隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，報(bào)告不再是罕見的東西,，多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的,。那么,，報(bào)告到底怎么寫才合適呢,？以下是我為大家搜集的報(bào)告范文,，僅供參考,，一起來(lái)看看吧
金工實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié) 金工實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)報(bào)告1500字篇一
金工實(shí)習(xí)中的安全教育,，向我們展示了實(shí)習(xí)過(guò)程中應(yīng)注意的問題,，否則會(huì)出現(xiàn)的嚴(yán)重后果。現(xiàn)在,，就讓我們?cè)囍鴮懸幌陆鸸さ膶?shí)習(xí)報(bào)告吧,。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“金工實(shí)習(xí)的實(shí)訓(xùn)報(bào)告最新”，下面小編收集了相關(guān)的素材,，供大家寫文參考,！
假期前夕我們開展了為期一個(gè)月的金工實(shí)習(xí)，一個(gè)月中雖然我們頂著烈日,，帶還是樂死不疲的按時(shí)到崗開始自己的工作,。雖然很累但卻得到了一次難得的鍛煉機(jī)會(huì)。我們的實(shí)習(xí)分為2個(gè)階段,，每個(gè)階段非為2周,。第一個(gè)階段主要是讓我們熟悉各個(gè)工種以及之間的配合，
第二階段就是發(fā)揮我們聰明才智的時(shí)候了,，老師給了我們足夠的發(fā)揮平臺(tái),，讓我們盡情發(fā)揮想象完成一件由自己設(shè)計(jì)制作的一件成品。金工實(shí)習(xí)的第一天有主任老師給我們講了關(guān)于安全方面的一些知識(shí),，因?yàn)閷?duì)于一些大型機(jī)械,，我們這幫大學(xué)生都不會(huì)太懂，所以安全問題十分的重要,。老師跟我們說(shuō)了實(shí)習(xí)中應(yīng)該注意的問題,，像頭發(fā)長(zhǎng)的要戴帽子等。同時(shí),，也告訴我們一些存在的隱患,，讓我們?cè)趯?shí)習(xí)的過(guò)程中能夠提高警惕，防止意外的發(fā)生,。說(shuō)實(shí)在的,，聽了老師講的，心中還真有些擔(dān)心,，覺得這次實(shí)習(xí)沒有想象中的簡(jiǎn)單了,。分組之后我們的實(shí)習(xí)生活就此開始了。下面就按我們小組的實(shí)習(xí)順序往下逐一敘述了,。
一,、焊工
我們第一個(gè)接觸的工種就是焊工，按照慣例老師還是給我講了關(guān)于安全的問題,。接著我們就開始接觸焊工的一些工具了,，先是切割，看到罐裝氧和氫氣心中難免有點(diǎn)擔(dān)心,，但經(jīng)過(guò)老師的一番講解我才了解,，室內(nèi)的溫度不能到達(dá)它們爆炸的溫度，這下放松很多,。經(jīng)過(guò)老師的幾次示范,，就輪到我們逐個(gè)上去嘗試，看著老師示范是簡(jiǎn)單,，自己上手就發(fā)現(xiàn)了事情不是那么簡(jiǎn)單的,。姿勢(shì)要擺好，手型要對(duì),。遇到緊急狀況要會(huì)冷靜處理,。這些對(duì)于我們這些初次接觸的人來(lái)說(shuō)接受起來(lái)實(shí)在有些困難,。不過(guò)還是有驚無(wú)險(xiǎn)的完成了我的2次嘗試。接下了我們繼續(xù)在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)入了電弧焊的工作當(dāng)中,，老師給我們?cè)敿?xì)介紹焊接的相關(guān)操作和一些注意事項(xiàng)，焊接所產(chǎn)生的氣味和刺眼的光對(duì)人體都是有害的,，我們?cè)诓僮鲿r(shí)要懂得保護(hù)自己,，穿上工作服，帶上面罩,。從老師的講解中我了解到：焊條的角度一般在七十到八十之間,，運(yùn)條的速度，要求當(dāng)然是勻速,，然而在實(shí)際操作中,，我們往往是不快則慢,，很難保持勻速,，因此焊出來(lái)的結(jié)果是很不流暢的,，有的地方停留時(shí)間短則當(dāng)然沒有焊好,，還有裂紋,，停留時(shí)間長(zhǎng)的地方，則經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)被焊透的毛病,，出現(xiàn)了漏洞;焊條的高度要求保持在二至四毫米，然而在自己剛開始的時(shí)候也是漏洞百出,，因?yàn)樵谶\(yùn)條的同時(shí),，焊條在不斷的減短，因此要不斷的改變焊條的原有高度,，這控制起來(lái)就有些困難了，高了則容易脫弧,，而低了則容易粘住。每個(gè)同學(xué)都嘗試3根焊條,，看者自己焊出來(lái)的千奇百怪的形狀,，心里那個(gè)著急啊,，還好在自己多次焊接后,，開始慢慢地找到手感,，在最后的考試中以良的成績(jī)通過(guò),。通過(guò)此次焊接，我們已經(jīng)掌握了點(diǎn)焊接的知識(shí),，但要想作到職業(yè)工人那樣標(biāo)準(zhǔn),，需要我們反復(fù)的練習(xí),，熟能生巧,。焊接雖然很累,，也很危險(xiǎn)，但我們親手焊接過(guò),，體驗(yàn)過(guò),，以后有機(jī)會(huì)再好好實(shí)踐。完成的還算不錯(cuò),。老師也夸我焊的很棒,。
二、車工
車工的開始,，可以說(shuō)是我們第一階段的主要任務(wù)開始了,，傳說(shuō)中的磨錘子就從車工開始了，熟悉階段老師給我展示了他嫻熟的車工技巧,，看得我們是瞠目結(jié)舌,，佩服的五體投地啊。面對(duì)著龐大的車床,，我們除了好奇外,，對(duì)它十分的陌生，老師給我們細(xì)心的講解車床的各個(gè)部件的名稱和操作細(xì)則,，我們逐漸熟悉車頭,，進(jìn)給箱，走刀箱,，托盤等主要部件的控制,，老師要求我們先不開動(dòng)車床，重點(diǎn)進(jìn)行縱橫向手動(dòng)進(jìn)給練習(xí),。要求達(dá)到進(jìn)退動(dòng)作準(zhǔn)確,、自如，且要做到進(jìn)給動(dòng)作緩慢、均勻,、連續(xù),。到一定程度后可開車練習(xí)，每項(xiàng)操作都進(jìn)行到我們熟悉為止,，接下來(lái),，老師要求我們做自動(dòng)走刀車外圓，每次車的直徑為20mm,，那么刀具只能前進(jìn)10mm,，并要熟練掌握操作順序：先將托盤對(duì)準(zhǔn)工件調(diào)零，退刀調(diào)節(jié)刀具要前進(jìn)10mm,，開車,，待走刀前進(jìn)到3/4時(shí)，改為手動(dòng)走刀到精確位置,，退刀停車,。經(jīng)過(guò)幾次的訓(xùn)練,，我們已經(jīng)熟悉了本項(xiàng)操作,。由于時(shí)間的原因，我們只能給這個(gè)任務(wù),，不過(guò)我們做的很認(rèn)真,，也第一次看到自己在如此龐大的機(jī)床上的勞動(dòng)成果，心里真的很高興,，相信自己在接下來(lái)的實(shí)習(xí)中會(huì)越做越好!完事老師每人發(fā)了一塊木料讓我們自己拿去玩玩試試,，然后我們用pvc管車了一個(gè)，車成了一個(gè)手柄,。還不算難吧,。然后我們就進(jìn)入了正題，開始車我們的錘子柄和錘頭,，這就不是什么輕聲的活了,。小小錘頭生車了一天半，不過(guò)磨的還算不錯(cuò),。就是尺寸有點(diǎn)偏差,。還算滿意吧。
三,、鉗工
完成了錘子的一半工作,，接下來(lái)我們就來(lái)到了鉗工開始了痛苦的磨錘子生涯，起初我們愣頭青一樣拿起銼刀就開始挫我們的錘頭,，這會(huì)老師才開始發(fā)話,，講解我們操作中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，并給我們演示了幾種正確的銼刀使用方法，講解了銼刀工作的原理,，挫東西講究的是手型和力度只要掌握好這兩點(diǎn)挫起來(lái)就沒有這么費(fèi)勁了,。聽了老師一席話豁然開朗，工作也變得稍微輕松了起來(lái),。鉗工是在一間單獨(dú)的實(shí)習(xí)車間進(jìn)行,，我們面對(duì)的是3個(gè)龐大的工作臺(tái)，上面安裝了許多臺(tái)虎鉗,，用來(lái)夾各種工件,。左面上擺放著各種各樣的工具，包括：手錘,、手鋸,、各種銼刀、絲錐,、板牙,、以及劃線工具等。老師給我們介紹了金工實(shí)習(xí)各種知識(shí),，由于工作時(shí)間的原因,，老師今天只要求我們做最基本的鋸和磨，我對(duì)這些還是比較感興趣的,，不過(guò)真正能夠掌握它,，還是要付出自己長(zhǎng)久的努力。不過(guò)相比起其他的工種,，鉗工還是最累人的活了,。經(jīng)過(guò)了2天半的精心打磨，我的錘子終于出了形狀,。最后的半天老師教了我們?nèi)绾螖U(kuò)孔,，以及車螺紋，最后就是我們親手為錘子沖個(gè)螺紋,，扭傷最好的錘子柄,，大功告成!!
四、數(shù)控車床,，數(shù)控銑床
我們來(lái)到了數(shù)控車床來(lái)學(xué)習(xí)如何編程以及制作工件,。其實(shí)就是通過(guò)編程來(lái)控制車床進(jìn)行加工。編程對(duì)我來(lái)說(shuō),，可是一個(gè)大難題,。老師在講解完基本的編程語(yǔ)句后就給我們出了一道陀螺的圖形，讓我們用學(xué)過(guò)的語(yǔ)句來(lái)完成,，結(jié)果和同學(xué)研究了大半天,，才拿出了一個(gè)可行的方案。經(jīng)老師確認(rèn)后我們開始上機(jī)操作了。沒有出現(xiàn)任何問題的我們完成了第一件作品的制作,，照貓畫虎我們又依次完成了后續(xù)的2件作品,。老師也很滿意我們組做的進(jìn)度,，車床完事后,，我們又去了和車床類似的數(shù)控銑，由于跟數(shù)控車有著相似的地方,，所以學(xué)起來(lái)沒有那么的費(fèi)勁,，很快就能交上自己的作品,。
兩周的時(shí)間很快就過(guò)去了，從中我們得到了難得的鍛煉機(jī)會(huì),，感謝學(xué)校為我們提供這樣的機(jī)會(huì),，同時(shí)更要深深感謝我們的老師，從他們的言傳身教中我們受益匪淺,，從剛開始的什么都不懂,，到現(xiàn)在對(duì)各種機(jī)器的深刻認(rèn)識(shí)，并掌握一些基本操作,。本次的金工實(shí)習(xí)——令人難以忘懷,。五次的金工實(shí)習(xí)帶給我們的，不僅僅是我們所接觸到的那些操作技能,，也不僅僅是通過(guò)幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力,，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟,，去反思,，勤時(shí)自勉，有所收獲,，使這次實(shí)習(xí)達(dá)到了他的真正目的,。
然而，以上只是金工實(shí)習(xí)的一半完成了,，接下來(lái)的2周才是真正考驗(yàn)我們的時(shí)候,，經(jīng)過(guò)了2天的休息和思考我們小組初步定下了制作作品的構(gòu)思。在第二階段的前兩天我們小組開始著手設(shè)計(jì)圖紙已經(jīng)材料的購(gòu)買,，因?yàn)槔蠋熞笪覀円M可能多的運(yùn)用到多一些的工種一起完成作品,，所以我的最初設(shè)計(jì)構(gòu)思是設(shè)計(jì)一艘船的模型，動(dòng)力來(lái)源是電動(dòng)機(jī),，運(yùn)用電機(jī)的轉(zhuǎn)動(dòng)產(chǎn)生的轉(zhuǎn)動(dòng)力實(shí)現(xiàn)穿上某個(gè)部件的運(yùn)動(dòng),，在先期的實(shí)驗(yàn)階段發(fā)現(xiàn)沒有齒輪箱無(wú)法完成,。所以我又有了新的課題，如何能把轉(zhuǎn)動(dòng)軸加長(zhǎng)就成了制作模型的關(guān)鍵，在老師的指導(dǎo)下我突然想到可以用已有的工具實(shí)現(xiàn)加長(zhǎng)軸的效果,，實(shí)驗(yàn)成功后我便開始了加工的過(guò)程。
首先,，我去老師那里要了一塊2mm厚的不銹鋼板來(lái)做的船底的結(jié)構(gòu),，鋼板上畫好線后我就去了鉗工用手鋸?fù)瓿闪藢?duì)鋼板的加工過(guò)程,，由于我的船體需要彎曲塑性，所以我請(qǐng)教了老師,，老師教了我一種用木板夾住板材的方法使其彎曲，這方法正好達(dá)到了我想要的效果,，大致彎成想要的形狀后我又來(lái)到了焊工車間把需要焊接的部分讓老師幫我焊上了，并打磨光滑了,。船體部分算是完成了。接下來(lái)需要做船上的部分,，經(jīng)過(guò)老師的指點(diǎn),，我決定要用pvc板經(jīng)過(guò)剪裁做成一個(gè)2層的航母模型,。船體模型粘好后我用涂改液作為涂料在船上畫好了飛機(jī)跑道，以及直升機(jī)的停機(jī)位,。并在船艙上寫上了我所在的班級(jí)。這樣,，船的大部分算是完成了。由于我的船我設(shè)計(jì)了運(yùn)動(dòng)裝置,，下面的工作就是去銑工那里請(qǐng)老師幫我銑出2個(gè)葉輪來(lái),，作為我船的動(dòng)力裝置,。安裝完成后,，就算大功告成了!
