總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)篇一

20xx年一月十日，為期四天的武威市農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育骨干培訓(xùn)在武威職業(yè)技術(shù)學(xué)院落下帷幕,，開班儀式上武威職業(yè)技術(shù)學(xué)院馬院長作了熱情洋溢的歡迎詞，中共武威市委組織部部長張益民作了重要講話,，全市黨員干部遠(yuǎn)程教育辦公室主任劉光林介紹了全市農(nóng)村黨員干部遠(yuǎn)程教育的進(jìn)展情況,，安排了全市農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作。經(jīng)過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我感受頗多,，受益匪淺，我就結(jié)合自身的情況,，談兩個(gè)方面的內(nèi)容,。

第一，農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是推動農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育和培訓(xùn)從手段到內(nèi)容全面體現(xiàn)時(shí)代性,、把握規(guī)律性,、富于創(chuàng)造性的一項(xiàng)戰(zhàn)略舉措。

第二,，農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是建立“讓干部經(jīng)常受教育,、使農(nóng)民長期得實(shí)惠”機(jī)制的一個(gè)有效載體。

第三,，農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是用信息化帶動農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化和農(nóng)村現(xiàn)代化的一條重要途徑,。通過教育培訓(xùn)，使農(nóng)村黨員干部的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)明顯提高,，先進(jìn)性意識進(jìn)一步增強(qiáng),，在深入學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”重要思想、全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,、執(zhí)行黨在農(nóng)村各項(xiàng)方針政策,、組織帶領(lǐng)群眾建設(shè)社會主義新農(nóng)村的能力上有新提高；在調(diào)整農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),、加快農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營,、發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)上有新突破,；在帶頭致富、帶領(lǐng)群眾共同致富和增加村級經(jīng)營性收入上有新舉措,；在樹立社會主義榮辱觀,、普及先進(jìn)文化、轉(zhuǎn)變農(nóng)民生活方式上有新氣象,；在做好群眾工作,、維護(hù)農(nóng)村穩(wěn)定、促進(jìn)農(nóng)村和諧上有新進(jìn)展,。

我要努力做好以下五方面：

第五,，擺正位置，服從管理,，虛心學(xué)習(xí)，不驕不躁,，服從安排,，服從管理，竭盡所能的做好一切工作,。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,，而農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作剛剛開始，在今后我會努力工作,，勤奮學(xué)習(xí),，塌實(shí)做人，虛心學(xué)習(xí),，以更加飽滿的斗志和更加熱情的服務(wù)投入到工作當(dāng)中,，用自己的聰明才智和辛勤汗水為福集鎮(zhèn)的建設(shè)添磚加瓦。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)篇二

本次培訓(xùn),，營業(yè)部組織我們聆聽了楊宗華,、吳維庫博士的講座。兩位大師的講座內(nèi)容覆蓋面廣,，信息量大,。同時(shí)也領(lǐng)略了大師們的智慧和風(fēng)采，兩位老師學(xué)貫中西,，博古通今,，知識淵博，理念精深,。在各自的研究領(lǐng)域都有各自獨(dú)到的分析和精辟的見解,。他們精彩的講座不時(shí)閃爍著智慧的火花，使我們的思維理念不斷受到新的沖擊,，從而進(jìn)一步理清了思想認(rèn)識上和心態(tài)上的誤區(qū),，加深了對工作的理解,。解開了許多工作上、生活上的迷茫和誤解,。大大拓寬了視野,，開闊了眼界。正所謂：聆聽的是智者的聲音,，感悟的是知識的力量;學(xué)到的是管理的精華,。

通過理論培訓(xùn)，主要學(xué)習(xí)了兩大方面的內(nèi)容,。

一個(gè)是責(zé)任與能力,。

二是心態(tài)的調(diào)節(jié)。

在楊宗華博士的講座中,，我總結(jié)了三點(diǎn)體會：體會一：責(zé)任心可以彌補(bǔ)能力的不足,。體會二：只有不斷地承擔(dān)責(zé)任，才能帶來不斷的發(fā)展,。無論是個(gè)人還是集體,、團(tuán)隊(duì)的發(fā)展，總離不開“責(zé)任”,，能夠不斷發(fā)展,、進(jìn)步、取得成功的,，必定是那些勇于擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任不辱使命者,。敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜瞬拍芨玫耐瓿晒ぷ鳌Ｘ?zé)任首先是一種使命,，是一種與生俱來的伴隨著每一個(gè)生命的使命,，人要有一種負(fù)責(zé)任的精神，要確定人生的目標(biāo),，就要擔(dān)當(dāng)責(zé)任,，才能發(fā)揮自己的價(jià)值。

