總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)篇一

20xx年一月十日,，為期四天的武威市農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育骨干培訓(xùn)在武威職業(yè)技術(shù)學(xué)院落下帷幕，開班儀式上武威職業(yè)技術(shù)學(xué)院馬院長作了熱情洋溢的歡迎詞,，中共武威市委組織部部長張益民作了重要講話,，全市黨員干部遠程教育辦公室主任劉光林介紹了全市農(nóng)村黨員干部遠程教育的進展情況，安排了全市農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作,。經(jīng)過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我感受頗多，受益匪淺,，我就結(jié)合自身的情況,，談兩個方面的內(nèi)容。

第一,，農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育是推動農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育和培訓(xùn)從手段到內(nèi)容全面體現(xiàn)時代性,、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性的一項戰(zhàn)略舉措,。

第二,，農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育是建立“讓干部經(jīng)常受教育、使農(nóng)民長期得實惠”機制的一個有效載體,。

第三,，農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育是用信息化帶動農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化和農(nóng)村現(xiàn)代化的一條重要途徑。通過教育培訓(xùn),，使農(nóng)村黨員干部的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)明顯提高,，先進性意識進一步增強，在深入學(xué)習(xí)貫徹“三個代表”重要思想,、全面落實科學(xué)發(fā)展觀,、執(zhí)行黨在農(nóng)村各項方針政策、組織帶領(lǐng)群眾建設(shè)社會主義新農(nóng)村的能力上有新提高,；在調(diào)整農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),、加快農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營、發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)上有新突破,；在帶頭致富,、帶領(lǐng)群眾共同致富和增加村級經(jīng)營性收入上有新舉措,；在樹立社會主義榮辱觀、普及先進文化,、轉(zhuǎn)變農(nóng)民生活方式上有新氣象,；在做好群眾工作、維護農(nóng)村穩(wěn)定,、促進農(nóng)村和諧上有新進展,。

我要努力做好以下五方面：

第五，擺正位置,，服從管理,，虛心學(xué)習(xí)，不驕不躁,，服從安排,，服從管理，竭盡所能的做好一切工作,。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,，而農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作剛剛開始，在今后我會努力工作,，勤奮學(xué)習(xí),，塌實做人，虛心學(xué)習(xí),，以更加飽滿的斗志和更加熱情的服務(wù)投入到工作當(dāng)中,，用自己的聰明才智和辛勤汗水為福集鎮(zhèn)的建設(shè)添磚加瓦。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)篇二

本次培訓(xùn),，營業(yè)部組織我們聆聽了楊宗華,、吳維庫博士的講座。兩位大師的講座內(nèi)容覆蓋面廣,，信息量大,。同時也領(lǐng)略了大師們的智慧和風(fēng)采，兩位老師學(xué)貫中西,，博古通今,，知識淵博，理念精深,。在各自的研究領(lǐng)域都有各自獨到的分析和精辟的見解,。他們精彩的講座不時閃爍著智慧的火花，使我們的思維理念不斷受到新的沖擊,，從而進一步理清了思想認識上和心態(tài)上的誤區(qū),，加深了對工作的理解。解開了許多工作上、生活上的迷茫和誤解,。大大拓寬了視野,，開闊了眼界。正所謂：聆聽的是智者的聲音,，感悟的是知識的力量;學(xué)到的是管理的精華,。

通過理論培訓(xùn),，主要學(xué)習(xí)了兩大方面的內(nèi)容,。

一個是責(zé)任與能力。

二是心態(tài)的調(diào)節(jié),。

在楊宗華博士的講座中,，我總結(jié)了三點體會：體會一：責(zé)任心可以彌補能力的不足。體會二：只有不斷地承擔(dān)責(zé)任,，才能帶來不斷的發(fā)展,。無論是個人還是集體、團隊的發(fā)展,，總離不開“責(zé)任”,，能夠不斷發(fā)展、進步,、取得成功的,，必定是那些勇于擔(dān)負起自己的責(zé)任不辱使命者。敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜瞬拍芨玫耐瓿晒ぷ?。?zé)任首先是一種使命,，是一種與生俱來的伴隨著每一個生命的使命，人要有一種負責(zé)任的精神,，要確定人生的目標(biāo),，就要擔(dān)當(dāng)責(zé)任，才能發(fā)揮自己的價值,。

