心得體會(huì)是指一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字,。那么我們寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

大學(xué)生教育實(shí)踐心得體會(huì)篇一

說(shuō)一下還記得自己剛上第一節(jié)課的時(shí)候,，每次在自己的上課前的一個(gè)課間里,，都要深呼吸,，心臟要跳動(dòng)不已，總感覺(jué)自己沒(méi)話說(shuō),，感覺(jué)這知識(shí)很簡(jiǎn)單，怎么說(shuō)了這么多遍怎么還是不會(huì),，都對(duì)自己產(chǎn)生懷疑。但是我們給師傅說(shuō)了我的想法之后呢,，師傅們都說(shuō)這很簡(jiǎn)單,，很正常,。孩子們的接受知識(shí)的能力，并沒(méi)有我們想的那么好,，他們才接觸這知識(shí),，需要鞏固,，需要一遍一遍地慢慢給他們講解,。

做一名老師最重要的是耐心,，孩子們和自己的接受知識(shí)的能力,，理解問(wèn)題的能力都差的太遠(yuǎn)，我們不要把他們想的太聰明了,，他們差的太遠(yuǎn)，太遠(yuǎn),。需要很多耐心，理解和滿滿的愛(ài),。

看今朝———自己存在的不足

今天第二次上公開(kāi)課，有四位老師來(lái)聽(tīng)我的課,，很顯然我沒(méi)有上次的公開(kāi)課那么緊張,。但是對(duì)于習(xí)題課這種課型來(lái)說(shuō)，自己還是太過(guò)于不熟練,，想的太簡(jiǎn)單。本以為孩子們已經(jīng)學(xué)會(huì)了,，不用再說(shuō)什么,，可是就是怕老師把學(xué)生想的太聰明了，太不符合他們的實(shí)際情況,。做第一個(gè)題的時(shí)候并沒(méi)有給他們說(shuō)出知識(shí)點(diǎn)是什么，感覺(jué)還是經(jīng)驗(yàn)不足,，還是不了解要怎樣去上好一節(jié)習(xí)題課。

在第二類題型的時(shí)候,，由于題目比較簡(jiǎn)單,，孩子們表現(xiàn)很好,。但是這題并沒(méi)有他們想的那么簡(jiǎn)單，我一直感覺(jué)他們所理解的簡(jiǎn)單都是淺層次的,，都是沒(méi)有深入他們的知識(shí)系統(tǒng)里的，他們也并不知道,，我這些知識(shí)和前面知識(shí)的聯(lián)系，所以都只是做題就是做題而已，因?yàn)槭切碌囊粋€(gè)內(nèi)容的鞏固,，而不是一個(gè)知識(shí)性的總的結(jié)構(gòu)。

第三類題型的時(shí)候增加了一些難度,，他們的反應(yīng)明顯變慢了,，感覺(jué)就是對(duì)自己不自信，不過(guò)咱也不能一直做簡(jiǎn)單題吧,，高考也不會(huì)只考選擇題,，不會(huì)只考簡(jiǎn)單的東西,。所以什么樣的題咱都要好好做就可以?？吹筋}目以后要去分析，能夠把物體情景弄清楚,，然后再努力去分析物理過(guò)程，列方程,，找規(guī)律,，努力提高自己分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力,。

展未來(lái)———不忘初心,，方得始終

我會(huì)改進(jìn)自己之前的不足，讓自己做的更好,。希望在頂崗的這一段時(shí)間內(nèi)能夠不忘初心，不斷進(jìn)步!