兩周的設(shè)計(jì)制作階段，我才知道想象容易實(shí)際出成果有多么困難,。由于學(xué)校對(duì)我們的大力支持,，我們才能第一次把自己的想象變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。這是我這次金工實(shí)習(xí)最大的收獲,。
為期兩周的金工實(shí)習(xí)結(jié)束了，帶著一些不舍,，我們離開了工業(yè)培訓(xùn)中心。兩周的時(shí)間太短,，使我們無(wú)法接觸到全部的工種，但這忙碌而充實(shí)的兩周確實(shí)使我們每一個(gè)人都獲益匪淺,，鍛煉了動(dòng)手動(dòng)腦能力，熟悉了一些基本的工業(yè)加工方法和流程,，掌握了一些常用機(jī)器的操作方法,。這對(duì)于一個(gè)工科學(xué)生來(lái)說(shuō)是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和經(jīng)歷，對(duì)以后走進(jìn)工廠奠定了一定的實(shí)踐基礎(chǔ),，積累了寶貴經(jīng)驗(yàn),。
實(shí)習(xí)期間每一天都有新鮮的內(nèi)容，每一天都有新的挑戰(zhàn),。在實(shí)習(xí)基地,，我第一次有了走入工廠的感覺,，一臺(tái)臺(tái)陌生的機(jī)器井然安放,，想到自己將是它們的操作者，不覺興奮異常,。它們中的一些年齡比我還大,，代表了八十年代的生產(chǎn)力,，有些已在現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)中被淘汰,，但對(duì)重在了解其工作原理和操作的我們工科本科生來(lái)說(shuō)還是很有教育指導(dǎo)意義的。盡管如此,，我發(fā)現(xiàn)要自如地操作它們也并不是想象中的那么輕而易舉,，這才發(fā)覺自己的差距還很大，要走的路還很長(zhǎng),。
在實(shí)習(xí)前期,，我接觸了兩種重要的機(jī)床-車床和銑床。由于接觸的是比較舊式的機(jī)器,，人工操作還占了很大比重,，也正因?yàn)槿绱耍鼈兩厦娴陌粹o,，手柄和轉(zhuǎn)盤都比較多，我們花了不少時(shí)間用于熟悉機(jī)器,，然后就迫不及待地進(jìn)行實(shí)物加工,。車工是在車床上利用工件的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)和刀具的移動(dòng)來(lái)改變毛坯形狀和尺寸,，將其加工成所需零件的一種加工方法,。對(duì)于我們來(lái)說(shuō),，并沒有要求加工精細(xì)的零部件,，主要是為了讓我們熟悉對(duì)機(jī)器的操作，我們的任務(wù)就是在一個(gè)圓柱體毛坯兩端分別加工出一個(gè)槽和一個(gè)球體,。在經(jīng)歷了幾個(gè)失敗的作品后終于加工出了一個(gè)較符合要求的作為作業(yè)上交,，粗略地看還能大致辨認(rèn)出是個(gè)球體的形狀,，但是我的目的已經(jīng)達(dá)到了,，能對(duì)車床的作用和操作方法了然于心。另一種工業(yè)重要機(jī)器是銑床,，利用銑刀對(duì)工件進(jìn)行切削加工,，可加工平面，臺(tái)階,，斜面,，溝槽，成形面,，齒輪以及切斷等,，還能鉆孔和鏜孔。機(jī)器不多,，我們?nèi)艘唤M操作一臺(tái)機(jī)器,，任務(wù)是把一個(gè)圓柱體毛坯加工成個(gè)立方體。這次我們?nèi)伺浜系煤芎?，高效率高質(zhì)量地完成了任務(wù)，美中不足的是楞邊處理得不太平整,。這項(xiàng)實(shí)習(xí)內(nèi)容讓我體驗(yàn)了團(tuán)隊(duì)合作的效率和第一次親自成功加工出零件的快感,，雖然回宿舍后不得不費(fèi)好大勁處理被濺滿機(jī)油的外衣,。
之后我們開始接觸更高級(jí)一些的機(jī)器-數(shù)控車床，分為三個(gè)工種:數(shù)控車床,，數(shù)控銑床和數(shù)控線切割,。在進(jìn)行實(shí)機(jī)加工時(shí)都要在電腦上先編輯好程序，然后再把程序?qū)霗C(jī)器進(jìn)行加工,，不管是從加工效率,，加工精度，都比前面的普通車床高了好多,。這其間也使我學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單操作幾種重要軟件,，如solidwork，powermill等,。唯一讓我感到頭痛的是編程問題,，好不容易寫出程序了結(jié)果在電腦上就是模擬不出來(lái)，之后經(jīng)過(guò)多方求助之后才算勉強(qiáng)完成任務(wù),。最讓我大開眼界的是關(guān)于快速成型技術(shù)的介紹,，這屬于一種高新技術(shù)了，當(dāng)前在國(guó)內(nèi)尚未得到推廣,。那臺(tái)號(hào)稱"只有想不到的,，沒有做不到的"利用特殊石膏材料的快速成型機(jī)引起我極大興趣，驚嘆人類的聰明智慧并意識(shí)我們國(guó)家在這方面尚存的差距,。
當(dāng)然,，實(shí)習(xí)階段也不乏較為有意思的實(shí)習(xí)內(nèi)容，像熱處理和鑄工,。熱處理是指鋼在固態(tài)下加熱,，保溫，冷卻,，以改變鋼的內(nèi)部組織結(jié)構(gòu),，從而獲得所需性能的一種工藝。以前覺得電視里打鐵鑄劍的過(guò)程很好玩,，把鐵燒得通紅然后再快速放入水里冷卻,，再敲敲打打，但是不知道其中的原理,，為什么經(jīng)過(guò)這樣處理的劍能更結(jié)實(shí)更堅(jiān)固更鋒利?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)了熱處理，我明白了那是一個(gè)淬火的過(guò)程,，經(jīng)過(guò)淬火可以提高工件的強(qiáng)度和硬度,，增加耐磨性。另外還有幾種熱處理的過(guò)程,，分別是退火,，正火,，回火，它們各自有自己的作用和功能,，可以加工得到各種滿足不同要求的工件,。另外一個(gè)收獲就是讓我掌握了用鋼材在砂輪上磨削時(shí)形成的火花來(lái)鑒別高碳鋼，中碳鋼和低碳鋼,。鑄工的實(shí)習(xí)地點(diǎn)算是最簡(jiǎn)陋的了,，只是一個(gè)簡(jiǎn)易工棚，里面堆了一排高高堆起的沙子,，兩邊就是我們坐的地方了,，擺放著一些工具。見此情景,，心中竊喜,，又可以玩沙子了，好像一下子年輕了十幾歲,。鑄造是指熔煉金屬,，制造鑄型，并將熔融金屬澆入鑄型,，凝固后獲得一定形狀和性能鑄件的成型方法,。雖然看上去簡(jiǎn)單，這項(xiàng)工藝也十分原始,，一兩千年來(lái)人們一直是這么鑄造的,，但是實(shí)際操作起來(lái)并不是那么簡(jiǎn)單，這是一項(xiàng)力氣活,，同時(shí)也需要細(xì)心和耐心,。有的同學(xué)的型沙沒有足夠的強(qiáng)度，經(jīng)常在搬運(yùn),，合箱過(guò)程當(dāng)中引起塌陷;有些同學(xué)加工型腔時(shí)不夠耐心和細(xì)心,，力度較大，結(jié)果把型腔不同程度地破壞了,，之后得花較大精力去修補(bǔ)它,。有些同學(xué)對(duì)加工程序不是很清楚，加工到后面一步才發(fā)現(xiàn)前面一步?jīng)]完全做完,。我算比較成功了,，上下午的作品成績(jī)都不錯(cuò)，只是手上磨出了些水泡,，收獲卻是巨大的,。
為了加深對(duì)本專業(yè)的了解，提高同學(xué)們的實(shí)際操作能力，學(xué)校特于今年暑假安排我們進(jìn)行金工實(shí)習(xí),。在實(shí)習(xí)中,，我們熟悉了不同工種的理論知識(shí)以及相應(yīng)的實(shí)際操作在所有的工種中,，我對(duì)銑床工的感觸最深,。
銑工的實(shí)習(xí)時(shí)間為兩天半。
第一天的上午先是由王銀萍老師給我們上理論知識(shí)課,。當(dāng)時(shí)我聽著老師講課就一頭霧水,，什么是立銑，什么是臥銑?——基本上聽不明白,，但知識(shí)總歸知識(shí),，實(shí)際操作離不開理論指導(dǎo)，只好認(rèn)真聽課,，做好筆記,。聽完王老師的課后，休息一會(huì)兒,，就由徐方林老師給我們演練操作過(guò)程,。看到龐大的機(jī)器,，聽著隆隆的機(jī)械聲音,，同學(xué)們心中有點(diǎn)兒發(fā)悚。徐老師似乎看出了這一點(diǎn),，對(duì)我們說(shuō)：只要你們認(rèn)真聽課,，掌握操作方法，遵守操作規(guī)范,，是不會(huì)出現(xiàn)安全問題的,。
徐老師演練完之后，就開始讓我們上“戰(zhàn)場(chǎng)”了,，五個(gè)人一組,。分到工具和零件后，來(lái)到指定的機(jī)器,，五個(gè)人輪流對(duì)銑床的操作系統(tǒng)熟悉一下,，經(jīng)過(guò)這樣一練習(xí)，發(fā)覺王老師給我們講的理論知識(shí)清晰了不少,，而且我對(duì)銑床的恐懼少了許多,。
按下來(lái)的兩天時(shí)間，我們就開始按照要求的流程加工我們的工件,。加工的工件是寬28長(zhǎng)187mm的鋼件,，我們要把它加工成長(zhǎng)方體，寬高均為 19.02mm.然后切斷長(zhǎng)為19+-0.5mm的兩根。加工第一個(gè)工件時(shí),，我們小組小心翼翼,，生怕少銑或者多銑了一點(diǎn)，第一刀都要精量細(xì)測(cè),，花費(fèi)了很長(zhǎng)時(shí)間,，掌握了不少經(jīng)驗(yàn)。第一個(gè)工件得到老師的認(rèn)可,，到了第二個(gè)工件的時(shí)候, 我們就有點(diǎn)驕傲,，心浮氣躁，操作也不再謹(jǐn)慎,，結(jié)果由于毛刺沒挫凈,，影響了加工質(zhì)量。這倒使我們冷靜下來(lái),，凡事不能操之過(guò)急要按步驟來(lái),，要認(rèn)真對(duì)待第一個(gè)工件。這對(duì)我將來(lái)的生活和工作來(lái)說(shuō)都是不變的真理,。
有了前兩次的經(jīng)驗(yàn),，第三個(gè)工件的加工相當(dāng)順利。接下來(lái)就是切斷了,，切斷比較簡(jiǎn)單,，時(shí)間短，但由于我們的粗心大意,，只記了一個(gè)保護(hù)措施,，在操作過(guò)程中，鐵屑飛出差點(diǎn)傷了組員,。有驚無(wú)險(xiǎn),，看來(lái)老師說(shuō)得對(duì)，安全無(wú)小事,，一個(gè)極小的失誤就有可能造成重大事故,。
所有工序都做完了，看著自己加工后的產(chǎn)品,，心中很有一番成就感,，付出就有回報(bào)，我付出了汗水,，我就獲得了知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，這可是一生享用不盡的財(cái)富。最后的下午是理論考試,，題目不是太難,，老師都講到了,，而且經(jīng)過(guò)實(shí)際操作之后, 思路很清晰，印象比較深,，答卷也就容易多了,。
很感謝徐方林老師和王銀萍老師對(duì)我們的教導(dǎo)和培訓(xùn)，感謝學(xué)校給我們一個(gè)煅煉的平臺(tái),，讓我明白：天道酬勤,，一份耕耘，一份收獲!!!
當(dāng)我們剛來(lái)到______有限公司時(shí),，廠里按排了我們一個(gè)星期的廠規(guī)廠紀(jì)及安全問題的學(xué)習(xí),。于是,，我們帶著這些初步的培訓(xùn)之后,，終于邁進(jìn)了我期待已久的實(shí)戰(zhàn)中。當(dāng)我們踏入了廠線后,，帶班首先給我們講的就是安全問題,。聽我們師傅說(shuō)就是在我們廠因?yàn)楣ぷ鞑徽J(rèn)真謹(jǐn)慎，亂動(dòng)設(shè)備而造成的殘疾,，手指夾斷,，腿腳壓傷壓殘等等都有出現(xiàn)過(guò)。這些聽起來(lái)就讓人心驚膽戰(zhàn)的,。的確,，在現(xiàn)場(chǎng)如果忽視了安全問題就很容易發(fā)生公傷事故。當(dāng)然受傷的也是自己,。因此,，我們每天上班集合時(shí)都會(huì)一起碩大聲喊：“安全第一”的口號(hào)，為的就是要告誡我們自己不論做什么事都要三思而后行,。更不要完全依靠自己的感覺和經(jīng)驗(yàn)做事,。
然后，才安排我們上線生產(chǎn),，剛開始上線是我什么都不會(huì),，做什么都是很慢，對(duì)那些工具的使用都是很生熟,，甚至有些都是我們?cè)趯W(xué)校所沒見過(guò)的,。所以在實(shí)習(xí)期間總是感覺到在學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的那些東西真是太局限了。學(xué)習(xí)到的理論與實(shí)際很難結(jié)合在一起,。但是經(jīng)過(guò),，組長(zhǎng)及其領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)，對(duì)鋼結(jié)構(gòu)的工藝及焊接工藝都了解了,。但是,，對(duì)于我要學(xué)習(xí)的東西還是很多的,。因此，我懷著對(duì)那些未知知識(shí)的好奇和興趣,，一定要抓住每一分每一秒學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和機(jī)遇,，為自己在建工鋼構(gòu)的發(fā)展開拓?zé)o限的空間。
一,、實(shí)習(xí)目的：
生產(chǎn)實(shí)習(xí)是教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合的重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),。在生產(chǎn)實(shí)習(xí)過(guò)程中，學(xué)校也以培養(yǎng)學(xué)生觀察問題,、解決問題和向生產(chǎn)實(shí)際學(xué)習(xí)的能力和方法為目標(biāo),。培養(yǎng)我們的團(tuán)結(jié)合作精神，牢固樹立我們的群體意識(shí),，即個(gè)人智慧只有在融入集體之中才能最大限度地發(fā)揮作用,。
通過(guò)這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)，使我在生產(chǎn)實(shí)際中學(xué)習(xí)到了鋼結(jié)構(gòu)工藝知識(shí),、鋼結(jié)構(gòu)的制造過(guò)程知識(shí)及在學(xué)校無(wú)法學(xué)到的實(shí)踐知識(shí),。在向工人學(xué)習(xí)時(shí)，培養(yǎng)了我們艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng),。在生產(chǎn)實(shí)踐中體會(huì)到了嚴(yán)格地遵守紀(jì)律,、統(tǒng)一組織及協(xié)調(diào)一致是現(xiàn)代化大生產(chǎn)的需要，也是我們當(dāng)代大學(xué)生所必須的,，從而近一步的提高了我們的組織觀念,。
通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習(xí)，對(duì)我們鞏固和加深所學(xué)理論知識(shí),，培養(yǎng)我們的獨(dú)立工作能力和加強(qiáng)勞動(dòng)觀點(diǎn)起了重要作用,。
