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與和諧有關(guān)的作文 與和諧有關(guān)的議論文篇一
以前學(xué)校的操場(chǎng)上,，到處都可以看垃圾和被打翻的花盆，折斷的樹枝,。久而久之,，這也沒什么稀奇的了，我們也都已經(jīng)習(xí)以為常了,?？蛇@幾天，操場(chǎng)上干干凈凈的，再也看不見她以往臉上的“污漬”了,。垃圾在操場(chǎng)上不見了蹤影,，花盆站得端端正正的，樹枝也仿佛整理了她以前那蓬亂的頭發(fā),，變得俊俏起來,。
以前，學(xué)校的次序很亂,，一下課或上下樓梯就推推搡搡,，擠來擠去的，更有甚者,，在人群里橫沖直撞,。總之,，那秩序慘不忍睹,。可這幾天來,，同學(xué)無論是上樓下樓都規(guī)規(guī)矩矩的,，不再像以前那樣?xùn)|推西搡了。
以前,，教室的地板上常有人亂扔垃圾,，更有人把自己周圍的垃圾往人家的位置下面踢，隨地吐痰也不是什么稀奇,?？蛇@幾天來，教室變得出奇的干凈,，人們的陋習(xí)也不見了蹤跡,。
你看，上課時(shí)大家專心致志,，一絲不茍,，積極參與；下課時(shí),，大家跳繩,，打羽毛球，打籃球,，玩得十分開心,；課外，同學(xué)們正在準(zhǔn)備參加學(xué)校組織小制作比賽,，大家三個(gè)一伙，五個(gè)一群在一起制作起來，誰(shuí)遇到了困難,，其它組員都會(huì)先放下手中的工作,，去幫助他，直到把困難解決了,，他們才繼續(xù)做自己的工作,。總之,，這些活動(dòng)都有益身心,，讓人們感到校園里處處充滿了活力。
有時(shí),，哪位同學(xué)在考試時(shí)沒有筆寫了,，就會(huì)有同學(xué)主動(dòng)幫助，遞給他一支筆,。有時(shí),，有的同學(xué)不小心受傷了，看到了的同學(xué)都會(huì)十分熱心地將他小心翼翼地扶醫(yī)務(wù)室去,。有時(shí),，誰(shuí)情緒不好，就有同學(xué)上前噓寒問暖,。
“弘揚(yáng)中華美德,，構(gòu)建和諧學(xué)校”的.活動(dòng)猶如一股和煦的春風(fēng),，她吹暖了整個(gè)校園,，吹暖了每個(gè)班級(jí)，吹暖了每個(gè)同學(xué)的心,，吹得整個(gè)校園盎然春意,。
與和諧有關(guān)的作文 與和諧有關(guān)的議論文篇二
讓和諧走進(jìn)心靈！當(dāng)清晨的太陽(yáng)升起,，江上的濃霧還未散盡,，聽到那“沙沙”的，掃把移動(dòng)的聲音和學(xué)生們愉快交談后留下的一串串歡聲笑語(yǔ),?？匆娚习嘧鍌兇掖易哌^的身影，聞到早點(diǎn)誘人的香味,，這就是和諧——街道上五彩斑斕的和諧,。
讓和諧走進(jìn)心靈！當(dāng)路邊的花圃中開滿了芳香撲鼻的花兒,，蜜蜂蝴蝶成群結(jié)隊(duì)地在花叢中嬉戲,，玩耍,，和煦的陽(yáng)光柔柔地照在它們的身上，花朵綻放了,；風(fēng)吹拂,，小草在花叢中搖曳著。在太陽(yáng)的滋潤(rùn)下,，世間萬物都在生長(zhǎng),，這就是和諧——大自然美麗的和諧。
讓和諧走進(jìn)心靈,！比賽時(shí),，同學(xué)們齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致,。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,，陣陣歡呼和吶喊聲，為參賽同學(xué)增添了信心,。在灰心喪氣時(shí),，有同學(xué)親切的鼓勵(lì)；成功時(shí),，有朋友真誠(chéng)的祝賀,。讓人感到無比幸福，這就是和諧——班級(jí)體溫馨的和諧,。
讓和諧走進(jìn)心靈,！同學(xué)之間，難免有些碰撞,，如果遇到一點(diǎn)而小事,，就打起來或鬧翻了，那還不天下大亂,？正是因?yàn)槲覀兡軌蛉套?，才能避免了這些。這就是和諧——同學(xué)之間互相忍讓的和諧,。
讓和諧走進(jìn)心靈,！，在“將相和”這個(gè)故事中,，如果沒有藺相如的寬容忍讓,，沒有廉頗甘愿以大將之身負(fù)荊請(qǐng)罪，又怎能留下了將相同心,、各展所長(zhǎng)的千古美談,？這就是和諧——人與人之間寬容的和諧。
讓和諧走進(jìn)心靈,！在父母辛苦一天回到家時(shí),，遞上一杯溫溫的開水,，幫他們放下背包，讓他們?cè)趧诶圻^后少做那么一點(diǎn)事兒,，他們也會(huì)感到欣慰,。這就是和諧——家庭中溫暖的和諧,。
讓和諧走進(jìn)心靈,！和諧無處不在，在家,，在外,，在學(xué)校，只要盡你的力,，去幫助別人做做你能做的事情,，少去計(jì)較一些事情，生活定會(huì)美不勝收,！