第一,，心態(tài)決定能力。擁有陽關(guān)心態(tài)的人,，往往在工作能力上起到良好的存進作用,。

第二，心態(tài)決定生理,。人們常說“知足”常樂,，其實說的就是良好心態(tài)對于人生理健康的積極效能。

第三,，心態(tài)決定命運,，一個人的命運掌握在自己手里，擁有陽光心態(tài)的人，會以樂觀,、開朗,、積極向上的心態(tài)，去迎接生命中的每一件事,。因此,，面對物欲橫流的社會，面對紛繁復(fù)雜的工作生活時,，我們要做到的就是要保持一顆陽光,、平常的心態(tài)來指導(dǎo)生活。

在學(xué)習(xí)中提高,，在實踐中成長,，這是我這次培訓(xùn)的重要心得體會之一。通過學(xué)習(xí),，不僅逐步地提高和完善了自己,，而且，通過學(xué)習(xí),，從自身和本職工作方面,，還促進了反思。

一是要注重提高理論修養(yǎng),。通過這次學(xué)習(xí),，我深刻地感覺到得自己的知識理論水平離工作實踐對自身提出的要求差距大。這不僅體現(xiàn)在自己學(xué)習(xí)的習(xí)慣上,，沒有養(yǎng)成有計劃,、有規(guī)律地學(xué)習(xí)理論知識的習(xí)慣，而且體現(xiàn)在自己的學(xué)習(xí)成效上,，既沒有對各種理論做到大量涉獵,，擴充知識面，又沒有精讀理論,，融會貫通,，更沒有形成自己獨特的觀點。因此,，以后要在學(xué)習(xí)上更進一步加強,，不斷提高自身理論水平，在學(xué)習(xí)中提高,、在學(xué)習(xí)中成長,。

二是要注重積累實踐經(jīng)驗。理論是在實踐的基礎(chǔ)上,，通過概括提煉而成,。專家們的工作經(jīng)驗和理論成果,，都是因為他們不僅勇于實踐、不斷探索,，而且是因為他們善于總結(jié),，注重積累。因此,，我們在平時的工作中,，要注意收集、總結(jié),、提煉成功的經(jīng)驗,，使之具有普遍指導(dǎo)意義的方法，并逐步成為自身工作特色,，不斷提高工作水平,。

三是要注重保持陽光心態(tài)。通過這次研修,，我深刻地認識到，要做好中心庫的工作,，還需要注重自身心態(tài)的調(diào)整,，以良好的陽光心態(tài)去迎接工作中的難題，敢于迎難而上,，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任,。中心庫工作想來是環(huán)境差、工作累,、工資低的工作,。目前，在大環(huán)境無法改觀的前提下,，只有自己把下心態(tài)放好,，以積極的心態(tài)去面對工作，以平常心曲面對種種困難,。以飽滿的熱情去投入工作,。這樣，才能把工作做得更出色,。

培訓(xùn)是短暫的,，而學(xué)習(xí)是不止的。通過這次培訓(xùn),，尤其是理論階段的學(xué)習(xí),，使我更加認識到了理論學(xué)習(xí)的重要性。在今后的工作當(dāng)中,，理論學(xué)習(xí)不放松,，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不掉隊，創(chuàng)先爭優(yōu)，在中心庫的平凡崗位上發(fā)揮自己的光和熱!

培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)篇三

一,、要學(xué)會生活,。可能我們會想都過了這么多年了,，誰還不會生活呀,，但這里我所說的生活大家應(yīng)該都明白，那就是要懂得享受生活,，因為不懂得享受生活就不會工作,。從一系列深入淺出小故事中，我明白了：心態(tài)決定一個人的發(fā)展高度,，要塑造一個陽光心態(tài),，首先要改變自己的心態(tài)，同一件事情不同的人會產(chǎn)生不同的情緒,，關(guān)鍵是因為我們對事物的看法、解釋和評價不同;其次就是要學(xué)會享受過程,，看問題，要看到陽光的一面,。