大學(xué)生教育實(shí)踐心得體會(huì)篇二

林花謝了春紅,，太匆匆,。幾個(gè)月前初到二中清晨的初陽(yáng)仿佛還照在心房，出發(fā)前的緊張,、興奮、期待與不安仿若就在昨日,。怎么不經(jīng)意間,，幾個(gè)月的時(shí)光,，已悄然流轉(zhuǎn),，我們的實(shí)習(xí)生涯已開(kāi)始倒計(jì)時(shí)，接近尾聲,。

7班和15班，是屬于我青春里最刻苦銘心的記憶!120個(gè)孩子,，120張笑臉，一百多個(gè)日日夜夜,，數(shù)不清的早讀和晚自習(xí),。從起初無(wú)數(shù)次的溫柔相勸到后來(lái)的訓(xùn)斥,，每一步路都感覺(jué)舉步維艱,。當(dāng)著全班同學(xué)被氣哭過(guò),，自己在夜里輾轉(zhuǎn)難眠偷偷地哭過(guò)，因自己的無(wú)可奈何無(wú)能為力無(wú)所適從而哭過(guò),?？晌疫€是想說(shuō),，我愛(ài)你們每一個(gè)，我從不后悔陪你們度過(guò)的這段時(shí)光,，就算終有一別，至少,，我們沒(méi)有辜負(fù)相遇,。

成長(zhǎng)是一件不必急于求成的事,，這句話,，送給我親愛(ài)的孩子，也送給我自己!

這幾個(gè)月,，我不知道自己帶給孩子們的是什么,，如果是壓力和苦惱，希望能博得一聲原諒,，因?yàn)槲沂菬o(wú)心的,，我的初衷是想讓你們更加開(kāi)心快樂(lè)地成長(zhǎng)，一起去學(xué)習(xí)知識(shí),，體味樂(lè)趣。我希望未來(lái)的你面對(duì)這個(gè)社會(huì)的不公,，可以一如既往的善良;我希望你能養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí),、生活的習(xí)慣，比如課前預(yù)習(xí),，集中精力聽(tīng)課，任真做習(xí)題,，不拖沓,，不找理由,，認(rèn)認(rèn)真真為自己負(fù)責(zé),，我希望你能學(xué)會(huì)寬容，沒(méi)有不能原諒的事,，只有不想原諒的人，世界這么大,，讓我們相遇，更加要珍惜!這是對(duì)你們的期待與希冀!

感謝這段時(shí)光,，感謝這段時(shí)光里的孩子，感謝這段時(shí)光里不曾放棄的自己!

感謝你們,，點(diǎn)亮了我的青春!

感謝你們,，從我的全世界路過(guò)!

清初褚人獲在《堅(jiān)瓠集》中說(shuō)：“小兒習(xí)字，必令書(shū)‘上大人,，孔乙己,，化三千，七十士,，爾小生，______子,，佳作仁，可知禮’也,。天下同然不知何起,?！贝蟾湃∑涔P畫(huà)稀少,，易認(rèn)易寫(xiě),。仿影用語(yǔ),，歷史久遠(yuǎn),。中華民族優(yōu)秀文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng),，博大精深離不開(kāi)漢字的代代流傳,。在當(dāng)代,，寫(xiě)得一手好字，不僅能夠讓觀者賞心悅目,，給人以美的享受，更能修身養(yǎng)性,，體現(xiàn)一個(gè)人的風(fēng)骨氣韻!