第一,，心態(tài)決定能力,。擁有陽關(guān)心態(tài)的人，往往在工作能力上起到良好的存進(jìn)作用,。

第二,，心態(tài)決定生理。人們常說“知足”常樂,，其實(shí)說的就是良好心態(tài)對于人生理健康的積極效能,。

第三，心態(tài)決定命運(yùn),，一個(gè)人的命運(yùn)掌握在自己手里,，擁有陽光心態(tài)的人,，會以樂觀、開朗,、積極向上的心態(tài),，去迎接生命中的每一件事。因此,，面對物欲橫流的社會,，面對紛繁復(fù)雜的工作生活時(shí)，我們要做到的就是要保持一顆陽光,、平常的心態(tài)來指導(dǎo)生活,。

在學(xué)習(xí)中提高，在實(shí)踐中成長,，這是我這次培訓(xùn)的重要心得體會之一,。通過學(xué)習(xí)，不僅逐步地提高和完善了自己,，而且,，通過學(xué)習(xí)，從自身和本職工作方面,，還促進(jìn)了反思。

一是要注重提高理論修養(yǎng),。通過這次學(xué)習(xí),，我深刻地感覺到得自己的知識理論水平離工作實(shí)踐對自身提出的要求差距大。這不僅體現(xiàn)在自己學(xué)習(xí)的習(xí)慣上,，沒有養(yǎng)成有計(jì)劃,、有規(guī)律地學(xué)習(xí)理論知識的習(xí)慣，而且體現(xiàn)在自己的學(xué)習(xí)成效上,，既沒有對各種理論做到大量涉獵,，擴(kuò)充知識面，又沒有精讀理論,，融會貫通,，更沒有形成自己獨(dú)特的觀點(diǎn)。因此,，以后要在學(xué)習(xí)上更進(jìn)一步加強(qiáng),，不斷提高自身理論水平，在學(xué)習(xí)中提高,、在學(xué)習(xí)中成長,。

二是要注重積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。理論是在實(shí)踐的基礎(chǔ)上,，通過概括提煉而成,。專家們的工作經(jīng)驗(yàn)和理論成果,，都是因?yàn)樗麄儾粌H勇于實(shí)踐、不斷探索,，而且是因?yàn)樗麄兩朴诳偨Y(jié),，注重積累。因此,，我們在平時(shí)的工作中,，要注意收集、總結(jié),、提煉成功的經(jīng)驗(yàn),，使之具有普遍指導(dǎo)意義的方法，并逐步成為自身工作特色,，不斷提高工作水平,。

三是要注重保持陽光心態(tài)。通過這次研修,，我深刻地認(rèn)識到,，要做好中心庫的工作，還需要注重自身心態(tài)的調(diào)整,，以良好的陽光心態(tài)去迎接工作中的難題,，敢于迎難而上，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任,。中心庫工作想來是環(huán)境差,、工作累、工資低的工作,。目前,，在大環(huán)境無法改觀的前提下，只有自己把下心態(tài)放好,，以積極的心態(tài)去面對工作,，以平常心曲面對種種困難。以飽滿的熱情去投入工作,。這樣,，才能把工作做得更出色。

培訓(xùn)是短暫的,，而學(xué)習(xí)是不止的,。通過這次培訓(xùn)，尤其是理論階段的學(xué)習(xí),，使我更加認(rèn)識到了理論學(xué)習(xí)的重要性,。在今后的工作當(dāng)中，理論學(xué)習(xí)不放松,，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不掉隊(duì),，創(chuàng)先爭優(yōu),，在中心庫的平凡崗位上發(fā)揮自己的光和熱!

培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)篇三

一、要學(xué)會生活,?？赡芪覀儠攵歼^了這么多年了，誰還不會生活呀,，但這里我所說的生活大家應(yīng)該都明白,，那就是要懂得享受生活，因?yàn)椴欢孟硎苌罹筒粫ぷ?。從一系列深入淺出小故事中,，我明白了：心態(tài)決定一個(gè)人的發(fā)展高度，要塑造一個(gè)陽光心態(tài),，首先要改變自己的心態(tài),，同一件事情不同的人會產(chǎn)生不同的情緒，關(guān)鍵是因?yàn)槲覀儗κ挛锏目捶?、解釋和評價(jià)不同;其次就是要學(xué)會享受過程,，看問題，要看到陽光的一面,。