二,、要學(xué)會工作。我們女性面臨著繁忙而緊張的工作任務(wù)和生活節(jié)奏加快的雙重壓力,，普遍感到身心疲憊,，健康狀態(tài)每況愈下，工作總結(jié)《干部培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)》,。因此如何有效調(diào)整自我情緒或困惑,、如何有效開發(fā)內(nèi)在潛能等方面的技巧，努力提高自身健康,、生活、幸福指數(shù)，愈發(fā)顯得重要。對于工作來講一定要學(xué)會協(xié)調(diào),，讓自己的身心在生活中得到放松,、愉悅，這樣才能夠更好地面對工作。

三,、要學(xué)會調(diào)整心態(tài),。若想做到，那就應(yīng)該以一種積極的心態(tài)來面對一切,，想到今天我已做得很好,，盡了自己最大的努力來完成自己的工作，明天也會更好,。早晨起來時,，對自己說今天我能行，一定行等等,，就像專家所說的：你好,，我好，大家好!相信自己,，相信同事,，坦誠面對每件事,，生活會更美好!

四、要學(xué)會緩解不良情緒,。一是運動,，運動可以緩解40%的不良情緒?？梢砸暡煌娜撕蛨龊蟻黹_展不同的運動,。二是深呼吸。很多人日常生活中的呼吸方法是不科學(xué)的,，呼吸得很淺,，吸氧量不夠，良好的呼吸習(xí)慣是“腹式呼吸”,，做到“氣沉丹田”,。三是精神舒緩。用一個自己感覺最舒服的姿勢,，播放一段舒緩的輕音樂,，閉上眼睛，想象自己到了一個心目中最美的地方躺下來,，享受這一切,。

五、要有捍衛(wèi)團隊的精神,。所謂團隊精神,，簡單來說就是大局意識、協(xié)作精神和服務(wù)精神的集中體現(xiàn),。團隊精神的基礎(chǔ)是尊重個人的興趣和成就,。核心是協(xié)同合作，最高境界是全體成員的向心力,、凝聚力,，反映的是個體利益和整體利益的統(tǒng)一，并進而保證組織的高效率運轉(zhuǎn)捍衛(wèi)團隊,、建設(shè)團隊的關(guān)鍵因素有三點,，目標(biāo)明確、管理到位,、以人為本,，通過用心用情、贊賞贊美,、承擔(dān)承諾等途徑來實現(xiàn),。

此次培訓(xùn)班得到了****的高度重視，從關(guān)愛女性員工身心健康的角度,，特地安排和組織了這次女工干部的培訓(xùn),。培訓(xùn)的時間雖然短暫,，帶給我們的知識卻是無限的，我會把我所學(xué)到的東西結(jié)合實際用到女工工作中,，為推進和諧社會建設(shè)發(fā)揮好“半邊天”作用,。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)篇四

“五步教學(xué)法”是指烹飪實訓(xùn)教學(xué)的整個過程在教師的指導(dǎo)下,按照“組織教學(xué)、入門指導(dǎo),、巡回指導(dǎo),、展示作品、總結(jié)點評”五個步驟有序地進行教學(xué),它對于提高學(xué)生的技能,培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)道德和創(chuàng)新能力具有重要作用,。

1.組織教學(xué),貫穿始終

(1)操作室工作臺的擺放應(yīng)區(qū)別于傳統(tǒng)的課堂教學(xué)排列模式,操作臺應(yīng)采用u字型排列,這樣學(xué)生能很清楚地看到教師的示范,更有利于教師觀察和了解到每個學(xué)生的操作情況,有利于巡回輔導(dǎo)教育,。

(2)檢查學(xué)生的出勤情況并記錄在案。首先,教師根據(jù)學(xué)生能力高低進行綜合分組,合理編排,如動手能力強的同學(xué)和弱的同學(xué),、性格內(nèi)向和外向的同學(xué)分在一組,即組內(nèi)異質(zhì),、組間同質(zhì),組長由學(xué)生自薦。其次,學(xué)生自我檢查本組實訓(xùn)所需的烹調(diào)用具是否齊全,并由組長向教師匯報,如有不足,及時補充,。