二、實(shí)習(xí)任務(wù)：
1.較全面,、綜合地了解企業(yè)的生產(chǎn)過(guò)程和生產(chǎn)技術(shù);較深入,、詳細(xì)地了解企業(yè)生產(chǎn)的設(shè)備、工藝,、產(chǎn)品等相關(guān)知識(shí);了解企業(yè)的組織管理,、企業(yè)文化、產(chǎn)品開發(fā)與銷售等方面的知識(shí)和運(yùn)作過(guò)程,。
2.在專業(yè)比較對(duì)口的實(shí)習(xí)崗位上,，努力將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)際工作密切結(jié)合，并能靈活應(yīng)用,，使自己的專業(yè)知識(shí),、專業(yè)技能及工程實(shí)踐能力均得到一次全面的提升。
3.積累一定的工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，在職業(yè)道德,、職業(yè)素質(zhì),、勞動(dòng)觀念、工作能力等方面都有明顯的提高,，逐步掌握從學(xué)生到員工的角色轉(zhuǎn)換,，為畢業(yè)后的就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)，提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,。
三,、實(shí)習(xí)基本要求：
1.學(xué)生在實(shí)習(xí)企業(yè)必須遵守企業(yè)的各種規(guī)章制度和相應(yīng)的勞動(dòng)紀(jì)律，不能無(wú)故請(qǐng)假和擅離崗位,。有特殊情況需要請(qǐng)假或改變實(shí)習(xí)企業(yè)的必須征得實(shí)習(xí)企業(yè)和指導(dǎo)教師的同意,。
2.學(xué)生在實(shí)習(xí)期間必須嚴(yán)格遵守崗位操作規(guī)程和安全管理制度，嚴(yán)防工作責(zé)任事故和人身安全事故的發(fā)生,。
3.必須遵紀(jì)守法,，模范遵守公民的社會(huì)公德，不得從事法律法規(guī),、廠紀(jì)廠規(guī),、校紀(jì)校規(guī)所不允許的各項(xiàng)活動(dòng)。
4.努力工作,，積極完成實(shí)習(xí)單位指定的工作任務(wù)，虛心學(xué)習(xí),，主動(dòng),、誠(chéng)懇地向工人師傅、工程技術(shù)人員及企業(yè)管理人員求教,，刻苦鉆研,。
5.應(yīng)多與指導(dǎo)教師聯(lián)系交流，及時(shí)得到教師指導(dǎo),。
四,、實(shí)習(xí)內(nèi)容：
(一)安全教育
一.安全教育學(xué)習(xí)的目的：
二.事故的發(fā)生及其預(yù)防：
1.事故發(fā)生的因素
人為因素——不安全行為
物的因素——不安全因素
2.發(fā)生事故的認(rèn)為因素
1).管理層因素;
2)、違章：
a.錯(cuò)誤操作
b.違章操作
c,、蠻干
3).安全責(zé)任(素質(zhì))差,。
三.入廠主要安全注意事項(xiàng)
1.防火防爆
2、防塵防毒
3,、防止灼燙傷
4.防止觸電
5.防止機(jī)械傷害
6.防止高處墜落
7.防止車輛傷害
8.防止起重機(jī)械傷害
9.防止物體打擊
10,、班前班中不得飲酒。(二)流水線生產(chǎn)特點(diǎn)的簡(jiǎn)要介紹：顧名思義,，流水線就是團(tuán)體的工作,，每個(gè)員工必須認(rèn)真的做好自己的工作，因?yàn)檎麄€(gè)流水線的每個(gè)工序都是緊密聯(lián)系的,，可能會(huì)因?yàn)槟硞€(gè)工序的錯(cuò)誤而造成整個(gè)流水線生產(chǎn)出來(lái)的產(chǎn)品為廢品,。(三)學(xué)習(xí)和了解鋼結(jié)構(gòu)的結(jié)構(gòu)型式,、結(jié)構(gòu)種類和作用。(四)學(xué)習(xí)和了解工廠車間的生產(chǎn)組織管理情況,，生產(chǎn)工藝等等,。
(五)實(shí)習(xí)期間進(jìn)行了社會(huì)主義、愛國(guó)主義教育,、進(jìn)行愛勞動(dòng),、守紀(jì)律教育，進(jìn)行安全教育,。
四,、實(shí)習(xí)過(guò)程：
1.1測(cè)量?jī)x器使用的學(xué)習(xí)
1、千分尺
千分尺有數(shù)顯千分尺和刻度顯示千分尺,。數(shù)顯千分尺可以直接顯示被測(cè)量零件的尺寸值,。刻度千分尺測(cè)量零件時(shí),，測(cè)量值需要將主軸刻度和副軸刻度進(jìn)行相加,。
刻度千分尺的讀數(shù)
(1)首先讀出副軸邊緣在主軸上的刻度;
(2)讀取和主軸刻度基線重合的副軸刻度;
(3)在(2)中得到的數(shù)據(jù)上乘于主軸1個(gè)刻度的單位;
(4)把(1)和(2)的結(jié)果相加，就得到最終的測(cè)量值,。
數(shù)顯千分尺：;使用前,，使其顯示為00.000。
刻度顯示千分尺：使用前確認(rèn)主軸零點(diǎn)和副軸零點(diǎn)重合,，如果不重合,，需通過(guò)調(diào)整千分尺使主軸零點(diǎn)與副軸零點(diǎn)重合。
在測(cè)量時(shí)需要注意:
(1)必須正確,，確實(shí)地把千分尺放在被測(cè)件的測(cè)量處,，夾在基準(zhǔn)面和錠子內(nèi)。
(2)在數(shù)顯千分尺里裝有自動(dòng)停顯裝置,，因此平時(shí)是不顯示,，但一旦旋轉(zhuǎn)副軸就開始顯示，便開始可測(cè)量,，所以如果零點(diǎn)不準(zhǔn),，就有可能帶來(lái)誤差。因此在使用前必須進(jìn)行零點(diǎn)調(diào)整,。
還需要注意：千分尺的精度為0.01mm,。
2、游標(biāo)卡尺
游標(biāo)卡尺由主尺和副在主尺上的游標(biāo)兩部分組成,。游標(biāo)卡尺的主尺一般以mm為單位,，而游標(biāo)上有10、20或50個(gè)分格,，根據(jù)分格的不同,，游標(biāo)卡尺可分為十分度游標(biāo)卡尺,、二十分度游標(biāo)卡尺、五十分度游標(biāo)卡尺,。它們的精度依次是0.10mm,、0.05mm、0.02mm,。
游標(biāo)上部有一緊固螺釘,，可將游標(biāo)固定在尺身上的任意位置。尺身和游標(biāo)都有量爪,，利用內(nèi)測(cè)量爪可以測(cè)量槽的寬度和管的內(nèi)徑,，利用外測(cè)量爪可以測(cè)量零件的厚度和管的外徑。深度尺與游標(biāo)尺連在一起,，可以測(cè)槽和筒的深度,。
游標(biāo)卡尺的讀數(shù)方法和千分尺的讀數(shù)方法類似。在測(cè)量大于1毫米的長(zhǎng)度時(shí),，整的毫米數(shù)要從游標(biāo)“0”線與尺身相對(duì)的刻度線讀出,，然后看游標(biāo)上第幾條刻度線與尺身的刻度線對(duì)齊(若沒有正好對(duì)齊的線，則取最接近對(duì)齊的線進(jìn)行讀數(shù)),。
使用游標(biāo)卡尺時(shí)的注意點(diǎn)用游標(biāo)卡尺進(jìn)行測(cè)量時(shí)需要注意：
(1)用軟布將量爪擦干凈,，使其并攏，查看游標(biāo)和主尺身的零刻度線是否對(duì)齊,。如果對(duì)齊就可以進(jìn)行測(cè)量：如沒有對(duì)齊則要記取零誤差,。
(2)測(cè)量時(shí)，應(yīng)先擰松緊固螺釘,，移動(dòng)游標(biāo)不能用力過(guò)猛。兩量爪與待測(cè)物的接觸不宜過(guò)緊,。不能使被夾緊的物體在量爪內(nèi)挪動(dòng),。
(3)使游標(biāo)卡尺一定要與工件的軸方向垂直，保持平衡測(cè)量時(shí)的力,。
(4)讀數(shù)時(shí),，視線應(yīng)與尺面垂直。如需固定讀數(shù),，可用緊固螺釘將游標(biāo)固定在尺身上,，防止滑動(dòng)。
(5)實(shí)際測(cè)量時(shí),，對(duì)同一長(zhǎng)度應(yīng)多測(cè)幾次,，取其平均值來(lái)消除偶然誤差。
3,、高度百分表
高度百分表由杠桿百分表和高度尺組成,。高度尺主要用于測(cè)量工件的高度,，另外還經(jīng)常用于測(cè)量形狀和位置公差尺寸，有時(shí)也用于劃線,。
杠桿百分表是利用桿齒輪傳動(dòng)將測(cè)桿的直線位移變?yōu)橹羔樀慕俏灰频挠?jì)量器具,。主要用于比較測(cè)量和產(chǎn)品形位誤差的測(cè)量。杠桿百分表的精度為0.01mm,。
(1)使用前檢查：
①檢查相互作用：輕輕移動(dòng)測(cè)桿,，表針應(yīng)有較大位移，指針與表盤應(yīng)無(wú)摩擦,，測(cè)桿,、指針無(wú)卡阻或跳動(dòng)。
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②檢查測(cè)頭：測(cè)頭應(yīng)為光潔圓弧面,。
③檢查穩(wěn)定性：輕輕撥動(dòng)幾次測(cè)頭,，松開后指針均應(yīng)回到原位。
④沿測(cè)桿安裝軸的軸線方向撥動(dòng)測(cè)桿,，測(cè)桿無(wú)明顯晃動(dòng),，指針位移應(yīng)不大于0.5個(gè)分度。
(2)讀數(shù)方法：
①讀數(shù)時(shí)眼睛要垂直于表針,，防止偏視造成讀數(shù)誤差,。
②測(cè)量時(shí)，觀察指針轉(zhuǎn)過(guò)的刻度數(shù)目,，乘以分度值得出測(cè)量尺寸,。
(3)使用方法：
①將表固定在表座或表架上，穩(wěn)定可靠,。
②調(diào)整表的測(cè)桿軸線垂直于被測(cè)尺寸線,。對(duì)于平面工件，測(cè)桿軸線應(yīng)平行于被測(cè)平面;對(duì)圓柱形工件,，測(cè)桿的軸線要與過(guò)被測(cè)母線的相切面平行,，否則會(huì)產(chǎn)生很大的誤差。
③測(cè)量前調(diào)零位,。比較測(cè)量用對(duì)比物(量塊)做零位基準(zhǔn),。形位誤差測(cè)量用工件做零位基準(zhǔn)。
調(diào)零位時(shí),，先使測(cè)頭與基準(zhǔn)面接觸,，壓測(cè)頭到量程的中間位置，轉(zhuǎn)動(dòng)刻度盤使0線與指針對(duì)齊,，然后反復(fù)測(cè)量同一位置2-3次后檢查指針是否仍與0線對(duì)齊,，如不齊則重調(diào)。
④測(cè)量時(shí)，用手輕輕抬起測(cè)桿,，將工件放入入測(cè)頭下測(cè)量,，不可把工件強(qiáng)行推入測(cè)頭下。顯著凹凸的工件不用杠桿表測(cè)量,。
⑤不要使杠桿表突然撞擊到工件上,，也不可強(qiáng)烈震動(dòng)、敲打杠桿表,。
⑥測(cè)量時(shí)注意表的測(cè)量范圍,，不要使測(cè)頭位移超出量程。
⑦不使測(cè)桿做過(guò)多無(wú)效的運(yùn)動(dòng),，否則會(huì)加快零件磨損,，使表失去應(yīng)有精度
1.2零件的檢測(cè)
如圖3.1所示為度目，其檢測(cè)過(guò)程包括以下幾步驟:
1,、在測(cè)量零件之前首先根據(jù)零件的使用要求,，以及配合公差要求對(duì)零件進(jìn)行圖紙分析。
2,、經(jīng)過(guò)分析知道度目需要檢查的尺寸有：高24mm;厚為4.6mm;孔到上表面邊的距離為11mm;走針面距離為2.4mm;孔直徑為3mm (以上的尺寸公差為+/-0.02mm),。凹槽寬3.7mm;凹槽的厚為1.4mm(公差為-0.02±0.05mm)。
3,、檢測(cè)零件尺寸之前,，先目測(cè)零件表面是不是有明顯的刀痕、振刀的痕跡,，影響零件的外觀;
3,、然后借助測(cè)量銷、高度表,、微型鐵等測(cè)量?jī)x器對(duì)分析出的尺寸進(jìn)行逐個(gè)測(cè)量并記錄下來(lái);
4,、測(cè)量多個(gè)度目，寫成檢測(cè)報(bào)告上交,。
1.3外協(xié)零件的驗(yàn)收
如圖3.2所示新壓腿固定座與接針壓腿的組裝圖,。當(dāng)外協(xié)送來(lái)新壓腿固定時(shí)，我們首先檢查零件的外觀,，看零件的表面是否有損壞、刀痕等;其次,，要根據(jù)圖紙分析的尺寸,，對(duì)零件進(jìn)行尺寸的測(cè)量，測(cè)量結(jié)果與圖紙要求的公差尺寸對(duì)比,，看零件的尺寸是否在要求的公差范圍之內(nèi);然后我們需要測(cè)量幾個(gè)尺寸公差為零的接針壓腿與新壓腿固定座一起組裝,，再用螺絲鎖緊，然后用塞尺測(cè)量接針壓腿與新壓腿固定座的配合間隙,，看是否符合組裝要求,。經(jīng)過(guò)以上檢測(cè)之后,，如果符合要求，我們需要簽字并把零件送到倉(cāng)庫(kù);如果不符合要求我們就需要將真實(shí)情況向上級(jí)反映,。
1.4產(chǎn)品合格數(shù)量的統(tǒng)計(jì)
對(duì)與產(chǎn)品的合格數(shù)量的統(tǒng)計(jì),，主要是每天在下班之前將這一天機(jī)床加工的零件填寫日檢生產(chǎn)單如表3.1所示;統(tǒng)計(jì)生產(chǎn)的零件、總數(shù),、合格數(shù)量,。填寫好以后交給生產(chǎn)廠長(zhǎng)。
4質(zhì)檢過(guò)程中的問題及解決
4.1機(jī)床在調(diào)試生產(chǎn)過(guò)程中,，同一板加工的零件尺寸不穩(wěn)定
1,、測(cè)量零件的毛胚與圖紙進(jìn)行對(duì)比，檢查之前加工零件的毛胚是否都有加工余量;
2,、按照工件在機(jī)床加工時(shí)的裝夾順序進(jìn)行排序;然后按照順序依次測(cè)量所加工的工件,看尺寸是否有規(guī)律的變化,。若工件按順序的依次變大或者變小，那么說(shuō)明加工工件的夾具裝斜了,，利用尋邊器重新裝夾具(尋邊器在數(shù)控加工中,，為了精確被加工工件的中心位置的一種檢測(cè)工具。尋邊器的工作原理是首先在__軸上選定一邊為零,，再選另一邊得出數(shù)值,，取其一半為__軸中點(diǎn)，然后按同樣方法找出y軸原點(diǎn),，這樣工件在__y平面的加工中心就得到了確定,。)。
3,、如果加工工件的尺寸沒有規(guī)律的變化,，那么很可能是加工工件的夾具變形，夾具板變形的原因：
(1)焊接時(shí)的熱變形;
(2)夾具板平放時(shí)的自然變形;
(3)加工工件鎖螺絲時(shí),，鎖緊力太大引起的變形;
(4)夾具裝機(jī)床的時(shí)候,，敲打引起的變形
解決辦法：
(1)重新銑各重要平面，讓出底板上銷子所在位置和挖去形腔板上對(duì)應(yīng)的銷孔位置,，并將其余面銑;
(2)所有的形腔板重新加工一便,。
4.2有的時(shí)候，雕刻機(jī)機(jī)床加工的零件第一板批零件加工結(jié)束后測(cè)量尺寸合格,，測(cè)量第二板零件時(shí)外形尺寸大小不穩(wěn)定,，第三板零件又恢復(fù)正常。
1,、可能是機(jī)床在加工第二板工件時(shí)電壓不穩(wěn)定,，可以將機(jī)床的工作電壓用穩(wěn)壓器控制在合理的范圍內(nèi)，防止再出現(xiàn)類似情況;
2、可能是裝刀的彈簧夾頭里的臟物沒清理干凈,，用氣槍將彈簧夾頭里的臟物清理干凈,，同時(shí)將刀具夾緊;
3、在裝夾工件時(shí),，用力均勻?qū)⒐ぜA緊;
4,、檢查刀具的是否裝錯(cuò)，每次拆卸刀具時(shí)按照機(jī)床程序加工的順序,，把刀依次放好,。