小學(xué)尤其是低年級(jí),，也越來(lái)越注重學(xué)生的漢字書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練，為此,，許多學(xué)校開(kāi)設(shè)了專門(mén)的書(shū)法課，配備專業(yè)老師進(jìn)行教學(xué),。在周三的上午，巡回指導(dǎo)老師來(lái)我們實(shí)習(xí)小學(xué)聽(tīng)我們?nèi)酥v課,。其中一位小伙伴就是給一年級(jí)上硬筆書(shū)法課。課后,，林老師對(duì)我們進(jìn)行了詳細(xì)的指導(dǎo)。其中,，最讓我印象深刻的是林老師給我們說(shuō)的一句話，“孔乙己,，化三千。七十士,，爾小生。______子,，佳作仁?？芍Y?！碑?dāng)時(shí)由于自己不太理解,，所以在老師指導(dǎo)結(jié)束后，我特意去網(wǎng)上查了查,。這句話出自敦煌寫(xiě)本《上大人》， “上大人,，孔乙己”最初是用于舊時(shí)學(xué)童習(xí)字，仿影或描紅,。舊時(shí)學(xué)童入私塾，初學(xué)習(xí)字先寫(xiě)仿,，仿影由塾師寫(xiě)定范帖,，仿影襯于透明仿紙下模寫(xiě);描紅則是以紅色印刷范字，學(xué)生墨寫(xiě)覆紅,。這種方法演化至現(xiàn)代就是臨摹字帖,。盡管我不是書(shū)法老師，但是作為一名實(shí)習(xí)老師,，在批改四年級(jí)學(xué)生作文時(shí)，我就發(fā)現(xiàn)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)很是差強(qiáng)人意,。在此我也做出深刻反思，我的字寫(xiě)的也不好看,，這讓作為一名老師的我深感羞愧。盡管現(xiàn)在我還在努力堅(jiān)持練習(xí)書(shū)法，但收效甚微,。畢竟書(shū)法的練習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，而小學(xué)則是學(xué)習(xí)能力與接受能力最好的一個(gè)階段,。我們做老師的一定要抓好學(xué)生練字的關(guān)鍵時(shí)期，打好習(xí)字的基礎(chǔ),。同時(shí)我們老師們也應(yīng)該加強(qiáng)自己的書(shū)寫(xiě)，為學(xué)生做好表率作用!

教學(xué)的過(guò)程其實(shí)就是一個(gè)教學(xué)相長(zhǎng),，共同進(jìn)步的過(guò)程。唯有師生攜手同行,，乘風(fēng)破浪，方可抵達(dá)書(shū)法寫(xiě)意的彼岸!

不備課,，就直接上課，應(yīng)該是所有新手老師都幻想的事情吧?不備好課可以上課嗎?這個(gè)問(wèn)題的解答,，任何一個(gè)懂點(diǎn)教育的人都會(huì)說(shuō)：不能!

在實(shí)習(xí)小學(xué)我經(jīng)常去聽(tīng)學(xué)校老教師們講的課，參與聽(tīng)課的同行,、校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)課后往往給予他們高度評(píng)價(jià),。我也曾了解過(guò)那些老教師們是如何備課的,。她們每次上課前,，大多都只用提前準(zhǔn)備半個(gè)小時(shí)左右甚至更短的時(shí)間就能備好一節(jié)課，然后去上課,。我也曾經(jīng)感嘆過(guò)，老教師們只花半小時(shí)左右就備好了課,，并上出這么精彩的課，真是太厲害了!但是當(dāng)時(shí)的我還不知道他們的這堂課哪里是花了半個(gè)小時(shí)備的,，而是花了好幾十年的時(shí)間備的!后來(lái)在和老師們交談時(shí)才知道,，他們?cè)诔鯙槿藥煹臅r(shí)候，同我們現(xiàn)在也是一樣的甚至比我們還要努力的多,。兢兢業(yè)業(yè)的反復(fù)修改教案與課件，每天備課到深夜還要擔(dān)心明天是否會(huì)出錯(cuò),，一節(jié)課反復(fù)在內(nèi)心演練,，第二天講課時(shí)還會(huì)緊張到聲音發(fā)顫,。本以為一節(jié)課講的很好，結(jié)果卻被聽(tīng)課的領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)的一無(wú)是處,。盡管被批評(píng)的想哭,，還要趕快查漏補(bǔ)缺,，進(jìn)行反思，爭(zhēng)取在下次不犯相同的錯(cuò)誤,。

“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”,，一點(diǎn)不假,。敢于實(shí)施“不備課”教學(xué)法的人,，一定有幾把刷子!傳統(tǒng)的詳案(教案)雖然只是一個(gè)預(yù)設(shè),，課堂上也不會(huì)照著教案講，但是備課寫(xiě)教案對(duì)于我們這些年輕老師和新手老師來(lái)說(shuō),，是必非常有必要的,。因?yàn)槲覀儧](méi)有老教師多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也沒(méi)有形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，更沒(méi)有對(duì)教材研究達(dá)到心中有教材的境界。所以為了不至于在課堂上手忙腳亂,，不知所云,，最好的辦法就是備課寫(xiě)教案,，而且一定要是詳案。