組織教學(xué)應(yīng)貫穿于教學(xué)的全部過程,使學(xué)生做到:動腦想,動手做,忙而不亂,議而不吵,論而不聊,樂而不鬧,。

2.入門指導(dǎo),示范講解

簡明扼要、重點突出,、條理清晰,、生動形象、講解適度,。

(2)示范要規(guī)范,、準(zhǔn)確、速度適中,。在講解動作的名稱和作用時,教師要讓學(xué)生先建立起正確的動作概念,再加以示范,。在示范過程中,教師要力求示范動作準(zhǔn)確、規(guī)范,、技藝嫻熟,并掌握好示范的節(jié)奏,必要時借助多媒體教學(xué)手段放慢分解動作。例如:筆者在指導(dǎo)學(xué)生要求他們看好鍋中糖漿的氣泡變化同時,用手勺在糖漿中攪動,感覺有黏,、滑時即可,這樣的方法學(xué)生易掌握,而且印象深刻,。

3.巡回指導(dǎo),做到“走”“觀”“講”“示”

這一步驟是烹飪實訓(xùn)教學(xué)的中心環(huán)節(jié),是培養(yǎng)學(xué)生技能的關(guān)鍵階段。這個階段所用時間較長,因此有些學(xué)生往往精神比較分散,獨立操作過程中問題也較多,。教師應(yīng)針對學(xué)生實際操作情況,有計劃,、有重點、有目地地指導(dǎo),要做到“走”“觀”“講”“示”幾點,。

4.展示作品,提高學(xué)習(xí)

學(xué)生進行作品展示,是滿足學(xué)生展示自我的心理需要,增強自信心,體驗成功的樂趣和喜悅,。在展示作品過程中,學(xué)生通過交流、品嘗,、對比,、點評等一系列自評互評活動,找到差距,提高歸納能力,、口頭表達能力,也鞏固了學(xué)生對技術(shù)要領(lǐng)的掌握。

5.總結(jié)點評,多加激勵

教師的總結(jié)點評主要是引導(dǎo)學(xué)生分析問題,、總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),、啟發(fā)學(xué)生獨立探尋規(guī)律,找出實訓(xùn)過程中存在的問題。點評時教師要將問題講到點子上和關(guān)鍵處,。如:烹調(diào)技術(shù)“大翻鍋”練習(xí)中,關(guān)鍵在于“拉,、送、揚,、接”四字;講到關(guān)鍵處,就是在點評時要抓住學(xué)生的心理特點,對訓(xùn)練效果的評價要多表揚,、多鼓勵、多幫助,達到目標(biāo)的學(xué)生給予表揚,基本達到目標(biāo)的給予鞭策,未達到目標(biāo)的給予鼓勵,評價的結(jié)果不能讓學(xué)生留有失敗的陰影,。

高質(zhì)量的實訓(xùn)課教學(xué)是職業(yè)學(xué)校的生命線,堅持“五步教學(xué)法”,并結(jié)合過關(guān)性考核,是提高烹飪實訓(xùn)課教學(xué)質(zhì)量的有效途徑之一,。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)篇五

正如俗話所說的幸福的家庭是相同的，不幸的家庭卻是不同的,， 8 月4 號港溝教委負責(zé)師干訓(xùn)工作的劉書記的父親就病了,，住進了醫(yī)院，劉書記上午在進修學(xué)校開完會后就進了醫(yī)院照顧父親,。我們港溝鎮(zhèn)小組的培訓(xùn)學(xué)習(xí)也是如此,，各有各的不同，一波三折,。開始的時候我們一起到學(xué)校集中培訓(xùn),，可是學(xué)校微機室網(wǎng)絡(luò)效果不好，一直也沒有登錄上去,，還是教委劉書記積極主動的聯(lián)系電腦,，甚至把自己親戚家的電腦都派上用場了。有在學(xué)校的,，有在教委的,，家中有電腦的就在家學(xué)習(xí)，并保持電話聯(lián)系,。這樣保證了學(xué)習(xí)培訓(xùn)的前提條件,，保證人人一臺電腦，保證足夠的上網(wǎng)時間,。