4.3機(jī)床加工的零件表面有振刀的痕跡
振刀有三方面原因:一方面是裝夾的刀具和彈簧夾頭的同心度不好，操作機(jī)床時(shí)刀具跳動(dòng)太大;第二方面是進(jìn)給的切削參數(shù)不合理,，轉(zhuǎn)速太慢,，進(jìn)給太快或者是轉(zhuǎn)速太快，進(jìn)給太慢;最后一方面是刀具在裝夾時(shí)刀柄裝夾太短,，刀在加工過(guò)程中,，刀具容易晃動(dòng)。
1,、重新裝夾刀具,，裝刀時(shí)先將機(jī)床調(diào)到手動(dòng)模式;再按住主軸上的氣動(dòng)按鈕;然后將刀柄裝在主軸上;放開按氣動(dòng)鈕，聽到啪的聲音就可以了,。刀具裝夾時(shí)應(yīng)盡可能將刀具裝夾的越短越好,，但不能裝到切削刀刃上;
2、調(diào)整機(jī)床的切削參數(shù),，將轉(zhuǎn)速,、進(jìn)給都調(diào)慢，再觀察零件表面是否有振刀的痕跡,。
4.4螺紋孔絲牙偏淺
螺紋孔絲牙偏淺的原因：
1,、絲錐用的時(shí)間比較長(zhǎng)，絲錐由于長(zhǎng)時(shí)間的摩擦絲錐上的絲牙就變淺,，攻的絲牙就會(huì)很淺,，不符合要求;
2、螺紋孔在攻絲之前需要鉸孔,，可能是程序中用的鉸刀型號(hào)偏大,、裝錯(cuò)鉸刀、鉸刀上面有毛刺,、鉸孔時(shí)機(jī)床加工進(jìn)給速度太慢,。所以孔被加工之后尺寸的偏大，攻絲時(shí)絲牙就會(huì)偏淺,。
解決方法：
1、換新的絲錐。
2,、在鉸孔之前,，首先檢查程序鉸刀的型號(hào)是否符合加工要求;其次將鉸刀用游石游一下;還要注意將機(jī)床的加工進(jìn)給速度調(diào)的快些。
4.5斜面有加工刀痕
最容易出現(xiàn)的質(zhì)量問題是手搖式萬(wàn)能銑床加工的工件,，因?yàn)槭謸u式萬(wàn)能銑床操作比較方便,，而且銑床上的夾具容易制作，所以對(duì)精度要求不高的山板表面件的斜面一般都在手搖式萬(wàn)能銑床銑上操作,。但對(duì)于山板表面件的光潔度要求非常地高,，不能有明顯的刀痕，由于我們?cè)诓僮魇謸u式萬(wàn)能銑床的轉(zhuǎn)速不太好控制,，做出的零件有很多都有明顯的刀痕,，而且刀痕偏大、刀紋偏深,，粗磨,、精磨之后更明顯。所以在手搖式萬(wàn)能銑床加工的工件我們只能逐個(gè)排查,，將有明顯刀痕的工件挑出來(lái),，一種辦法是用砂紙去除斜面的刀痕;另一種辦法是將銑刀磨的更鋒利，然后在手搖式萬(wàn)能銑床上重新加工,，而且加工的速度需要很慢,。
4.6下板在磨床上加工后面不平
磨床是利用磨具對(duì)工件表面進(jìn)行磨削加工的機(jī)床。而且磨床是使用高速旋轉(zhuǎn)的砂輪進(jìn)行磨削加工,。下板在磨床上加工一方面是為了去除下板表面的毛刺;另一方面是提高下板表面的光潔度,。但是測(cè)量磨床上加工的下板，發(fā)現(xiàn)下板的面不平,。首先分析導(dǎo)致下板面不平的原因可能有：
1,、放下板的磁鐵板上有較多的磨屑沒有清理;
2、砂輪表面有磨屑或者損壞;
3,、下板在進(jìn)行磨削加工之前,，下板的面不平。
解決方法：
1,、用水或者其它磨削冷卻液將磁鐵板表面沖洗干凈,。
2、利用錐形鐵塊刮砂輪,，將砂輪表面的磨屑刮掉,。如果砂輪損壞，已經(jīng)沒辦法修整,，需要填寫領(lǐng)料單交到車間主任,，經(jīng)過(guò)審核,、批準(zhǔn)，再到倉(cāng)庫(kù)領(lǐng)新的砂輪安裝到磨床,。
3,、下板進(jìn)行磨削加工之前，利用整板機(jī)床對(duì)下板進(jìn)行整板,。整板后,，經(jīng)過(guò)檢測(cè)，平面公差不超過(guò)0.05mm的下板,，再進(jìn)行磨削加工,。
4.7零件組裝之后，裝配的間隙太大
零件做成成品時(shí),，需要進(jìn)行裝配,。裝配時(shí)必須根據(jù)零件的使用要求進(jìn)行公差配合，在學(xué)校我們學(xué)過(guò)配合有間隙配合,、過(guò)渡配合,、過(guò)盈配合三種。
紡織機(jī)的山板一般采用較小的間隙配合,。如圖2.1所示紡織機(jī)山板的組裝圖,，山板的表面件都是采用較小的間隙配合，并且要求間隙 0.04-0.08mm之間;中山導(dǎo)塊和上板之間也是采用較小的間隙配合,，單邊間隙0.05-0.08mm之間;度母與上板配合間隙在0.1mm以內(nèi),。但經(jīng)過(guò)檢測(cè)：它們配合間隙一般都在0.1mm以上。
分析原因：
1,、裝配的圖紙里,，各個(gè)零件的尺寸要求有誤差;
2、零件在機(jī)床上加工時(shí)尺寸的測(cè)量有誤差,，零件測(cè)量的尺寸值比實(shí)際尺寸偏大,。
解決方法:
1、對(duì)裝配圖紙,、技術(shù)部設(shè)計(jì)的圖紙,、編程用的圖紙、檢測(cè)用的圖紙進(jìn)行審核,，看圖紙要求的尺寸是否一致,，然后用繪圖軟件里將零件模擬裝配，檢查它們是不是符合裝配要求,。
2,、零件在機(jī)床上加工之后，量一組公差尺寸為零的零件,，做上標(biāo)記進(jìn)行跟蹤調(diào)查,，
經(jīng)過(guò)后道加工流到裝配件之后,，將這一組零件裝配到一起，看裝配的間隙是否還是偏大,。
本次實(shí)習(xí)使我親身感受了所學(xué)知識(shí)與實(shí)際的應(yīng)用,，理論與實(shí)際的相結(jié)合，讓我們大開眼界,，也算是對(duì)以前所學(xué)知識(shí)的一個(gè)初審吧!這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)對(duì)于我以后的工作也是受益菲淺的。也讓我初步的認(rèn)識(shí)了這個(gè)社會(huì),，對(duì)于以后做人所應(yīng)把握的方向也有所啟發(fā),。
五、實(shí)習(xí)感悟
生產(chǎn)實(shí)習(xí)是我們學(xué)院為培養(yǎng)高素質(zhì)工程技術(shù)人才安排的一個(gè)重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),，是將學(xué)校教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合,，理論與實(shí)踐相聯(lián)系的重要途徑。其目的是使我們通過(guò)實(shí)習(xí)在專業(yè)知識(shí)和人才素質(zhì)兩方面得到鍛煉和培養(yǎng),，從而為畢業(yè)后走向工作崗位盡快成為業(yè)務(wù)骨干打下良好基礎(chǔ),。
通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習(xí)，使我們了解和掌握了車間管理,、生產(chǎn)技術(shù)和工藝過(guò)程;使用的主要工裝設(shè)備;產(chǎn)品生產(chǎn)用技術(shù)資料;生產(chǎn)組織管理等內(nèi)容,，加深對(duì)鋼結(jié)構(gòu)的工作原理、設(shè)計(jì),、試驗(yàn)等基本理論的理解,。使我們了解和掌握了工廠車間的工作和管理等方面的知識(shí)。為進(jìn)一步學(xué)好專業(yè)課,，從事這方面的研制,、設(shè)計(jì)等打下良好的基礎(chǔ)。
在這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)過(guò)程中,，不但對(duì)所學(xué)習(xí)的知識(shí)加深了了解,，更加重要的是更正了我們的勞動(dòng)觀點(diǎn)和提高了我們的獨(dú)立工作能力等。
自從走進(jìn)了大學(xué),，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊,，成了說(shuō)不完的話題。在現(xiàn)今社會(huì),，招聘會(huì)上的大字報(bào)都總寫著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”,，可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢?為了拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面,，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn),，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì),，能夠適應(yīng)國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化,，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題,，在這個(gè)假期里我開始了自己的校外實(shí)習(xí)。.
實(shí)習(xí),，就是把所學(xué)的理論知識(shí),，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地,。只學(xué)不實(shí)踐,，所學(xué)的就等于零,理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合.另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ).通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí),，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西,。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同,，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了,。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐.而且在中國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展,，又加入了世貿(mào),，國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn),，在擁有了越來(lái)越多的機(jī)會(huì)的同時(shí),，也有了更多的挑戰(zhàn)，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌,，對(duì)于人才的要求就會(huì)越來(lái)越高,，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中,，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí),，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已,，表現(xiàn)自已,。
1. f功能
f功能指令用于控制切削進(jìn)給量。在程序中,，有兩種使用方法,。
(1)每轉(zhuǎn)進(jìn)給量
編程格式 g95 f~
f后面的數(shù)字表示的是主軸每轉(zhuǎn)進(jìn)給量，單位為mm/r,。 如：g95 f0.2 表示進(jìn)給量為0.2 mm/r,。
(2)每分鐘進(jìn)給量
編程格式g94 f~
f后面的數(shù)字表示的是每分鐘進(jìn)給量，單位為 mm/min,。 如：g94 f100 表示進(jìn)給量為100mm/min,。
2. s功能
s功能指令用于控制主軸轉(zhuǎn)速。 編程格式 s~s后面的數(shù)字表示主軸轉(zhuǎn)速,，單位為r/min,。在具有恒線速功能的機(jī)床上,，s功能指令還有如下作用。
(1)轉(zhuǎn)速限制
設(shè)定加工坐標(biāo)系 編程格式 g50 s～s后面的數(shù)字表示的是轉(zhuǎn)速：r/min,。
如：g50 s3000 表示轉(zhuǎn)速限制為3000r/min,。
(2)恒線速控制
編程格式 g96 s～
s后面的數(shù)字表示的是恒定的線速度：m/min。
如：g96 s150 表示切削點(diǎn)線速度控制在150 m/min,。
(3)恒線速取消
編程格式 g97 s～
s后面的數(shù)字表示恒線速度控制取消后的主軸轉(zhuǎn)速,，如s未指定，將保留g96的最終值,。
如：g97 s3000 表示恒線速控制取消后主軸轉(zhuǎn)速3000 r/min,。
3. t功能
t功能指令用于選擇加工所用刀具。 編程格式 t～
t后面通常有兩位數(shù)表示所選擇的刀具號(hào)碼,。但也有t后面用四位數(shù)字，前兩位是刀具號(hào),，后兩位是刀具長(zhǎng)度補(bǔ)償號(hào),，又是刀尖圓弧半徑補(bǔ)償號(hào)。
例：t0303 表示選用3號(hào)刀及3號(hào)刀具長(zhǎng)度補(bǔ)償值和刀尖圓弧半徑補(bǔ)償值,。 t0300 表示取消刀具補(bǔ)償,。
4. m功能
m00： 程序暫停，可用nc啟動(dòng)命令(cycle start)使程序繼續(xù)運(yùn)行; m01：計(jì)劃暫停,，與m00作用相似,，但m01可以用機(jī)床“任選停止按鈕”選擇是否有效;
m03：主軸順時(shí)針旋轉(zhuǎn); m04：主軸逆時(shí)針旋轉(zhuǎn); m05：主軸旋轉(zhuǎn)停止; m08：冷卻液開; m09：冷卻液關(guān);
m30：程序停止，程序復(fù)位到起始位置,。
5. 加工坐標(biāo)系設(shè)置g50 編程格式 g50 x～ z～
式中x,、z的值是起刀點(diǎn)相對(duì)于加工原點(diǎn)的位置。g50使用方法與g92類似,。 在數(shù)控車床編程時(shí),，所有x坐標(biāo)值均使用直徑值，如圖所示,。 如：按圖設(shè)置加工坐標(biāo)的程序段如下： g50 x128.7 z375.1
6. 快速定位指令g00
g00指令命令機(jī)床以最快速度運(yùn)動(dòng)到下一個(gè)目標(biāo)位置,，運(yùn)動(dòng)過(guò)程中有加速和減速，該指令對(duì)運(yùn)動(dòng)軌跡沒有要求,。其指令格式：
g00 x(u)____ z(w)____;
當(dāng)用絕對(duì)值編程時(shí),，x、z后面的數(shù)值是目標(biāo)位置在工件坐標(biāo)系的坐標(biāo),。當(dāng)用相對(duì)值編程時(shí),，u、w后面的數(shù)值則是現(xiàn)在點(diǎn)與目標(biāo)點(diǎn)之間的距離與方向,。如圖所示的定位指令如下：
g50 x200.0 z263.0; 設(shè)定工件坐標(biāo)系 g00 x40.0 z212.0; 絕對(duì)值指令編程a→c 或g00 u-160.0 w-51.0; 相對(duì)值指令編程a→c 因?yàn)閤軸和z軸的進(jìn)給速率不同,，因此機(jī)床執(zhí)行快速運(yùn)動(dòng)指令時(shí)兩軸的合成運(yùn)動(dòng)軌跡不一定是直線,，因此在使用g00指令時(shí)，一定要注意避免刀具和工件及夾具發(fā)生碰撞,。如果忽略這一點(diǎn),，就容易發(fā)生碰撞，而快速運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下的碰撞就更加危險(xiǎn)