二,、要學(xué)會工作。我們女性面臨著繁忙而緊張的工作任務(wù)和生活節(jié)奏加快的雙重壓力,，普遍感到身心疲憊,，健康狀態(tài)每況愈下，工作總結(jié)《干部培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)》,。因此如何有效調(diào)整自我情緒或困惑,、如何有效開發(fā)內(nèi)在潛能等方面的技巧,，努力提高自身健康,、生活、幸福指數(shù),，愈發(fā)顯得重要,。對于工作來講一定要學(xué)會協(xié)調(diào)，讓自己的身心在生活中得到放松,、愉悅,，這樣才能夠更好地面對工作。

三,、要學(xué)會調(diào)整心態(tài),。若想做到，那就應(yīng)該以一種積極的心態(tài)來面對一切,，想到今天我已做得很好,，盡了自己最大的努力來完成自己的工作,，明天也會更好。早晨起來時(shí),，對自己說今天我能行,，一定行等等，就像專家所說的：你好,，我好,，大家好!相信自己，相信同事,，坦誠面對每件事,，生活會更美好!

四、要學(xué)會緩解不良情緒,。一是運(yùn)動,，運(yùn)動可以緩解40%的不良情緒?？梢砸暡煌娜撕蛨龊蟻黹_展不同的運(yùn)動,。二是深呼吸。很多人日常生活中的呼吸方法是不科學(xué)的,，呼吸得很淺,，吸氧量不夠，良好的呼吸習(xí)慣是“腹式呼吸”,，做到“氣沉丹田”,。三是精神舒緩。用一個(gè)自己感覺最舒服的姿勢,，播放一段舒緩的輕音樂,，閉上眼睛，想象自己到了一個(gè)心目中最美的地方躺下來,，享受這一切,。

五、要有捍衛(wèi)團(tuán)隊(duì)的精神,。所謂團(tuán)隊(duì)精神,，簡單來說就是大局意識、協(xié)作精神和服務(wù)精神的集中體現(xiàn),。團(tuán)隊(duì)精神的基礎(chǔ)是尊重個(gè)人的興趣和成就,。核心是協(xié)同合作，最高境界是全體成員的向心力,、凝聚力,，反映的是個(gè)體利益和整體利益的統(tǒng)一，并進(jìn)而保證組織的高效率運(yùn)轉(zhuǎn)捍衛(wèi)團(tuán)隊(duì)、建設(shè)團(tuán)隊(duì)的關(guān)鍵因素有三點(diǎn),，目標(biāo)明確,、管理到位、以人為本,，通過用心用情,、贊賞贊美、承擔(dān)承諾等途徑來實(shí)現(xiàn),。

此次培訓(xùn)班得到了****的高度重視,，從關(guān)愛女性員工身心健康的角度，特地安排和組織了這次女工干部的培訓(xùn),。培訓(xùn)的時(shí)間雖然短暫,，帶給我們的知識卻是無限的，我會把我所學(xué)到的東西結(jié)合實(shí)際用到女工工作中,，為推進(jìn)和諧社會建設(shè)發(fā)揮好“半邊天”作用,。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)篇四

“五步教學(xué)法”是指烹飪實(shí)訓(xùn)教學(xué)的整個(gè)過程在教師的指導(dǎo)下,按照“組織教學(xué)、入門指導(dǎo),、巡回指導(dǎo),、展示作品、總結(jié)點(diǎn)評”五個(gè)步驟有序地進(jìn)行教學(xué),它對于提高學(xué)生的技能,培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)道德和創(chuàng)新能力具有重要作用,。

1.組織教學(xué),貫穿始終

(1)操作室工作臺的擺放應(yīng)區(qū)別于傳統(tǒng)的課堂教學(xué)排列模式,操作臺應(yīng)采用u字型排列,這樣學(xué)生能很清楚地看到教師的示范,更有利于教師觀察和了解到每個(gè)學(xué)生的操作情況,有利于巡回輔導(dǎo)教育,。

(2)檢查學(xué)生的出勤情況并記錄在案。首先,教師根據(jù)學(xué)生能力高低進(jìn)行綜合分組,合理編排,如動手能力強(qiáng)的同學(xué)和弱的同學(xué),、性格內(nèi)向和外向的同學(xué)分在一組,即組內(nèi)異質(zhì),、組間同質(zhì),組長由學(xué)生自薦。其次,學(xué)生自我檢查本組實(shí)訓(xùn)所需的烹調(diào)用具是否齊全,并由組長向教師匯報(bào),如有不足,及時(shí)補(bǔ)充,。