我們小組一共是七個人,，下面我簡單的介紹以下情況。

劉坤 老師,，擔(dān)任初三語文課,，并任班主任，初三自從8 月1 號后就開學(xué)了,。但是她仍然學(xué)習(xí)和加班兩不耽誤,。付樹杰老師婚期來臨,，可是為了按時參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，很多結(jié)婚用品一直沒有置辦,，惹得她對象很是不樂意,，還以為付樹杰老師有什么想法呢？為此兩個人還鬧了矛盾,，幸虧我和劉傳軍老師去了她家及時的和她男朋友作了解釋,，好在烏云過后一片晴朗的天。她對象由原來的不理解變得特別支持她的學(xué)習(xí)了,。另外胡士紅老師李瑩瑩老師趙永青老師張連泉老師更是身兼數(shù)職,，即要忙于函授學(xué)習(xí)，還要忙于教學(xué)輔助教師的說課考試上課的評委工作,。至于我呢開始 我認為這無非又是一些走過場的東西,，又會流于形式罷了，應(yīng)付一下就可以了,。后來覺得并非如此簡單,，領(lǐng)導(dǎo)及各部門及班主任老師和指導(dǎo)老師以及其他老師們都非常重視，每天都堅持發(fā)表文章評論,，于是在客觀條件下自己也開始轉(zhuǎn)變認識和態(tài)度,，把本次培訓(xùn)作為一件很重要的大事來對待。特別是聽說我們?nèi)嵃啻頋蠒r,，全國才1 萬名教師才有資格參加培訓(xùn)時,，自己作為一名中學(xué)教師，雖然是在假期,，面臨著假期讀書筆記簡筆畫毛筆字的練習(xí),，還有學(xué)校的值班任務(wù)，家務(wù),、教育上小學(xué)的女兒,，卻也從未放松過在這方面的學(xué)習(xí)。幸好老公非常支持我的學(xué)習(xí),，主動承擔(dān)了家務(wù)活還有孩子的暑假作業(yè)的督促,，我非常感謝他，真的,。一方面在時間上盡力爭取多學(xué)習(xí)多看案例文章，另一方面態(tài)度上可以說非常認真,。前幾天我感冒了,，在線學(xué)習(xí)的時間不長，但是我也及時把作業(yè)作完,。隨著學(xué)習(xí)的推進,，自己對此事的認識也由被動的迫于環(huán)境,，不得不學(xué)，轉(zhuǎn)變?yōu)橹饔^上主動的去學(xué)習(xí),，認為應(yīng)該學(xué),。因為在培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的過程中我的確感覺到受益非淺。現(xiàn)在我每天在電腦旁邊的時間大大超過了八個小時,，有時候感覺很累,，我那天在qq 曾經(jīng)說比作家務(wù)還要累呢！不知道大家有沒有同感,。不過我很慶幸的是自己收獲很大,，我感覺到了我們?nèi)嵃噙@個大家庭的溫暖。

1 ,、老師們的確是轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)的觀念,，知道了學(xué)習(xí)的重要性，只有通過培訓(xùn)才會促進自己的專業(yè)知識和理論水平,。

2 ,、認識上和學(xué)習(xí)的自覺性上發(fā)生了改變，這也是本次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的優(yōu)越性,，專家設(shè)計的程序,，和排名，還有視頻和全過各地的老師交流互動,，很大程度上體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的魅力所在,，這種形式從參與的程度上可以看出受到廣大老師的認可。

3 ,、培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩,，生動有趣的案例很多，老師們易于接受,，從而也認同了培訓(xùn)的內(nèi)容,，只有老師從內(nèi)心愿意接受培訓(xùn)才會達到最佳培訓(xùn)效果啊,！就象學(xué)生只有感興趣才會學(xué)習(xí)的,。

4 、本次培訓(xùn)給老師們提供了展示自己的舞臺,，在不斷的交流互動中涌現(xiàn)出許許多多優(yōu)秀的文章,，評論，特別是每天老師的文章和評論得到老師和專家的點評指導(dǎo),，及時的反饋信息,。這樣也培養(yǎng)了老師們的自信和成就感。

