人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),，我們一起來(lái)看一看吧,。
學(xué)生檢討書(shū)評(píng)語(yǔ)篇一
突然，我聽(tīng)聞我校實(shí)驗(yàn)班王某的nice條條贊過(guò)百,，不禁心生好奇，接過(guò)沉甸甸的一臺(tái)國(guó)產(chǎn)機(jī)翻閱起來(lái),。不禁由衷感嘆這都是些啥玩意兒?正當(dāng)我熱血沸騰,，激情澎湃之際,，一只美麗潔白的手伸向了我,，當(dāng)我反應(yīng)過(guò)來(lái)之時(shí),，手機(jī)從我的手心,，再到指尖，最后一根汗毛,，它脫離了我,。當(dāng)時(shí)我的心情只能用一句廣告詞來(lái)表達(dá)：感覺(jué)身體被掏空。這簡(jiǎn)直完美的詮釋了古人那句好奇害死貓的經(jīng)典名言嘛,，緩慢的扭過(guò)頭,，我感覺(jué)時(shí)間過(guò)得好慢，像是凝結(jié)了一樣,。原來(lái)是我們美麗敬愛(ài)的老師,，她走了，帶著那部沉甸甸的國(guó)產(chǎn)機(jī)走了,，就跟徐志摩再別康橋一般輕輕地來(lái)又輕輕地走,。
那一刻我是要流淚的，我抬頭仰望四十五度的天空,，我忍住了,，我想逃避，我恨不得在這時(shí)光長(zhǎng)河里找一個(gè)裂縫鉆進(jìn)去,，但我不能，在這空洞的空間里什么都沒(méi)有,，我無(wú)處可藏,，我蹲在我內(nèi)心的陰影里，測(cè)量著我的心理陰影面積,，我拿著一把三角板不斷重復(fù)測(cè)量著,，答案令我顫抖,，它的面積是無(wú)限的,。我發(fā)出了世事無(wú)常的感慨,，真是天妒英才啊!大鬧天空的齊天大圣怎么也不會(huì)想到被如來(lái)壓在五指山下，西楚霸王也無(wú)法預(yù)料到自己會(huì)自盡烏江旁,，黑旋風(fēng)李逵無(wú)法猜測(cè)到自己的大哥宋江會(huì)將自己毒死，即使是神算子孔明也無(wú)法計(jì)算自己會(huì)死在出師定中原的途中,。(這段文學(xué)典故倒是用得挺順暢)
這讓我深刻體會(huì)到了命運(yùn),，同時(shí)也深刻體會(huì)到上課玩手機(jī)的致命性，如今奮筆疾書(shū),，寫(xiě)下這封感情真摯的檢討書(shū),，不求老師原諒,，只希望表達(dá)我的歉意，對(duì)讓老師操心做出深刻反省,。俗話(huà)說(shuō)的好“人又不失足，馬有失蹄”“人無(wú)完人，金無(wú)足赤”,，我明白這個(gè)世界不會(huì)給那樣曾經(jīng)深處黑暗的人觸摸光明的機(jī)會(huì)，但我相信老師您可以為這個(gè)世界打開(kāi)一道通往光明的鐵閘門(mén)，為這冷酷的時(shí)間撒下真善美的種子,，為這時(shí)間傳播溫暖,，可以將手機(jī)還給我,，給我悲傷自責(zé)慚愧的內(nèi)心,，最后一點(diǎn)溫暖。所謂“浪子回頭金不換,，求?性命手有余香,。”我以后上課一定不說(shuō)小話(huà),，不吹水不傳紙條不插嘴不睡覺(jué)不看小說(shuō)不打鬧不使眼色不大笑,，認(rèn)真做好筆記，熱心幫助老師,，關(guān)心同學(xué),，為班集體貢獻(xiàn)自己的一份力量，只要老師還我手機(jī),，不告訴老賴(lài),，受人滴水之恩，定將涌泉相報(bào),。
老師評(píng)語(yǔ)
你逗逼的語(yǔ)言,，讓我感到了深深的邪惡，還你我就是圣母瑪麗亞,，不還你我就是阻止你走向光明的惡人,。
晚修玩手機(jī)情有可原，然校規(guī)難容,。
代為保管至周末放學(xué),，且下不為例!
學(xué)生檢討書(shū)評(píng)語(yǔ)篇二
敬愛(ài)的__：
你好!
