了解和熟悉，記得剛開始接觸這些東西,，心情總是格外的激動和歡喜,，對這些設(shè)備總是不停的觀察。然后才開始實習(xí)工作,，開始的幾天帶教老師也沒有讓我動手工作,，只是讓我在旁邊學(xué)習(xí)，做助手調(diào)材料等,，有什么不懂的就向他請教,，他每次都會幫助我講解，閑下來的時候還會跟我講一些工作方面的經(jīng)驗和技巧,，慢慢的我對工作上的流程也熟悉了，對動手工作也有信心了,，在帶教老師的指導(dǎo)和幫助下,，我也開始動手實踐工作,。開始的時候最經(jīng)常就是幫小朋友們拔乳牙,，每逢周六周日就超多小朋友過來門診拔乳牙,，我認(rèn)為,，拔乳牙也是一件十分困難的工作，因為很多時候小朋友們都是扭扭捏捏的不讓拔,，后來哄了好久他們才張開口讓我們動手,。接下來較經(jīng)常做的就是潔治，醫(yī)生們都不愛潔牙,，老是推來推去的，我覺得潔牙對我們這種剛上臨床實習(xí)的準(zhǔn)醫(yī)生來說這是最好的機會，因為可以掌握到基本東西，對以后操作上也有很大幫助,，但是同時也要改變一下我們觀點,，潔牙不難,，但要基本上潔凈牙齒就難，所以我們潔治的時候就要細心認(rèn)真,，要給病人最好的服務(wù),，讓他們放心,。在接下來的時間里,，我對一些口腔常見疾病的治療在我的帶教老師的指導(dǎo)下也一一上手,。

在我實習(xí)的十個月時間里,，我所接診的病人中的大多數(shù)都是十分配合的，我對他們認(rèn)真服務(wù),，態(tài)度熱情而誠懇,。我覺得自己治療完一個病人，就像是完成一件藝術(shù)品一樣,，精雕細琢,，過程有可能很漫長很耗費時間和心思，但是最后看著做出來的成品,，自己心里卻體會到了最大的喜悅。當(dāng)看到患者治療結(jié)束后露出滿意的笑容時，當(dāng)患者對我的服務(wù)給予中肯的評價時，喜悅之情油然而生，伴隨著的還有沉重的責(zé)任感,。

實習(xí)期間，我除了在門診接診一些口腔常見病例外,，我還會跟著口腔外科的老師們上手術(shù)室做助手學(xué)習(xí)一些口腔外科的常見疾病的手術(shù)(如：上,、下頜骨骨折，囊腫，外傷清創(chuàng)等),，我覺得,，我們不應(yīng)該只是熟悉門診常見病例，我們還要接觸一些的特殊病例，這樣,，我們以后遇上了也知道應(yīng)該如何處理。

在實習(xí)的時候，我們應(yīng)該多看,、多問,、多記,、多做。這樣才會提高我們的工作能力,，在學(xué)校都學(xué)到的是理論上的東西,，到臨床上要多看。各種病例、癥狀,、體征,、鑒別診斷，有些和書本上可能還有些不一樣,，口腔科醫(yī)生不僅是學(xué)習(xí)口腔這個范疇,，因為一個人不光患有口腔疾病，其全身還可能有其他疾病,，有些和口腔疾病是相互聯(lián)系的,，要有一個整體觀念，所以在實習(xí)中應(yīng)該認(rèn)真的觀察和學(xué)習(xí),。所以想要學(xué)到更多的東西,，那么就只有自己動手實踐，這樣自己才會印象深刻,，而且工作時也會有很大的把握和信心,。畢竟經(jīng)驗都是慢慢的積累而來，工作時,，寧愿慢一點,，不怕反復(fù)，足夠耐心,，把病例做好,，完成以后自己總結(jié)一下，還有哪些做的不滿意的地方,，下次改進措施,，不斷地總結(jié)經(jīng)驗,，我們的動手能力和工作經(jīng)驗才會不斷的提高。

在口腔科的心得體會篇二

實習(xí)了半年,，在福田醫(yī)院的日子,，有累，有苦,，有開心,，有失落，有失去的,，同時也有更多獲得,。

半年的時間里，我深刻我了解到醫(yī)生的精湛技藝,，護士的周到服務(wù),，病人的呵護需求，求學(xué)的永無止境,。我更加了解醫(yī)學(xué)的挑戰(zhàn)性,，猜想、推斷,、排除……也正是這樣復(fù)雜的思考體現(xiàn)了醫(yī)學(xué)的無限魅力,。

剛來到口腔門診時，我先跟著護士到處轉(zhuǎn)悠,，先把門診的里三圈外三圈給弄得明明白白,，還要把科室的所有材料、儀器記住,。之后,，我們各自安排了帶教老師。我不懂的,，提出問題,，老師便會清晰明了的講解給我聽;我沒問的，老師也會將重點知識,、操作要點告訴我,，提醒我什么改注意，什么能做,，什么不能做,。

一到科室，我便躍躍欲試,，什么都想動手操作,，可是老師都是從不放手到放手逐漸過度的，我便開始最基本的“觀摩學(xué)習(xí)”。我們醫(yī)院口腔門診最常見的病例便是根管治療和補牙,。醫(yī)生們操作的平臺不過是面積不到一平方厘米的牙齒里面的一個小洞,，而他們用的器械大部分也是很小的很精密的，必須要手很巧才能完成這樣的操作,。一個根管直徑不過一二毫米,，卻要填充進去很多牙膠尖和其他材料。老師們的操作很嫻熟,，就可以在細細的根管里活動自如，靈活地填補和取出各種東西,。他們的技藝不禁讓我有些嘆為觀止了,。我暗自立志要做個這樣優(yōu)秀的醫(yī)生。

慢慢上手以后,，我開始謹(jǐn)慎地開展一系列臨床操作,。記得第一次給一個病人補牙，我用了跟牙齒顏色非常接近的材料代替缺損的牙齒,，把材料充填到相應(yīng)的地方,，再用工具按照牙齒本來的形態(tài)，多次修飾,、從各個角度查看調(diào)磨,。最后做出來的牙齒我很滿意，更重點的是,，當(dāng)病人拿起鏡子來看時,，他說“醫(yī)生剛才補的是哪顆牙?”此時的我，終于體會到身為醫(yī)生的榮耀!

然而也有時候我們不被病人認(rèn)可,。有一次碰到一個不肯信任我的病人,，當(dāng)我提出要給她做根管預(yù)備工作時，她用很遲疑的目光望著我,，說“你是實習(xí)生吧,，我需要醫(yī)生來做治療”。當(dāng)時,，我很受傷,，很失落。后來,，我的帶教老師讓我躺在牙椅上張開嘴,，假設(shè)我是病人，讓我的同學(xué)給我做治療,。

此時此刻,，我終于領(lǐng)會了病人心里的不信任感。我真正可以理解病人是“弱勢”，需要幫助,，需要呵護,。老師一直教我，做醫(yī)生要站在病人的角度去考慮事情,。當(dāng)我看到老師為了讓病人少跑一趟醫(yī)院而想盡各種治療辦法時,，一一對比時，我真的感動了,。有責(zé)任感的醫(yī)生,，總是讓人莫名的敬佩!

我立志做一名優(yōu)秀的有品德，有技能的牙科醫(yī)生,。感謝福田醫(yī)院及所有教過我的老師,，是你們給與的機會和信任，讓一個實習(xí)生有了一個在成長過程中的寶貴的平臺和空間,。