1 、由于網(wǎng)絡(luò)的排名,，致使出現(xiàn)了有些不盡如人意的地方,，利用發(fā)表文章數(shù)來排名，這樣既加大了指導(dǎo)老師的工作量,，又可能使有些優(yōu)秀的文章不能選出,，。我看到課程簡報中有很多文章也不是原創(chuàng),，而且也沒什么可借鑒的地方,。今后是不是可以規(guī)定作業(yè)文章數(shù)，讓老師們發(fā)表少而精的文章,，也許更能反映一線教師的真實情況,。盡管我在網(wǎng)上分別從不同的心態(tài)來說明這種情況，只要老師有所收獲就達到了我們這次培訓(xùn)的目的了,。

1 ,、凡是培訓(xùn)要求教師有筆記反思，還要求具體次數(shù)字數(shù),，什么一萬字的讀書筆記,，五千字的反思日記。

2 ,、在假期還要有簡筆畫,、毛筆字鋼筆字等等。

3 ,、平時的教學(xué)工作中,，要培訓(xùn)寫筆記備課輔導(dǎo)學(xué)生輔導(dǎo)記錄，作業(yè)批改記錄,，教研活動記錄等等都要以書面形式體現(xiàn),。其實有很多工作老師們在平時已經(jīng)做了，只是沒有以書面形式體現(xiàn),。以上這些不做不行嗎,？答案是不行，因為上面領(lǐng)導(dǎo)還有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要檢查,，這也納入平時的教學(xué)常規(guī),。由于以上這些我總感覺好象真正用于教學(xué)，用于研究的時間少了,，有時候很難克服培訓(xùn)與“ 學(xué)” 與“ 工” 的矛盾,。應(yīng)付檢查應(yīng)付一些瑣碎的事情多了。我們?nèi)ザ爬煽谥袑W(xué)參觀學(xué)習(xí)時,，他們學(xué)校沒有校本課程培訓(xùn)這一說,，有的是老師的集體備課,，鉆研教材，精選題目,。他們微機體育課根本不正常上，于是又有人說他們那里培養(yǎng)的學(xué)生高分低能,。我在網(wǎng)上看到了一篇《誰來為老師減壓》的文章,，我把它轉(zhuǎn)貼給大家看，文章中說有資料調(diào)查大部分老師心理壓力很大,，我也感覺的確如此,。我從事教學(xué)11 年了，就在我們區(qū)經(jīng)歷了幾次課堂教學(xué)模式的變革了,，還有考試制度的變革,，我怎么感覺越學(xué)習(xí)越迷茫了呢？時代不同了,，隨著經(jīng)濟的發(fā)展,，我總感覺僅僅是從教師這方面來轉(zhuǎn)變觀念，效果微乎其微,。教育是全人類的大計,，更應(yīng)該強調(diào)社會大環(huán)境來改變，大環(huán)境的變革才能促進教師教育觀念的合理過度,，包括考試制度,，包括對教師的評價制度，包括家長和學(xué)生的觀念都要轉(zhuǎn)變,。我想這樣也許才能真正為老師減壓吧,！