組織教學(xué)應(yīng)貫穿于教學(xué)的全部過程,使學(xué)生做到:動腦想,動手做,忙而不亂,議而不吵,論而不聊,樂而不鬧,。

2.入門指導(dǎo),示范講解

簡明扼要、重點(diǎn)突出,、條理清晰,、生動形象、講解適度,。

(2)示范要規(guī)范,、準(zhǔn)確,、速度適中,。在講解動作的名稱和作用時(shí),教師要讓學(xué)生先建立起正確的動作概念,再加以示范。在示范過程中,教師要力求示范動作準(zhǔn)確,、規(guī)范,、技藝嫻熟,并掌握好示范的節(jié)奏,必要時(shí)借助多媒體教學(xué)手段放慢分解動作。例如:筆者在指導(dǎo)學(xué)生要求他們看好鍋中糖漿的氣泡變化同時(shí),用手勺在糖漿中攪動,感覺有黏、滑時(shí)即可,這樣的方法學(xué)生易掌握,而且印象深刻,。

3.巡回指導(dǎo),做到“走”“觀”“講”“示”

這一步驟是烹飪實(shí)訓(xùn)教學(xué)的中心環(huán)節(jié),是培養(yǎng)學(xué)生技能的關(guān)鍵階段,。這個(gè)階段所用時(shí)間較長,因此有些學(xué)生往往精神比較分散,獨(dú)立操作過程中問題也較多。教師應(yīng)針對學(xué)生實(shí)際操作情況,有計(jì)劃,、有重點(diǎn),、有目地地指導(dǎo),要做到“走”“觀”“講”“示”幾點(diǎn)。

4.展示作品,提高學(xué)習(xí)

學(xué)生進(jìn)行作品展示,是滿足學(xué)生展示自我的心理需要,增強(qiáng)自信心,體驗(yàn)成功的樂趣和喜悅,。在展示作品過程中,學(xué)生通過交流,、品嘗、對比,、點(diǎn)評等一系列自評互評活動,找到差距,提高歸納能力,、口頭表達(dá)能力,也鞏固了學(xué)生對技術(shù)要領(lǐng)的掌握。

5.總結(jié)點(diǎn)評,多加激勵(lì)

教師的總結(jié)點(diǎn)評主要是引導(dǎo)學(xué)生分析問題,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),、啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立探尋規(guī)律,找出實(shí)訓(xùn)過程中存在的問題。點(diǎn)評時(shí)教師要將問題講到點(diǎn)子上和關(guān)鍵處,。如:烹調(diào)技術(shù)“大翻鍋”練習(xí)中,關(guān)鍵在于“拉,、送、揚(yáng),、接”四字;講到關(guān)鍵處,就是在點(diǎn)評時(shí)要抓住學(xué)生的心理特點(diǎn),對訓(xùn)練效果的評價(jià)要多表揚(yáng),、多鼓勵(lì)、多幫助,達(dá)到目標(biāo)的學(xué)生給予表揚(yáng),基本達(dá)到目標(biāo)的給予鞭策,未達(dá)到目標(biāo)的給予鼓勵(lì),評價(jià)的結(jié)果不能讓學(xué)生留有失敗的陰影,。

高質(zhì)量的實(shí)訓(xùn)課教學(xué)是職業(yè)學(xué)校的生命線,堅(jiān)持“五步教學(xué)法”,并結(jié)合過關(guān)性考核,是提高烹飪實(shí)訓(xùn)課教學(xué)質(zhì)量的有效途徑之一,。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)篇五

正如俗話所說的幸福的家庭是相同的，不幸的家庭卻是不同的,， 8 月4 號港溝教委負(fù)責(zé)師干訓(xùn)工作的劉書記的父親就病了,，住進(jìn)了醫(yī)院，劉書記上午在進(jìn)修學(xué)校開完會后就進(jìn)了醫(yī)院照顧父親,。我們港溝鎮(zhèn)小組的培訓(xùn)學(xué)習(xí)也是如此,，各有各的不同，一波三折,。開始的時(shí)候我們一起到學(xué)校集中培訓(xùn),，可是學(xué)校微機(jī)室網(wǎng)絡(luò)效果不好，一直也沒有登錄上去,，還是教委劉書記積極主動的聯(lián)系電腦,，甚至把自己親戚家的電腦都派上用場了。有在學(xué)校的,，有在教委的,，家中有電腦的就在家學(xué)習(xí)，并保持電話聯(lián)系。這樣保證了學(xué)習(xí)培訓(xùn)的前提條件,，保證人人一臺電腦,，保證足夠的上網(wǎng)時(shí)間。