我在考試中自帶答案造成作弊行為,，今天我懷著愧疚和懊悔寫(xiě)下這份檢討書(shū)，我知道這種行為是不對(duì)的,，但我還是做了,，我覺(jué)得有必要寫(xiě)這份檢討，以向老師表示我對(duì)這次作弊行為的深刻認(rèn)識(shí),。我錯(cuò)了,，老師!我犯下的是一個(gè)嚴(yán)重的原則性問(wèn)題。
這次我意識(shí)到自己錯(cuò)誤的嚴(yán)重性,。在考試的時(shí)候作弊,，這種行為本身就是錯(cuò)誤的，在學(xué)校造成極壞的影響,。我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了極壞的影響,，破壞了學(xué)校的形象。同學(xué)之間本應(yīng)該互相學(xué)習(xí),，互相促進(jìn),，而我這種表現(xiàn)，給同學(xué)們帶了一個(gè)壞頭,，不利于學(xué)校和院系的學(xué)風(fēng)建設(shè),。同時(shí)，也對(duì)班級(jí)形象造成了一定損害,。這次作弊行為讓我更深層次的認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤,，事后我已追悔莫及。自己也反省了好長(zhǎng)時(shí)間,，一直都在想：“我在做什么?我怎么會(huì)變成這個(gè)樣子呢!“真的不敢想象我是怎么會(huì)喪失了這個(gè)一般做人的準(zhǔn)則呢,。這個(gè)作弊的陰影時(shí)時(shí)在我的腦海里回蕩，讓我每天都不能安心的學(xué)習(xí),。對(duì)自己作弊的行為感到羞愧,，我深知要想通過(guò)考試，只有靠平時(shí)的努力,，不應(yīng)該像我這樣在考試中作弊,。我保證以后不在有類(lèi)似的事情發(fā)生了。
老師常教育我們做人要誠(chéng)信,，不應(yīng)該在考試中作弊,，而我沒(méi)有聽(tīng)從老師的教誨，考試作弊不僅讓自己難堪,，更讓班級(jí)丟臉,，讓老師丟臉?？荚囎鞅渍f(shuō)明我是一個(gè)不講誠(chéng)信的人,，同學(xué)會(huì)從此嘲笑我,，老師會(huì)看輕我，走上社會(huì),，人人都會(huì)看不起我,，這樣對(duì)自己影響實(shí)在太大了，但自己畢竟已經(jīng)犯了這樣的錯(cuò)誤了,。只有好好讀書(shū),，不再犯錯(cuò)，希望早日找回誠(chéng)信,，今后不僅要把老師教我們的知識(shí)學(xué)好,，更要學(xué)好如何做人做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，一個(gè)正直的人,，老師如同父母對(duì)我們的愛(ài)都是無(wú)私的,，通過(guò)這件事情我深刻的感受到老師對(duì)我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到非常的愧疚,，我感謝老師對(duì)我的這次深刻的教育，它使我在今后的人生道路上找到了方向,，對(duì)我的一生有無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的作用,。我所犯的錯(cuò)誤的性質(zhì)是嚴(yán)重的。我在考試的時(shí)候作弊實(shí)際上就是做假騙人,，原本弘揚(yáng)拼搏精神,，走頑強(qiáng)拼搏進(jìn)取之路既是我的責(zé)任，也是我堅(jiān)定不移的前進(jìn)方向,。然而,，我的行為卻背道而馳。這是一個(gè)關(guān)系到如何成人,，如何成才的一個(gè)重大原則問(wèn)題,。一個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步，不僅僅是學(xué)業(yè)上的提高,，更重要的是思想,、作風(fēng)方面上的培養(yǎng)和錘煉。我忽視了這樣一個(gè)重要的問(wèn)題,，為此而犯了方向性的錯(cuò)誤,。我所犯錯(cuò)誤的影響是很壞的?？荚囎鞅?，這種行為是不尊重同學(xué)、不尊重老師,、不尊重父母的惡劣影響,。本來(lái),，老師是對(duì)我很器重的，然而,，我的錯(cuò)誤深深地傷害了他們的心;我真誠(chéng)地接受批評(píng),。對(duì)于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié)，深刻反省,，懇請(qǐng)老師相信我能夠吸取教訓(xùn),、改正錯(cuò)誤，把今后的事情加倍努力干好,。同時(shí)也真誠(chéng)地希望老師能繼續(xù)關(guān)心和支持我,，并對(duì)我的問(wèn)題酌情處理。
我會(huì)改正,，希望老師和同學(xué)和學(xué)校監(jiān)督我,，讓我更正確地走我的人生,。
此致
敬禮
檢討人：__x
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