7. 直線插補(bǔ)指令g01
g01指令命令機(jī)床刀具以一定的進(jìn)給速度從當(dāng)前所在位置沿直線移動(dòng)到指令給出的目標(biāo)位置,。
指令格式：g01 x(u)____z(w)____f ;
其中f是切削進(jìn)給率或進(jìn)給速度,，單位為mm/r或mm/min，取決于該指令前面程序段的設(shè)置,。使用g01指令時(shí)可以采用絕對(duì)坐標(biāo)編程,，也可采用相對(duì)坐標(biāo)編程。當(dāng)采用絕對(duì)坐編程時(shí),，數(shù)控系統(tǒng)在接受g01指令后,，刀具將移至坐標(biāo)值為x、z的點(diǎn)上;當(dāng)采用相對(duì)坐編程時(shí),，刀具移至距當(dāng)前點(diǎn)的距離為u,、w值的點(diǎn)上。如圖所示的直線運(yùn)動(dòng)指令如下：
g01 x40.0 z20. f0.2; 絕對(duì)值指令編程 g01 u20.0 w-25.9 f0.2; 相對(duì)值指令編程
8. 圓弧插補(bǔ)指令g02,、g03
圓弧插補(bǔ)指令命令刀具在指定平面內(nèi)按給定的f進(jìn)給速度作圓弧插補(bǔ)運(yùn)動(dòng),，用于加工圓弧輪廓。圓弧插補(bǔ)命令分為順時(shí)針圓弧插補(bǔ)指令g02和逆時(shí)針圓弧插補(bǔ)指令g03兩種,。其指令格式如下：
順時(shí)針圓弧插補(bǔ)的指令格式：g02 x(u)____z(w)____i____k____f____; g02 x(u)____z(w)___r___ f____; 逆時(shí)針圓弧插補(bǔ)的指令格式：g03 x(u)____z(w)____ i____k____f____;; g03 x(u)____z(w)___r___ f____; 使用圓弧插補(bǔ)指令,，可以用絕對(duì)坐標(biāo)編程，也可以用相對(duì)坐標(biāo)編程,。絕對(duì)坐標(biāo)編程時(shí),，x、z是圓弧終點(diǎn)坐標(biāo)值;增量編程時(shí),，u,、w是終點(diǎn)相對(duì)始點(diǎn)的距離。圓心位置的指定可以用r,，也可以用i,、k，r為圓弧半徑值;i,、k為圓心在x軸和z軸上相對(duì)于圓弧起點(diǎn)的坐標(biāo)增量; f為沿圓弧切線方向的進(jìn)給率或進(jìn)給速度,。
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畢業(yè)生金工實(shí)習(xí)的實(shí)訓(xùn)報(bào)告最新5篇
金工實(shí)習(xí)中的安全教育，向我們展示了實(shí)習(xí)過(guò)程中應(yīng)注意的問題,，否則會(huì)出現(xiàn)的嚴(yán)重后果?，F(xiàn)在，就讓我們?cè)囍鴮懸幌陆鸸さ膶?shí)習(xí)報(bào)告吧。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“金工實(shí)習(xí)的實(shí)訓(xùn)報(bào)告最新”,，下面小編收集了相關(guān)的素材,，供大家寫文參考！
假期前夕我們開展了為期一個(gè)月的金工實(shí)習(xí),，一個(gè)月中雖然我們頂著烈日,，帶還是樂死不疲的按時(shí)到崗開始自己的工作。雖然很累但卻得到了一次難得的鍛煉機(jī)會(huì),。我們的實(shí)習(xí)分為2個(gè)階段,，每個(gè)階段非為2周。第一個(gè)階段主要是讓我們熟悉各個(gè)工種以及之間的配合,，
第二階段就是發(fā)揮我們聰明才智的時(shí)候了,，老師給了我們足夠的發(fā)揮平臺(tái)，讓我們盡情發(fā)揮想象完成一件由自己設(shè)計(jì)制作的一件成品,。金工實(shí)習(xí)的第一天有主任老師給我們講了關(guān)于安全方面的一些知識(shí),，因?yàn)閷?duì)于一些大型機(jī)械，我們這幫大學(xué)生都不會(huì)太懂,，所以安全問題十分的重要,。老師跟我們說(shuō)了實(shí)習(xí)中應(yīng)該注意的問題，像頭發(fā)長(zhǎng)的要戴帽子等,。同時(shí)，也告訴我們一些存在的隱患,，讓我們?cè)趯?shí)習(xí)的過(guò)程中能夠提高警惕,，防止意外的發(fā)生。說(shuō)實(shí)在的,，聽了老師講的,，心中還真有些擔(dān)心，覺得這次實(shí)習(xí)沒有想象中的簡(jiǎn)單了,。分組之后我們的實(shí)習(xí)生活就此開始了,。下面就按我們小組的實(shí)習(xí)順序往下逐一敘述了。
一,、焊工
我們第一個(gè)接觸的工種就是焊工,，按照慣例老師還是給我講了關(guān)于安全的問題。接著我們就開始接觸焊工的一些工具了,，先是切割,，看到罐裝氧和氫氣心中難免有點(diǎn)擔(dān)心，但經(jīng)過(guò)老師的一番講解我才了解,，室內(nèi)的溫度不能到達(dá)它們爆炸的溫度,，這下放松很多。經(jīng)過(guò)老師的幾次示范，就輪到我們逐個(gè)上去嘗試,，看著老師示范是簡(jiǎn)單,，自己上手就發(fā)現(xiàn)了事情不是那么簡(jiǎn)單的,。姿勢(shì)要擺好,，手型要對(duì)。遇到緊急狀況要會(huì)冷靜處理,。這些對(duì)于我們這些初次接觸的人來(lái)說(shuō)接受起來(lái)實(shí)在有些困難,。不過(guò)還是有驚無(wú)險(xiǎn)的完成了我的2次嘗試,。接下了我們繼續(xù)在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)入了電弧焊的工作當(dāng)中，老師給我們?cè)敿?xì)介紹焊接的相關(guān)操作和一些注意事項(xiàng),，焊接所產(chǎn)生的氣味和刺眼的光對(duì)人體都是有害的,，我們?cè)诓僮鲿r(shí)要懂得保護(hù)自己，穿上工作服,，帶上面罩,。從老師的講解中我了解到：焊條的角度一般在七十到八十之間，運(yùn)條的速度,，要求當(dāng)然是勻速,，然而在實(shí)際操作中，我們往往是不快則慢,，很難保持勻速,，因此焊出來(lái)的結(jié)果是很不流暢的，有的地方停留時(shí)間短則當(dāng)然沒有焊好,，還有裂紋,，停留時(shí)間長(zhǎng)的地方，則經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)被焊透的毛病,，出現(xiàn)了漏洞;焊條的高度要求保持在二至四毫米,，然而在自己剛開始的時(shí)候也是漏洞百出，因?yàn)樵谶\(yùn)條的同時(shí),，焊條在不斷的減短,，因此要不斷的改變焊條的原有高度，這控制起來(lái)就有些困難了,，高了則容易脫弧,，而低了則容易粘住。每個(gè)同學(xué)都嘗試3根焊條,，看者自己焊出來(lái)的千奇百怪的形狀,，心里那個(gè)著急啊，還好在自己多次焊接后,，開始慢慢地找到手感,，在最后的考試中以良的成績(jī)通過(guò)。通過(guò)此次焊接，我們已經(jīng)掌握了點(diǎn)焊接的知識(shí),，但要想作到職業(yè)工人那樣標(biāo)準(zhǔn),，需要我們反復(fù)的練習(xí)，熟能生巧,。焊接雖然很累,，也很危險(xiǎn)，但我們親手焊接過(guò),，體驗(yàn)過(guò),，以后有機(jī)會(huì)再好好實(shí)踐。完成的還算不錯(cuò),。老師也夸我焊的很棒,。
二、車工
車工的開始,，可以說(shuō)是我們第一階段的主要任務(wù)開始了,，傳說(shuō)中的磨錘子就從車工開始了，熟悉階段老師給我展示了他嫻熟的車工技巧,，看得我們是瞠目結(jié)舌,，佩服的五體投地啊。面對(duì)著龐大的車床,，我們除了好奇外,，對(duì)它十分的陌生，老師給我們細(xì)心的講解車床的各個(gè)部件的名稱和操作細(xì)則,，我們逐漸熟悉車頭,，進(jìn)給箱，走刀箱,，托盤等主要部件的控制，老師要求我們先不開動(dòng)車床,，重點(diǎn)進(jìn)行縱橫向手動(dòng)進(jìn)給練習(xí),。要求達(dá)到進(jìn)退動(dòng)作準(zhǔn)確、自如,，且要做到進(jìn)給動(dòng)作緩慢,、均勻、連續(xù),。到一定程度后可開車練習(xí),，每項(xiàng)操作都進(jìn)行到我們熟悉為止，接下來(lái),，老師要求我們做自動(dòng)走刀車外圓,，每次車的直徑為20mm，那么刀具只能前進(jìn)10mm，并要熟練掌握操作順序：先將托盤對(duì)準(zhǔn)工件調(diào)零,，退刀調(diào)節(jié)刀具要前進(jìn)10mm,，開車，待走刀前進(jìn)到3/4時(shí),，改為手動(dòng)走刀到精確位置,，退刀停車。經(jīng)過(guò)幾次的訓(xùn)練,，我們已經(jīng)熟悉了本項(xiàng)操作,。由于時(shí)間的原因，我們只能給這個(gè)任務(wù),，不過(guò)我們做的很認(rèn)真,，也第一次看到自己在如此龐大的機(jī)床上的勞動(dòng)成果，心里真的很高興,，相信自己在接下來(lái)的實(shí)習(xí)中會(huì)越做越好!完事老師每人發(fā)了一塊木料讓我們自己拿去玩玩試試,，然后我們用pvc管車了一個(gè)，車成了一個(gè)手柄,。還不算難吧,。然后我們就進(jìn)入了正題，開始車我們的錘子柄和錘頭,，這就不是什么輕聲的活了,。小小錘頭生車了一天半，不過(guò)磨的還算不錯(cuò),。就是尺寸有點(diǎn)偏差,。還算滿意吧。
三,、鉗工
完成了錘子的一半工作,，接下來(lái)我們就來(lái)到了鉗工開始了痛苦的磨錘子生涯，起初我們愣頭青一樣拿起銼刀就開始挫我們的錘頭,，這會(huì)老師才開始發(fā)話,，講解我們操作中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，并給我們演示了幾種正確的銼刀使用方法,，講解了銼刀工作的原理,，挫東西講究的是手型和力度只要掌握好這兩點(diǎn)挫起來(lái)就沒有這么費(fèi)勁了。聽了老師一席話豁然開朗,，工作也變得稍微輕松了起來(lái),。鉗工是在一間單獨(dú)的實(shí)習(xí)車間進(jìn)行，我們面對(duì)的是3個(gè)龐大的工作臺(tái),，上面安裝了許多臺(tái)虎鉗,，用來(lái)夾各種工件,。左面上擺放著各種各樣的工具，包括：手錘,、手鋸,、各種銼刀、絲錐,、板牙,、以及劃線工具等。老師給我們介紹了金工實(shí)習(xí)各種知識(shí),，由于工作時(shí)間的原因,，老師今天只要求我們做最基本的鋸和磨，我對(duì)這些還是比較感興趣的,，不過(guò)真正能夠掌握它,，還是要付出自己長(zhǎng)久的努力。不過(guò)相比起其他的工種,，鉗工還是最累人的活了,。經(jīng)過(guò)了2天半的精心打磨，我的錘子終于出了形狀,。最后的半天老師教了我們?nèi)绾螖U(kuò)孔,，以及車螺紋，最后就是我們親手為錘子沖個(gè)螺紋,，扭傷最好的錘子柄,，大功告成!!
四、數(shù)控車床,，數(shù)控銑床
我們來(lái)到了數(shù)控車床來(lái)學(xué)習(xí)如何編程以及制作工件,。其實(shí)就是通過(guò)編程來(lái)控制車床進(jìn)行加工。編程對(duì)我來(lái)說(shuō),，可是一個(gè)大難題,。老師在講解完基本的編程語(yǔ)句后就給我們出了一道陀螺的圖形，讓我們用學(xué)過(guò)的語(yǔ)句來(lái)完成,，結(jié)果和同學(xué)研究了大半天,，才拿出了一個(gè)可行的方案。經(jīng)老師確認(rèn)后我們開始上機(jī)操作了,。沒有出現(xiàn)任何問題的我們完成了第一件作品的制作，照貓畫虎我們又依次完成了后續(xù)的2件作品,。老師也很滿意我們組做的進(jìn)度,，車床完事后，我們又去了和車床類似的數(shù)控銑,，由于跟數(shù)控車有著相似的地方,，所以學(xué)起來(lái)沒有那么的費(fèi)勁,，很快就能交上自己的作品。
兩周的時(shí)間很快就過(guò)去了,，從中我們得到了難得的鍛煉機(jī)會(huì),，感謝學(xué)校為我們提供這樣的機(jī)會(huì)，同時(shí)更要深深感謝我們的老師,，從他們的言傳身教中我們受益匪淺,，從剛開始的什么都不懂，到現(xiàn)在對(duì)各種機(jī)器的深刻認(rèn)識(shí),，并掌握一些基本操作,。本次的金工實(shí)習(xí)——令人難以忘懷。五次的金工實(shí)習(xí)帶給我們的,，不僅僅是我們所接觸到的那些操作技能,，也不僅僅是通過(guò)幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟,，去反思,，勤時(shí)自勉，有所收獲,，使這次實(shí)習(xí)達(dá)到了他的真正目的,。
然而，以上只是金工實(shí)習(xí)的一半完成了,，接下來(lái)的2周才是真正考驗(yàn)我們的時(shí)候,，經(jīng)過(guò)了2天的休息和思考我們小組初步定下了制作作品的構(gòu)思。在第二階段的前兩天我們小組開始著手設(shè)計(jì)圖紙已經(jīng)材料的購(gòu)買,，因?yàn)槔蠋熞笪覀円M可能多的運(yùn)用到多一些的工種一起完成作品,，所以我的最初設(shè)計(jì)構(gòu)思是設(shè)計(jì)一艘船的模型，動(dòng)力來(lái)源是電動(dòng)機(jī),，運(yùn)用電機(jī)的轉(zhuǎn)動(dòng)產(chǎn)生的轉(zhuǎn)動(dòng)力實(shí)現(xiàn)穿上某個(gè)部件的運(yùn)動(dòng),，在先期的實(shí)驗(yàn)階段發(fā)現(xiàn)沒有齒輪箱無(wú)法完成。所以我又有了新的課題,，如何能把轉(zhuǎn)動(dòng)軸加長(zhǎng)就成了制作模型的關(guān)鍵,，在老師的指導(dǎo)下我突然想到可以用已有的工具實(shí)現(xiàn)加長(zhǎng)軸的效果，實(shí)驗(yàn)成功后我便開始了加工的過(guò)程,。
首先,，我去老師那里要了一塊2mm厚的不銹鋼板來(lái)做的船底的結(jié)構(gòu)，鋼板上畫好線后我就去了鉗工用手鋸?fù)瓿闪藢?duì)鋼板的加工過(guò)程,，由于我的船體需要彎曲塑性,，所以我請(qǐng)教了老師，老師教了我一種用木板夾住板材的方法使其彎曲,，這方法正好達(dá)到了我想要的效果,，大致彎成想要的形狀后我又來(lái)到了焊工車間把需要焊接的部分讓老師幫我焊上了,，并打磨光滑了。船體部分算是完成了,。接下來(lái)需要做船上的部分,，經(jīng)過(guò)老師的指點(diǎn)，我決定要用pvc板經(jīng)過(guò)剪裁做成一個(gè)2層的航母模型,。船體模型粘好后我用涂改液作為涂料在船上畫好了飛機(jī)跑道,，以及直升機(jī)的停機(jī)位。并在船艙上寫上了我所在的班級(jí),。這樣,，船的大部分算是完成了。由于我的船我設(shè)計(jì)了運(yùn)動(dòng)裝置,，下面的工作就是去銑工那里請(qǐng)老師幫我銑出2個(gè)葉輪來(lái),，作為我船的動(dòng)力裝置。安裝完成后,，就算大功告成了!
