在日常學習,、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

春夏秋冬作文100字 春夏秋冬作文400字篇一

春天,，樹枝抽出了綠芽,，嫩綠的小草也探出了頭。小朋友們都跑到草地上踢足球,，玩耍,，到處充滿歡聲笑語?？墒?，小朋友卻不知道，你們已經(jīng)傷害了小草,。小朋友們,，小草也是有生命的，它們也是大地的一份子??！時不時還亂丟垃圾在草坪上，這多不文明??！

夏天,，樹葉郁郁蔥蔥的，小動物都跑出來,，有蹦蹦跳跳的小白兔,，有機靈可愛的小松鼠，還有……,，它們好像在開夏日舞會,。但是，它們沒有注意到,，一些小朋友正在準備捕捉它們,，不要把快樂建立在別人的痛苦之上，請保護一下動物吧,！

秋天,，樹葉枯黃飄落，百花開始凋零,。唉,，秋天真是個傷感的季節(jié)呀！不過,，它也是個豐收的季節(jié),。很多的果實成熟了，農(nóng)民伯伯一年的努力得到了回報,，現(xiàn)在，正高高興興地采摘呢,！我最喜歡的水果就是水蜜桃了,，甜的跟蜜一樣。希望農(nóng)業(yè)以后越來越發(fā)展,，農(nóng)民也越來越富裕,。

冬天，樹枝雖然是光禿禿的,，幾場大雪之后,，雪花就會把它裝扮的像一位身穿白紗的少女。我們在雪地上打雪仗,，堆雪人,，開心極了?？墒侨藗?yōu)榱巳∨?，會燃燒大量的煤炭，產(chǎn)生許多粉塵和廢氣,，既污染了空氣,，也使我們堆的雪人失去了本來的顏色,。

一年四季，春夏秋冬,，就像是一個自然和諧的音符,，可是，我們?yōu)榱俗约旱难矍袄?，總會打破這種和諧,。

時間飛逝，我們在漸漸長大,，但不變的仍然是春夏秋冬,，四季輪回。我想：我們一定要利用我們學到的知識,，大家協(xié)起手來,，為別人做出榜樣，共同來打造一個和諧,、文明的生活環(huán)境,，從而創(chuàng)造一個和諧、文明的社會,。

最后我想大呼一句：迎奧運,，講文明，樹新風,。

春夏秋冬作文100字 春夏秋冬作文400字篇二

【教學內(nèi)容】

寫自己家鄉(xiāng)四季的景色,。

【課時】

一節(jié)課。

【教學目的】

１,、了解寫好景色的基礎(chǔ)知識,。

２、用心感受,，練習寫作姚渡的春,，夏，秋,，冬,，寫出自己的真切感受。

【教學設(shè)計】

一,、導語

１,、寒來暑往，四季更替,。你們已經(jīng)經(jīng)歷了十幾個這種周而復始的變化,。季節(jié)的體驗一定給你留下了許多揮之不去的記憶。

每個人的性格和經(jīng)歷不同，對四季的感受也千差萬別,。一年四季中,，你最喜歡哪一個季節(jié)呢 請我們的同學帶上你所畫的季節(jié)之圖來描述一下這個季節(jié)的美景。（１：３０）

（生放圖片后進行描述,，春季兩人,，夏季兩人，秋季兩人,，冬季兩人）

２,、春季，姚渡是桃花盛開的地方,，桃花山上到處色彩斑斕,；夏季，樹木繁茂,，形成一片濃郁的綠蔭,，毗河水漲，浩浩蕩蕩,，一瀉千里,；秋季，沉甸甸的稻穗和飄香的水果,，映著農(nóng)民燦爛的笑容,；冬季，如薄紗般的輕霧籠罩大地,，一切都是那樣的隱隱約約,，若有若無，姚渡似乎在仙境中一樣同學們,，姚渡的四季美嗎,？（生答）

今天這節(jié)課，我們就來學寫姚渡的春,，夏，秋,，冬,。（多媒體課題）（１：３０）

二、組織討論

要寫姚渡的四季,，要刻畫姚渡的美景,，那我們就必須知道：（多媒體）

怎樣才能寫好景？請大家認真思考后回答：

１,、引導學生思考,，發(fā)言。

２、師對學生的回答進行歸納總結(jié)（邊講邊多媒體答案,，學生記筆記,。）（５：００）

⑴ 要細致觀察：（多媒體）

① 抓住景物的特征：（多媒體）

不同的景物，形狀,，色彩,，光澤，聲響等特征千差萬別,，具有鮮明的個性；不同季節(jié)的同一景物,，其形態(tài)也不一樣;高山,，平原，荒漠,，其景致也各不相同,；即使是風，霜,，雨,，雪，江南和塞北也風格迥異,，因此,，要寫出姚渡的美景，就必須細致地觀察,，抓住姚渡特有的風景來進行描繪,。

② 確定觀察點：（多媒體）

如果你要觀察的景色范圍較小，你可以站在一個固定的高處觀察,，可以從左到右或從上到下等等都行,，這叫定點觀察法。（多媒體）

如果你要觀察的景色范圍太大,，而你要刻畫的是整個范圍的美景,，你就可以采用移步換景法（多媒體）（這有點像武俠小說里面的武功），也就是邊走邊觀察,，因為你在走動,，所以你觀察的景致在不斷變化，故名移步換景法,。在走動中,，如果有某一處景物很特別，很美麗,，那你也可停下來進行定點觀察,。