3 、關(guān)注教師權(quán)益的內(nèi)容少,，唱高調(diào)的老師比較多,，還沒有反映出一線教師的心聲。新課程新理念的提出對老師的要求又提高了一個水平,，要求老師作到的太多了,，可教育不是萬能的啊,！這個道理大家都知道吧,！我在網(wǎng)上還有新聞中雜志中看到過很多關(guān)于教師體罰學(xué)生的例子，最后一定會說該老師受到了法律的制裁等等,，老師體罰學(xué)生是不對的,，可有多少是學(xué)生打了老師的，誰來負責(zé)呢,？現(xiàn)在社會對老師這個職業(yè)也不是那么神圣了,，也不象從前那樣尊師重教了,。我曾在山東教育上看到一篇文章道出了老師的心聲：學(xué)生打了老師，誰來負責(zé),？誰來保障老師的合法權(quán)益,？我這樣說可能要遭到非議的，說我在唱反調(diào),，一定會有老師說這個學(xué)生怎么只和一個老師打架呢,？還是這個老師無能啊,！我聽說過很多這樣的例子,，特別是一些中老年教師，身體已經(jīng)不是很好,，但是還在教學(xué)一線上,，成績倒數(shù)第一也是很覺得丟人的，學(xué)生和他們打架的確是讓老師們很傷心的,。我不否認剛才材料中講得對待學(xué)生出現(xiàn)錯誤教師的誤區(qū),，這些都很對，我在闡述的是,，教師特別是教學(xué)一線的教師很難作到在教學(xué)生涯中不和一個學(xué)生發(fā)脾氣,，不傷害過一個學(xué)生自尊心，剛才看到過很多老師的寬容學(xué)生的錯誤,，善待學(xué)生的錯誤,，多給學(xué)生一個笑臉，都是積極陽光的一面,。一輩子的教學(xué)中能作到嗎,？值得大家懷疑。這也是人們常說的：作一個好人不容易,，可一輩子作個好人更不容易,。那么我要說的是：作一個好老師不容易，一輩子作一個好老師更不容易,。那么我們要作的是盡可能多的寬容善待我們的學(xué)生,，盡可能多的多給學(xué)生一個陽光燦爛的笑臉，我們問心無愧,，對得起我們的學(xué)生,，對得起我們這份職業(yè)，讓別人去說吧,！

4 ,、培訓(xùn)的普及面不廣，不適合對當(dāng)今中國所有教師培訓(xùn),，一些比較落后的地區(qū),，沒有電腦更沒有上網(wǎng)的地方老師就不能接受新知識,，就不能培訓(xùn)學(xué)習(xí)提高了，這樣就會造成教師專業(yè)理論素養(yǎng)上的不均衡,，教師之間的差距也會更大,。建議今后專家組考慮到這種情況，可采用資料來學(xué)習(xí),。

本次網(wǎng)絡(luò)遠程培訓(xùn)的收獲很大,，效果也很好，這是有目共睹,，一個不爭的事實，但是我們也要一分為二的來看待這個問題,。應(yīng)該提出合理化的建議,，以便今后更加適合我們教師的培訓(xùn)。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)篇六

2xxx年7月22日至8月3日,，我在廣州大學(xué)參加了廣東省教育廳統(tǒng)一組織指導(dǎo)的教師崗前培訓(xùn),。雖然只有短短十幾天的時間，但我感覺收獲頗多,，獲益匪淺,，特別是對于即將成為教師的我們，會有非常好的指導(dǎo)作用,。從現(xiàn)在開始,，我將從以下幾個方面不斷努力，爭取做一名讓學(xué)生,、家長,、學(xué)校及社會滿意的優(yōu)秀教師。

作為一名新教師,，自己首先要面對的是角色的轉(zhuǎn)變,。我也是從學(xué)生時代走過來的，明白學(xué)生的需求,，了解他們的心理,，自己要迅速的整理好心情，準(zhǔn)備做一名合格的教師,。

教師每天要面對的就是學(xué)生,。當(dāng)我們面對學(xué)生時，我們要和學(xué)生以心換心,，以情換情,，做學(xué)生的知心朋友。我們必須擺脫傳統(tǒng)的思想束縛,，正確認識教師所應(yīng)當(dāng)充當(dāng)?shù)慕巧?，平等的對待學(xué)生,。在教學(xué)活動中，教師應(yīng)該是學(xué)生的引導(dǎo)者,，組織者,，合作者和交流者，對教學(xué)活動起主導(dǎo)作用,，要與學(xué)生分享彼此的思考,，見解和知識，從而達到共同進步,，還可與學(xué)生分享彼此的情感體驗,，以此拉近相互間的距離。在教學(xué)中，學(xué)生則是學(xué)習(xí)的主體，認識的主體,，發(fā)展的主體。在生活中,，教師應(yīng)是學(xué)生的朋友，可以談心,，游戲,，也是父母，關(guān)心愛護每一個學(xué)生的生活,。教師平等的對待每個學(xué)生,，把每個學(xué)生看作一個個生命的主體，與自己一樣是鮮活的,，他們有和我們一樣的權(quán)利和義務(wù),。而且更是祖國的希望，祖國的未來,。