兩周的設(shè)計(jì)制作階段,，我才知道想象容易實(shí)際出成果有多么困難。由于學(xué)校對(duì)我們的大力支持,，我們才能第一次把自己的想象變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),。這是我這次金工實(shí)習(xí)最大的收獲。
為期兩周的金工實(shí)習(xí)結(jié)束了,，帶著一些不舍,，我們離開了工業(yè)培訓(xùn)中心。兩周的時(shí)間太短,，使我們無(wú)法接觸到全部的工種,，但這忙碌而充實(shí)的兩周確實(shí)使我們每一個(gè)人都獲益匪淺，鍛煉了動(dòng)手動(dòng)腦能力,，熟悉了一些基本的工業(yè)加工方法和流程,，掌握了一些常用機(jī)器的操作方法。這對(duì)于一個(gè)工科學(xué)生來(lái)說(shuō)是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和經(jīng)歷,，對(duì)以后走進(jìn)工廠奠定了一定的實(shí)踐基礎(chǔ),，積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)。
實(shí)習(xí)期間每一天都有新鮮的內(nèi)容,，每一天都有新的挑戰(zhàn),。在實(shí)習(xí)基地，我第一次有了走入工廠的感覺,，一臺(tái)臺(tái)陌生的機(jī)器井然安放,，想到自己將是它們的操作者，不覺興奮異常,。它們中的一些年齡比我還大,，代表了八十年代的生產(chǎn)力，有些已在現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)中被淘汰,，但對(duì)重在了解其工作原理和操作的我們工科本科生來(lái)說(shuō)還是很有教育指導(dǎo)意義的,。盡管如此，我發(fā)現(xiàn)要自如地操作它們也并不是想象中的那么輕而易舉,，這才發(fā)覺自己的差距還很大,，要走的路還很長(zhǎng)。
在實(shí)習(xí)前期,，我接觸了兩種重要的機(jī)床-車床和銑床,。由于接觸的是比較舊式的機(jī)器，人工操作還占了很大比重,，也正因?yàn)槿绱?，它們上面的按鈕，手柄和轉(zhuǎn)盤都比較多,，我們花了不少時(shí)間用于熟悉機(jī)器,，然后就迫不及待地進(jìn)行實(shí)物加工。車工是在車床上利用工件的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)和刀具的移動(dòng)來(lái)改變毛坯形狀和尺寸,，將其加工成所需零件的一種加工方法,。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，并沒有要求加工精細(xì)的零部件,，主要是為了讓我們熟悉對(duì)機(jī)器的操作,，我們的任務(wù)就是在一個(gè)圓柱體毛坯兩端分別加工出一個(gè)槽和一個(gè)球體。在經(jīng)歷了幾個(gè)失敗的作品后終于加工出了一個(gè)較符合要求的作為作業(yè)上交,，粗略地看還能大致辨認(rèn)出是個(gè)球體的形狀,，但是我的目的已經(jīng)達(dá)到了，能對(duì)車床的作用和操作方法了然于心,。另一種工業(yè)重要機(jī)器是銑床,，利用銑刀對(duì)工件進(jìn)行切削加工，可加工平面,，臺(tái)階,，斜面，溝槽,，成形面,，齒輪以及切斷等，還能鉆孔和鏜孔,。機(jī)器不多,，我們?nèi)艘唤M操作一臺(tái)機(jī)器，任務(wù)是把一個(gè)圓柱體毛坯加工成個(gè)立方體,。這次我們?nèi)伺浜系煤芎?，高效率高質(zhì)量地完成了任務(wù),，美中不足的是楞邊處理得不太平整。這項(xiàng)實(shí)習(xí)內(nèi)容讓我體驗(yàn)了團(tuán)隊(duì)合作的效率和第一次親自成功加工出零件的快感,，雖然回宿舍后不得不費(fèi)好大勁處理被濺滿機(jī)油的外衣,。
之后我們開始接觸更高級(jí)一些的機(jī)器-數(shù)控車床，分為三個(gè)工種:數(shù)控車床,，數(shù)控銑床和數(shù)控線切割,。在進(jìn)行實(shí)機(jī)加工時(shí)都要在電腦上先編輯好程序，然后再把程序?qū)霗C(jī)器進(jìn)行加工,，不管是從加工效率,，加工精度，都比前面的普通車床高了好多,。這其間也使我學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單操作幾種重要軟件,，如solidwork，powermill等,。唯一讓我感到頭痛的是編程問題,，好不容易寫出程序了結(jié)果在電腦上就是模擬不出來(lái)，之后經(jīng)過(guò)多方求助之后才算勉強(qiáng)完成任務(wù),。最讓我大開眼界的是關(guān)于快速成型技術(shù)的介紹,，這屬于一種高新技術(shù)了，當(dāng)前在國(guó)內(nèi)尚未得到推廣,。那臺(tái)號(hào)稱"只有想不到的,，沒有做不到的"利用特殊石膏材料的快速成型機(jī)引起我極大興趣，驚嘆人類的聰明智慧并意識(shí)我們國(guó)家在這方面尚存的差距,。
當(dāng)然,，實(shí)習(xí)階段也不乏較為有意思的實(shí)習(xí)內(nèi)容，像熱處理和鑄工,。熱處理是指鋼在固態(tài)下加熱,，保溫，冷卻,，以改變鋼的內(nèi)部組織結(jié)構(gòu),，從而獲得所需性能的一種工藝。以前覺得電視里打鐵鑄劍的過(guò)程很好玩,，把鐵燒得通紅然后再快速放入水里冷卻,，再敲敲打打，但是不知道其中的原理,，為什么經(jīng)過(guò)這樣處理的劍能更結(jié)實(shí)更堅(jiān)固更鋒利?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)了熱處理，我明白了那是一個(gè)淬火的過(guò)程，經(jīng)過(guò)淬火可以提高工件的強(qiáng)度和硬度,，增加耐磨性,。另外還有幾種熱處理的過(guò)程，分別是退火,，正火,，回火，它們各自有自己的作用和功能,，可以加工得到各種滿足不同要求的工件。另外一個(gè)收獲就是讓我掌握了用鋼材在砂輪上磨削時(shí)形成的火花來(lái)鑒別高碳鋼,，中碳鋼和低碳鋼,。鑄工的實(shí)習(xí)地點(diǎn)算是最簡(jiǎn)陋的了，只是一個(gè)簡(jiǎn)易工棚,，里面堆了一排高高堆起的沙子,，兩邊就是我們坐的地方了，擺放著一些工具,。見此情景,，心中竊喜，又可以玩沙子了,，好像一下子年輕了十幾歲,。鑄造是指熔煉金屬，制造鑄型,，并將熔融金屬澆入鑄型,，凝固后獲得一定形狀和性能鑄件的成型方法。雖然看上去簡(jiǎn)單,，這項(xiàng)工藝也十分原始,，一兩千年來(lái)人們一直是這么鑄造的，但是實(shí)際操作起來(lái)并不是那么簡(jiǎn)單,，這是一項(xiàng)力氣活,，同時(shí)也需要細(xì)心和耐心。有的同學(xué)的型沙沒有足夠的強(qiáng)度,，經(jīng)常在搬運(yùn),，合箱過(guò)程當(dāng)中引起塌陷;有些同學(xué)加工型腔時(shí)不夠耐心和細(xì)心，力度較大,，結(jié)果把型腔不同程度地破壞了,，之后得花較大精力去修補(bǔ)它。有些同學(xué)對(duì)加工程序不是很清楚,，加工到后面一步才發(fā)現(xiàn)前面一步?jīng)]完全做完,。我算比較成功了，上下午的作品成績(jī)都不錯(cuò)，只是手上磨出了些水泡,，收獲卻是巨大的,。
為了加深對(duì)本專業(yè)的了解，提高同學(xué)們的實(shí)際操作能力,，學(xué)校特于今年暑假安排我們進(jìn)行金工實(shí)習(xí),。在實(shí)習(xí)中，我們熟悉了不同工種的理論知識(shí)以及相應(yīng)的實(shí)際操作在所有的工種中,，我對(duì)銑床工的感觸最深,。
銑工的實(shí)習(xí)時(shí)間為兩天半。
第一天的上午先是由王銀萍老師給我們上理論知識(shí)課,。當(dāng)時(shí)我聽著老師講課就一頭霧水,，什么是立銑，什么是臥銑?——基本上聽不明白,，但知識(shí)總歸知識(shí),，實(shí)際操作離不開理論指導(dǎo)，只好認(rèn)真聽課,，做好筆記,。聽完王老師的課后，休息一會(huì)兒,，就由徐方林老師給我們演練操作過(guò)程,。看到龐大的機(jī)器,，聽著隆隆的機(jī)械聲音,，同學(xué)們心中有點(diǎn)兒發(fā)悚。徐老師似乎看出了這一點(diǎn),，對(duì)我們說(shuō)：只要你們認(rèn)真聽課,，掌握操作方法，遵守操作規(guī)范,，是不會(huì)出現(xiàn)安全問題的,。
徐老師演練完之后，就開始讓我們上“戰(zhàn)場(chǎng)”了,，五個(gè)人一組,。分到工具和零件后，來(lái)到指定的機(jī)器,，五個(gè)人輪流對(duì)銑床的操作系統(tǒng)熟悉一下,，經(jīng)過(guò)這樣一練習(xí)，發(fā)覺王老師給我們講的理論知識(shí)清晰了不少,，而且我對(duì)銑床的恐懼少了許多,。
按下來(lái)的兩天時(shí)間,，我們就開始按照要求的流程加工我們的工件。加工的工件是寬28長(zhǎng)187mm的鋼件,，我們要把它加工成長(zhǎng)方體,，寬高均為 19.02mm.然后切斷長(zhǎng)為19+-0.5mm的兩根。加工第一個(gè)工件時(shí),，我們小組小心翼翼,，生怕少銑或者多銑了一點(diǎn)，第一刀都要精量細(xì)測(cè),，花費(fèi)了很長(zhǎng)時(shí)間,，掌握了不少經(jīng)驗(yàn)。第一個(gè)工件得到老師的認(rèn)可,，到了第二個(gè)工件的時(shí)候, 我們就有點(diǎn)驕傲,，心浮氣躁，操作也不再謹(jǐn)慎,，結(jié)果由于毛刺沒挫凈，影響了加工質(zhì)量,。這倒使我們冷靜下來(lái),，凡事不能操之過(guò)急要按步驟來(lái)，要認(rèn)真對(duì)待第一個(gè)工件,。這對(duì)我將來(lái)的生活和工作來(lái)說(shuō)都是不變的真理,。
有了前兩次的經(jīng)驗(yàn)，第三個(gè)工件的加工相當(dāng)順利,。接下來(lái)就是切斷了,，切斷比較簡(jiǎn)單，時(shí)間短,，但由于我們的粗心大意,，只記了一個(gè)保護(hù)措施，在操作過(guò)程中,，鐵屑飛出差點(diǎn)傷了組員,。有驚無(wú)險(xiǎn)，看來(lái)老師說(shuō)得對(duì),，安全無(wú)小事,，一個(gè)極小的失誤就有可能造成重大事故。
所有工序都做完了,，看著自己加工后的產(chǎn)品,，心中很有一番成就感，付出就有回報(bào),，我付出了汗水,，我就獲得了知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，這可是一生享用不盡的財(cái)富。最后的下午是理論考試,，題目不是太難,，老師都講到了，而且經(jīng)過(guò)實(shí)際操作之后, 思路很清晰,，印象比較深,，答卷也就容易多了。
很感謝徐方林老師和王銀萍老師對(duì)我們的教導(dǎo)和培訓(xùn),，感謝學(xué)校給我們一個(gè)煅煉的平臺(tái),，讓我明白：天道酬勤，一份耕耘,，一份收獲!!!
當(dāng)我們剛來(lái)到______有限公司時(shí),，廠里按排了我們一個(gè)星期的廠規(guī)廠紀(jì)及安全問題的學(xué)習(xí)。于是,，我們帶著這些初步的培訓(xùn)之后,，終于邁進(jìn)了我期待已久的實(shí)戰(zhàn)中。當(dāng)我們踏入了廠線后,，帶班首先給我們講的就是安全問題,。聽我們師傅說(shuō)就是在我們廠因?yàn)楣ぷ鞑徽J(rèn)真謹(jǐn)慎，亂動(dòng)設(shè)備而造成的殘疾,，手指夾斷,，腿腳壓傷壓殘等等都有出現(xiàn)過(guò)。這些聽起來(lái)就讓人心驚膽戰(zhàn)的,。的確,，在現(xiàn)場(chǎng)如果忽視了安全問題就很容易發(fā)生公傷事故。當(dāng)然受傷的也是自己,。因此,，我們每天上班集合時(shí)都會(huì)一起碩大聲喊：“安全第一”的口號(hào)，為的就是要告誡我們自己不論做什么事都要三思而后行,。更不要完全依靠自己的感覺和經(jīng)驗(yàn)做事,。
然后，才安排我們上線生產(chǎn),，剛開始上線是我什么都不會(huì),，做什么都是很慢，對(duì)那些工具的使用都是很生熟,，甚至有些都是我們?cè)趯W(xué)校所沒見過(guò)的,。所以在實(shí)習(xí)期間總是感覺到在學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的那些東西真是太局限了。學(xué)習(xí)到的理論與實(shí)際很難結(jié)合在一起,。但是經(jīng)過(guò),，組長(zhǎng)及其領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn),，對(duì)鋼結(jié)構(gòu)的工藝及焊接工藝都了解了。但是,，對(duì)于我要學(xué)習(xí)的東西還是很多的,。因此，我懷著對(duì)那些未知知識(shí)的好奇和興趣,，一定要抓住每一分每一秒學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和機(jī)遇,，為自己在建工鋼構(gòu)的發(fā)展開拓?zé)o限的空間。
一,、實(shí)習(xí)目的：
生產(chǎn)實(shí)習(xí)是教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合的重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),。在生產(chǎn)實(shí)習(xí)過(guò)程中，學(xué)校也以培養(yǎng)學(xué)生觀察問題,、解決問題和向生產(chǎn)實(shí)際學(xué)習(xí)的能力和方法為目標(biāo),。培養(yǎng)我們的團(tuán)結(jié)合作精神，牢固樹立我們的群體意識(shí),，即個(gè)人智慧只有在融入集體之中才能最大限度地發(fā)揮作用,。
通過(guò)這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)，使我在生產(chǎn)實(shí)際中學(xué)習(xí)到了鋼結(jié)構(gòu)工藝知識(shí),、鋼結(jié)構(gòu)的制造過(guò)程知識(shí)及在學(xué)校無(wú)法學(xué)到的實(shí)踐知識(shí),。在向工人學(xué)習(xí)時(shí)，培養(yǎng)了我們艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng),。在生產(chǎn)實(shí)踐中體會(huì)到了嚴(yán)格地遵守紀(jì)律,、統(tǒng)一組織及協(xié)調(diào)一致是現(xiàn)代化大生產(chǎn)的需要,，也是我們當(dāng)代大學(xué)生所必須的,，從而近一步的提高了我們的組織觀念。
通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習(xí),，對(duì)我們鞏固和加深所學(xué)理論知識(shí),，培養(yǎng)我們的獨(dú)立工作能力和加強(qiáng)勞動(dòng)觀點(diǎn)起了重要作用。
二,、實(shí)習(xí)任務(wù)：
1.較全面,、綜合地了解企業(yè)的生產(chǎn)過(guò)程和生產(chǎn)技術(shù);較深入、詳細(xì)地了解企業(yè)生產(chǎn)的設(shè)備,、工藝,、產(chǎn)品等相關(guān)知識(shí);了解企業(yè)的組織管理、企業(yè)文化,、產(chǎn)品開發(fā)與銷售等方面的知識(shí)和運(yùn)作過(guò)程,。
2.在專業(yè)比較對(duì)口的實(shí)習(xí)崗位上，努力將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)際工作密切結(jié)合,，并能靈活應(yīng)用,，使自己的專業(yè)知識(shí),、專業(yè)技能及工程實(shí)踐能力均得到一次全面的提升。