⑵ 寫作中應(yīng)該注意：（多媒體）

① 按一定的順序來描寫：（多媒體）

寫作順序指從什么寫起，依次寫什么，怎樣結(jié)束,，這些都應(yīng)該在動筆之前寫好,。寫景的順序要符合表達的需要?？梢园炊c觀察的順序來寫,，也可用移步換景的順序來寫。

② 寫好情與理：（多媒體）

情,，就是作者見到景物時所產(chǎn)生的心理反應(yīng),，（多媒體）如喜，怒,，哀,，樂，憂,，思,，盼等等不同的體驗；理,，就是作者依據(jù)自己的生活體驗,，從眼前景中得到的啟示或所感受到的道理。（多媒體）

寫情寫理,，應(yīng)該真誠,，自然地借景物來抒發(fā)自己的所懷之情或所悟之理，避免生硬造作,。

三,、例文借鑒

下面所選的文章是初中生的優(yōu)秀作文，請大家認真地分析：這篇作文好在何處 有什么可以學習的地方 并思考：我們應(yīng)該怎樣來寫姚渡之_________的作文,。（多媒體／放錄音）

家鄉(xiāng)的景物（片斷）

我的家鄉(xiāng)是地道的山區(qū),。這里雖然不是景色迷人的仙境，卻也能吸引遠方的來客,，讓他們看到一幅筆墨凝重的水墨山水畫,。朋友，你可有興趣到這兒來旅游觀光,？

沿著石塊壘成的山間小徑往前走,，一片蒼翠首先映入你的眼簾。那是茂盛的毛竹林,，密密麻麻,，層層疊疊,，一眼望不到邊際,。石峰間壁，溪水兩岸，小徑左右,，茅屋前后,，到處都是毛竹。它是山里人的聚寶盆,。每逢趕集的時候,，這石塊鋪就的山間小徑上，便充滿了歡笑,。

穿過茂盛的毛竹林,，走完這段山間小徑，你就來到我們的霞嶺沖,。遠處,，出現(xiàn)了一座座白墻紅瓦的住宅，腳下蜿蜒的小溪嘩啦啦地歡唱,。溪水清澈見底,，水底的石子和藍天上的白云盛在起?？柿?，掬一捧溪水喝下去，甜絲絲的,。熱了,，掬一捧溪水洗洗臉，全身都覺得清爽,。小溪穿山繞石,，向前流淌，平靜處如銀河瀉光,，湍急處像飛珠濺出,，發(fā)出抑揚頓挫的錚錚聲。每到晚上,，溪水聲伴合著蟲鳴蛙唱,，渾然形成絕妙的旋律。

從霞嶺沖下坡,，再走一段平坦的大路,，你就到鄭家灣了。這里四周仍然是層層青山環(huán)繞,，中間卻是一片丘陵起伏的農(nóng)田,。你要是在秋季來到這里，就可以看到片片成熟的晚稻,，像一片片金黃色的地毯,，鋪在起伏的丘陵下,。水稻之外，就是黃豆了,。在收獲時節(jié),，家家戶戶的屋檐下都掛滿了一把把豆角，甚至房前屋后的樹梢上也掛滿了豆角,。當藍色的炊煙在薄暮中升起時,，清風就會送來陣陣炒豆香，你無論走到哪一家,，憨厚純樸的山民都會拿香甜的炒豆來招待你,，接著便是一碗濃郁的熱茶，一支常德牌香煙,，一杯芳香的燒酒,。你不必拘謹，不必客氣,，盡可以一邊吃,，一邊和主人天南海北地閑聊。晚飯后,，借山民一席鋪位,，好好睡一大覺，明天再去領(lǐng)略山區(qū)風光,。

朋友,，你愿到我們家鄉(xiāng)湖南湘潭來旅游觀光嗎？我們真誠地歡迎你,。

（多媒體）

１,、本文用移步換景的方法，從山外寫到山里,；

２,、作者還抓住了地域特征，描述了眾多有突出特征的家鄉(xiāng)景物：毛竹林,，山間小徑,，蜿蜒的小溪，白墻紅瓦的民宅,，青山環(huán)繞的農(nóng)田,，房前屋后樹梢上的豆角充分展示了山區(qū)的優(yōu)美風光，也表現(xiàn)出小作者對家鄉(xiāng)的無限熱愛的情感,。

３,、文章結(jié)尾處與開頭相照應(yīng)，用導游者的口氣歡迎人們參觀,，讀了使人倍感親切,。

四,、欣賞完這篇文章，我們同學可能也學到了一些描寫景物的方法

下面請同學們拿出練習本,，寫姚渡之________的一個片斷，注意：抓住那個季節(jié)的主要景物來寫,。

五,、生練習寫作

六、請同學們把寫好的片斷念給其他同學欣賞

生念完后,，教師進行簡單評論,。

七、下來后將你所寫的片斷擴展成一篇作文后,，交給我欣賞

八,、下課