師應(yīng)有一桶水,。”在我看來,，這桶水應(yīng)該是活水,，并且還要不斷的加滿才可以。人非生而知之者,，教師也應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí),，也要學(xué)會學(xué)習(xí)。這里的學(xué)習(xí)既包括對人的研究,，也包括對事的學(xué)習(xí),。教師從事的是與人打交道的工作，如果能善于觀察,，研究和思考,，處理好各種人際關(guān)系,，那么相對來說，這個教師的工作會做的得心應(yīng)手些,。

教師將是我人生的又一個起點,，我必須不斷努力，持之以恒,，全力以赴,，將教師職業(yè)作為自己的事業(yè)來努力，為學(xué)生,、為學(xué)校,、為社會貢獻自己的綿薄之力。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)篇七

首先是為期兩周的專業(yè)學(xué)習(xí),，內(nèi)容包括文書檔案管理,、科技檔案管理、檔案管理常見的問題等三個板塊,，文書檔案管理主要學(xué)習(xí)了公文與公文處理、文書檔案立卷實習(xí),；科技檔案管理主要學(xué)習(xí)科技文件材料管理,、科技檔案立卷實習(xí)；檔案管理常見的問題主要學(xué)習(xí)了基層檔案工作常見問題,、檔案法律法規(guī)講授等內(nèi)容,，并分組就如何規(guī)范化、科學(xué)化的管理檔案進行了熱烈討論,。省檔案局吳建萍老師就如何做好檔案工作給學(xué)員做了專題講座,，內(nèi)容全面，讓我們受益匪淺,。

通過對檔案知識的了解,，使我深刻體會到檔案在企業(yè)檔案作為一種信息資源，作為企業(yè)生產(chǎn),、技術(shù),、科研和經(jīng)營等活動的真實記錄和一項基礎(chǔ)性工作，作為與企業(yè)同步發(fā)展的無形資產(chǎn),，同時在企業(yè)管理,、生產(chǎn)等各方面有著重要作用。

專業(yè)培訓(xùn)結(jié)束后,，省檔案局對培訓(xùn)學(xué)員分兩批遠赴海南省檔案館進行參觀學(xué)習(xí),，每批學(xué)習(xí)時間為6天，在這6天的學(xué)習(xí)中,，學(xué)員們實地考察學(xué)習(xí)了海南省檔案館,，通過考察學(xué)習(xí),，使我們大開眼界，感嘆他們收集檔案的完整性和管理檔案的科學(xué)性,，學(xué)習(xí)他們好的做法來提高我們對檔案的管理水平,，對檔案實行科學(xué)、規(guī)范化的管理,。

通過考察學(xué)習(xí),，進一步增強了我對檔案的認識，增強了要做好檔案管理工作的自覺性,。檔案信息是一種無形資產(chǎn),，也是企業(yè)的寶貴財富。為使檔案信息資源不流失,，要建立健全檔案管理制度,，有了規(guī)章制度的規(guī)范和約束，才能保證檔案工作合理化的實施開展,，這也是檔案管理工作順利進行的保證,。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)篇八

一、學(xué)習(xí)科學(xué)的教育理論,。

揮各種教育手段的交互作用,。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機會與條件,。以游戲為基本活動,，寓教育于各項活動中。

二,、學(xué)習(xí)技能技巧,，提高個人能力。

這次的培訓(xùn)還給我們安排了幼師培訓(xùn)基地部分骨干教師的示范課,，我們獲得了很大幫助,。

學(xué)會自己去學(xué)習(xí)，去探索,。 有人說過：開展好一次活動,，不僅是知識信息的傳播過程，更是一個心靈交匯的心理常如果教師在活動中的表現(xiàn)只是平平淡淡沒有激情,，那么幼兒的情緒也不會特別高漲,。因此我覺得在活動中激發(fā)幼兒的情感，教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的,，這直接影響到了活動的成功與否,。

十天的幼兒教師培訓(xùn)結(jié)束了，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆寶貴的財富,。牛頓曾經(jīng)說過：“我之所以成功是因為我站在了巨人的肩膀上,。”這些成功的經(jīng)驗為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ),，縮短了探索真理的路途,。