3.積累一定的工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，在職業(yè)道德,、職業(yè)素質(zhì)、勞動(dòng)觀念,、工作能力等方面都有明顯的提高,，逐步掌握從學(xué)生到員工的角色轉(zhuǎn)換，為畢業(yè)后的就業(yè)打下良好的基礎(chǔ),，提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,。
三、實(shí)習(xí)基本要求：
1.學(xué)生在實(shí)習(xí)企業(yè)必須遵守企業(yè)的各種規(guī)章制度和相應(yīng)的勞動(dòng)紀(jì)律,，不能無(wú)故請(qǐng)假和擅離崗位,。有特殊情況需要請(qǐng)假或改變實(shí)習(xí)企業(yè)的必須征得實(shí)習(xí)企業(yè)和指導(dǎo)教師的同意。
2.學(xué)生在實(shí)習(xí)期間必須嚴(yán)格遵守崗位操作規(guī)程和安全管理制度,，嚴(yán)防工作責(zé)任事故和人身安全事故的發(fā)生,。
3.必須遵紀(jì)守法，模范遵守公民的社會(huì)公德,，不得從事法律法規(guī),、廠紀(jì)廠規(guī)、校紀(jì)校規(guī)所不允許的各項(xiàng)活動(dòng),。
4.努力工作,，積極完成實(shí)習(xí)單位指定的工作任務(wù)，虛心學(xué)習(xí),，主動(dòng),、誠(chéng)懇地向工人師傅、工程技術(shù)人員及企業(yè)管理人員求教,，刻苦鉆研,。
5.應(yīng)多與指導(dǎo)教師聯(lián)系交流，及時(shí)得到教師指導(dǎo),。
四,、實(shí)習(xí)內(nèi)容：
(一)安全教育
一.安全教育學(xué)習(xí)的目的：
二.事故的發(fā)生及其預(yù)防：
1.事故發(fā)生的因素
人為因素——不安全行為
物的因素——不安全因素
2.發(fā)生事故的認(rèn)為因素
1).管理層因素;
2)、違章：
a.錯(cuò)誤操作
b.違章操作
c,、蠻干
3).安全責(zé)任(素質(zhì))差,。
三.入廠主要安全注意事項(xiàng)
1.防火防爆
2、防塵防毒
3,、防止灼燙傷
4.防止觸電
5.防止機(jī)械傷害
6.防止高處墜落
7.防止車輛傷害
8.防止起重機(jī)械傷害
9.防止物體打擊
10,、班前班中不得飲酒。(二)流水線生產(chǎn)特點(diǎn)的簡(jiǎn)要介紹：顧名思義,，流水線就是團(tuán)體的工作,，每個(gè)員工必須認(rèn)真的做好自己的工作,，因?yàn)檎麄€(gè)流水線的每個(gè)工序都是緊密聯(lián)系的，可能會(huì)因?yàn)槟硞€(gè)工序的錯(cuò)誤而造成整個(gè)流水線生產(chǎn)出來(lái)的產(chǎn)品為廢品,。(三)學(xué)習(xí)和了解鋼結(jié)構(gòu)的結(jié)構(gòu)型式,、結(jié)構(gòu)種類和作用。(四)學(xué)習(xí)和了解工廠車間的生產(chǎn)組織管理情況,，生產(chǎn)工藝等等,。
(五)實(shí)習(xí)期間進(jìn)行了社會(huì)主義、愛國(guó)主義教育,、進(jìn)行愛勞動(dòng),、守紀(jì)律教育，進(jìn)行安全教育,。
四,、實(shí)習(xí)過(guò)程：
1.1測(cè)量?jī)x器使用的學(xué)習(xí)
1、千分尺
千分尺有數(shù)顯千分尺和刻度顯示千分尺,。數(shù)顯千分尺可以直接顯示被測(cè)量零件的尺寸值,。刻度千分尺測(cè)量零件時(shí),，測(cè)量值需要將主軸刻度和副軸刻度進(jìn)行相加,。
刻度千分尺的讀數(shù)
(1)首先讀出副軸邊緣在主軸上的刻度;
(2)讀取和主軸刻度基線重合的副軸刻度;
(3)在(2)中得到的數(shù)據(jù)上乘于主軸1個(gè)刻度的單位;
(4)把(1)和(2)的結(jié)果相加，就得到最終的測(cè)量值,。
數(shù)顯千分尺：;使用前,，使其顯示為00.000。
刻度顯示千分尺：使用前確認(rèn)主軸零點(diǎn)和副軸零點(diǎn)重合,，如果不重合,，需通過(guò)調(diào)整千分尺使主軸零點(diǎn)與副軸零點(diǎn)重合。
在測(cè)量時(shí)需要注意:
(1)必須正確,，確實(shí)地把千分尺放在被測(cè)件的測(cè)量處,，夾在基準(zhǔn)面和錠子內(nèi),。
(2)在數(shù)顯千分尺里裝有自動(dòng)停顯裝置,，因此平時(shí)是不顯示，但一旦旋轉(zhuǎn)副軸就開始顯示,，便開始可測(cè)量,，所以如果零點(diǎn)不準(zhǔn)，就有可能帶來(lái)誤差,。因此在使用前必須進(jìn)行零點(diǎn)調(diào)整,。
還需要注意：千分尺的精度為0.01mm。
2,、游標(biāo)卡尺
游標(biāo)卡尺由主尺和副在主尺上的游標(biāo)兩部分組成,。游標(biāo)卡尺的主尺一般以mm為單位,，而游標(biāo)上有10、20或50個(gè)分格,，根據(jù)分格的不同,，游標(biāo)卡尺可分為十分度游標(biāo)卡尺、二十分度游標(biāo)卡尺,、五十分度游標(biāo)卡尺,。它們的精度依次是0.10mm、0.05mm,、0.02mm,。
游標(biāo)上部有一緊固螺釘，可將游標(biāo)固定在尺身上的任意位置,。尺身和游標(biāo)都有量爪,，利用內(nèi)測(cè)量爪可以測(cè)量槽的寬度和管的內(nèi)徑，利用外測(cè)量爪可以測(cè)量零件的厚度和管的外徑,。深度尺與游標(biāo)尺連在一起,，可以測(cè)槽和筒的深度。
游標(biāo)卡尺的讀數(shù)方法和千分尺的讀數(shù)方法類似,。在測(cè)量大于1毫米的長(zhǎng)度時(shí),，整的毫米數(shù)要從游標(biāo)“0”線與尺身相對(duì)的刻度線讀出，然后看游標(biāo)上第幾條刻度線與尺身的刻度線對(duì)齊(若沒有正好對(duì)齊的線,，則取最接近對(duì)齊的線進(jìn)行讀數(shù)),。
使用游標(biāo)卡尺時(shí)的注意點(diǎn)用游標(biāo)卡尺進(jìn)行測(cè)量時(shí)需要注意：
(1)用軟布將量爪擦干凈，使其并攏,，查看游標(biāo)和主尺身的零刻度線是否對(duì)齊,。如果對(duì)齊就可以進(jìn)行測(cè)量：如沒有對(duì)齊則要記取零誤差。
(2)測(cè)量時(shí),，應(yīng)先擰松緊固螺釘,，移動(dòng)游標(biāo)不能用力過(guò)猛。兩量爪與待測(cè)物的接觸不宜過(guò)緊,。不能使被夾緊的物體在量爪內(nèi)挪動(dòng),。
(3)使游標(biāo)卡尺一定要與工件的軸方向垂直，保持平衡測(cè)量時(shí)的力,。
(4)讀數(shù)時(shí),，視線應(yīng)與尺面垂直。如需固定讀數(shù),，可用緊固螺釘將游標(biāo)固定在尺身上,，防止滑動(dòng)。
(5)實(shí)際測(cè)量時(shí),，對(duì)同一長(zhǎng)度應(yīng)多測(cè)幾次,，取其平均值來(lái)消除偶然誤差,。
3、高度百分表
高度百分表由杠桿百分表和高度尺組成,。高度尺主要用于測(cè)量工件的高度,，另外還經(jīng)常用于測(cè)量形狀和位置公差尺寸，有時(shí)也用于劃線,。
杠桿百分表是利用桿齒輪傳動(dòng)將測(cè)桿的直線位移變?yōu)橹羔樀慕俏灰频挠?jì)量器具,。主要用于比較測(cè)量和產(chǎn)品形位誤差的測(cè)量。杠桿百分表的精度為0.01mm,。
(1)使用前檢查：
①檢查相互作用：輕輕移動(dòng)測(cè)桿,，表針應(yīng)有較大位移，指針與表盤應(yīng)無(wú)摩擦,，測(cè)桿,、指針無(wú)卡阻或跳動(dòng)。
|||
②檢查測(cè)頭：測(cè)頭應(yīng)為光潔圓弧面,。
③檢查穩(wěn)定性：輕輕撥動(dòng)幾次測(cè)頭,，松開后指針均應(yīng)回到原位。
④沿測(cè)桿安裝軸的軸線方向撥動(dòng)測(cè)桿,，測(cè)桿無(wú)明顯晃動(dòng),，指針位移應(yīng)不大于0.5個(gè)分度。
(2)讀數(shù)方法：
①讀數(shù)時(shí)眼睛要垂直于表針,，防止偏視造成讀數(shù)誤差,。
②測(cè)量時(shí)，觀察指針轉(zhuǎn)過(guò)的刻度數(shù)目,，乘以分度值得出測(cè)量尺寸,。
(3)使用方法：
①將表固定在表座或表架上，穩(wěn)定可靠,。
②調(diào)整表的測(cè)桿軸線垂直于被測(cè)尺寸線,。對(duì)于平面工件，測(cè)桿軸線應(yīng)平行于被測(cè)平面;對(duì)圓柱形工件,，測(cè)桿的軸線要與過(guò)被測(cè)母線的相切面平行,，否則會(huì)產(chǎn)生很大的誤差。
③測(cè)量前調(diào)零位,。比較測(cè)量用對(duì)比物(量塊)做零位基準(zhǔn),。形位誤差測(cè)量用工件做零位基準(zhǔn),。
調(diào)零位時(shí),，先使測(cè)頭與基準(zhǔn)面接觸，壓測(cè)頭到量程的中間位置,，轉(zhuǎn)動(dòng)刻度盤使0線與指針對(duì)齊,，然后反復(fù)測(cè)量同一位置2-3次后檢查指針是否仍與0線對(duì)齊,，如不齊則重調(diào)。
④測(cè)量時(shí),，用手輕輕抬起測(cè)桿,，將工件放入入測(cè)頭下測(cè)量，不可把工件強(qiáng)行推入測(cè)頭下,。顯著凹凸的工件不用杠桿表測(cè)量,。
⑤不要使杠桿表突然撞擊到工件上，也不可強(qiáng)烈震動(dòng),、敲打杠桿表,。
⑥測(cè)量時(shí)注意表的測(cè)量范圍，不要使測(cè)頭位移超出量程,。
⑦不使測(cè)桿做過(guò)多無(wú)效的運(yùn)動(dòng),，否則會(huì)加快零件磨損，使表失去應(yīng)有精度
1.2零件的檢測(cè)
如圖3.1所示為度目,，其檢測(cè)過(guò)程包括以下幾步驟:
1,、在測(cè)量零件之前首先根據(jù)零件的使用要求，以及配合公差要求對(duì)零件進(jìn)行圖紙分析,。
2,、經(jīng)過(guò)分析知道度目需要檢查的尺寸有：高24mm;厚為4.6mm;孔到上表面邊的距離為11mm;走針面距離為2.4mm;孔直徑為3mm (以上的尺寸公差為+/-0.02mm)。凹槽寬3.7mm;凹槽的厚為1.4mm(公差為-0.02±0.05mm),。
3,、檢測(cè)零件尺寸之前，先目測(cè)零件表面是不是有明顯的刀痕,、振刀的痕跡,，影響零件的外觀;
3、然后借助測(cè)量銷,、高度表,、微型鐵等測(cè)量?jī)x器對(duì)分析出的尺寸進(jìn)行逐個(gè)測(cè)量并記錄下來(lái);
4、測(cè)量多個(gè)度目,，寫成檢測(cè)報(bào)告上交,。
1.3外協(xié)零件的驗(yàn)收
如圖3.2所示新壓腿固定座與接針壓腿的組裝圖。當(dāng)外協(xié)送來(lái)新壓腿固定時(shí),，我們首先檢查零件的外觀,，看零件的表面是否有損壞、刀痕等;其次,，要根據(jù)圖紙分析的尺寸,，對(duì)零件進(jìn)行尺寸的測(cè)量，測(cè)量結(jié)果與圖紙要求的公差尺寸對(duì)比，看零件的尺寸是否在要求的公差范圍之內(nèi);然后我們需要測(cè)量幾個(gè)尺寸公差為零的接針壓腿與新壓腿固定座一起組裝,，再用螺絲鎖緊,，然后用塞尺測(cè)量接針壓腿與新壓腿固定座的配合間隙，看是否符合組裝要求,。經(jīng)過(guò)以上檢測(cè)之后,，如果符合要求，我們需要簽字并把零件送到倉(cāng)庫(kù);如果不符合要求我們就需要將真實(shí)情況向上級(jí)反映,。
1.4產(chǎn)品合格數(shù)量的統(tǒng)計(jì)
對(duì)與產(chǎn)品的合格數(shù)量的統(tǒng)計(jì),，主要是每天在下班之前將這一天機(jī)床加工的零件填寫日檢生產(chǎn)單如表3.1所示;統(tǒng)計(jì)生產(chǎn)的零件、總數(shù),、合格數(shù)量,。填寫好以后交給生產(chǎn)廠長(zhǎng)。
4質(zhì)檢過(guò)程中的問題及解決
4.1機(jī)床在調(diào)試生產(chǎn)過(guò)程中,，同一板加工的零件尺寸不穩(wěn)定
1,、測(cè)量零件的毛胚與圖紙進(jìn)行對(duì)比，檢查之前加工零件的毛胚是否都有加工余量;
2,、按照工件在機(jī)床加工時(shí)的裝夾順序進(jìn)行排序;然后按照順序依次測(cè)量所加工的工件,看尺寸是否有規(guī)律的變化,。若工件按順序的依次變大或者變小，那么說(shuō)明加工工件的夾具裝斜了,，利用尋邊器重新裝夾具(尋邊器在數(shù)控加工中,，為了精確被加工工件的中心位置的一種檢測(cè)工具。尋邊器的工作原理是首先在__軸上選定一邊為零,，再選另一邊得出數(shù)值,，取其一半為__軸中點(diǎn)，然后按同樣方法找出y軸原點(diǎn),，這樣工件在__y平面的加工中心就得到了確定,。)。
3,、如果加工工件的尺寸沒有規(guī)律的變化,，那么很可能是加工工件的夾具變形，夾具板變形的原因：
(1)焊接時(shí)的熱變形;
(2)夾具板平放時(shí)的自然變形;
(3)加工工件鎖螺絲時(shí),，鎖緊力太大引起的變形;
(4)夾具裝機(jī)床的時(shí)候,，敲打引起的變形
解決辦法：
(1)重新銑各重要平面，讓出底板上銷子所在位置和挖去形腔板上對(duì)應(yīng)的銷孔位置,，并將其余面銑;
(2)所有的形腔板重新加工一便,。
4.2有的時(shí)候，雕刻機(jī)機(jī)床加工的零件第一板批零件加工結(jié)束后測(cè)量尺寸合格,，測(cè)量第二板零件時(shí)外形尺寸大小不穩(wěn)定,，第三板零件又恢復(fù)正常,。
1、可能是機(jī)床在加工第二板工件時(shí)電壓不穩(wěn)定,，可以將機(jī)床的工作電壓用穩(wěn)壓器控制在合理的范圍內(nèi),，防止再出現(xiàn)類似情況;
2,、可能是裝刀的彈簧夾頭里的臟物沒清理干凈,，用氣槍將彈簧夾頭里的臟物清理干凈，同時(shí)將刀具夾緊;
3,、在裝夾工件時(shí),，用力均勻?qū)⒐ぜA緊;
4、檢查刀具的是否裝錯(cuò),，每次拆卸刀具時(shí)按照機(jī)床程序加工的順序,，把刀依次放好。
4.3機(jī)床加工的零件表面有振刀的痕跡
振刀有三方面原因:一方面是裝夾的刀具和彈簧夾頭的同心度不好,，操作機(jī)床時(shí)刀具跳動(dòng)太大;第二方面是進(jìn)給的切削參數(shù)不合理,，轉(zhuǎn)速太慢，進(jìn)給太快或者是轉(zhuǎn)速太快,，進(jìn)給太慢;最后一方面是刀具在裝夾時(shí)刀柄裝夾太短,，刀在加工過(guò)程中，刀具容易晃動(dòng),。
1,、重新裝夾刀具，裝刀時(shí)先將機(jī)床調(diào)到手動(dòng)模式;再按住主軸上的氣動(dòng)按鈕;然后將刀柄裝在主軸上;放開按氣動(dòng)鈕,，聽到啪的聲音就可以了,。刀具裝夾時(shí)應(yīng)盡可能將刀具裝夾的越短越好，但不能裝到切削刀刃上;
2,、調(diào)整機(jī)床的切削參數(shù),，將轉(zhuǎn)速、進(jìn)給都調(diào)慢,，再觀察零件表面是否有振刀的痕跡,。
4.4螺紋孔絲牙偏淺
螺紋孔絲牙偏淺的原因：
1、絲錐用的時(shí)間比較長(zhǎng),，絲錐由于長(zhǎng)時(shí)間的摩擦絲錐上的絲牙就變淺,，攻的絲牙就會(huì)很淺，不符合要求;
2,、螺紋孔在攻絲之前需要鉸孔,，可能是程序中用的鉸刀型號(hào)偏大、裝錯(cuò)鉸刀,、鉸刀上面有毛刺,、鉸孔時(shí)機(jī)床加工進(jìn)給速度太慢,。所以孔被加工之后尺寸的偏大，攻絲時(shí)絲牙就會(huì)偏淺,。
解決方法：
1,、換新的絲錐。
2,、在鉸孔之前,，首先檢查程序鉸刀的型號(hào)是否符合加工要求;其次將鉸刀用游石游一下;還要注意將機(jī)床的加工進(jìn)給速度調(diào)的快些。
4.5斜面有加工刀痕