我們小組一共是七個(gè)人,，下面我簡單的介紹以下情況,。

劉坤 老師,，擔(dān)任初三語文課,，并任班主任，初三自從8 月1 號后就開學(xué)了,。但是她仍然學(xué)習(xí)和加班兩不耽誤,。付樹杰老師婚期來臨，可是為了按時(shí)參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),，很多結(jié)婚用品一直沒有置辦,，惹得她對象很是不樂意，還以為付樹杰老師有什么想法呢,？為此兩個(gè)人還鬧了矛盾,，幸虧我和劉傳軍老師去了她家及時(shí)的和她男朋友作了解釋，好在烏云過后一片晴朗的天,。她對象由原來的不理解變得特別支持她的學(xué)習(xí)了,。另外胡士紅老師李瑩瑩老師趙永青老師張連泉老師更是身兼數(shù)職，即要忙于函授學(xué)習(xí),，還要忙于教學(xué)輔助教師的說課考試上課的評委工作,。至于我呢開始 我認(rèn)為這無非又是一些走過場的東西，又會流于形式罷了,，應(yīng)付一下就可以了,。后來覺得并非如此簡單，領(lǐng)導(dǎo)及各部門及班主任老師和指導(dǎo)老師以及其他老師們都非常重視,，每天都堅(jiān)持發(fā)表文章評論,，于是在客觀條件下自己也開始轉(zhuǎn)變認(rèn)識和態(tài)度，把本次培訓(xùn)作為一件很重要的大事來對待,。特別是聽說我們?nèi)嵃啻頋?jì)南時(shí),，全國才1 萬名教師才有資格參加培訓(xùn)時(shí)，自己作為一名中學(xué)教師,，雖然是在假期,，面臨著假期讀書筆記簡筆畫毛筆字的練習(xí)，還有學(xué)校的值班任務(wù),，家務(wù),、教育上小學(xué)的女兒，卻也從未放松過在這方面的學(xué)習(xí),。幸好老公非常支持我的學(xué)習(xí),，主動承擔(dān)了家務(wù)活還有孩子的暑假作業(yè)的督促，我非常感謝他,，真的,。一方面在時(shí)間上盡力爭取多學(xué)習(xí)多看案例文章，另一方面態(tài)度上可以說非常認(rèn)真,。前幾天我感冒了,，在線學(xué)習(xí)的時(shí)間不長，但是我也及時(shí)把作業(yè)作完,。隨著學(xué)習(xí)的推進(jìn),，自己對此事的認(rèn)識也由被動的迫于環(huán)境，不得不學(xué),，轉(zhuǎn)變?yōu)橹饔^上主動的去學(xué)習(xí),，認(rèn)為應(yīng)該學(xué)。因?yàn)樵谂嘤?xùn)和學(xué)習(xí)的過程中我的確感覺到受益非淺?，F(xiàn)在我每天在電腦旁邊的時(shí)間大大超過了八個(gè)小時(shí),，有時(shí)候感覺很累，我那天在qq 曾經(jīng)說比作家務(wù)還要累呢,！不知道大家有沒有同感,。不過我很慶幸的是自己收獲很大，我感覺到了我們?nèi)嵃噙@個(gè)大家庭的溫暖,。

1 ,、老師們的確是轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)的觀念，知道了學(xué)習(xí)的重要性,，只有通過培訓(xùn)才會促進(jìn)自己的專業(yè)知識和理論水平,。

2 、認(rèn)識上和學(xué)習(xí)的自覺性上發(fā)生了改變,，這也是本次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的優(yōu)越性,，專家設(shè)計(jì)的程序，和排名,，還有視頻和全過各地的老師交流互動,，很大程度上體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的魅力所在，這種形式從參與的程度上可以看出受到廣大老師的認(rèn)可,。

3 ,、培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩，生動有趣的案例很多,，老師們易于接受,，從而也認(rèn)同了培訓(xùn)的內(nèi)容,，只有老師從內(nèi)心愿意接受培訓(xùn)才會達(dá)到最佳培訓(xùn)效果啊,！就象學(xué)生只有感興趣才會學(xué)習(xí)的,。

4 、本次培訓(xùn)給老師們提供了展示自己的舞臺,，在不斷的交流互動中涌現(xiàn)出許許多多優(yōu)秀的文章,，評論，特別是每天老師的文章和評論得到老師和專家的點(diǎn)評指導(dǎo),，及時(shí)的反饋信息,。這樣也培養(yǎng)了老師們的自信和成就感。

1 ,、由于網(wǎng)絡(luò)的排名,，致使出現(xiàn)了有些不盡如人意的地方，利用發(fā)表文章數(shù)來排名,，這樣既加大了指導(dǎo)老師的工作量,，又可能使有些優(yōu)秀的文章不能選出，,。我看到課程簡報(bào)中有很多文章也不是原創(chuàng),，而且也沒什么可借鑒的地方。今后是不是可以規(guī)定作業(yè)文章數(shù),，讓老師們發(fā)表少而精的文章,，也許更能反映一線教師的真實(shí)情況。盡管我在網(wǎng)上分別從不同的心態(tài)來說明這種情況,，只要老師有所收獲就達(dá)到了我們這次培訓(xùn)的目的了,。

1 、凡是培訓(xùn)要求教師有筆記反思,，還要求具體次數(shù)字?jǐn)?shù),，什么一萬字的讀書筆記，五千字的反思日記,。

2 ,、在假期還要有簡筆畫、毛筆字鋼筆字等等,。

3 ,、平時(shí)的教學(xué)工作中，要培訓(xùn)寫筆記備課輔導(dǎo)學(xué)生輔導(dǎo)記錄,，作業(yè)批改記錄,，教研活動記錄等等都要以書面形式體現(xiàn)。其實(shí)有很多工作老師們在平時(shí)已經(jīng)做了,，只是沒有以書面形式體現(xiàn),。以上這些不做不行嗎,？答案是不行，因?yàn)樯厦骖I(lǐng)導(dǎo)還有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要檢查,，這也納入平時(shí)的教學(xué)常規(guī),。由于以上這些我總感覺好象真正用于教學(xué)，用于研究的時(shí)間少了,，有時(shí)候很難克服培訓(xùn)與“ 學(xué)” 與“ 工” 的矛盾,。應(yīng)付檢查應(yīng)付一些瑣碎的事情多了,。我們?nèi)ザ爬煽谥袑W(xué)參觀學(xué)習(xí)時(shí),，他們學(xué)校沒有校本課程培訓(xùn)這一說，有的是老師的集體備課,，鉆研教材,，精選題目。他們微機(jī)體育課根本不正常上,，于是又有人說他們那里培養(yǎng)的學(xué)生高分低能,。我在網(wǎng)上看到了一篇《誰來為老師減壓》的文章，我把它轉(zhuǎn)貼給大家看,，文章中說有資料調(diào)查大部分老師心理壓力很大,，我也感覺的確如此。我從事教學(xué)11 年了,，就在我們區(qū)經(jīng)歷了幾次課堂教學(xué)模式的變革了,，還有考試制度的變革，我怎么感覺越學(xué)習(xí)越迷茫了呢,？時(shí)代不同了,，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我總感覺僅僅是從教師這方面來轉(zhuǎn)變觀念,，效果微乎其微,。教育是全人類的大計(jì)，更應(yīng)該強(qiáng)調(diào)社會大環(huán)境來改變,，大環(huán)境的變革才能促進(jìn)教師教育觀念的合理過度,，包括考試制度，包括對教師的評價(jià)制度,，包括家長和學(xué)生的觀念都要轉(zhuǎn)變,。我想這樣也許才能真正為老師減壓吧！