最容易出現(xiàn)的質(zhì)量問題是手搖式萬(wàn)能銑床加工的工件,，因?yàn)槭謸u式萬(wàn)能銑床操作比較方便,，而且銑床上的夾具容易制作，所以對(duì)精度要求不高的山板表面件的斜面一般都在手搖式萬(wàn)能銑床銑上操作,。但對(duì)于山板表面件的光潔度要求非常地高,，不能有明顯的刀痕，由于我們?cè)诓僮魇謸u式萬(wàn)能銑床的轉(zhuǎn)速不太好控制,，做出的零件有很多都有明顯的刀痕,，而且刀痕偏大、刀紋偏深,，粗磨,、精磨之后更明顯。所以在手搖式萬(wàn)能銑床加工的工件我們只能逐個(gè)排查,，將有明顯刀痕的工件挑出來(lái),，一種辦法是用砂紙去除斜面的刀痕;另一種辦法是將銑刀磨的更鋒利，然后在手搖式萬(wàn)能銑床上重新加工,，而且加工的速度需要很慢,。
4.6下板在磨床上加工后面不平
磨床是利用磨具對(duì)工件表面進(jìn)行磨削加工的機(jī)床。而且磨床是使用高速旋轉(zhuǎn)的砂輪進(jìn)行磨削加工,。下板在磨床上加工一方面是為了去除下板表面的毛刺;另一方面是提高下板表面的光潔度,。但是測(cè)量磨床上加工的下板，發(fā)現(xiàn)下板的面不平,。首先分析導(dǎo)致下板面不平的原因可能有：
1,、放下板的磁鐵板上有較多的磨屑沒有清理;
2、砂輪表面有磨屑或者損壞;
3,、下板在進(jìn)行磨削加工之前,，下板的面不平。
解決方法：
1,、用水或者其它磨削冷卻液將磁鐵板表面沖洗干凈,。
2、利用錐形鐵塊刮砂輪,，將砂輪表面的磨屑刮掉,。如果砂輪損壞,，已經(jīng)沒辦法修整，需要填寫領(lǐng)料單交到車間主任,，經(jīng)過(guò)審核,、批準(zhǔn)，再到倉(cāng)庫(kù)領(lǐng)新的砂輪安裝到磨床,。
3,、下板進(jìn)行磨削加工之前，利用整板機(jī)床對(duì)下板進(jìn)行整板,。整板后,，經(jīng)過(guò)檢測(cè),，平面公差不超過(guò)0.05mm的下板,，再進(jìn)行磨削加工。
4.7零件組裝之后,，裝配的間隙太大
零件做成成品時(shí),，需要進(jìn)行裝配。裝配時(shí)必須根據(jù)零件的使用要求進(jìn)行公差配合,，在學(xué)校我們學(xué)過(guò)配合有間隙配合,、過(guò)渡配合、過(guò)盈配合三種,。
紡織機(jī)的山板一般采用較小的間隙配合,。如圖2.1所示紡織機(jī)山板的組裝圖，山板的表面件都是采用較小的間隙配合,，并且要求間隙 0.04-0.08mm之間;中山導(dǎo)塊和上板之間也是采用較小的間隙配合,，單邊間隙0.05-0.08mm之間;度母與上板配合間隙在0.1mm以內(nèi)。但經(jīng)過(guò)檢測(cè)：它們配合間隙一般都在0.1mm以上,。
分析原因：
1,、裝配的圖紙里，各個(gè)零件的尺寸要求有誤差;
2,、零件在機(jī)床上加工時(shí)尺寸的測(cè)量有誤差,，零件測(cè)量的尺寸值比實(shí)際尺寸偏大。
解決方法:
1,、對(duì)裝配圖紙,、技術(shù)部設(shè)計(jì)的圖紙、編程用的圖紙,、檢測(cè)用的圖紙進(jìn)行審核,，看圖紙要求的尺寸是否一致，然后用繪圖軟件里將零件模擬裝配,，檢查它們是不是符合裝配要求,。
2,、零件在機(jī)床上加工之后，量一組公差尺寸為零的零件,，做上標(biāo)記進(jìn)行跟蹤調(diào)查,，
經(jīng)過(guò)后道加工流到裝配件之后，將這一組零件裝配到一起,，看裝配的間隙是否還是偏大,。
本次實(shí)習(xí)使我親身感受了所學(xué)知識(shí)與實(shí)際的應(yīng)用，理論與實(shí)際的相結(jié)合,，讓我們大開眼界,，也算是對(duì)以前所學(xué)知識(shí)的一個(gè)初審吧!這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)對(duì)于我以后的工作也是受益菲淺的。也讓我初步的認(rèn)識(shí)了這個(gè)社會(huì),，對(duì)于以后做人所應(yīng)把握的方向也有所啟發(fā),。
五、實(shí)習(xí)感悟
生產(chǎn)實(shí)習(xí)是我們學(xué)院為培養(yǎng)高素質(zhì)工程技術(shù)人才安排的一個(gè)重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),，是將學(xué)校教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合,，理論與實(shí)踐相聯(lián)系的重要途徑。其目的是使我們通過(guò)實(shí)習(xí)在專業(yè)知識(shí)和人才素質(zhì)兩方面得到鍛煉和培養(yǎng),，從而為畢業(yè)后走向工作崗位盡快成為業(yè)務(wù)骨干打下良好基礎(chǔ),。
通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習(xí)，使我們了解和掌握了車間管理,、生產(chǎn)技術(shù)和工藝過(guò)程;使用的主要工裝設(shè)備;產(chǎn)品生產(chǎn)用技術(shù)資料;生產(chǎn)組織管理等內(nèi)容,，加深對(duì)鋼結(jié)構(gòu)的工作原理、設(shè)計(jì),、試驗(yàn)等基本理論的理解,。使我們了解和掌握了工廠車間的工作和管理等方面的知識(shí)。為進(jìn)一步學(xué)好專業(yè)課,，從事這方面的研制,、設(shè)計(jì)等打下良好的基礎(chǔ)。
在這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)過(guò)程中,，不但對(duì)所學(xué)習(xí)的知識(shí)加深了了解,，更加重要的是更正了我們的勞動(dòng)觀點(diǎn)和提高了我們的獨(dú)立工作能力等。
自從走進(jìn)了大學(xué),，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊,，成了說(shuō)不完的話題。在現(xiàn)今社會(huì),，招聘會(huì)上的大字報(bào)都總寫著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”,，可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢?為了拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面,，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn),，鍛煉和提高自己的能力,，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì)，能夠適應(yīng)國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化,，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題,，在這個(gè)假期里我開始了自己的校外實(shí)習(xí)。.
實(shí)習(xí),，就是把所學(xué)的理論知識(shí),，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地,。只學(xué)不實(shí)踐,，所學(xué)的就等于零,理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合.另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ).通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí),，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西,。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同,，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了,。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí),，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐.而且在中國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展,，又加入了世貿(mào)，國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化,，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn),，在擁有了越來(lái)越多的機(jī)會(huì)的同時(shí)，也有了更多的挑戰(zhàn),，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌,，對(duì)于人才的要求就會(huì)越來(lái)越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí),，還要不斷從生活中,，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已,，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已,，表現(xiàn)自已。
1. f功能
f功能指令用于控制切削進(jìn)給量,。在程序中,，有兩種使用方法。
(1)每轉(zhuǎn)進(jìn)給量
編程格式 g95 f~
f后面的數(shù)字表示的是主軸每轉(zhuǎn)進(jìn)給量,，單位為mm/r,。 如：g95 f0.2 表示進(jìn)給量為0.2 mm/r。
(2)每分鐘進(jìn)給量
編程格式g94 f~
f后面的數(shù)字表示的是每分鐘進(jìn)給量,，單位為 mm/min,。 如：g94 f100 表示進(jìn)給量為100mm/min,。
2. s功能
s功能指令用于控制主軸轉(zhuǎn)速。 編程格式 s~s后面的數(shù)字表示主軸轉(zhuǎn)速,，單位為r/min,。在具有恒線速功能的機(jī)床上，s功能指令還有如下作用,。
(1)轉(zhuǎn)速限制
設(shè)定加工坐標(biāo)系 編程格式 g50 s～s后面的數(shù)字表示的是轉(zhuǎn)速：r/min,。
如：g50 s3000 表示轉(zhuǎn)速限制為3000r/min。
(2)恒線速控制
編程格式 g96 s～
s后面的數(shù)字表示的是恒定的線速度：m/min,。
如：g96 s150 表示切削點(diǎn)線速度控制在150 m/min,。
(3)恒線速取消
編程格式 g97 s～
s后面的數(shù)字表示恒線速度控制取消后的主軸轉(zhuǎn)速，如s未指定,，將保留g96的最終值,。
如：g97 s3000 表示恒線速控制取消后主軸轉(zhuǎn)速3000 r/min。
3. t功能
t功能指令用于選擇加工所用刀具,。 編程格式 t～
t后面通常有兩位數(shù)表示所選擇的刀具號(hào)碼,。但也有t后面用四位數(shù)字，前兩位是刀具號(hào),，后兩位是刀具長(zhǎng)度補(bǔ)償號(hào),，又是刀尖圓弧半徑補(bǔ)償號(hào)。
例：t0303 表示選用3號(hào)刀及3號(hào)刀具長(zhǎng)度補(bǔ)償值和刀尖圓弧半徑補(bǔ)償值,。 t0300 表示取消刀具補(bǔ)償,。
4. m功能
m00： 程序暫停，可用nc啟動(dòng)命令(cycle start)使程序繼續(xù)運(yùn)行; m01：計(jì)劃暫停,，與m00作用相似,，但m01可以用機(jī)床“任選停止按鈕”選擇是否有效;
m03：主軸順時(shí)針旋轉(zhuǎn); m04：主軸逆時(shí)針旋轉(zhuǎn); m05：主軸旋轉(zhuǎn)停止; m08：冷卻液開; m09：冷卻液關(guān);
m30：程序停止，程序復(fù)位到起始位置,。
5. 加工坐標(biāo)系設(shè)置g50 編程格式 g50 x～ z～
式中x,、z的值是起刀點(diǎn)相對(duì)于加工原點(diǎn)的位置。g50使用方法與g92類似,。 在數(shù)控車床編程時(shí),，所有x坐標(biāo)值均使用直徑值，如圖所示,。 如：按圖設(shè)置加工坐標(biāo)的程序段如下： g50 x128.7 z375.1
6. 快速定位指令g00
g00指令命令機(jī)床以最快速度運(yùn)動(dòng)到下一個(gè)目標(biāo)位置,，運(yùn)動(dòng)過(guò)程中有加速和減速，該指令對(duì)運(yùn)動(dòng)軌跡沒有要求,。其指令格式：
g00 x(u)____ z(w)____;
當(dāng)用絕對(duì)值編程時(shí),，x、z后面的數(shù)值是目標(biāo)位置在工件坐標(biāo)系的坐標(biāo)。當(dāng)用相對(duì)值編程時(shí),，u,、w后面的數(shù)值則是現(xiàn)在點(diǎn)與目標(biāo)點(diǎn)之間的距離與方向。如圖所示的定位指令如下：
g50 x200.0 z263.0; 設(shè)定工件坐標(biāo)系 g00 x40.0 z212.0; 絕對(duì)值指令編程a→c 或g00 u-160.0 w-51.0; 相對(duì)值指令編程a→c 因?yàn)閤軸和z軸的進(jìn)給速率不同,，因此機(jī)床執(zhí)行快速運(yùn)動(dòng)指令時(shí)兩軸的合成運(yùn)動(dòng)軌跡不一定是直線,，因此在使用g00指令時(shí)，一定要注意避免刀具和工件及夾具發(fā)生碰撞,。如果忽略這一點(diǎn),，就容易發(fā)生碰撞，而快速運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下的碰撞就更加危險(xiǎn)
7. 直線插補(bǔ)指令g01
g01指令命令機(jī)床刀具以一定的進(jìn)給速度從當(dāng)前所在位置沿直線移動(dòng)到指令給出的目標(biāo)位置,。
指令格式：g01 x(u)____z(w)____f ;
其中f是切削進(jìn)給率或進(jìn)給速度,，單位為mm/r或mm/min，取決于該指令前面程序段的設(shè)置,。使用g01指令時(shí)可以采用絕對(duì)坐標(biāo)編程,，也可采用相對(duì)坐標(biāo)編程。當(dāng)采用絕對(duì)坐編程時(shí),，數(shù)控系統(tǒng)在接受g01指令后,，刀具將移至坐標(biāo)值為x、z的點(diǎn)上;當(dāng)采用相對(duì)坐編程時(shí),，刀具移至距當(dāng)前點(diǎn)的距離為u,、w值的點(diǎn)上。如圖所示的直線運(yùn)動(dòng)指令如下：
g01 x40.0 z20. f0.2; 絕對(duì)值指令編程 g01 u20.0 w-25.9 f0.2; 相對(duì)值指令編程
8. 圓弧插補(bǔ)指令g02,、g03
圓弧插補(bǔ)指令命令刀具在指定平面內(nèi)按給定的f進(jìn)給速度作圓弧插補(bǔ)運(yùn)動(dòng),，用于加工圓弧輪廓。圓弧插補(bǔ)命令分為順時(shí)針圓弧插補(bǔ)指令g02和逆時(shí)針圓弧插補(bǔ)指令g03兩種,。其指令格式如下：
順時(shí)針圓弧插補(bǔ)的指令格式：g02 x(u)____z(w)____i____k____f____; g02 x(u)____z(w)___r___ f____; 逆時(shí)針圓弧插補(bǔ)的指令格式：g03 x(u)____z(w)____ i____k____f____;; g03 x(u)____z(w)___r___ f____; 使用圓弧插補(bǔ)指令，可以用絕對(duì)坐標(biāo)編程,，也可以用相對(duì)坐標(biāo)編程,。絕對(duì)坐標(biāo)編程時(shí)，x,、z是圓弧終點(diǎn)坐標(biāo)值;增量編程時(shí),，u、w是終點(diǎn)相對(duì)始點(diǎn)的距離,。圓心位置的指定可以用r,，也可以用i、k,，r為圓弧半徑值;i,、k為圓心在x軸和z軸上相對(duì)于圓弧起點(diǎn)的坐標(biāo)增量; f為沿圓弧切線方向的進(jìn)給率或進(jìn)給速度。
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