3 ,、關(guān)注教師權(quán)益的內(nèi)容少,，唱高調(diào)的老師比較多，還沒有反映出一線教師的心聲,。新課程新理念的提出對老師的要求又提高了一個(gè)水平,，要求老師作到的太多了,，可教育不是萬能的啊,！這個(gè)道理大家都知道吧,！我在網(wǎng)上還有新聞中雜志中看到過很多關(guān)于教師體罰學(xué)生的例子，最后一定會說該老師受到了法律的制裁等等,，老師體罰學(xué)生是不對的,，可有多少是學(xué)生打了老師的，誰來負(fù)責(zé)呢,？現(xiàn)在社會對老師這個(gè)職業(yè)也不是那么神圣了,，也不象從前那樣尊師重教了。我曾在山東教育上看到一篇文章道出了老師的心聲：學(xué)生打了老師,，誰來負(fù)責(zé),？誰來保障老師的合法權(quán)益？我這樣說可能要遭到非議的,，說我在唱反調(diào),，一定會有老師說這個(gè)學(xué)生怎么只和一個(gè)老師打架呢？還是這個(gè)老師無能??！我聽說過很多這樣的例子，特別是一些中老年教師,，身體已經(jīng)不是很好,，但是還在教學(xué)一線上，成績倒數(shù)第一也是很覺得丟人的,，學(xué)生和他們打架的確是讓老師們很傷心的,。我不否認(rèn)剛才材料中講得對待學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤教師的誤區(qū)，這些都很對,，我在闡述的是,，教師特別是教學(xué)一線的教師很難作到在教學(xué)生涯中不和一個(gè)學(xué)生發(fā)脾氣，不傷害過一個(gè)學(xué)生自尊心,，剛才看到過很多老師的寬容學(xué)生的錯(cuò)誤,，善待學(xué)生的錯(cuò)誤，多給學(xué)生一個(gè)笑臉,，都是積極陽光的一面,。一輩子的教學(xué)中能作到嗎？值得大家懷疑,。這也是人們常說的：作一個(gè)好人不容易,，可一輩子作個(gè)好人更不容易。那么我要說的是：作一個(gè)好老師不容易,，一輩子作一個(gè)好老師更不容易,。那么我們要作的是盡可能多的寬容善待我們的學(xué)生,，盡可能多的多給學(xué)生一個(gè)陽光燦爛的笑臉，我們問心無愧,，對得起我們的學(xué)生,，對得起我們這份職業(yè)，讓別人去說吧,！

4 ,、培訓(xùn)的普及面不廣，不適合對當(dāng)今中國所有教師培訓(xùn),，一些比較落后的地區(qū),，沒有電腦更沒有上網(wǎng)的地方老師就不能接受新知識，就不能培訓(xùn)學(xué)習(xí)提高了,，這樣就會造成教師專業(yè)理論素養(yǎng)上的不均衡,，教師之間的差距也會更大,。建議今后專家組考慮到這種情況,，可采用資料來學(xué)習(xí)。

本次網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)的收獲很大,，效果也很好,，這是有目共睹，一個(gè)不爭的事實(shí),，但是我們也要一分為二的來看待這個(gè)問題,。應(yīng)該提出合理化的建議，以便今后更加適合我們教師的培訓(xùn),。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)篇六

2xxx年7月22日至8月3日,，我在廣州大學(xué)參加了廣東省教育廳統(tǒng)一組織指導(dǎo)的教師崗前培訓(xùn)。雖然只有短短十幾天的時(shí)間,，但我感覺收獲頗多,，獲益匪淺，特別是對于即將成為教師的我們,，會有非常好的指導(dǎo)作用,。從現(xiàn)在開始，我將從以下幾個(gè)方面不斷努力,，爭取做一名讓學(xué)生,、家長、學(xué)校及社會滿意的優(yōu)秀教師,。

作為一名新教師,，自己首先要面對的是角色的轉(zhuǎn)變。我也是從學(xué)生時(shí)代走過來的,，明白學(xué)生的需求,，了解他們的心理,，自己要迅速的整理好心情，準(zhǔn)備做一名合格的教師,。

教師每天要面對的就是學(xué)生,。當(dāng)我們面對學(xué)生時(shí)，我們要和學(xué)生以心換心,，以情換情,，做學(xué)生的知心朋友。我們必須擺脫傳統(tǒng)的思想束縛,，正確認(rèn)識教師所應(yīng)當(dāng)充當(dāng)?shù)慕巧?，平等的對待學(xué)生。在教學(xué)活動中,，教師應(yīng)該是學(xué)生的引導(dǎo)者,，組織者，合作者和交流者,，對教學(xué)活動起主導(dǎo)作用,，要與學(xué)生分享彼此的思考，見解和知識,，從而達(dá)到共同進(jìn)步,，還可與學(xué)生分享彼此的情感體驗(yàn)，以此拉近相互間的距離,。在教學(xué)中,，學(xué)生則是學(xué)習(xí)的主體，認(rèn)識的主體,，發(fā)展的主體,。在生活中，教師應(yīng)是學(xué)生的朋友,，可以談心,，游戲，也是父母,，關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生的生活,。教師平等的對待每個(gè)學(xué)生，把每個(gè)學(xué)生看作一個(gè)個(gè)生命的主體,，與自己一樣是鮮活的,，他們有和我們一樣的權(quán)利和義務(wù)。而且更是祖國的希望,，祖國的未來,。

師應(yīng)有一桶水。”在我看來,，這桶水應(yīng)該是活水,，并且還要不斷的加滿才可以。人非生而知之者,，教師也應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí),，也要學(xué)會學(xué)習(xí)。這里的學(xué)習(xí)既包括對人的研究,，也包括對事的學(xué)習(xí),。教師從事的是與人打交道的工作，如果能善于觀察,，研究和思考,，處理好各種人際關(guān)系，那么相對來說,，這個(gè)教師的工作會做的得心應(yīng)手些,。

教師將是我人生的又一個(gè)起點(diǎn)，我必須不斷努力,，持之以恒,，全力以赴，將教師職業(yè)作為自己的事業(yè)來努力,，為學(xué)生,、為學(xué)校,、為社會貢獻(xiàn)自己的綿薄之力,。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)篇七

首先是為期兩周的專業(yè)學(xué)習(xí)，內(nèi)容包括文書檔案管理,、科技檔案管理,、檔案管理常見的問題等三個(gè)板塊，文書檔案管理主要學(xué)習(xí)了公文與公文處理,、文書檔案立卷實(shí)習(xí),；科技檔案管理主要學(xué)習(xí)科技文件材料管理、科技檔案立卷實(shí)習(xí),；檔案管理常見的問題主要學(xué)習(xí)了基層檔案工作常見問題,、檔案法律法規(guī)講授等內(nèi)容，并分組就如何規(guī)范化,、科學(xué)化的管理檔案進(jìn)行了熱烈討論,。省檔案局吳建萍老師就如何做好檔案工作給學(xué)員做了專題講座，內(nèi)容全面,，讓我們受益匪淺,。

通過對檔案知識的了解，使我深刻體會到檔案在企業(yè)檔案作為一種信息資源，作為企業(yè)生產(chǎn),、技術(shù),、科研和經(jīng)營等活動的真實(shí)記錄和一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，作為與企業(yè)同步發(fā)展的無形資產(chǎn),，同時(shí)在企業(yè)管理,、生產(chǎn)等各方面有著重要作用。

專業(yè)培訓(xùn)結(jié)束后,，省檔案局對培訓(xùn)學(xué)員分兩批遠(yuǎn)赴海南省檔案館進(jìn)行參觀學(xué)習(xí),，每批學(xué)習(xí)時(shí)間為6天，在這6天的學(xué)習(xí)中,，學(xué)員們實(shí)地考察學(xué)習(xí)了海南省檔案館,，通過考察學(xué)習(xí)，使我們大開眼界,，感嘆他們收集檔案的完整性和管理檔案的科學(xué)性,，學(xué)習(xí)他們好的做法來提高我們對檔案的管理水平，對檔案實(shí)行科學(xué),、規(guī)范化的管理,。

通過考察學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)了我對檔案的認(rèn)識,，增強(qiáng)了要做好檔案管理工作的自覺性,。檔案信息是一種無形資產(chǎn)，也是企業(yè)的寶貴財(cái)富,。為使檔案信息資源不流失,，要建立健全檔案管理制度，有了規(guī)章制度的規(guī)范和約束,，才能保證檔案工作合理化的實(shí)施開展,，這也是檔案管理工作順利進(jìn)行的保證。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)篇八

一,、學(xué)習(xí)科學(xué)的教育理論,。

揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機(jī)會與條件,。以游戲?yàn)榛净顒樱⒔逃诟黜?xiàng)活動中,。

二,、學(xué)習(xí)技能技巧，提高個(gè)人能力,。

這次的培訓(xùn)還給我們安排了幼師培訓(xùn)基地部分骨干教師的示范課,，我們獲得了很大幫助,。

學(xué)會自己去學(xué)習(xí)，去探索,。 有人說過：開展好一次活動,，不僅是知識信息的傳播過程，更是一個(gè)心靈交匯的心理常如果教師在活動中的表現(xiàn)只是平平淡淡沒有激情,，那么幼兒的情緒也不會特別高漲,。因此我覺得在活動中激發(fā)幼兒的情感，教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的,，這直接影響到了活動的成功與否,。

十天的幼兒教師培訓(xùn)結(jié)束了，但留給我的卻是深深的回憶,，是一筆寶貴的財(cái)富,。牛頓曾經(jīng)說過：“我之所以成功是因?yàn)槲艺驹诹司奕说募绨蛏稀,！边@些成功的經(jīng)驗(yàn)為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ),，縮短了探索真理的路途。